英语教研组活动记录集体备课15篇

学校教研组集体备课活动教案

工作单位： 丹霞学校（小学部） 项目名称 教研组集体备课 项目负责人 杨丽鸣 活动时间 2014年5月5日 活动地点 五（2）班教室 活动主题 集体备课 主讲人 邹文玉 参加对象 语文教师 申请学时 1学时 一．邹文玉老师选定此次备课主题“培养学生的自主学习能力” 二．围绕本次主题，教师选定了所要备的课文《范仲淹的故事》 活动内容 三．通过文本的语言让学生体会范仲淹这个人物是怎样刻苦读书的。 及进程 四．针对小学五年级学生的实际情况，备课教案。 五．各语文老师到五（2）班教师听课，分别把在自己听课后的建议或感想用书面报告向小组汇报。 本次活动，就语文教学中“如何培养学生的自主学习能力”话题展开讨论，活动反思 通过经典的名著让学生、老师感悟到，在教学中怎样才能更好地培养学生与建议 的自主学习能力是语文教学的关键。 科研处负责人签字：杨丽鸣 过程确认 《范仲淹的故事》 一、教学目标： 知识与能力：

（1）正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）理解课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事。想象文中描写的场面。 （3）作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点的

小学数学教研组集体备课记录

时 间 ：11/3 地 点：会议室

主持人 刘景龙、刘秀芹

学习内容

研讨“学习活动设计”《认数》（有效反思之二）

参加人员: 全体数学老师 活动情况摘要:

本次业务学习采用先独立解读教材，再集体研讨对话的形式进行：

刘景龙：这一个星期，我们就＜认数＞一单元进行了认真教材解读，今天我们就各自谈谈自己队教材的理解，以及自己的设计思考。

宋桂真：我觉的这节课的知识点很多，有认识数位、数与数之间的换算、认识1000，还有如何读数。

刘秀芹：是这样的，关键是数位之间的关系，数与数之间的换算，如五个十是多少？学生很容易弄错。

（刘景龙质疑：你们认为这些重点内容中哪一块对学生来说最难？）

刘秀芹：数位之间的关系。

（刘景龙：准备怎么突破？）

祝先仕：孩子们知道10个100是1000吗？所以在拨计数器时可以突破。

刘景龙：我认为我们可以再看教材的安排。（1）本单元的知识点较多，教材注意了知识结构的优化组合，按几百——几百几十——几百几十几的顺序分段安排数的认识，这样的安排遵循了由易到难、由基本到复杂的认数规律。我们就第一课时如何安排？这值得我们思考。我认为培养学生的数感是本节课的关键所在。如果这一点突破

篇一：数学备课组活动记录

集体备课活动记录

活动日期： 2007年9月7日 周次：第一周

参加人： 赵桂英 李亚军 白秀良 张金霞

缺勤：无

集体备课内容：

1、询问本周上课的进度，确定下周上课的进度。达成一致，下周完成到讲完相似形一章，并进行本章小结和检测。

2、分析本月月考前的进度，分析每一节计划用的课时量，促使备课组成员对于讲课的进度和速度，心中有数。

3、分析相似形第6节----相似三角形的性质和应用。

上次集体备课分工任务完成情况：

无

本次集体备课活动分工情况：（填写：分工内容、上交日期、上交地点等信息）

赵桂英：主备：相似形第6节----相似三角形的性质和应用 的教案和课件。下周二上交ftp自己的文件夹里。

李亚军： 相似形第6节----相似三角形的性质和应用 的教案和课件。下周二上交ftp自己的文件夹里。

白秀良：相似形第6节----相似三角形的性质和应用 的教案和课件。下周二上交ftp自己的文件夹里。

张金霞：相似形第6节----相似三角形的性质和应用 的教案和课件。下周二上交ftp自己的文件夹里。

我们备课组每个人都要写全部教案，各自取长补短，教案全部上交。课件也互相及时交流。

上交日期：9月11日（周二）上午上交。下午检查。

下次集体备课初步章节分

体育教研组集体备课记录1

授课年级：1年级女生

时间 08年9月6日 中心发言人 张福祥 备课组长 鲁守家 主要议题：《基本体操——队列队形》课时计划设计 一、指导思想：略 二、教学特点：略 三、教材选择：根据男生的身心特点及新课标的要求，选择《基本体操》中常队列队形为主教材，本单元共2课次，本节课为第2次课. 四、教学目标： 1、掌握队列队形中的东子哦要领。 2、发展协调及自我控制能力。 3、培养团队精神、组织纪律性和整齐、迅速的作风。。 五、教学过程： 依据学生身心发展活动规律及教学过程，本节课教学过程为准备部分、基本部分、结束部分。 在准备部分进行热身活动及韵律操使学生充分热身的同时，享受什没乐趣：在教法、学法上注意多样性，主体部分采用程序教学法，将学习过程分成连续的“小步子”，每一步就是一个小目标，教师引导学生完成小目标，逐步达到本课的总目标。 在基本部分中先介绍4种游戏方法，让学生主动参加游戏中去，在游戏过程中激发学生的运动兴趣。当学生熟悉游戏方法之后，让每小组创编新的游戏，在此过程中鼓励学生进行自主、合作、探究等学习，使学生真正达到“懂”与“会”，并且是每个学生在没有心理压力的情况下能体验到成功的喜悦，以满足学生不同的要求，提高

孙留小学英语 教研组学期活动记载

时间 9．4 活 动 详 情 内容 学习探讨本学期工作计划 参加人员 全体英语组成员 责任人 马根豹 一、学习，讨论工作计划 1．工作思路 2．主要工作 （1） 加强理论学习、转变教学观念 （2） 加强教学研究、提高教学效率 （3） 改革研究作风、注重课题研究的实效性 （4） 坚持多元评价、促进每一位教师和学生健康成长 二、工作安排 8月份 1）分年级进行集体备课： 29号3 A、4A；30号5A、6A。 2）征集优秀教案，参加常州市评选。 3）备课参考资料上网。 9月份 1）6A教学研讨活动。 2）协助马根豹参加尉氏县小学英语教师教学技能比赛。 10月份 1）组织教师参加开封市英语课件制作培训活动。 2）4A研讨课，内容为如何运用语音规则帮助学生记忆单词。

英语教研组活动记录

时间：

地点：办公室

主持人：何冠英

参加人员：英语组全体老师

活动主题：小学英语评价新体系

个人发言： 英语教学评价的基本理念与发展方向。

(1)以学生为本的教育评价理念有利于学生的长远发展。学生是学习的主体和评价的主体。在评价方面，学生的主体性首先反映在评价理念和评价模式的改革中。我们所有的教育活动，包括评价活动都是为了学生的发展。这不是一个技术层面的操作问题，而首先是基本认识、基本观点的问题。评价的改革要促进新的教育理念的传播和实施，评价的设计与操作要有利于课改，有利于学生自主的个性化、多元化的发展。要注重对学生综合素质的考查，强调评价指标的多元化，促进学生的全面发展；评价要保护学生的自尊心和自信心，体现尊重与爱护，关注个体的处境与需要；评价应突出发展、变化的过程，关注学生的主观能动性，激发积极主动的态度；要研究评价的方法、成绩记录方式如何体现以学生为主体的教育理念。鼓励学生积极、主动对自己的学习情况进行评价与反思；确立以学生为本的评价模式，就要研究学生在评价中的体验、感受和发展需求。

(2)评价与教学的协调统一。评价和教学的根本目的都是为了学生的成长与发展。评价，特别是日常教学中的发展性评价，应与教学融为一体，应有利于促进教学；有

英语组集体备课活动记录表 项目名称 活动时间 活动主题 参加对象 英语集体备课 2011-11-15 八年级Unit 7 how do you make a banana milk shake?集体备课 英语组全体成员 负责人 活动地点 火高录 英语办公室 郑金燕 主讲人 为响应学校的号召，开展校本培训，本教研组于11月15日进行了本学期集体备课活动。 首先，组员讨论，确定本次备课主题为七年级英语的unit 7 how do you make a banana milk shake?第二课时，接着，便是各组员针对本次课题，提出活动内自己的意见。 容 让学生轻松愉快地进入课堂。本节课的重点是学说水果沙拉的过程，会说本课的句型first…,then…,next…finally…,并能在实际情景中运用。因此，本节课应围绕着此点展开教学。 贺才年：七年级学生活泼，好动，求知欲强，有教简要 火高录：课的引入将播放一首优美动听的英文歌，强的模仿能力，课堂气氛应该比较好调动。 张兰：何不以学生最喜欢动手实践—做水果沙拉这一活动主题来展开。(这个建议好) 朱殷梅：板书的设计也相当重要，应该重点突出，并且简洁、明了。布置作业设计:学生

英语组集体备课活动记录表 项目名称 活动时间 活动主题 参加对象 英语集体备课 2011-11-15 八年级Unit 7 how do you make a banana milk shake?集体备课 英语组全体成员 负责人 活动地点 火高录 英语办公室 郑金燕 主讲人 为响应学校的号召，开展校本培训，本教研组于11月15日进行了本学期集体备课活动。 首先，组员讨论，确定本次备课主题为七年级英语的unit 7 how do you make a banana milk shake?第二课时，接着，便是各组员针对本次课题，提出活动内自己的意见。 容 让学生轻松愉快地进入课堂。本节课的重点是学说水果沙拉的过程，会说本课的句型first…,then…,next…finally…,并能在实际情景中运用。因此，本节课应围绕着此点展开教学。 贺才年：七年级学生活泼，好动，求知欲强，有教简要 火高录：课的引入将播放一首优美动听的英文歌，强的模仿能力，课堂气氛应该比较好调动。 张兰：何不以学生最喜欢动手实践—做水果沙拉这一活动主题来展开。(这个建议好) 朱殷梅：板书的设计也相当重要，应该重点突出，并且简洁、明了。布置作业设计:学生

初中数学教研组教研活动记录

2012-2013学年度第一学期七年级数学备课组活动记录

数学组教研活动记录

活动主题:做好中小学衔接，使学生尽快融入初中数学学习，每位教师思考反思自己在中小学衔接中的做法与经验

活动时间:2012年9月8日

活动地点:理科办公室

参加人员:暨小满王华良叶志锋冷希林李福亮

一、教师们针对自己的做法与经验发言(简单记录整理如下)

叶志锋: 尽快让学生适应中学的学习，摆脱依赖性，增强自觉性多指导科学的学习方法，培养良好的学习习惯。

1、重视预习，指导学生自学，提高学生的自学能力，让他们能提前进入初中的学习氛围，更好的适应初中的学习生活。

2、严格要求专心听讲，积极引导学生进行思考的习惯。

3、初一的老师在平时的数学教学中，要经常针对学生熟悉的生活，提出相应的数学问题，充分运用所学的数学知识解决生活中的一些数学问题，让学生对数学有了更直观、更亲近的感觉，从而成为他们快乐学习数学的潜在动力。培养学生学习数学的兴趣与积极性。

暨小满:专心听讲，勤于思考强化训练，规范作业及时复习，温故知新

1、小学生听课或看书往往不注重思考，或者说是不会思考，不去想想为什么。因此，在进入初一后要注意在抓好学生专心听讲的同时，重视教会学生思考。无论是课前、课内还是课后，

音体美教研组活动记录1 学科备课组别 活动时间 研修主题 参 加 活 动 人 员 签 名 1.音乐教师邢随平讲音乐课，七年级唱歌教学。课题 《糊涂的小画家》，全体教师听课。课后做课教师田玉梅老师，进行自评及教学反思。然后各听课教师点评，各位老师真诚细致地提出指导性的意见，对此课的教学 活 动 过 程 记 录 提出了进一步改进的具体措施。 2、所有教师讨论如何进行教学设计，指导思想，理论依据，教学背景，教学分析，学生资源，量规、教师资源等方方面面进行了细致的部署，对教学设计提出了很好的参评方式，具体要求及注意事项等。 音体美 9.22 活动地点 主持人 教研组 王亚平 音乐教学设计规模课及讲座活动 1

活 动 过 程 记 录 活 动 成 果 领导对 活动的 评价及 建 议 年级 校长 签字 包组 组长领导 签字 签字 教学效果非常的好，做课老师得到了各听课教师的指导，听课老师也吸收到了不少先进的方法，提高了教学的方式方法。

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音体美教研组活动记录2 学科备课组别 活动时间 研修主题 参 加 活 动 人 员 签 名 一．课前五分钟的合理利用，活动形式多样化，激发学生学习的兴趣。 二．根据新课程的目标要求，有关的教