手绘板线稿临摹

园林建筑手绘临摹线稿

园林建筑手绘临摹线稿

**公司年产3.6万吨箱板纸生产线项目环境影响报告书

1.0 总则

1.1 评价目的

通过对建设项目所在地环境现状调查和监测，掌握评价区域的环境质量现状，环境功能区划和自然、社会概况；了解、分析建设项目的生产概况与污染物排放情况，预测项目建设期及投产后，主要污染物对周围环境的影响程度与范围，论证项目环保措施的可行性，对全厂排放的污染物提出切实可行的防治措施，从环境保护的角度提出项目建设的可行性结论与建议，为建设单位及有关部门决策、项目的实施及工程投产后的环境管理提供科学依据。

1.2 编制依据

⑴《中华人民共和国环境保护法》（1989.12.26起施行）； ⑵《中华人民共和国环境影响评价法》（2003.9.1起施行）； ⑶《中华人民共和国大气污染防治法》（2000.9.1起施行）； ⑷《中华人民共和国水污染防治法》（1996.5.15起施行）； ⑸《中华人民共和国环境噪声污染防治法》（1997.3.1起施行）； ⑹《中华人民共和国固体废物污染防治法》（1996.4.1起施行）； ⑺《建设项目环境保护分类管理目录》（2003.1.1起施行）；

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篇一：Painter实例教程：手绘时尚美女插画

Painter实例教程:手绘时尚美女插画

关键词:Painter实例教程:手绘时尚美女插画

最后完成图：

绘制过程： 1.打开Painter 8，新建一个空白文件。使用【Pencils】/【Cover Pencil】（铅笔/覆盖铅笔）画出大概的草稿。

2.新建一层，设为Gel模式，使用【Pens】/【Ball Point Pen 1.5】（钢笔/圆珠笔

1.5号），使用黑色，根据下层的草稿描画。

3.回到Canvas图层，按【Ctrl A】的组合键全选画面，按Backspace键清除画面。使用

【Pens】/【Flat Color】（钢笔/平滑颜色笔】画出各个部位的基本色彩。

4.使用【Airbrushes】/【Digital Airbrush】（喷笔/数码喷笔）的笔刷画出脸部的一些渐变层次。

篇二：用PS鼠绘古典汉服美女插画图案

用PS鼠绘古典汉服美女插画图案

直线网

本教程介绍古典人物的鼠绘方法。绘制的时候需要注意好细节部分的刻画。尤其是头发和五官部分，需要统一好色彩又要注意好细节部分的处理。整体要感觉柔美自然。 最终效果

一、画出线稿：启动Photoshop,选择“文件”/“新建”命令，建立尺寸21cm×29cm，

篇一：植物配置效果图手绘画法

篇二：手绘植物的画法、技巧、拓展

手绘植物无论在建筑学、规划、景观、园林、室内等专业作图上起到很大的表达作用，锦上添花烘托主体建筑物的作用让整个设计画面活起来。特别对于景观园林专业的学生来说更是要好好掌握的手绘技巧。

但对于新同学学习起来，手绘植物作为一个难点，感觉太复杂无从下笔去画，现整理和教学经验如下，掌握方法跟技巧，大家可以参考学习。

篇一：海报作品创意思路

海报作品创意思路

海报主题：今天你Happy了吗？——校园原创ＤＶ大赛

创作目的：大学不是天堂，但却应该是一个值得在我们心中留下记忆的地方。男生们在球场上挥洒汗水，女生们在舞台上绽放光彩，哥们之间的义气，闺蜜间的悄悄话，还有班级中的同学情谊，生活中的点点滴滴......全都是人生中值得回忆值得纪念的宝藏！如此珍贵，稍纵即逝，既然害怕遗忘，为什么不拿起手中的DV记录下来呢？当那一天，我们都老去的时候，至少还有这些DV为我们见证曾经的青春岁月！

思考过程：首先，我先确定了这次海报的主题，明确了中心内容。其次，我直奔主题，希望通过海报上反映校园生活的真实图片，勾起同学们对活动的兴趣。当然，由于主题为“今天你Happy了吗？”，所以确定了海报的气氛是欢乐的，色彩的基调自然要是明丽鲜亮的，字体也要随意亲民，同时具有号召力。再来，就是海报的排版问题了。经过长时间的深思熟虑后，我认为既然是校园DV大赛，“DV”自然就是主角，所以要把这两个字母大大地放在中间，尽量撑得满一点。最后就是整张海报的创意点了，通过参考素材所给予的灵感，我决定用真实照片拼接出海报的主角——“DV”两个大字母。

参考素材分析：在仔细分析了许多电影海报素材后，我发现美国电影

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《在临摹中感受》教学设计

【教材分析】

本课选自八年级上册，属于“造型.表现”学习领域。临摹是学习绘画的重要途径之一，对大师的作品进行多种形式的模仿，有益于人物画的学习。本课从临摹名画入手，引导学生通过实践主动探索绘画的多种语言，直接与大师交流。通过本课的学习发展学生具有个性的表现能力，传递学生的思想及情感。 【学情分析】

七年级下半学期的学生对于“临摹”两字并不陌生，但缺少对临摹的深层次的认识，也极少临摹大师作品。然而他们有饱满的热情和对临摹的兴趣。通过对大师之间临摹作品的欣赏，感受，分析，通过实践临摹他人作品等一系列学习活动，激发学生的表现力，使其学会观察从而进行创作。 【教学目标】

1、 知识目标：在感受名画美丽的同时了解变体画，掌握

人物的比例关系，能借助名画的形式表达自己对生活的感受。

2、 技能目标：尝试临摹古典绘画作品，了解大师的技法、

风格。通过改变原作的构图、造型、色调、角度等加入更多的自我表现，培养学生的想象力和创造力。 3、 情感目标：感悟变体画中的创作行为，促进学生的个

性形成和全面发展。

【教学重难点】

重点：什么是变体画，变体画的艺术形式和表现手段。 难点：学生在“临摹”中进行自我表现，将自我感受融入画作中。 【教学准备

《角、相交线和平行线》评课稿

施老师的这节课“角、相交线和平行线”是几何图形的初步知识，是三角形和四边形的重要基础，在几何中占有重要的地位，下面我将从以下几个方面做出分析:

一、从教材处理教材上做出分析

施老师以多媒体课件的形式将本节课所讲的知识框架结构展示出来，同时以填空的形式复习的对应的概念、性质及定理，让学生达到复习的目的，同时针对各个知识点进行针对训练，让学生记住知识点的同时能够进行应用，既突出了重点，又突破了难点。 二、从教学程序上分析

施老师以复习知识框架—考点例题专项讲解—练习专项训练—考点总结的思路进行教学，教学思路设计符合复习课教学内容实际，符合学生实际，教学思路的层次分明，脉络清晰，结构严谨、环环相扣，过渡自然，时间分配合理，密度适中，效率高。讲与练时间搭配合理，教师活动与学生活动时间分配与教学要求一致。学生的个人活动和全班活动时间分配合理。 三、从教学方法上分析

在教学方法上采用了讲解法和谈论法，根据学生已学知识向学生提出一系列问题，通过师生问答的形式帮助学生复习、深化、系统化已学知识，激发了学生的思维调动了学生的积极性，培养了学生独立思考和语言表达能力。教学方法多样化让学生在掌握基础知识的前提下把所学的知识灵活

《角、相交线和平行线》评课稿

施老师的这节课“角、相交线和平行线”是几何图形的初步知识，是三角形和四边形的重要基础，在几何中占有重要的地位，下面我将从以下几个方面做出分析:

一、从教材处理教材上做出分析

施老师以多媒体课件的形式将本节课所讲的知识框架结构展示出来，同时以填空的形式复习的对应的概念、性质及定理，让学生达到复习的目的，同时针对各个知识点进行针对训练，让学生记住知识点的同时能够进行应用，既突出了重点，又突破了难点。 二、从教学程序上分析

施老师以复习知识框架—考点例题专项讲解—练习专项训练—考点总结的思路进行教学，教学思路设计符合复习课教学内容实际，符合学生实际，教学思路的层次分明，脉络清晰，结构严谨、环环相扣，过渡自然，时间分配合理，密度适中，效率高。讲与练时间搭配合理，教师活动与学生活动时间分配与教学要求一致。学生的个人活动和全班活动时间分配合理。 三、从教学方法上分析

在教学方法上采用了讲解法和谈论法，根据学生已学知识向学生提出一系列问题，通过师生问答的形式帮助学生复习、深化、系统化已学知识，激发了学生的思维调动了学生的积极性，培养了学生独立思考和语言表达能力。教学方法多样化让学生在掌握基础知识的前提下把所学的知识灵活