故事编讲范文

编导考前辅导 编故事

一、什么是故事？

故事就是“事”,就是“情节”,就是“事故”。戏剧故事分 编写故事和编讲故事，但不论怎样的形式，戏剧故事的叙事结构 应该大同小异的。它要以人物为中心，以事件为纽带，以情感为 依托进行展开。故事要在有趣的基础上，做到思想精神和人文内 涵的延伸。好故事要给人留下想像和联想的余地，具有品不尽的 回味无穷的兴涵，犹如撞钟余音袅袅。 通常一个完整的故事需要具备：时间、地点、人物、情节、 细节，而把故事串连起来的还需要一条线索。 故事通常有两种： 一种是关于人的故事 一种是间接涉及人的寓言故事 故事的要素是情节、人物、环境。

二、故事的基本特征 1、内容的情节性 2、线索的清晰性 3、情节的趣味性 4、点子的超常性 5、语言的口头性

1、内容的情节性 故事是以情节见长的一种语言艺 术。故事的生命力在于流传，一个生 动、有趣的的故事，只要讲一遍，就 印象深刻，哪怕是个文盲，也能够记 个大概，回去“现学现卖”,甚至印 在心里，永生难忘。

2、线索的清晰性 故事要求线索清晰，是由人们 “听”与 “读”的习惯不同所决定。“听”是“一次性” 的，听不明白，没法“倒回”再听；“读”则 可以重复，

篇一：讲名人故事

《讲名人故事,学名人精神》主题班会

班会目的：

1、 通过读名人书籍，让学生走近名人，了解名人的事迹，感受名人的精神，学习名人的优秀品质。

2、 向名人学习，明确学习的目的，树立远大理想。

3、 学习名人名言，初步理解其意义，作为自己进步的动力。

活动过程：

主持人甲：在人类的发展历史中，涌现了许许多多的杰出人物。 主持人乙：他们像灿烂的群星闪耀着光辉。

主持人甲：你想知道名人成功的奥秘吗？

主持人乙：你想知道他们成长的故事吗？

主持人甲：今天，我们走近名人。

主持人乙 ：读名人的书，了解他们的事迹，学习他们的优秀品质。合：我们宣布《知名人 学名人》主题班会现在开始。甲：第一篇章：〈〈认识名人〉〉 叫两名同学领读名人的名字 甲：我们认识了这么多名人，想不想知道他们的故事？ （生回答想）

乙：第二篇章：讲名人的故事（6个）

甲：名人们用他们爱国的情操，用他们的智慧，用他们的勤奋取得了巨大的成就。下面进入《猜猜他是谁》，请同学们认真听，仔细想，举手作答。谁答对了，能得到奖品。

教师：读资料，学生举手猜。

主持人甲：同学们今后要多读书，了解更多的名人。

主持人乙：爷爷说：“名人名言能给人增加力量。”

主持人甲：妈妈说：名人名言能指明努力的方向。

合：名人名言激励人

篇一：编故事作文

编故事作文

编>故事作文（一）

秋风瑟瑟，落叶纷纷，洛阳城再次迎来了金色>秋天。张籍独自缓步走在街市中，看着从身边擦肩而过的人流，听着此起彼伏的叫卖声，忽然间，他觉得置身如此热闹的地方，也不过是客居而已，这种热闹和自己又有什么关系？他觉得自己好>孤独，思乡之情油然而生。

张籍快速回到客栈，提笔研磨，奋笔疾书，一行行蝇头墨迹吐露着心中的万种牵挂，二老是否安好？妻儿是否平安？一股暖流立时涌上心头，眼前的字迹越来越模糊，思乡之情也愈加强烈??

张籍将写好的书信交由朋友帮自己带回家乡，临行，张籍叮嘱朋友一定帮自己带到，并告诉家人自己非常好不要挂念，看着已经要走的朋友，张籍忽然又喊道：“等等，让我再看看。”张籍从朋友手中接过那封已经封好的信，打开后再次仔细审读，总担心匆忙之间写出的书信是不是会有纰漏？信中是不是还有什么没有提到的。

张籍又一次把家信小心地封好，又一次千叮咛万嘱咐地告知朋友：“回到家乡后一定先去我家，代我把这封家信呈上家母”。

当他看着为自己带去家信的朋友渐渐消失在视线中时，张籍的心也跟着一同飞向了远方??

编故事作文（二）

在很久很久以前，世界上有一个很美很美的地方。

那是一个美丽的森林，森林里是一个和谐美好的世界，森林

编讲故事 试讲

编讲故事

编讲故事 试讲

编讲故事考题的分类 1.给出开头类命题 以续写为主，创作空间较小，难度较小。但是个人化难度较大。 多见于中央戏剧学院考试。例题1:他惊讶地对我说：“这完全不可 能！”…… 2.多名词类命题 给出多个无直接逻辑关系的词语(主要是名词，2-3个),要求创 作一个故事，创作空间较大，难度较大，容易显露出个人倾向和才华。 多见于中央戏剧学院，北京电影学院考试 3.单一词条类命题 给出一个抽象或具象单词，可以将其作为主旨、关键词、关键道 具等进行创作，创作空间较大，难度较小，但是容易跑题

编讲故事 试讲

编讲故事基础 编讲故事应该遵循如下规律 1.结构简单 2.语言平实 3.人物鲜明 4.节奏得当 5.对白得当 6.逻辑清晰 7.构思巧妙 8. 用最平实的语言，叙述你的故事，不要肆意抒情，不要 肆意浪漫，不要肆意去描写捕捉不到的东西。

编讲故事 试讲

第一类题目：给出开头续写类的详细分析 开端式：我推开一扇门，一个陌生人躺在 床上，奄奄一息，他说…… 引发一个新的故事，人物的关系可以在故 事开始之后才开始建构，故事的创作空间 相对来说较为开放。

编讲故事 试讲

结果式：他惊讶地对我说：“这完全不可 能” 。。。 要求

巧想象 编故事 ——习作指导课设计

【习作目标】

1.根据习作材料，提取相关信息，展开合理想象，练习续编故事。

2.运用“一波三折”，练习情节设计，丰富故事内容，让想象更有趣。

【习作重难点】

运用“一波三折”，练习情节设计，丰富故事内容，让想象更有趣。

【课前准备】

1.制作课前微课《一波三折编故事》，布置学生观看学习。 2.课件制作。 【教学过程】

一、谈话导入，创设情境

1.情景展示：一个早晨，上小学三年级的丁丁在窗外小鸟叽叽喳喳的叫声中醒来了（伸懒腰，“嗯，睡得真香），睡得迷迷糊糊的丁丁往窗外看了一眼（“天哪，窗外那是什么！”）①原来屋外神奇地出现了一座城堡②于是他一个鲤鱼打挺下了床，跑到了城堡前，却听到里面传出了奇怪的声音③

2.师生互动

3.引出课题：这节课就让我们一起放飞想象去编故事。

【设计意图：《语文课程标准》”指出，习作教学中教师要“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达，鼓励写想象中的事物”。课堂伊始，创设情境，展开互动,既活跃了气氛，也激发了想象。】

二、依据材料，指导想象

㈠第一层次：抓起点，想象有趣的故事

学习《党史故事100讲》观有感范文:周恩来与初心使命

1922年3月，24岁的周恩来在给觉悟社友人的一封信中说：“我认的主义一定是不变了，并且很坚决地要为他宣传奔走。”这是周恩来确立共产主义信仰后昭告友朋的誓言，也是他一生坚守初心、牢记使命的精神动力。看似朴素浅白的一句话，里面有热情，有坚守，有牺牲，更有忠诚。 “为中华之崛起”而求索

1898年，周恩来出生于一个破产的封建家庭。家与国的双重衰败，给了他深刻的生命感受和历史记忆。他曾说，我小的时候读章太炎先生发表在《国粹学报》上的文章，当时虽然读不大懂，却启发了我的爱国的民族思想。

1910年春天，周恩来跟随伯父到东北求学。在奉天，他对老师提问的精彩回答，至今还在世间流传——

老师问：“读书是为了什么？”学生中有的说，是为了帮助父母记账；有的说，是为了谋个人的前途……周恩来则出人意料地回答：“为中华之崛起。”

1913年，周恩来进入天津南开学校读书。这所新式学校在严修和张伯苓教育救国思想的指导下，人才辈出，周恩来成为其中最杰出的代表。

中学毕业后，周恩来选择到日本继续求学。东渡日本前，周恩来回到沈阳母校看望同学，相约“愿相会于中华腾飞世界时”。周恩来又

写下“大江歌罢掉头东”的诗篇。一句赠言、一

　　你必须以诚待人,别人才会以诚相报。诚实待人。下面是小编为大家推荐名人讲诚实的故事的内容，希望能够帮助到你，欢迎大家的阅读参考。

　　【名人讲诚实的故事 例1】：曹操断发示诚信

　　一次，曹操统领大军去打仗，途中要经过一片麦田，曹操下令说："所有将士都必须小心，凡有践踏麦子者，不论是谁，立即斩首示众。"老百姓开始并不相信，都躲在暗处暗自观察曹操军队的行动。

　　只见官兵们都下马用手扶着麦秆，小心地走过麦田，没有一个敢践踏麦子的。老百姓纷纷称颂。

　　突然，从麦田里飞起一只小鸟，将曹操的坐骑惊得一下子蹿入麦田。受惊的马儿嘶鸣着，践踏了一小块麦田。曹操立即叫来随行的官员，要治自己践踏麦田的罪过。官员说："怎么能给丞相治罪呢?"曹操说："我亲口说的话，如果自己都不遵守，还有谁会心甘情愿地遵守呢?"随即抽出腰间的佩剑，就要自刎。众将领赶忙拦住。

　　这时，有一位叫郭嘉的大臣走上前说："古书《春秋》上说“法不加于尊”。丞相统领大军，重任在身，怎么能自刎呢?"

　　曹操沉思了好长时间，才说："既然有“法不加于尊”的说法，我现在又肩负着天子交给我的重要任务，那就暂且免去一死。但是，我犯了

　　诚信是一种人人必备的优良品格，一个人讲诚信，就代表了他是一个文明，讲诚信的人:处处受欢迎；而一个不讲诚信的人，人们就会忽视他的存在。小编精心整理了现代讲诚信的故事，欢迎阅读参考！

　　现代讲诚信的故事1

　　美国有一个青年，父亲英年早逝，并留下了一堆债力。这个青年并没有像其它人一样借口父亲去世而逃避债务，相反，他一一拜访了债主，希望他们宽限还期，并保证自己将替父亲还清所有的债务。债主都非常同情这位青年的遭遇，纷纷表示可以延期归还。

　　这个青年通过20年的努力，缍还清了父亲留下的所有债务，甚至还归还了利息。知道这些事情的人都非常感动，同时也深深地感受到这个青年是的一个讲信用的人，于是都来找他合作做生意。结果，青年后来取得了巨大的成功。

　　现代讲诚信的故事2

　　美国IBM度计算机公司发展迅速，近百年而不衰，靠的是公司服务人员在工作中高度的责任心和恪守诚信的美德。

　　一天，菲尼克斯城的一个用户急需重建多功能数据库的计算机配件。公司得知后，立刻派一位女职员送去，途中遇到倾盆大雨，河水猛涨，淹没了沿途的14座桥，交通阻塞，汽车巳无法行驶。按常理遇到这种特殊情况，女职员完全有充分的理由返回公司，但她并没有这样做，她想的是公司已经答应了客户，无论如何也要做

篇一：读书作文500字

读书作文500字（一） “叮叮叮”闹钟响了起来，我从梦中醒了过来，然后迷迷糊糊地看见闹钟，“呀！八点了，该吃早饭了！”我匆匆忙忙地穿好衣裤，洗漱后，狼吞虎咽地吃过早饭后，欢天喜地地玩起了电脑游戏。妈妈悄无声息地出现在我眼前，用异样的眼神看着我，我吓得浑身发抖。“你想要考好的学校，就要把你的作文水平提高，所以就要多看作文书。”一听这话，我马上逃的无影无踪了。我一边喘着气一边喜滋滋地想：哈哈，要想我读书，门儿都没有。等我还没欢喜个够，老妈已经站在我身后，妈妈那如同吸血鬼眼神，就像要把我吃掉似的那么凶。我马上飞进了房间把门一锁。“唉，这下总算逃脱出老妈的魔掌了。”过了半小时，我实在呆不下去了，就出去溜了一圈，看见妈妈正在房里仔细地算着账本子。这是我十分纠结，突然从我旁边出现了一个小天使和一个小恶魔，天使告诉我：“你去看作文是吧，你看吧，你爸爸妈妈这样辛辛苦苦挣钱来养你，为了你读书还来追你，真不应该。”忽然，旁边的小恶魔插嘴了：“被听他的，你辛辛苦苦上学念书。回到家里还要这样读，玩的时间都没了。”“对呀，妈妈爸爸这样辛辛苦苦地挣钱供我读书，我应该听妈妈爸爸的话，认真读书，给他们所得来的回报。”我马上进房子里读起了书。妈妈露出了满

有一天汽车、鞋子和皮球的奶奶走失了。于是他们踏上了寻找奶奶的路。

首先，鞋子说我知道，奶奶常常带我去鞋店修补我，所以，他应该是去鞋店补其它鞋子了，我们去鞋店找他吧！汽车和皮球异口同声地回答：好！”他们立刻动身。

他们下了楼。天空阴云密布。好像快要下雨了，但是他们不怕，勇敢的冲向鞋店的方向。来到了人行道上，因为他们都很小，所以他们看到全都是人的脚。时不时会走散，但他们会用小玩具作文特有的声音又集合。在眨眼之间会一头撞到人的脚上。撞得头昏眼花。

不知不觉他们从一只只脚中走了出来，来到了马路的边缘，一辆车飞驰而过，对面就是鞋店了。可是鞋子和皮球不敢走。汽车说：别怕，看我的！”汽车摇身一变，就变成了一辆真的大汽车，可以开的汽车，直接开过去了大马路，到了鞋店找到了奶奶，当时奶奶并不是在补鞋而是在买鞋子。

奶奶带着他们回到了家，吃了晚饭。他们在温馨的床上，睡着了。