小学师德师风考核制度

为提高学校教师的师德师风建设， 根据本校的实际， 制订了以下师德师风考核制度制度。

一、 每学期末进行一次教师师德考核， 师德考核由办公室具体组织实施。

二、 师德分由教师自评、 民意测验、 学校行政领导评二部分组成，其中教师自评占 20%， 民意测验 50%， 学校领导评占 30%。

三、 教师自评： 根据《五里桥初中教师师德考核细则》 逐项对照打分。

四、 民意测验： 由办公室组织全体教师根据《五里桥初中教师师德考核细则》 进行无记名打分， 取平均分按比例计入总分。

五、 学校领导评： 由学校全体行政领导， 对全校教师进行打分。

六、 师德考核总分为 100 分， 考核分为四等： 90—100 分为优秀；70—89 分为合格； 60—69 分为基本合格； 59 分以下为不合格。

七、 教师师德考核得分： 教师自评、 民意测验、 学校领导评三项得分， 按各项所占比例计算出实得分， 然后把各项实得分合计为考核最后得分。

八、 如出现以下情况之一者， 直接定为不合格。

1、 体罚或变相体罚学生在校内造成影响， 在社会上造成影响的。

2、 教师由工作失职， 出现问题受到学校通报批评、 受到市通报批评的。

3、 由于失职造成学生较大安全事故者。

九、 师德考核得分作为教师

定南县第二小学师德师风考核细则

1、严格遵守《中小学教师职业道德规范》，执行好教体局下发的《八条禁令》和《江西省中小学教师职业道德“八不准”》。出现违纪情况，视情况每次扣除1—5分。出现较大安全事故或对学校声誉造成较坏影响的，对相关责任人每次扣除5分。

2、与家长联系密切。每月家访率达本班学生数的6%以上，少一个学生扣1分，每学期按要求开好家长会。

3、晨读，午练由上、下午的第一节任课教师负责组织课堂纪律。检查中发现纪律差每次扣1分。

4、路队：排队放学由上、下午最后一节任课教师负责组织，少组织一次扣1分（特殊情况除外），政教处每抽查一次“差”，课任教师和班主任扣1分。

5、课间操由第二节课任课教师负责组织。检查中若发现无人带班排队或无故先行离开每次扣除1分（特殊情况除外）。纪律差每次扣0.5分。

6、眼保健操由第五节课任课教师负责组织。检查中若发现无故先离开，每次扣1分（特殊情况除外）。纪律差每次扣0.5分。

7、按时参加晨会，无故缺席一次扣1分。

8、专职教师认真组织校兴趣班活动，在每周二、四、五第七节课进行活动，没按时开展活动每次扣1分。

9、学校布置的工作按时完成上交，缺交一次扣2分，不按时上交扣1分。

10、认真参加教师学习和教

小学教师奖惩考核制度

为了正确评价教师的德才表现和工作实绩，完善教师职务聘任制，激励督促教师提高政治业务素质，认真履行职责，并为其晋升、聘任、奖惩、培训以及调整工资待遇提供依据，根据国家教委关于各类学校各级职务教师职责的规定，结合我校实际情况，制定本规定。

一、考核原则

考核要坚持客观公正、民-主公开、政治思想考核与业务考核并重、注重实绩的原则。

二、考核范围

本校在编在岗的所有教师均属考核的范围。

三、考核的内容和标准

1．考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。

德，主要考核政治、思想表现和职业道德表现，包括：坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策方面的情况；忠诚党的教育事业，教书育人、为人师表方面的情况；遵守国家

的法律、法规及学校各项规章制度和职业道德方面的情况。

能、绩，主要考核业务水平、工作能力和工作实绩，工作实绩是业务水平和工作能力的综

合体现，重在考核工作实绩。工作实绩主要考核履行职责情况，完成教育教学、教研工作

任务的质量、效率，取得成果的水平以及社会效益和经济效益。

勤，主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况。

2．考核标准以学校规定的教师职责工作总量和学校考核办法为基本依据。

四、考核的方法和程序

1．教师的考核，实行领导

小学师德师风建设制度

为了进一步加强教师师德师风建设，树立良好的师德形象，切实把“学高为师，身正为范”落实到教育教学中去，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，特制订本制度。

1、加强政治理论、教育法规学习。学校要有政治学习制度，保证每周有一小时的学习时间，学校建立学习记录，教师做好学习笔记，以提高自身依法执教、依法治教的能力和政治敏锐能力。

2、加强教育理论、新课标、计算机技术的学习。学校要以教科室、教研组、学科组为阵地，强化校本培训，每个教师要以撰写论文、心得、教学反思、优质教案、主讲优质课公开课为载体，证明自己学有所得，提高自己的教育水平，业务能力，科研能力。

3、遵守纪律，以校为家。上课做到六不：不迟到、不早退、不随意进出教室、不打手机、不坐着讲课、不随意调课。

4、树立严谨教风，培养良好学风。教师做到先备课再上课，语言流畅准确，启发不包办，思考有所思，板书字迹工整，作业批阅准确及时，检查督办落到实处。

5、关心爱护学生，做学生的良师益友。对学生要严爱有度，既反对包庇、纵容、溺爱学生；又反对歧视学困生。严禁体罚、变相体罚学生和侮辱女生，凡因体罚、变相体罚、侮辱女生所造成的伤害事故，由责任人承担一切经济责任和法律责

员工考核制度

电力有限责任公司职工

考核制度

一、制定依据

本制度是依据《公司法》、《劳动法》等国家有关法律法规和《公司章程》等本公司的规章制度制定。

二、目的

（一）为不断完善电力有限公司（以下简称：公司）科学管理、监督机制，推动公司持续优化提升，更好地完成安全生产、经营管理、设备管理和优质服务等各项工作，实现又好又快发展，特制订本制度（二）绩效考核是对员工在一定时期内担当职务所表现出来的工作实绩进行分析，做出客观评价，把握员工工作执行情况，明确员工的工作导向。

三、原则

（一）绩效考核以“量化为主、客观公正、反馈完善”的原则，（二）关键绩效指标的确定坚持自上而下逐级分解、过程指标与结果指标相结合、定性指标与定量指标相结合的原则。

四、考核机构

（一）成立考核评价小组，由公司总经理担任组长，副总经理担任副组长，各部门负责人为小组成员。考核评价小组的职责主要包括：

1.负责审核考核制度、考核实施细则、考核指标以及考核结果。

2.接受相关部门和员工对考核制度、考核办法提出的意见和建

员工考核制度

议。

3.处理绩效考核过程中出现的申诉和争议问题。

4.指导日常绩效考核工作的实施。

（二）公司安监部为公司绩效考核工作的执行部门和考核评价小组的日常办事机构。主要职责：

1.负责考核管

1、 项目总监理工程师、专业监理工程师、监理员的要求；

参照《建设工程监理规范》（GB/T 50319—2013）项 目 监 理 机 构 的 监 理 人 员 应 由 一 名 总 监 理 工 程 师 、 若 干 名 专 业 监 理 工 程 师 和 监 理员 组 成 ， 且 专 业 配 套 ， 数 量 应 满 足 监 理 工 作 和 建 设 工 程 监 理 合 同 对 监 理 工 作 深 度 及 建 设 工程 监 理 目 标 控 制 的 要 求 ， 必 要 时 可 设 总 监 理 工 程 师 代 表。总监理工程师由注册监理工程师担任；总监理工程师代表由工程类注册执业资格的人员（如：注册监理工程师、注册造价工程师、注册建造师、注册结构工程师、注册建筑师等)担任，也可由具有中级及以上专业技术职称、3年及以上工程实践经验并经监理业务培训的人员担任；专业监理工程师由工程类注册执业资格的人员担任，也可由具有中级及以上专业技术职称、2 年及以上工程实践经验并经监理业务培训的人员担任；监理员由具有中专及以上学历并经过监理业务培训的人员担任。 2、 明确总监及其他监理人员的到岗率、出勤率；

对现场监理人员进行考勤，按合同到岗率约束执行，并不定期对现场进行抽查

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篇1：员工考核制度

第一条 为保证公司各项政策措施的执行，加强公司人力资源的开发和管理，特制定本规定。

第二条 本规定适用于公司全体员工(各企业自定的考勤管理规定须由总公司规范化管理委员会审核签发)。

第三条 公司职工一律实行上下班打卡登记制度。

第四条 员工正常工作时光为上午 8时 30分至 12时，午时 1时 30分至 5时，每周六午时不上班;因季节变化需调整工作时光时由总裁办公室另行通知。

第五条 所有员工上下班均须亲自打卡，任何人不得代理他人或由他人代理打卡;违犯此条规定者，代理人和被代理人均给予记过一次的处分。

第六条 公司每一天安排人员一到两名监督员工上下班打卡，并负责将员工出勤情景报告值班领导，由值班领导报至劳资部，劳资部据此核发全勤奖金及填报员工考核表。

第七条 所有人员须先到公司打卡报到后，方能外出办理各项业务。特殊情景须经主管领导签卡批准;不办理批准手续者，按迟到或旷工处理。

第八条 上班时光开始后 5分钟至 30分钟内到班者，按迟到论处;超过 30分钟以上者，按旷工半日论处;提前 30分钟以内下班者按早退论处，超过 30分钟者按

为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高全镇各小学教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。

具体内容如下：

一、师德考核领导小组

组长：xxx副组长：xxx、xxx、xxx、xxx 成 员：xxx、xxx、xxxx、xxx、xxx

二、师德考核评分细则

（一）依法执教（10分） 1、积极参加学校组织的政治学习、业务学习，做到不迟到，不早退。如有缺席、迟到、早退或不按时交心得等，一次扣2分。 2、积极参加学校各项政治活动；按学校要求完成各项政治任务（如：捐款、捐物不主动）；无故不参加政治活动（如升旗仪式、各种会议、外出大型活动等）。每次扣2分。

（二）爱岗敬业（30分） 1、服从组织或学校的工作安排，态度端正，有奉献精神。如发现不服从分配，不听从学校安排，工作纪律涣散；有损学校形象的语言行为；上班时间做与工作无关的事情；工作情绪化，语言冲动，对工作造成影响；见有损学校利益的事情采取事不关已的态度。每次扣5分。利用上班时间玩游戏、上网聊天、看视频节目、听歌曲等与工作无关的事。每次扣5分。 2

尧都区中小学教师师德师风考核登记表

（ —— 学年度 ）

姓名 工作单位 性别 年龄 职称 教龄 照 片 本年度师德自评 项目 考核内容 分得值 分 爱国守法，遵守学校规章制度，自觉维护学校荣誉和教师形象。无违背党和国家方针政策的言行，无违法违纪行为，不向学生传播有害身心健0.5 爱国 康的言行和观点。 守法 不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表0.5 达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。 积极参加各种理论学习，全面贯彻国家教育方针。 0.5 爱岗 认真备课、上课、批改作业、辅导学生，认真对待每一个教育教学环节。 0.5 敬业 不擅自缺课、私自调课、擅离职守。 0.5 0.5 不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 热爱教育事业，尽职尽责，把主要时间和精力用于教育教学和科研。 0.5 关爱 关心爱护全体学生，平等公正对待每一位学生，对学习有困难的学生，0.5 学生 主动帮助和辅导。 保护学生安全，关心学生健康，在危急时刻能够挺身而出。 0.5 0.5 0.5 0.5 0.6 注重学生个体差异，因材施教，师生

高二（7）班管理条例与量化考核制度

第一章 总则

一、为使班级管理科学化、民主化、制度化而制定本条例。

二、本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守。

三、班训：优秀是一种习惯 成功取决于过程

四、班级目标：一个中心、两个基本点、三个学会。一个中心是指以学习为中心；两个基本点是指纪律和卫生；三个学会是指学会做人、学会学习、学会处事。 学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。

学会学习：学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒 学会处事：

1.学会处理与老师之间的关系：服从领导，服从分配，一定不能做出出格的事情。

2.学会处理与同学之间的关系：大事讲原则，小事讲风格，坚持正确的舆论导向， 使班级在一个良好的、正气的环境中发展。

3.学会处理与父母之间的关系：孝敬父母，珍惜金钱，勤俭节约，为父母争光。

五、班级精神：团结、文明、温暖、进步

1.团结是成功的前提，团结就是力量，全班同学都应该团结一心。

2.教育就是让人文明，文明才能进步，学习是文明的关键。

3.班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，相互帮助，加强合作，让每一位同学都感觉到班级的温暖。

4.胸怀大志，脚踏实地，苦干加巧干，每天进步一点点，不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。

第二章 管理条例

一、班级制度