授予博士硕士学位和培养研究生的学科专业目录2008

授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录（2008更新版）

门类代码及名 称

一级学科代码及名称

二级学科代 码030202 030203 030204 030206 030207 030208 030301

二级学科名称中外政治制度 科学社会主义与国际共产主义 运动 中共党史 国际政治 国际关系 外交学 社会学 人口学 人类学 民俗学 民族学 马克思主义民族理论与政策 中国少数民族经济 中国少数民族史 中国少数民族艺术 马克思主义基本原理 马克思主义发展史 马克思主义中国化研究 国外马克思主义研究 思想政治教育 中国近现代史基本问题研究 教育学原理 课程与教学论 教育史 比较教育学 学前教育学 高等教育学 成人教育学 职业技术教育学 特殊教育学 教育技术学 基础心理学 发展与教育心理学 应用心理学 体育人文社会学 运动人体科学

0303 社会学

030302 030303 030304 030401 030402

0304 民族学

030403 030404 030405 030501 030502

0305 马克思主义理论

030503 030504 030505 030506 040101 040102 040103 040104

0401 教育学

04

附件3：

广西师范大学授予博士、硕士学位和培养研究生的

二级学科自主设置实施细则（试行）

为了进一步加强学科建设，优化学科结构，促进新兴、交叉学科的发展，加快创新人才培养。根据教育部办公厅关于《授予博士、硕士学位和培养研究生的二级学科自主设置实施细则》（教研厅?2010?1号）、国务院学位委员会办公室《关于做好授予博士、硕士学位和培养研究生的二级学科自主设置工作的通知》（学位办?2010?12号）的要求，结合学校实际，特制定本实施细则。

一、自主设置二级学科的原则

(一) 在学位授权一级学科范围内自主设置二级学科是我国学位与研究生教育事业发展中的一项重要改革措施，二级学科的自主设置与调整，必须是已具有一级学科博士、硕士学位授权学科。

(二) 二级学科的自主设置与调整，应遵循学科发展规律，有利于学科结构的调整，有利于学科特色的形成，有利于创新人才的培养。

(三) 二级学科的自主设置与调整，应实事求是、量力而行，结合学校人才培养条件，保证研究生培养质量，与国家经济建设和社会对高层次人才的需求相适应，社会需求旺盛、就业前景良好的学科要优先发展。

(四) 二级学科的自主设置与调整，应满足自主设置二级学科的条件，统筹规划，严格论证，避免二级学科设置的随

信息安全专业攻读硕士学位研究生培养方案

信息安全专业攻读硕士学位研究生培养方案

(专业代码:070120 ) 一 培养目标

本专业培养的硕士生应为面向世界、面向未来、服务于信息社会，德智体全面发展的，能从事计算机网络、网络安全、其它形式信息安全技术的教学、科研、高科技工作的信息安全专业人才。具体要求如下:

1、较好地掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，坚持四项基本原则，树立正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，热爱祖国，热爱社会主义。具有良好的道德品质和学术修养，有较强的事业心与责任感。

2、掌握信息安全专业的深厚而广泛的基础理论、独特的理论体系及系统的专业知识，了解本学科目前的学术研究进展与动向，具有独立从事科学研究、教学工作或担任信息安全专业技术工作的能力，服务于信息化社会。

3、掌握一门外国语，并能运用该门外国语比较熟练的阅读本专业的外文资料。

4、具有健康的体魄和心理素质。 二 研究方向

1、密码算法的分析技术与设计技术 2、密码协议的分析与设计 3、网络安全协议 4、PKI理论与实现技术 5、计算机网络攻击及防御技术

三 学习年限

全日制硕士研究生在校学习期限为二年至三年，基本学习年限掌握在三年。

四 应修总学分数

应修

计算数学专业攻读硕士学位研究生培养方案

专业代码：070102

学科专业介绍：河北师范大学数学学科2005年被河北省批准为硕士一级学科，且被确定为河北省强势特色学科之一，现开设有基础数学、应用数学、计算数学、概率论与数理统计四个专业。计算数学是研究如何用电子计算机解决各种数学问题的科学，它的核心是提出和研究求解各种数学问题的高效而稳定的算法。随着当前计算机的不断发展和普及，计算数学与其它领域交叉学科，在自然科学、社会科学、工程技术及国民经济的各个领域得到了日益广泛的应用。本学科专业点的主要研究方向有人工智能的数学基础，量子信息，计算几何与数字几何处理，图像处理与模式识别。其中，人工智能的数学基础和量子信息方向，取得了一批国内外瞩目的研究成果，形成了自己的特色，并在国内外学术界具有一定的影响。本专业点承担多项国家自然科学基金和河北省自然科学基金课题，拥有设备先进的科学计算与可视化实验室。毕业研究生能够在政府、企业等部门从事计算方案的设计工作，并能在科研机构和高等院校从事科研和教学方面的工作。

一、培养目标

（一）努力学习与掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，遵纪守法，有高尚的道德情

动物学专业攻读硕士学位研究生培养方案

一、培养目标

具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，有良好的道德品质，有勇于追求真理和献身科学、教育事业的精神。

掌握本学科坚实的基础理论和系统的专门知识，了解本学科专业方向的前沿动态。有良好的实验技能和科学研究素质，具有独立从事本专业科学研究、教学或其他实际工作的能力。

二、研究方向

1．动物生态和进化生物学

从个体和种群水平上探讨动物与环境的关系，动物生活史和行为的进化机制。 2．动物分子遗传学及生物技术

生殖细胞发生与分化的分子机理及相关技术的开发利用。

三、学习年限

实行以两年制为基础的弹性学制，学习年限为2-4年。研究生必须从第一学期开始科学研究工作，可以在两年内修满规定课程并通过考试。本专业在二年级进行考核分流，符合提前攻博条件的，从三年级上学期开始转为博士研究生。不转博的研究生一般应在两年时间内完成硕士学位论文，并通过论文答辩。

四、课程设置与学分

本专业研究生应修满的学分总数为28学分，其中包括学校公共必修课6学分，学科通开课10学分，方法论课1门（2学分），专业方向必修课5学分，其余为选修课学分。

五、学位论文

研究生应在导师指导下，通过查阅文献

课程与教学论（数学）专业硕士学位研究生培养方案

一、学科专业简介

数学课程与教学论作为教育科学的一个分支学科，主要以认识数学课程与数学教学现象、揭示数学课程与数学教学规律和指导数学教学实践为主要目的。本专业主要研究数学学习理论、数学课程理论、基础数学和竞赛数学的教学实践；密切关注国内外数学课程改革发展动态；深入探究先进数学课程教学理念；积极参与现行数学课程教学改革；利用信息技术提高数学教学效率。

作为数学课程与教学论的硕士研究生，是高层次的教学科研型专门人才，要求他们具有比较扎实宽广的数学教育理论基础，了解本学科目前的进展与动向，并在某一子方向上受到一定的科研训练，有较系统的专业知识，初步具有独立进行理论研究的能力或运用数学教育理论解决实际问题的能力，在某个专业方向上做出有理论和实践意义的成果。

二、培养目标

培养掌握马克思主义基本理论，符合国家建设需要的，为祖国和人民服务的、在政治上积极向上的、具有良好道德品格和科学素养的、具有集体主义精神、实事求是、追求真理、献身数学教育事业的、具有宽厚和扎实基础知识和一定科研能力的专门人才和中、高等学校师资。

获得专业硕士学位的研究生应掌握数学教育或数学奥林匹克教育方面扎实宽厚的基础知识，较全面和深入

课程与教学论（体育）专业硕士学位研究生培养方案

一、学科专业简介

体育课程与教学论是课程与教学论的研究方向之一。体育课程与体育教学是体育教育的基本构成和核心构成，它主要研究体育课程与体育教学的基本原理和问题，其中包括：体育课程与体育教学特征、本质和规律；体育课程资源的开发与教学设计的基本模式；体育课程与教学目标的确定；体育课程内容与教学方法的选择；体育课程与教学的组织；体育课程实施与教学过程；体育课程与教学的评价等。它是理论与实践、教材与教法、目标与手段整合的理论性、应用性、操作性于一体的综合性学科。

体育课程与体育教学研究是学校体育教育科学研究的重中之重，是教育研究中的基本领域和核心领域。近些年来，我院将健康教育的诸多内容纳入学校体育课程与体育教学的体系之中，形成了自己的研究特色。在体育健康教育内容的研究；体育课程标准的研究；体育健康教育原理与方法手段的研究；体育健康教育实践技能的研究；运动参与、心理健康、社会适应评价指标体系与评价方法的研究等方面在国内处于理论体系完整、实践体系独特的领先地位。

二、培养目标

培养在现代体育健康教育理念指导下，能够从事高等体育院系体育教学论的教学及科学研究，能胜任高等、中等学校体育教学与教育行政部门管理工作的研究型、

课程与教学论（体育）专业硕士学位研究生培养方案

一、学科专业简介

体育课程与教学论是课程与教学论的研究方向之一。体育课程与体育教学是体育教育的基本构成和核心构成，它主要研究体育课程与体育教学的基本原理和问题，其中包括：体育课程与体育教学特征、本质和规律；体育课程资源的开发与教学设计的基本模式；体育课程与教学目标的确定；体育课程内容与教学方法的选择；体育课程与教学的组织；体育课程实施与教学过程；体育课程与教学的评价等。它是理论与实践、教材与教法、目标与手段整合的理论性、应用性、操作性于一体的综合性学科。

体育课程与体育教学研究是学校体育教育科学研究的重中之重，是教育研究中的基本领域和核心领域。近些年来，我院将健康教育的诸多内容纳入学校体育课程与体育教学的体系之中，形成了自己的研究特色。在体育健康教育内容的研究；体育课程标准的研究；体育健康教育原理与方法手段的研究；体育健康教育实践技能的研究；运动参与、心理健康、社会适应评价指标体系与评价方法的研究等方面在国内处于理论体系完整、实践体系独特的领先地位。

二、培养目标

培养在现代体育健康教育理念指导下，能够从事高等体育院系体育教学论的教学及科学研究，能胜任高等、中等学校体育教学与教育行政部门管理工作的研究型、

附件3：

扬州大学申请博士研究生指导教师

任职资格简况表 （2014版）

□正常申报 □破格申报 ■直接提交 □直接认定

申 请 人 姓 名： 周领顺 二 级 学 科 名 称：中外语言文化比较与会通 二 级 学 科 代 码： 0501Z2 一 级 学 科 名 称： 中国语言文学 一 级 学 科 代 码： 0501 学 科 所 在 学 院： 扬州大学文学院 申请人所在单位： 扬州大学外国语学院

（指本人人事档案所在单位）

扬州大学研究生院制

2014年9月20日填

填 表 说 明

一、本表由申请者本人填写，填写的内容必须真实并符合本说明要求。 二、“学科、专业名称”及“代码”按照http://xkb.yzu.edu.cn/col/col16196/index.html网页公布的学科名称和代码填写。学科所在学院指一级学科所在学院，如无一级学科授权，则按二级学科填写。申请人所在单位，本单位填写扬州

计算数学专业攻读硕士学位研究生（学术型）培养方案

（专业代码：070102）

一、培养目标

在本门学科上掌握坚实的理论基础和系统的专门知识；具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。培养面向世界，面向未来，面向现代化，德智体全面发展的，为社会主义现代化建设服务的高层次专门人才。具体要求是：

1、较好地掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，坚持四项基本原则, 树立正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，热爱祖国，热爱社会主义，具有勇于追求真理和献身于科学教育事业的敬业精神，富有历史责任感。具有良好的道德品质和学术修养。

2、掌握本专业坚实的基础理论和系统的专业知识，了解本学科目前的进展与动向，具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。

3、掌握一门外国语，并能运用该门外国语比较熟练的阅读本专业的外文资料。 4、具有健康的体魄和心理素质。

二、研究方向

1、微分方程数值解法 2、科学工程计算及软件 3、并行计算 4、数值代数

5、计算机图像与视频处理 6、医学影像处理

三、学习年限

全日制硕士研究生的学制为3年，硕士研究生原则上不予提前毕业，特别优秀者可提出申请，最长提前时间不能超过一年。提前毕业的硕士研