莫道克大学专业

莫道克大学建立于1973年,是一所研究型大学。它以一流的教学和科研工作在世界上享有较高的知名度,因为学校70%的学术工作者拥有博士学位,所以也就并不令人感到意外了。

澳大利亚莫道克大学（Murdoch University）是成立于1973年的一所研究型大学，学校为纪念华尔特·莫道克爵士而命名。莫道克大学将追求“卓越”奉为信条，大学做出了许多贡献――包括植物疾病控制、动物健康、清洁空气、废物处理和环境技术等方面。

学校简介

360教育集团介绍，莫道克大学建立于1973年，是一所研究型大学。它以一流的教学和科研工作在世界上享有较高的知名度，因为学校70%的学术工作者拥有博士学位，所以也就并不令人感到意外了。正如《优秀大学指南》所提到的，莫道克大学还是唯一一所连续五年获得五星级毕业满意度的院校，这是澳大利亚其它大学所望尘莫及的。

莫道克大学的命名源于澳大利亚杰出的学者、评论家沃尔特莫道克先生。莫道克大学位于澳大利亚西澳大利亚州佩斯，学校占地227公顷，澳大利亚的特色植物将校园点缀得格外漂亮。1987年，学校以其在建筑、景观美化和规划设计方面的接触表现而还获得了威信很高的城市设计奖。

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莫道克大学毕业回国考研

莫道克大学是国家认证的学历，当然可以回国参加考研啊。必须是中华人民共和国国籍，以及学历必须是国家教育部承认的国外大学的本科学历，才可以在中国取得考研究生的资格。若是属于野鸡大学，或者是不是教育厅承认的国外本科学历，则无法参加国内的研究生考试。

莫道克大学简介

莫道克大学建立于1973年，是一所研究型大学。它以先进的教学和科研工作在世界上享有较高的知名度，因为学校70%的学术工作者拥有博士学位，所以也就并不令人感到意外了。正如《优秀大学指南》所提到的，莫道克大学还是一所连续五年获得五星级毕业满意度的院校，这是澳大利亚其它大学所望尘莫及的。

据立思辰留学360介绍，莫道克大学的命名源于澳大利亚杰出的学者、评论家沃尔特莫道克先生。莫道克大学位于澳大利亚西澳大利亚州佩斯，学校占地227公顷，澳大利亚的特色植物将校园点缀得格外漂亮。1987年，学校以其在建筑、景观美化和规划设计方面的接触表现而还获得了威信很高的城市设计奖。

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莫道克大学所提供的全方位学生支持服务是足以引以为豪的，下列服务项目面向所有学生：国际语言中心，面向各种宗教教派的礼拜中心，毕业生职业服务，咨询和保健服务，计算机设备，权益服务，运动设施，风味伙食供应设施，购物供廊街，银行，旅游中心，理发师，停车设施，学生指南。 莫道克大学研究型项目： 项目设置

莫道克大学设有以下研究型项目，分别是： 研究型学位项目：

哲学博士（Doctor of Philosophy，缩写：PhD），为期3-4年 哲学硕士（Master of Philosophy，缩写：M.Phil），为期2年

培训研究硕士（Research Master with Training，缩写：RMT），为期1.5年 法学研究硕士（Master of Laws by Research，缩写：LLM），为期1年 教育学研究硕士（Master of Education by Research，缩写：M.Ed），为期1.5年

应用心理学硕士与哲学博士硕博连读项目（Master of Applied Psychology & Doctor of Philosophy），为期4年

专业

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莫道克大学毕业回国考研

莫道克大学是国家认证的学历，当然可以回国参加考研啊。必须是中华人民共和国国籍，以及学历必须是国家教育部承认的国外大学的本科学历，才可以在中国取得考研究生的资格。若是属于野鸡大学，或者是不是教育厅承认的国外本科学历，则无法参加国内的研究生考试。

莫道克大学简介

莫道克大学建立于1973年，是一所研究型大学。它以先进的教学和科研工作在世界上享有较高的知名度，因为学校70%的学术工作者拥有博士学位，所以也就并不令人感到意外了。正如《优秀大学指南》所提到的，莫道克大学还是一所连续五年获得五星级毕业满意度的院校，这是澳大利亚其它大学所望尘莫及的。

据立思辰留学360介绍，莫道克大学的命名源于澳大利亚杰出的学者、评论家沃尔特莫道克先生。莫道克大学位于澳大利亚西澳大利亚州佩斯，学校占地227公顷，澳大利亚的特色植物将校园点缀得格外漂亮。1987年，学校以其在建筑、景观美化和规划设计方面的接触表现而还获得了威信很高的城市设计奖。

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1 莫道克大学公共政策与国际事务学院地理位置简介

据立思辰留学360介绍，莫道克大学建立于1973年，是一所研究型大学，大学位于澳大利亚西澳洲佩斯，学校占地面积达227公顷，莫道克大学公共政策与国际事务学院位于莫道克大学三校区之一的南街校区，该校区是莫道克大学的主校区，同时也是莫道克大学占地面积最大的校区。校区处在佩斯市南街、莫道克市郊的位置，因为临近佩斯市中心，因此处于繁华地段，交通便利，环境优美。 2 莫道克大学公共政策与国际事务学院移民专业

遗憾的是小编没有发现莫道克大学公共政策与国际事务学院相关的移民专业，如果同学们十分喜欢莫道克大学公共政策与国际事务学院，不妨跟随小编一起来了解莫道克大学公共政策与国际事务学院的一些基本情况吧：

1.莫道克大学公共政策与国际事务学院世界排名及星级评价：

015年QS专业排名中，莫道克大学公共政策与国际事务学院的国际政治研究专业排名全球151-200位。2015年澳洲研究理事会(ERA)研究水平统计数据中，莫道克大学公共政策与国际事务学院在政治科学领域被评为4星级研究水平。

2.莫道克大学公共政策与国际事务学院入学要求： 本科入学要求： 1. 完

奥斯纳布吕克大学专业设置概况

奥斯纳布吕克大学成立于1970年，虽然该大学属于德国年轻大

学之列，但它依然有着其鲜明的特征。德国留学专家表示，在建校

近25年里，该校成功地设立了吸引人的与创新的专业，她在德国科

研与教学领域内所获得的成就也早就为人所承认。其跨学科的科研

工作独树一帜，并多次获奖。奥斯纳布吕克大学科研领域独特，早

在10年前便已进入国际科研领先者的行列。同时，奥斯纳布吕克大

学通过与全世界各地的高校与科研机构的全面合作积极参与了国际

科学的发展。

自成立之日起，奥斯纳布吕克大学便面临着一个挑战，将其革新能力运用于该地区文化与经济的发展。如今，近12500名学生(其中，留学生数目不断增长)就读于奥斯纳布吕克大学。这也是该校教学力

量的一个侧面注解。奥斯纳布吕克大学教学人员的极大努力，对后

备力量按计划进行分为7个等级的培养，众多美妙的博物馆以及良

好的学生居住条件更增加了在奥斯纳布吕肯大学学习的吸引力。

奥斯纳布吕克大学专业设置

(1)工科专业：电工、机械制造、材料技术、工艺技术、口腔技术;

(2)信息学：媒体信息学、技术信息学、机械制造信息学;

(3)农业科学：园艺学、土壤科学、农业科学、生态营养学;

(4)景观建筑学：景观建设与空间设计、景观开发;

(5)经济

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萨塞克斯大学学院设置 萨塞克斯大学共设12个学院：

商管经济学院（School of Business, Management and Economics） 教育及社会工作学院（School of Education and Social Work） 英语学院（School of English）

历史、艺术史及哲学学院（School of History, Art History and Philosophy） 法学、政治学及社会学学院（School of Law, Politics and Sociolog） 生命科学学院（School of Life Sciences） 心理学学院（School of Psychology）

布莱顿和萨塞克斯医学院（Brighton and Sussex Medical School） 全球化研究学院（School of Global Studies）

信息工程学院（School of Engineering and Informatics）

数学及物理科学学院（School of Mathematical and Physica

克

和

千

克

说

课

稿

：丽丽

学号：140804116

班级：14级初等教育班页脚

《克和千克》说课稿

单位：学院丽丽

各位尊敬的专家、评委、老师们，大家好！我是学院2014级初等教育班，我说课的容是人教版九年义务教育课程标准实验教材小学数学二年级下册第八单元《克和千克》第一课时。

下面我将从教材分析、学情分析、目标定位、教学准备、教法运用、教学过程、教学效果及反思几方面来进行说明：

[教材分析]：

本课时是《克和千克》这一单元的第一节课，主要介绍一些普通生活用品的重量认识质量单位克和千克，培养学生用数学观点发现克和千克两个质量单位，为进一步学习有关克和千克之间的联系做好准备。

[学情分析]：

对于活泼好动的二年级孩子来说，物体的重量他们有一定的生活体验，同时，二年级学生形象思维能力较强，可以利用他们对身边物体质量来认识克和千克。有了以上的认识，我将本节课的教学目标拟定为：

[目标定位]：

1、知识目标：让学生在生动活泼的情境中初步认识克和千克，建立克和千

克的观念，知道1000克=1千克

2、能力目标：培养学生初步的观察、操作能力，让学生学会看秤培养动手能力。

3、情感目标：培养学生自主探索的精神和增强生活意识。

教学重难点：通过通过活动正确认识克和千克的关系，知道1克和1千克的

克

和

千

克

说

课

稿

：丽丽

学号：140804116

班级：14级初等教育班页脚

《克和千克》说课稿

单位：学院丽丽

各位尊敬的专家、评委、老师们，大家好！我是学院2014级初等教育班，我说课的容是人教版九年义务教育课程标准实验教材小学数学二年级下册第八单元《克和千克》第一课时。

下面我将从教材分析、学情分析、目标定位、教学准备、教法运用、教学过程、教学效果及反思几方面来进行说明：

[教材分析]：

本课时是《克和千克》这一单元的第一节课，主要介绍一些普通生活用品的重量认识质量单位克和千克，培养学生用数学观点发现克和千克两个质量单位，为进一步学习有关克和千克之间的联系做好准备。

[学情分析]：

对于活泼好动的二年级孩子来说，物体的重量他们有一定的生活体验，同时，二年级学生形象思维能力较强，可以利用他们对身边物体质量来认识克和千克。有了以上的认识，我将本节课的教学目标拟定为：

[目标定位]：

1、知识目标：让学生在生动活泼的情境中初步认识克和千克，建立克和千

克的观念，知道1000克=1千克

2、能力目标：培养学生初步的观察、操作能力，让学生学会看秤培养动手能力。

3、情感目标：培养学生自主探索的精神和增强生活意识。

教学重难点：通过通过活动正确认识克和千克的关系，知道1克和1千克的

《克和千克》学案

班 级： 姓 名： 学习目标：

1、在具体的生活情境中，感受并认识质量单位千克和克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1000克=1千克。

2、通过实践活动，了解用秤称物体质量的方法。

3、在建立质量观念的基础上，养成估量物体质量的意识。

4、在实践活动中，体会数学和生活的紧密联系，学会与他人交流合作，增强学习数学的兴趣。

学习重点：

1、掌握质量单位：克、千克。

2、掌握克和千克的换算关系：1千克=1000克。 3、克和千克的概念，并理解克和千克的关系。

学习难点：

在建立质量观念的基础上，形成估量物体质量的意识。

自主学习：

自学提示： 1.看一看：认真阅读数学书85-87页。

2.画一画：你认为重要的地方，请画一画。

3. 想一想：克和千克是两个不同的质量单位，什么时候用克作单位比较合适？什么时候用千克作单位比较合适？

4.记一记：表示物品有多重，可以用什么作单位？1千克等于多少克？

自学检测： 一、填空

1．表示物品有多重，可以用 或 作单位。 2．1千克=（ ）克。

3．1个2分硬币约