中考作文技法点拨

中考作文创新选材技法例谈

考场作文是与他人竞争之作，要胜人一筹，在选材上必须新颖丰富。弄清题意确立主题后，脑中会浮现许多材料，同学们不妨在草稿纸上把想到的材料简单罗列出来，接着逐个审查一遍，好中选优。筛选材料要围绕中心选择真实的、有典型意义的、新颖的材料，这样作文内容就会呈现一种“丰富”的状态，你的作文也就成功了一大半。 [精彩回眸]

一、“哟，你手上拿着什么？”“是生日卡什么的??”她随手拿过塑料袋翻看了起来。我的心差点快跳出来——“机密”就在这几张卡的下面。“妈，饭好像焦了。”我灵机一动，撒了个谎。趁她身之际，赶紧找了几本书往塑料袋里一盖。

“你呀，又在搞什么鬼？”妈妈嗔怪着又折回来了，“咦？那礼盒呢？”她看了我一眼，吓得我大气不敢出一口。在一阵“扫荡”后，“机密”终于暴露了。

她将小礼盒翻来覆去地看了几遍：“啥？挺漂亮的。‘送给我最诚挚的学友，愿我们的友谊天长地久’，好俊秀的字，谁写的？”“一个同学。”“下边的签名像是个女同学。”我的脸刷地一下热了起来。“这??”我顿时语塞了。满以为“暴风骤雨”将要临头了，可出乎意料，妈妈笑了：“是女同学吧？还东躲西藏地对我耍花招，其实男女同学之间的正常交往也没什

作文：中考记叙文应试技法

作文：中考记叙文应试技法 一、教学内容：中考记叙文应试技法 二、命题趋势（一）注重考查记叙文的真实情感这一点要求文章积累动情点。所谓动情点，就是事件中能触动人们思想感情的关键内容。要写出动人的文章，首先要有能打动人们思想感情的材料。材料动人，文章才有可能动人。如果题材寡情，连作者都感动不了，又怎能打动读者的心呢？那么，学生生活中有没有生动感人的素材呢？回答是肯定的。积累动情点，就要留意我们身边发生的感人的故事。要留住情感的火花，就应该准备一个记录本，随时摄录一些感情的神貌，主要是描述细微的感受和动情的氛围。如果能随手记录，不断积累，并经常翻阅，那么这些记录便是作文的源头活水，可令文思喷涌永不枯竭。 （二）关注记叙文的细节人的七情六欲是相通的，能令你动情的内容，往往也能使别人动情。然而令人动情的，不一定是事物或物件的整体或整个过程，往往是事物的某个部位或事件的某一细节。因此作文不能只写事物的轮廓，而应抓住最让人动情的内容渲染之、凸现之。一般来说，在写人的文章中，人物的精神品质、性格特点可以看作动情点。如《小橘灯》中小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神便是最能给“我”以

作文 中考

教学指导：教师组织复习的技巧（《中考作文技法》）

初中语文总复习的全部时间不能超过两个月。在短短的八周时间中要对中考作文进行扎实深入的复习，不能不说是一个很大的难题：从内容上讲，它讲究系统性、实用性、针对性；从安排上讲，它讲究技巧性和科学性，每一个方面的疏忽和肤浅都会影响到复习效率的提高。因此，每一个语文教师都应该掌握一定的组织中考作文复习的技巧。

下面介绍这样几个方面的作法。

(一)合理地划分复习的阶段

划分复习阶段的过程，也就是规划复习的步骤、安排复习内容的过程。它在科学分析、统筹兼顾的基础上勾画出复习进程的基本轮廓，制定出一个切实可行的复习计划，从而确保复习内容的系统和周全。一般来讲，可这样进行划分：

1.教材梳理阶段

此阶段是作文总复习的基础阶段。其主要任务，是师生合作，对初中语文教材从不同的角度进行梳理，通过梳理明确复习的重难点，明确所要借鉴的内容，明确所要撷取的材料，使复习的内容有据可依，让复习的内容心中有底。梳理的主要内容有：

(1)初中语文三种主要文体的训练序列

应使之表格化，从中窥见复习的重难点，从中找到需要加强训练或补充的内容。

如九年制义务教育初中语文教材中，记叙文大作文的训练主要有如下的14次：

①说自己想说的话，

中考语文作文热点题材写作思路点拨：有关“爱”(2)

　　孝敬父母的布莱尔首相
　　(子女应该回报父母的爱)
　　英国首相布莱尔是一个对父母很有爱心很孝顺的人。他的父亲在42岁那年突患中风。母亲挑起了家庭经济重担。照顾生病父亲的任务落在布莱尔身上。他对病榻上的父亲很有耐心，照顾得尽力尽心。
　　多年来，尽管公务繁忙，布莱尔总不忘经常打电话给父亲。尽管中风后的父亲说话不是很流利，但布莱尔总能够耐心和父亲沟通。
　　朱德感谢母亲
　　(爱是奉献)
　　朱德同志得到母亲去世的消息后十分悲痛，写下《回忆我的母亲》一文，最后三段内容如下：
　　“我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
　　“我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识到：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
　　“母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民

中考英语阅读理解解题技巧点拨

中考英语阅读题目的考查类型和解题技巧

中考英语阅读题目主要有以下四种类型,现将每一种类型的考查要点和解题技巧分析如下：

1.主旨题（ To find out the main idea)

其目的是考查对短文中心思想或作者意图的掌握。

解题技巧为：找主题句。 应先通读全文，理解大意，充分理解主题句的意义。主题句通常出现在短文第一句或最后一句。

主旨题常见题式为：

1.Which is the best title of this passage?

2.The main idea of this passage is_____

3.The passage mainly tells us：_________

例题1

Happiness is for everyone…

In fact, happiness is always around you, if you put your heart into it…

Happiness is not the same as money, it is a feeling of your heart…

Which of the following is this passage about?

A.Bad lu

中考英语阅读理解解题技巧点拨

中考英语阅读题目的考查类型和解题技巧

中考英语阅读题目主要有以下四种类型,现将每一种类型的考查要点和解题技巧分析如下：

1.主旨题（ To find out the main idea)

其目的是考查对短文中心思想或作者意图的掌握。

解题技巧为：找主题句。 应先通读全文，理解大意，充分理解主题句的意义。主题句通常出现在短文第一句或最后一句。

主旨题常见题式为：

1.Which is the best title of this passage?

2.The main idea of this passage is_____

3.The passage mainly tells us：_________

例题1

Happiness is for everyone…

In fact, happiness is always around you, if you put your heart into it…

Happiness is not the same as money, it is a feeling of your heart…

Which of the following is this passage about?

A.Bad lu

高考考场写作技法问答

高考作文的写作过程可细化为审题、拟题、立意、开头、结构安排、组织材料、语言锤炼、结尾……这些点是考生在写作中感到最困惑和迷茫的难点，也是最容易失分的地方。为了短期内迅速提高考生的写作水平，以便在考场上发挥良好，我们特别制作了这期栏目。在这里，我们将针对考生在写作中遇到的疑难问题，提供方法和妙招。希望能引导考生洞悉写作技巧的奥妙与真谛，最终走上成功之路。

（一）面对从未谋面的作文题目，如何正确审题？ ◆多则材料类作文的五种类型及审题方法 ◆高考作文审题技巧之寻找题眼法 ◆高考作文审题之虚实结合法

◆添加因素，丰富思路——作文审题之添加因素 ◆思接千载，心鹜八极——作文审题之联想法 （二）题目是文章的眼睛，如何拟好标题？ ◆浅论话题作文拟题方法

◆拟好题目为你的高考作文加分 ◆高考作文如何编拟一个出彩的标题

◆拟题技巧让你的作文题目赢得阅卷者的青睐 （三）围绕题目，文章立意如何准确而新颖？

◆差之毫厘，谬以千里——高考作文切合题意的要领 ◆高考作文该怎样避免偏离题意

◆准确把握题意——高考作文切题最为紧要 ◆考生写作怎样巧妙诠释文题 ◆高考寓言类

英语作文思思路点拨

预测一

For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic: Students’ Rating of Their Teachers。You should write at least 120 words following the outline given below in Chinese.

1. 学生给老师打分已经普遍

2. 人们对其持不同态度

3. 我的看法

Students‘ Rating of Their Teachers

Nowadays, it has become as common in colleges and universities for students to grade teachers as for teachers to grade students. In some universities students‘ rating has even become the only source of information on teaching effectiveness..

This, however,

2018德州市中考作文

真题再现

生查子 王安石

雨打江南树，一夜花开无数。 绿叶渐成阴，下有游人归路。 与君相逢处，不道春将暮。 把酒祝东风，且莫恁，匆匆去。

一首好诗在不同的人眼里会读出不同的美丽，本诗中的“君”可以是明媚的春光，也可以是稍纵即逝的青春岁月，可以是情投意合的挚友，也可以是那个浪漫的邂逅……

请根据本首诗的内容，自拟题目，扩写一篇不少于600字的文章。

要求：除诗歌外，文体不限。不得抄袭，不得出现真实的姓名、学校等敏感信息。

思路点拨

我觉得本次作文能突破两点，就能比较出色的完成写作任务。 第一，要知道什么是扩写。

什么是扩写？扩写是 “材料作文”的一种形式，它是把一段话，或一篇较短、内容较概括的文章，扩展生发成篇幅较长、内容丰满、生动形象的文章。

扩写应注意什么呢？扩写要忠于原作。扩写人称前后不能变，人物性格前后不能变，主题前后不能变；扩写时要注意情节发展合乎逻辑，扩充那些值得扩充之处，而不是任意发挥。

古诗扩写“扩”什么？“扩”意境描述，“扩”内心展示，“扩”情感倾诉。例如什么是“君”，导语有提示，但如何“逢君”“留君”，还得看考生思维的灵活与多样，例如你可以这样运用呼告手法驰骋想象：“诗人端着酒杯，向东风

创新技法之设问检查型技法

设问检查型技法

经验证明，能发现问题与提出问题就等于取得了成功的一半。巧妙的设问可以启发想象、开阔思路、导引创新。

设问检查法实际上就是提供了一张提问的单子，针对所需解决的问题，逐项对照检查，以期从各个角度较为系统周密地进行思考，探求较好的创新方案。目前，创造学家已经总结出了许多各具特色的设问检查法。在此主要介绍奥斯本检核表法与5W1H法，重点掌握其设问的思路与技巧。

第一节 特点与适用范围 一、设问检查法的特点

设问检查法是对拟改进创新的事物进行分析、展开、综合，以明确问题的性质、程度、范围、目的、理由、场所、责任等项，从而使问题具体化以缩小需要探索和创新的范围。 1.以提问的方式寻找发明的途径。设问检查法的首要特点是抓住事物带普遍意义的方面进行提问，所以它的应用范围很广，不仅可用于技术上的产品开发， 还可用于改善管理等范畴。如5W1H法，是从客体的本质(What) 、主体的本质(Who)、物质运动的最基本形式时间和空间(When、Where)、事情发生的原因(Why)和程度(How)这几个角度来提问的，这些 问题属于任何事物存在的根本条件。这样抓住一个事物的制约条件来分析问题，就会发现问题的症结与原因在哪里。