太极拳表演串词报幕词

太极拳表演主持人串词篇1

主持人男：充满着爱，充满着文明礼仪，这便是我们中华民族。

主持人女：一个古老的民族，传承着他所特有的东西。

主持人男(可以比划着)：开、合、发：以柔克刚，以静制动，无形似有形。 主持人女：两仪分三才，三才显四象，四象变八卦，此阴阳之理，变化莫测。 合：下面请欣赏×××带来的《太极表演》

《太极拳表演》主持人衔接词：

主持人1：一系列动作，连贯而有神韵，真是让我们大开眼界，没想到×××有才华的人还真多呀!

主持人2：那是，在××××充满着自由和欢乐，拿出您的智慧，发挥您的想象，有才华，请尽管施展，这里是属于我们每个人的舞台。

主持人1：就像一首歌，把它连贯起来，它也有着别样的味道，下面请听**带来的

中华民族，历史悠久，文化瑰宝，数不胜数;其中，太极文化，当属根本。 请问大家：什么是太极?(主持人稍微停顿一下，然后，用手边比划边说)对，通俗地说：太极是个圈，阴阳在里边。

阴阳是什么?天是阳，地是阴;男是阳，女是阴;一是阳，二是阴;站着的是阳，坐着的是阴;(主持人，哈哈一笑)也就是说：阴阳是相对的。

古人曰：孤阴不生，独阳不长。因而，太极中的阴和阳，始终不停地在相互转换。正所谓：阴极生阳，阳极生阴。

我们还知道：阴中有阳，阳中有阴。所以说：阴

篇一：诗歌朗诵比赛串词

诗歌朗诵比赛串词

1、 尊敬的各位老师

2、 亲爱的同学们，

合：大家晚上好。

1、金秋绚烂、硕果丰实。

2、激情澎湃、盛世欢腾。

1、今天，是诗歌让我们相聚在一起；今天，是共同的畅想让我们来到这里；

2、今天，是梦想让我们的心碰撞在一起；今天，是我们用朝气将激情的火焰点燃的时刻。

合：绵阳中学育才学校校园文化艺术节诗歌朗诵比赛现在开始。

1号选手（三初一8班）：

未来是梦想，未来是希望，年轻的我们怀揣梦想，满怀希望，在成长的道路上，我们勇往直前，相信未来。下面请欣赏三初一八班的诗歌朗诵《相信未来》。

2号选手（三初一7班）：

我们是中华的少年，五千年文化植根在我们心田，我们是中华的少年，谱写中华更璀璨的诗篇，有请三初一7班为我们朗诵《中华少年》。

3号选手（四年级）：春天是梦的摇篮，是诗的梦乡；春天是童年的沃土，是童年的太阳。在阳光下我们自由的呼吸，在百花中我们尽情的嬉戏，请欣赏四年级朗诵《春的消息》

4号选手（三初一5班）：

我们已无法真切的感受食指所生活的那个年代，人们对梦想的坚持，对未来的相信，但我们却能在《相信未来》的字里行间聆听一代人的灵魂呼唤，下面让我们一起来感受一下。

5号选手（三初一4班）：

6号选手（六年级2班）：老师的教育我们应该感

篇一：感恩的心主题班会主持词

感恩的心主题班会主持词

(音乐：让世界充满爱，主持人上场) 刘：常怀感恩之心，感谢父母，因为他们给予了我生命，让我健康成长，他们一次次的搀扶让我自信的放飞理想。

郝：常怀感恩之心，感谢师长，因为他们给予了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在学习的过程中实现自我。

刘：常怀感恩之心，感谢同学，因为你们让我在广电班的大家庭里感受到家的温暖。 郝：常怀感恩之心，感谢朋友，因为他们让我在这个尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我相依相偎

刘：感谢曾经帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。 郝：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。

刘：在这个阳光灿烂，秋高气爽的下午，让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。 郝：我宣布一年四班《感恩的心》主题班会现在开始。

刘：是谁，在我们呱呱坠地的时候，为我们的人生标记――名字，苦思冥想，希望将美好的品格、强健的体魄寓于其中？

是谁，在我们生病的时候，心会缩成石块，无数次向上苍祈祷我们的康复，甚至愿意灾难以数十倍的强度降临于他们身上，以换取我们的平安？ 又是谁，我们的每一次成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们的心底？没错，他们就是我们的父母。也许由于学习繁忙，

篇一：晚会节目串词

时光视频结束后（4位主持人上场）

男1：尊敬的各位领导

女1：敬爱的老师

男2：亲爱的同学们

女2：所有到场的亲们(声音洪亮拖长~~）

合：大家下午好！

1234：我是今晚的主持人（轮流报名）

男1：下面，让我们欢迎今晚到场的老师们

女1:他们是~~~

男2：介绍

女2：欢迎你们来到义馆10周年晚会的现场

男1:时光轴带领我们追溯义馆10年点点滴滴

女1:点点欢乐点亮青春的火炬

男2：滴滴汗水浇灌知识的花朵

女2:酸甜、苦辣、我们收获颇多

男1：往昔、今朝、我们一直在向前奔跑

女1:值义馆成立10周年之际，我们欢聚一堂，恭祝义馆生日快乐！

男2：下面，我宣布：

男女2:晚会正式开始！

(男女1退场）

1.现代舞<<Tik Tok>>

男2：青春或是跳动的旋律，或是飘扬的音符

女2:或是生命里的火把，点燃你我沸腾的热情~~~

男2:而对于它们来说就是用舞蹈来演绎属于它们的青春风采

女2:掌声有请她们带来现代舞表演《Tik Tok》

2.独唱

男1:她们跳的太有动感了，太棒了，我都想加入她们的行列了（做跳舞的动作样）

女1：看你那激动样，这才刚第一个节目呢，接下来的节目也是精彩连连，不容错过哦~ 男1：是嘛~~不过现在我得找回思绪平复一下心情~~

女1：那你有

篇一：经典古诗词朗诵节目串词

经典诵读主持词

男：敬爱的老师 女：亲爱的同学们，

合：大家好！

男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 。 女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 男：朗诵经典，我们就是在和圣人进行心灵的聚会。我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，

女：我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，我们在朗诵中汲取和传承民族精神！

男：读千古美文，同经典相伴。

女：诵中华诗词，与圣贤同行。

合：卢氏县城关镇第一小学“经典诵读”汇报演出现在开始。

1、三国时蜀汉丞相诸葛亮被后人誉为“智慧之化身”，他上知天文下知地理，神机妙算足智多谋。他的《诫子书》也可谓是一篇充满智慧之语的家训，是古代家训中的名篇。文章短小精悍，阐述修身养性、治学做人的深刻道理，读来发人深省。三（5）《诫子书》

3、柳不仅以绰约风姿给人以美的享受,而且在炎炎夏日为人们创造一个清凉世界。自古，柳就与诗歌结下了不解之缘。柳树以它特有的温柔、轻盈、婆娑的婀娜风姿，为历代文人所喜爱，成为吟咏对象。今天，我们三三班的孩子们也要吟诵柳树之美，请欣赏《咏柳》

5、正是有了这份诚信，我们中国才会崛起，我们中国人才会昂首挺胸傲立于世界民族之林，《我骄傲，我是中国人》

7、欣赏

太极拳论

太极拳论

《太极拳论》是太极拳的指导性理论。其词简意奥、蕴蓄不尽。历世传抄辗转，异文时见，亟须校勘，并详加注释。兹汇诸家注释，不敢言集其大成。盖取精粹，去不当，问附己见，容或有得，其功皆在前贤，若存舛误，其咎则在愚也。原文按《太极拳体用全书》，并以诸本校订。 一举动。周身俱要轻灵。尤须贯串。

校勘：一、杨氏家藏旧抄本，“周”作“迥”。陈微明《太极拳术》并同。

二、杨氏家藏旧抄本，“尤”作“犹”。吴图南《太极拳》，郝少如《武氏太极拳》并同。

集注：开宗明义，提出轻灵要求，作为太极拳门径。杨健侯宗师说“轻则灵，灵则动，动则变，变则化”。吴鉴泉大师说“轻是轻虚，灵是灵敏。由轻灵而松沉，而沾粘连随，而后能灵敏，能不丢不顶。盘架时动作要求轻灵和缓，往复自如，自生松活之劲，沾粘之劲，故轻是太极下手处”。陈微明说：“不用后天之拙力，则周身自然轻灵”。轻灵是太极拳主要特点之一，轻而不飘，灵而不乱，全身放松，心神稳定，四肢百骸圆活、自然、灵通、放松，周身气血通畅，内劲自生。太极拳以意识支配动作，故以心意为主。如举手，

虽微微一动，便作“一举”，如没有意识继续指示，即不再进，这才算得真轻。如手由低处举高

篇一：舞蹈《舞动青春》串词

文艺节目串词

健身舞蹈《舞动青春》：

健康是福，每个人都向往健康。你挑、我跳，大家一起跳，跳出健康，跳出快乐，跳出青春的风采。请欣赏我校女教师们为我们表演的健身舞《舞动青春》。

篇二：串词

这是一个浪漫的季节，大家在共同谱写团结的乐章。这里是欢乐的海洋，到处飘动着隐形的翅膀!下面由13护理班演唱一首歌曲——隐形的翅膀

落叶总有归根时，别离总有相逢日。那些抛掷的时光，那些匆匆的脚步，那些曾经的别离，都化作了传诵千年的诗歌，都化作了牵扯永远的情思——在我们后人的心中传唱、萦绕。下面有请13护理班诗歌朗诵——《别离》

一个阳光的季节有你有我有大家，在这里我们等你绽放你的光彩，下面请13幼教班的王黎萍`王汐月带来歌曲——等你的季节

相信是信任，相信是承诺，相信是肯定，相信是渴望！相信你我，可以收获成功；相信你我可以收获精彩；有你在我身边的每一天，我都感到无比的新鲜；一切在我心中都无比的美好，只因为我相信！我相信我就是我 我相信明天 我相信青春没有地平线!请欣赏12建筑班带来的歌曲——《我相信》

与有人离别,今宵一别,不知何时再聚.人生的知己能有多少啊?离多聚少,你说能不悲伤吗?再加上长亭,古道,芳草,晚风,笛声,夕阳的烘托与渲染,是一副多么

篇一：舞蹈大赛主持词

“舞动青春”舞蹈大赛主持词

开场：

男：尊敬的各位领导、各位老师

女：亲爱的同学们，大家

合：晚上好！

女：火热的青春，激情飞扬；五彩的梦想，绚丽缤纷

男：灿烂的微笑，朝气蓬勃；曼妙的舞姿，魅力四射

女：在这青春的舞台上，踏着欢乐的舞步，我们的心共一个频率

男：在这激荡的旋律里，合着动感的节拍，我们的心同一个呐喊

女：为传扬校园文化，丰富校园生活，展示大学生的青春风采，培养校园舞蹈新势

力，XX大学生舞蹈团特此举办第四届“舞动青春”舞蹈大赛

男：本次比赛的评委由音乐学院领导和舞蹈老师担任，他们是：

女：让我们再次用热烈的掌声欢迎他们的到来。

女：此次大赛，经过初赛、复赛后，共有12组选手脱颖而出，进入决赛。我们将以

评委现场打分的方式对参赛节目进行评比，采取十分制，去掉一个最高分，去掉一

个最低分，取最后平均得分的方式来进行成绩的判定。最终评选出一等奖1名，二

等奖2名，三等奖3名，优秀奖6名。

男：下面由我来说一下本次比赛的评分细则。其中对舞蹈音乐的理解准确，舞蹈动

作吻合音乐旋律，有节奏感（1分）；表演过程中的动作流畅、协调、表现力和技巧

性强（2分）；舞蹈表演具有时代感，抒发健康情怀，能够展现舞者风采（2分）；精

神饱满，台风端正，现场反映良好，如遇突发情

篇一：朗诵比赛串词

1号 再别康桥

“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。”徐志摩将所有的爱都给了康桥，这座桥就像一位美丽的新娘，使他魂牵梦绕，在康河的柔波里他甘愿做一棵野草，这是多么动人的一首诗啊！下面，就让我们跟随1号的表演，一起来欣赏这美丽的康桥。掌声欢迎。

2号 假如风是有颜色的

春天的风，吹红了桃花，夏天的风，唤醒了知了，秋天的风，吹熟了果实，冬天的风吹白了大地；假如风是有颜色的，我希望我的教室是百花齐放的春天，假如风是有颜色的我希望我的童年是多姿多彩的。掌声有请2号选手为我们带来的朗诵《假如风是有颜色的》

3号 滕王阁序

王勃的《滕王阁序》至今被广泛流传，其中的一句“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志”可被视为经典之作，今天，在这个舞台上，3号选手将为我们朗诵这被千年流传的精篇美文。掌声有请。

4号 少年中国说

“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强；少年独立则国独立”小小少年是中国的新生命，是中国的新时代，插上一双腾飞的翅膀，在祖国的上空翱翔，让生命的火种爆发耀眼的光芒。我少年中国与天不老，我中国少年，与国无疆。请欣赏4号表演者为大家带来的《少年中国说》 掌声欢迎。

5号 感恩父母

有人说父爱如山，沉稳

篇一：经典诵读串词

四年级经典诵读串词

女：尊敬的各位领导各位老师：

男：亲爱的同学们，

合：大家好！

女：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 男：源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息； 女：博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠 男：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。 女：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。 男：诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人； 女：诵读中华经典，会使我们成为一个洞察世事的人。 男：今天，就让我们相聚在这里，传承千古文明。 女：今天，就让我们相聚在这里，享受诗意人生。 合：中心小学四年级中华经典诵读展示活动现在开始。

男：历史的长河开始缓缓流淌，听，关雎鸟那清脆的 叫，不正在向我们诉说那纯真的爱情吗。

女：看，古典文化的悠悠长卷正在徐徐展开。

男：长卷里洋溢着女儿对妈妈的深深思念。

女：诗经里有一种甜美叫作思念，那砍柴的樵夫不正对河岸思恋他心中的女神吗。

男：似火骄阳，伴着岁月的步伐，渐行渐远。

女：飒爽秋风，合着时代的节拍，姗姗而来。

男：黑土地那马背上的民族是多么豪放，金戈铁马踏进中原，一统华夏。

女：长山黑水边美丽的姑娘载歌载舞，尽情展示着长山黑水情，请欣赏四年一班独舞《满族姑娘》，