装修意向客户登记表

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客户来访登记表

标签:文库时间:2024-10-04
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来访客户登记表

客户姓名:联系方式:地址:

1.户口所在地:□本市□本省□外省□境外

2.年龄:□20-30 □30-40 □40-50 □ 50-60 □60以上

3.家庭结构:□单身贵族□二人世界□三口之家□三代同堂其它

4.家庭月收入:□1000元以下□1000-2000元 2000-3000元

□3000-4000元□4000-5000元□5000元以上

5.所需产品类型:□低层□多层□小高层□高层□商铺□其它

6.所需面积(M2):□80以下□80-90 □90-100 □100-110 □110-120□120-130

□130-140 □140-150 □150-180 □180-200 □200以上

7.所需户型:□一室□二室一厅□二室二厅□三室一厅□三室二厅□四室

□错层□跃层或复式□联排别墅□叠加别墅□独栋别墅

8.职业:□广告□金融□IT □文教□商贸□律师□医生

□工业□服务□其它

9.原居住地:□新北区□天宁区□钟楼区□武进区□戚墅堰区

□金坛□溧阳□其它

VIP客户信息登记表

标签:文库时间:2024-10-04
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VIP客户信息登记表

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填表人:填表时间:月日

新金冠新余分公司

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客户资料、促销品登记表

制表人: 刘连飞 时间: 年 月 日 填表人:

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19 20

来店(来电)客户登记表

标签:文库时间:2024-10-04
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展厅客流量登记表月序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 备注:1、拟购车型:来店看车欲购车种; 2、意向级别;来店看车当场接洽判定级别; 3、追踪后级别;营业人员在24小时内作资料真实性及第二次级别确认; 4、渠道来源:N.报纸 M.杂志 B.广播 T.电视 I.互联网 C.免費电话 F.朋友推荐 O.户外展示 S.车展 L.路过 X.其它 5、经过情形;由值班业务代表对当日接洽状况简述; 6、追踪后达B级以上时,应建立《意向客户管理卡》,同时转入《意向客户级别状况表》进行管理;6、成交后的客户转入《保有客户管理卡》及DMS系统 来 时间 去 来访方式 人数 顾客姓名 分 到店 来电 联系电话 意向车型 JAC 他牌 意向级别 城市(区) 来访次数 渠道 试乘试驾 首次 再次 来源 是 否 商谈情况重点

日追踪后 级别

SPS07060002

SPS07060002

日销售顾问

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SPS07060002 日

来店(来电)客户登记表

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展厅客流量登记表月序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 备注:1、拟购车型:来店看车欲购车种; 2、意向级别;来店看车当场接洽判定级别; 3、追踪后级别;营业人员在24小时内作资料真实性及第二次级别确认; 4、渠道来源:N.报纸 M.杂志 B.广播 T.电视 I.互联网 C.免費电话 F.朋友推荐 O.户外展示 S.车展 L.路过 X.其它 5、经过情形;由值班业务代表对当日接洽状况简述; 6、追踪后达B级以上时,应建立《意向客户管理卡》,同时转入《意向客户级别状况表》进行管理;6、成交后的客户转入《保有客户管理卡》及DMS系统 来 时间 去 来访方式 人数 顾客姓名 分 到店 来电 联系电话 意向车型 JAC 他牌 意向级别 城市(区) 来访次数 渠道 试乘试驾 首次 再次 来源 是 否 商谈情况重点

日追踪后 级别

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日销售顾问

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SPS07060002 日

营销人员客户拜访登记表

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深圳市东方泽纹理防伪有限公司 市场部

营销人员客户拜访登记表

日期: 年 月 日 时

客户经理 企业名称 企业地址 企业电话 客户姓名 客户电话 客户 基本情况 客户 个性描述 拜访方式 电话拜访/上门拜访/非办公场所约见 拜访对象的企业名称 拜访对象的企业地址 企业传真 部门职位 手机 网址 E-mail: 员工编号 主要是了解客户基本信息与需求(包括行业、产品、市场、决策体系、对该产品的认知度等);以及所拜访的客户在企业当中承担的工作性质做简要分析 主要是对所拜访客户的个性特征描述(包括其个人喜好、习惯等细节描述) 一、拜访目的:(内容参考客户信息调研表中的内容填写) 二、目的达成情况及拜访细节:(目的达成情况,及在拜访过程中的所有细节,包括客户关心的问题,给予客户的解释和答复等) 三、该案请转入或保持在:□ 1. 有效客户;□2.有需求客户;□3.重点客户;□4.已成交客户。(客户分类说明请看尾注) 四、下一步计划:(针对实际情况拟定下一步工作及预期效果) 五、所需支持:(请填写所需

营销人员客户拜访登记表

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深圳市东方泽纹理防伪有限公司 市场部

营销人员客户拜访登记表

日期: 年 月 日 时

客户经理 企业名称 企业地址 企业电话 客户姓名 客户电话 客户 基本情况 客户 个性描述 拜访方式 电话拜访/上门拜访/非办公场所约见 拜访对象的企业名称 拜访对象的企业地址 企业传真 部门职位 手机 网址 E-mail: 员工编号 主要是了解客户基本信息与需求(包括行业、产品、市场、决策体系、对该产品的认知度等);以及所拜访的客户在企业当中承担的工作性质做简要分析 主要是对所拜访客户的个性特征描述(包括其个人喜好、习惯等细节描述) 一、拜访目的:(内容参考客户信息调研表中的内容填写) 二、目的达成情况及拜访细节:(目的达成情况,及在拜访过程中的所有细节,包括客户关心的问题,给予客户的解释和答复等) 三、该案请转入或保持在:□ 1. 有效客户;□2.有需求客户;□3.重点客户;□4.已成交客户。(客户分类说明请看尾注) 四、下一步计划:(针对实际情况拟定下一步工作及预期效果) 五、所需支持:(请填写所需

客户装修意向调查表

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客户装修意向调查表

尊敬的客户,您好!

为了准确把握您需要的设计风格,满足您的家居功能要求,为您提供尽量完善的服务,我们的设计师应 当对您家庭的基本资料、您的喜好、您的生活习惯等有所了解。我们会充分尊重您的隐私。充分了解您,才能满足您的需要,请您理解。非常感谢您的密切配合!我们会精心测量房间的每一部分尺寸,同时记录您的意见与要求,为完整家居设计方案提供准确的依据。

一、 基础信息篇:

客户姓名: 联系电话: E—MAIL: 测量地址: 实际量房时间: 年 月 日 时 分至 时 分

预计装修时间: 年 月 日 预计装修总费用: 元 居室面积:(建筑面积) 平米

居室种类:□平层 □ 错层 □跃层 □复式 □别墅 □其他

二、个性记录篇:

客户装修意向调查表

1、您 的 年 龄

客户装修意向调查表

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客户装修意向调查表

尊敬的客户,您好!

为了准确把握您需要的设计风格,满足您的家居功能要求,为您提供尽量完善的服务,我们的设计师应 当对您家庭的基本资料、您的喜好、您的生活习惯等有所了解。我们会充分尊重您的隐私。充分了解您,才能满足您的需要,请您理解。非常感谢您的密切配合!我们会精心测量房间的每一部分尺寸,同时记录您的意见与要求,为完整家居设计方案提供准确的依据。

一、 基础信息篇:

客户姓名: 联系电话: E—MAIL: 测量地址: 实际量房时间: 年 月 日 时 分至 时 分

预计装修时间: 年 月 日 预计装修总费用: 元 居室面积:(建筑面积) 平米

居室种类:□平层 □ 错层 □跃层 □复式 □别墅 □其他

二、个性记录篇:

客户装修意向调查表

1、您 的 年 龄

房地产销售现场客户来访登记表

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房地产销售文件

来访客户登记表

客户姓名: 联系方式: 地址:

1. 户口所在地:□本市 □本省 □外省 □境外

2. 年龄:□20-30 □30-40 □40-50 □ 50-60 □60以上

3. 家庭结构:□单身贵族 □二人世界 □三口之家 □三代同堂 其它

4. 家庭月收入: □1000元以下 □1000-2000元 2000-3000元 □3000-4000元 □4000-5000元 □5000元以上

5. 所需产品类型:□低层 □多层 □小高层 □高层 □商铺 □其它

6. 所需面积(M2):□80以下 □80-90 □90-100 □100-110 □110-120□120-130 □130-140 □140-150 □150-180 □180-200 □200以上

7. 所需户型:□一室 □二室一厅 □二室二厅 □三室一厅 □三室二厅 □四室 □错层 □跃层或复式 □联排别墅 □叠加别墅 □独栋别墅

8. 职业: □广告 □

考核登记表

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附件3:

青龙县特岗教师考核登记表

(2018—2019学年度)

单位:凉水和中学 填表时间: 2019 年 6 月 11 日

姓 名 周贺颖 毕业 学校 任教 年级 性别 女 出生 年月 专业 周课 时数 特岗入1989.3 2017.9 职时间 市场营学历 本科 销 是否任14 否 班主任 河北农业大学 七年级 任教 学科 英语 本学期的工作即将结束,回顾这一学期,我能够努力工作,认真学习。有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,教学工作及现总结如下: 一、教学方面 1、备课 开学初,我认真写好教学计划,提前备好课,写好教案。备课时认真钻研教材,与上网查找相关资料、资源并加工处理。 2、上课 个 人 总 结 上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练,充分调动学生的学习用心性,使学生真正成为“主体”,在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力,在掌握基础知识的前提下,使学生能做出有创新、有创意的活动,使每个学生上了课后都有所收获。在学生完成上机任务时,进行辅导,课后及时找出不足。 二、个人学习: 每个人的一生都是在不断学习的过程中成长起来的