培养学生答题规范和答题技巧

培养学生的阅读能力和答题技巧

小学三年级以上学生已具有初步的阅读能力，但阅读能力好的同学不多，需要教师对阅读能力差的学生进行阅读指导，并且有针对性地培养学生的阅读能力，通过思考，我决定从以下几点入手。

1．营造自学的良好氛围，给每个学生充足的时间读书思考。 “学生是学习语文的主人。”小学语文教学方法改革之所以围绕培养学生自学能力来进行，是因为把学生作为主体地位的教学观得到了强化。语文教学的出发点和归宿就是教会学生自能阅读、自能作文、自如地运用语文。所以一天的学习当中要留出一段时间让学生自由地、轻松地阅读；一节课中留出一段时间让学生自学、自悟，再留出一部分时间让学生进行小组交流。通过一系列课文的学习，让学生渐渐领悟到：文章是在老师引导下自己读懂，而不是被动地听老师讲懂的。阅读要有方法，而方法需要在老师的引导下自己去找。这样的阅读形式成了一种习惯，学生渐渐爱读书，也会读书了。

2．让学生养成良好的阅读习惯。

良好的阅读习惯必须从平时就要注意培养。方法如下：A、教学生学会正确流利有感情地朗读课文。B、要教学生边读边思考，边读边作记号，初步培养他们的阅读思维能力。一般多用“五步法”：一读：带着要求读课文。二画：在课文中作记号。三思：引导学生思索。四注

培养学生的阅读能力和答题技巧

小学三年级以上学生已具有初步的阅读能力，但阅读能力好的同学不多，需要教师对阅读能力差的学生进行阅读指导，并且有针对性地培养学生的阅读能力，通过思考，我决定从以下几点入手。

1．营造自学的良好氛围，给每个学生充足的时间读书思考。 “学生是学习语文的主人。”小学语文教学方法改革之所以围绕培养学生自学能力来进行，是因为把学生作为主体地位的教学观得到了强化。语文教学的出发点和归宿就是教会学生自能阅读、自能作文、自如地运用语文。所以一天的学习当中要留出一段时间让学生自由地、轻松地阅读；一节课中留出一段时间让学生自学、自悟，再留出一部分时间让学生进行小组交流。通过一系列课文的学习，让学生渐渐领悟到：文章是在老师引导下自己读懂，而不是被动地听老师讲懂的。阅读要有方法，而方法需要在老师的引导下自己去找。这样的阅读形式成了一种习惯，学生渐渐爱读书，也会读书了。

2．让学生养成良好的阅读习惯。

良好的阅读习惯必须从平时就要注意培养。方法如下：A、教学生学会正确流利有感情地朗读课文。B、要教学生边读边思考，边读边作记号，初步培养他们的阅读思维能力。一般多用“五步法”：一读：带着要求读课文。二画：在课文中作记号。三思：引导学生思索。四注

高考地理答题规范及答题技巧

2010届高三地理答题方法及答题规范

前言：

一个不规范的字词可能导致整个句子表达错误

一句不规范的话语可能导致整段文字失去意义

(一).高中地理常见简答题答题规范小结

为使同学们在答题中做到规范，下面将以分类形式向大家作示例讲述

水库大坝建设选择在 河流峡谷 处，原因：

① 地处峡谷处，利于筑坝; ② 有盆地地形，蓄水量大.

交通运输线路（铁路、公路）选择某地的理由：

等高线稀疏，地形坡度和缓，建设周期短，投资少，施工容易.

确定某地为盆地，判断理由：

河流向中部汇集，表明地势中间低，四周高.

引水工程选择某地，原因：该地地势较高，河水可顺地势自流.

选择某地为梯田，理由：

该地地势平缓，坡度较小，在此开垦梯田，既扩大耕地面积，又利于水土保持，

达到生态、经济、社会效益的统一，实现可持续发展.

登山选择某线路，原因：该地等高线稀疏，地形坡度较小，爬坡容易.

渔业资源集中分布在 温带沿海大陆架海域 ，原因：

① 大陆架水域，海水较浅，阳光充足，光合作用强盛；

② 寒暖流交汇或冬季冷海水上泛，将海底营养物质带至表层；

③ 入海河流带来丰富营养盐类；浮游生物繁盛，鱼类饵料充足，易形成大渔场.

海底矿产资源分布规律：

① 近

语文解题方法归类

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果  五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙  六、描写角度：正面描写、侧面描写

 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌  八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉  九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）

 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）  十一、叙述方式：概括叙述、细节描写

 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

 十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局  十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境  十六、环境描写分为：自然环境、社会环境

语文解题方法归类

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果  五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙  六、描写角度：正面描写、侧面描写

 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌  八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉  九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）

 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）  十一、叙述方式：概括叙述、细节描写

 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

 十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局  十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境  十六、环境描写分为：自然环境、社会环境

　　根据记忆与遗忘的一般规律，越临近考试,记忆的巩固就越显得重要。诸如常识性的知识、规范性的术语、新近积累的写作素材以及格言名句，都需要再过目一遍。例如，在诗歌鉴赏或文学类文本阅读中，表达方式、修辞手法、表现手法、写作风格等专业术语的掌握就显得至关重要。在考场上迅速做出反应，准确对号入座，便可以提高答题速度，提升答题准确度。《考试大纲》为我们提供的各个考点的例题，既是考试的样本题，也是最佳的演练题，要充分利用，不可等闲视之。有的考生把大量的时间和精力投入到演练各种模拟题或练兵题，而忽视了《考试大纲》所提供的例题的示范作用，使得复习事倍功半。
　　
　　答题是需要掌握规则、讲究技巧的。比如诗歌鉴赏的答题,无外乎这样一个流程:再现诗歌或诗句所描述的画面与场景；指出关键意象、关键词语并说明其作用；分析修辞手法、艺术手法及其效果，感受作者所传达的思想感情和所要表达的心志。在此基础上，根据问题，做出取舍，组织答案，就不会有大的疏漏和失误。
　　
　　再比如阅读和鉴赏中“分析某手法或某句话等……作用”之类的题目，回答时，一般需要从内容和形式两方面考虑，既分析它在表现某种思想情感方面所起的作用，又要指出它在艺术形

语文解题方法归类

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果  五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙  六、描写角度：正面描写、侧面描写

 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌  八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉  九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）

 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）  十一、叙述方式：概括叙述、细节描写

 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

 十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局  十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境  十六、环境描写分为：自然环境、社会环境

中考答题技巧

中考语文答题技巧

一、通览试卷 试卷发下来，不要急于答题。先通览试卷，熟悉题型，做到胸有成竹。

二、有些学生怕时间不够，见题就答，也不管答题的要求是什么。如：对联题是二选一的形式，如果都做了，就是费力不讨好。对于此题应尽可能挑选给材料背景的写，因为内容往往在材料中可找到。

三、先易后难 先做容易的试题，后做较难的题目。这样就能缓解紧张情绪，调整心态，发挥出更佳的答题水平。切忌“钻牛角尖”，遇到“拦路虎”,非拿不可，导致后边轻松得分的试题也没时间做了。

四、言简意赅 语文试题叙述的文字多，要力求语言精练，抓住要点答题，写多了浪费时间。

作文要求600字左右，就不要去写700字的长文。减少不必要的文字叙述，争取更多宝贵的时间答题。作文字数应超过30字左右为宜。

五、寸土必争 空白答案是不给分的。有的同学遇到不会做的题目就置之不理。这样就会失去成功的机会。即使自己没有把握作对的试题，也要按照自己的思路写下答案。

六、书写美观、规范 卷面整洁，书写美观一直是语文考试的要求。字迹潦草，卷面不清，就会影响你的成绩5-10分。

积累与应用部分：注意字的间架结构，不要连笔。汉语拼音不要写成英文字母。

七、紧扣文本 整体理解

答题技巧

首先，拿到题目之后，认真审题，可能一时会没思路，不要紧，可以边想边写，写的过程就形成答题思路了；如果是那种没有给准备时间，那就在准备的几秒内想到的先答，如果没

有思路，那就略停顿，想到一点答一点，边想边答。

在这方面，在想思路时，可以先讲这样的一些屁话来调整时间。比如把题目换个说法重复一遍，拖延时间；或是加上“我觉得。。。”“总体而言。。。”“从某种程度上。。”“当然，反过来

说。。。”之类的空话，增加思考时间。

第二，一定要分层次，千万不可一堆跟狗屎一样的，搬给考官，分点分先后。可能有人会问

如果没有逻辑怎么办，不要紧，也一样的分点，一、二、三，听起来很棒。

第三，答完时，再加一句屁话。综上所述。。不可过多，一两句，否则反被烦ＪＹ。

第三，在答题时，注意眼神与考官的交流。这一点非常重要，当然只注视其中的一个考官也是不错的，至少减缓了压力，但是所有的考官在内心其实都希望考生能够关注他，特别是坐在两边最角落的。所以用眼神与他们进行沟通是必要的，可以为高分打下基础，否则你会发

现，给你最低分的，可能就是来自被布在边疆的考官。

第四，注意在答题把想到的名言警句作为佐料，这是飞往高分的翅膀。而这就有点讲究平时的功底了，是无法一时突破的。比

高考英语答题技巧

一．听力

1.拿到试卷后应充分利用考前时间，快速读完题目和选项，预测即将听到的录音可能会涉及到的话题、情景、场合等。

2．听力正式开始后，要做到带着问题去听，听力中遇到数字问题，往往需要进行一定的简单计算或

进行选择，最好做一些笔记，听的过程中，要抓关键词。

3．在听的过程中，难免会遇到没听懂的词句，此时不要慌，应保持良好的心理状态，听不懂的内容应尽力从试题中推测，不要因一道题答不出而影响下一题。

二．完形填空，时间:20分钟左右。（答试题的时候，可利用直接法、排除法和比较法等选择

正确答案。）

(一)正确答题步骤?

结合选项，初定答案, 能做的，先做。不能做的，暂时放弃。通读全文，把握大意

综合考虑，瞻前顾后，先易后难，?个个击破 再读全文，反复检查

（二）5种常用的方法

1、通过上下文语境来选择答案：这些答案的选择，起关键作用的是上下文的关系，且难度也大，若从单句或\局部\来分析，所给的四个答案在语法或结构上 都是正确的，若放在全局，则不一定正确。考生必须通过部分上下文甚至全文才能选出正确的答案来。

2根据词的固定搭配和固定句型来选择答案：词的固定搭配，特别是动词的搭配和词语类型试题是完形填空测试的重点。

3、利用文章中