书愤教案免费
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书愤教案
默翊总结
一、导入新课
同学们“亘古男儿一放翁”,这是近代著名学者梁启超对陆游的赞美。这节课我们共同学习陆游的诗歌《书愤》。
二、知人论事
陆游(1125-1210),字务观,号放翁。南宋时越州山阴(今浙江绍兴)人,我国古代著名的爱国诗人。 陆游出身于一个爱国家庭,父亲陆宰,有坚定的民族立场,是个具有爱国思想的知识分子,常常谈论国难国耻以至痛哭流泪,饭都吃不下。由于家庭的关系,陆游从小接触的都是爱国人士,他的老师也都是有骨气的人。
陆游生活在金兵入侵、中原沦陷的时代,他出生的第二年就碰上靖康之变,跟随家人颠沛流离,从小饱受战乱的苦难,他在国难中诞生、成长直至逝世。绍兴二十三年(1153),他到临安应进士试,因“喜论恢复”,受到秦桧的忌恨,复试时竟被除名。直到秦桧死后三年 (1158)才出任福州宁德县主簿。宋孝宗即位之初,他被召见,赐进士出身。历任镇江、夔州通判,并参王炎、范成大幕府,提举福建及江南西路常平茶盐公事,权知严州。光宗时,除朝议大夫,礼部郎中。后被劾去职,归老山阴故乡。嘉定二年 (1210),八十五岁的老诗人,抱着“死前恨不见中原”的遗恨,离开人世。他生当民族矛盾尖锐、国势危迫的时代,怀着“铁马横戈”、“气吞胡虏”的英雄气概和“一身报国有万死
《书愤》精编教案
《书愤》教案
教学参考 0912 1120
《书愤》教案
一、介绍:
陆游,字务观,号放翁。南宋时越州山阴人,我国古代著名的爱国诗人。诗作今存九千多首,内容丰富,主要表现渴望恢复国家统一的爱国热情。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》。
二、背景介绍: 陆游生活在金兵入侵,中原沦陷的时代,那时南宋当局却偏安江南,不思北伐。陆游主张抗金,触犯了投降派的利益,所以一再遭到打击排斥,多次被罢官。
这首有名的七律作于宋孝宗十三年(1186年),此时陆游已61岁,在山阴闲居了6年,“扫胡尘”“靖国难”的志向眼看就要化为泡影,在悲愤失望中他挥毫写下了这首诗,抒发了自己报国无门、壮志难酬、虚度年华的满腔激
愤。书:书写;愤:悲愤。这首诗是陆游一生感情经历的艺术概括。 三、讲析:
总说:这首诗是诗人几十年生活经历的生动概括。它借北望中原,回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。并由此府仰千载,抒发了诗人壮志难酬、老迈年高的感叹和对投降派的强烈愤慨。
首联:慨叹国事艰难,追述年轻时收复失地的豪情壮志。上句“那知”一词写出了诗人年轻时血气方刚、天真纯真。“艰”字有艰难的意思,直接道出诗经历的辛酸与坎
《书愤》 教案教学设计(人教版高二选修)
《书愤》 教案教学设计(人教版高二选
修)
一、教学目的:
1.用以意逆志、知人论世的方法分析诗人情感。 2.通过对艺术手法的分析,提高学生的诗歌鉴赏能力。 二、教学重点、难点:
1.重点:学习陆游的爱国精神。 2.难点:白描、对比等手法的运用。 三、教学时间:1课时 教学过程 一、导入:
回顾《示儿》“死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”
陆游几乎每一首诗歌都洋溢着强烈的爱国激情,临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。下面让我们从他的《书愤》中一起感悟。 二、作者介绍:
陆游(1125-1210),字务观,号放翁,越州山阴(现在浙江绍兴)人。我国古代著名的爱国诗人。诗作今存九千多首,内容丰富,主要表现渴望恢复国家统一的爱国热情。 少年时就立下了“上马击狂胡,下马草军书”的志向。他一贯坚持抗金主张,为主和派所忌,任职期间多次遭到罢
斥,晚岁闲居故里。 三、背景介绍:
陆游生活在金兵入侵,中原沦陷的时代,那时南宋当局却偏安江南,不思北伐。陆游主张抗金,触犯了投降派的利
《书愤》 教案教学设计(人教版高二选修)
《书愤》 教案教学设计(人教版高二选
修)
一、教学目的:
1.用以意逆志、知人论世的方法分析诗人情感。 2.通过对艺术手法的分析,提高学生的诗歌鉴赏能力。 二、教学重点、难点:
1.重点:学习陆游的爱国精神。 2.难点:白描、对比等手法的运用。 三、教学时间:1课时 教学过程 一、导入:
回顾《示儿》“死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”
陆游几乎每一首诗歌都洋溢着强烈的爱国激情,临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。下面让我们从他的《书愤》中一起感悟。 二、作者介绍:
陆游(1125-1210),字务观,号放翁,越州山阴(现在浙江绍兴)人。我国古代著名的爱国诗人。诗作今存九千多首,内容丰富,主要表现渴望恢复国家统一的爱国热情。 少年时就立下了“上马击狂胡,下马草军书”的志向。他一贯坚持抗金主张,为主和派所忌,任职期间多次遭到罢
斥,晚岁闲居故里。 三、背景介绍:
陆游生活在金兵入侵,中原沦陷的时代,那时南宋当局却偏安江南,不思北伐。陆游主张抗金,触犯了投降派的利
陆游《书愤》解读
一
《 8 囊 材 解 析. . _… …一一 一 一 “ 有心 杀贼 ,无力 回天 ”的悲 叹。作
人教版高中语文教材 中,有一首 陆游的非常著名的诗—— 《 书愤》 :早 岁那知世事艰 ,中原北望气如 山。楼 船夜雪 瓜洲渡 ,铁马秋风大散关。塞 七 长城空 自许,镜中衰鬓 已先斑。出
者内心真实 的想法其实是 :我们其实 是有 能力 战胜 金军 的 ,没能 收复 失 地 ,主要是 因为朝廷里的主政者根本
就不想收复 。由于涉及对最高统治者 的批评,说得直 白可能招致杀身之祸 灭门之灾,所 以不得不用 了曲笔 。也
师一表真名 世,干载谁堪伯仲间。 诗 的题 目为 “ 书愤 ” 。 “ 书”者 , 丐也 ,记也 , 关于 “ 愤 ”字 ,字典上 面说得明白:闻为对事情不满意而情 绪激动。众所周知 , 情绪激动 又可以
就是说 , 作者是故 意用 了不太好懂的 方式进行表达 的。这两句诗其实表达 了对南宋 朝廷 的强烈 不满 。最后 两 句 :出师一 表真名世 , 千载谁堪伯仲 间。表 面看是 对诸葛 亮的夸 奖 和羡
细分为几种情 形 ,高兴是情绪激 动 , 生气也是情绪激动。纵 观
蜀相 - 书愤导学案教师版
《蜀相》《书愤》导学案
班级: 组别:高二语文备课组 主备人:黄芳
【学习目标】1.运用 “知人论世”等方法探究诗歌的主旨,体味作者的思想感情和作品
的深层意蕴。
2.通过《蜀相》《书愤》两首诗,感受爱国诗人忧国忧民、强烈的爱国主义感情,
并探讨离乱之世中国古代士子的人格精神。
【学习重点、难点】 运用“知人论世”等方法探究诗歌的主旨,体味作者的思想感情和
作品的深层意蕴。
【学习方法】 朗读法、问答法、讨论法。 【课时安排】 2课时 【自主学习】 一、知人论世
(1)收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾;取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土爻(yáo)神卦,水面偏能用火攻。 解析:收二川:(收取东川、西川);排八阵:(摆设八卦阵);六出:(六出祁山);七擒:(七擒孟获);酬三顾:(报答刘备三顾茅庐的知遇之恩);取西蜀:(攻取西蜀);定南蛮:(平定孟获叛乱);东和:(东和孙权); 北拒:(北拒曹操)。用火攻:(指赤壁之战)。 (2)《蜀相》:杜甫此诗作于初到成都之时。这时持续了五年之久的安史之乱尚未平定,国家命运仍在风雨飘摇之中。国势危艰,诗人流落蜀地,寄
2019年《书愤》与《临安春雨初霁》比较赏析1
《书愤》与《临安春雨初霁》比较赏析
书 愤 临安春雨初霁
kMR0yrJp 早岁哪知世事艰,中原北望气如山。 世味年来薄似纱,谁令骑马客 京华?
楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。 小楼一夜听春雨,深巷明朝卖 杏花。
塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。 矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏 分茶。
出师一表真名世,千载谁堪伯仲间! 素衣莫起风尘叹,犹及清明可 到家。
1186年,陆游罢官六年后被重新起用,宋孝宗任命他权知严州(今浙江建德)军事,期时陆
翁已然六十有二,虽早过知天命之年,但年轻时的恢复之志,仍于压抑沉寂之后,重新燃烧起来,
足见陆翁无愧于伟大的爱国主义诗人这一称号。
“书愤”一题,毫不掩饰诗人当时内心的悲愤,“愤”为贯穿全诗的意脉。
陆翁一生饱受战乱之苦,出生第二年,即1126年,就碰上“靖康之变”,徽钦二帝为金主完颜亮
所虏,长江以北江山易主,加之投降派把持朝政,南宋小朝廷从此偏安长江之南。陆翁从小跟随家
人颠
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目录
第一部分:概述............................................................................................................... . (3)
第二部分:业务及前景............................................................................................................... . (3)
2.01 概要............................................................................................................... (3)
2.02 业务的实质.............................................................................................................
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目录
一、 前言.................................................................................................................................... - 1 - 二、 项目简介 ............................................................................................................................ - 1 - 三、 营销环境分析 .................................................................................................................... - 2 -
1. 宏观环境分析 ....................................................................................................
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1水解酸化池设计计算 ............................................................................. 1 1.1水解池的容积 ................................................................................ 1 1.4.1堰长设计 ............................................................................... 2 1.4.2出水堰的形式及尺寸 ........................................................... 2 1.4.3堰上水头h1 ............................................................................ 3 1.4.4集水水槽宽B ..................................................................