传统补间动画制作

1、让学生理解“动作补间”动画的制作原理。2)、让学生掌握制作“动作补间”动画的一般步骤,并学会制作“动作补间”动画。

“动作补间”动画制作

【教学目标】

1、 知识与技能目标：

（1）让学生理解“动作补间”动画的制作原理。

(2) 让学生掌握制作“动作补间”动画的一般步骤，并学会制作“动作补间”动画。

2、 过程与方法

创设情境导入新课，通过观看教师的演示，结合教材及学件，进行自主探究学习、小组合作交流学习等方式，激发学生的学习兴趣，让学生从简到繁，由浅入深地掌握制作“动作补间”动画的方法。

3、 情感态度和价值观

(1) 培养学生自主探索、协作学习的能力。

(2) 培养学生的语言表达能力，培养学生的创新意识。

(3) 引导学生正确地欣赏、评价自己与他人的作品，培养学生从多角度欣赏别人的作品的能力与习惯。

【教学重难点】

1、教学重点：让学生掌握制作“动作补间”动画的一般步骤。

2、教学难点：让学生能够举一反三，熟练地制作“动作补间”动画。

【教学方法与教学手段】

讲解与演示相结合，自主学习与合作学习相结合

【教学准备】

多媒体教学网、网络机房、教学课件及教学资料、元件素材、FLA源文件

【教学过程】

1、让学生理解“动作补间”动画的制作原理。2)、让学生掌握制作“动作补间”动画

1、让学生理解“动作补间”动画的制作原理。2)、让学生掌握制作“动作补间”动画的一般步骤,并学会制作“动作补间”动画。

“动作补间”动画制作

【教学目标】

1、 知识与技能目标：

（1）让学生理解“动作补间”动画的制作原理。

(2) 让学生掌握制作“动作补间”动画的一般步骤，并学会制作“动作补间”动画。

2、 过程与方法

创设情境导入新课，通过观看教师的演示，结合教材及学件，进行自主探究学习、小组合作交流学习等方式，激发学生的学习兴趣，让学生从简到繁，由浅入深地掌握制作“动作补间”动画的方法。

3、 情感态度和价值观

(1) 培养学生自主探索、协作学习的能力。

(2) 培养学生的语言表达能力，培养学生的创新意识。

(3) 引导学生正确地欣赏、评价自己与他人的作品，培养学生从多角度欣赏别人的作品的能力与习惯。

【教学重难点】

1、教学重点：让学生掌握制作“动作补间”动画的一般步骤。

2、教学难点：让学生能够举一反三，熟练地制作“动作补间”动画。

【教学方法与教学手段】

讲解与演示相结合，自主学习与合作学习相结合

【教学准备】

多媒体教学网、网络机房、教学课件及教学资料、元件素材、FLA源文件

【教学过程】

1、让学生理解“动作补间”动画的制作原理。2)、让学生掌握制作“动作补间”动画

第二节 Flash补间动画的制作

铁王中学

王东强

2007-1-8

学习目标： 1、掌握创建运动补间动画的方法，了解运动 补间可以实现动画的特点，熟练创建运动补 间动画的操作 2、掌握创建引导层动画的方法，熟练创建引 导层动画的操作 3、掌握创建形状补间动画的方法，了解形状 补间可以实现动画的特点，熟练创建形状补 间动画的操作2007-1-8 2

一。 利用时间轴产生补间动画效果制作步骤：

步骤1 设置动画属性 在新创建的Flash空白文档中，选择窗口下 方的文档“属性”面板后，选中后，就可 在尺寸的【宽】中输入动画的宽度为500px; 在尺寸的【高】中输入动画的高度为120px。 选中【背景颜色】右边的颜色框，选择背 景的颜色为“粉色” 。3

2007-1-8

步骤2 元件的导入 选择“文件\导入\导入外部库”命令,打开 “打开外部库”对话框，在文件的查找范 围中找到“素材库中\第四章\闪烁”文件 确认打开后，按组合键Ctrl+L打开库窗口， 看到文件“闪烁”的库被打开，其中的元 件被导入。

2007-1-8

步骤2 元件的导入 选择“文件\导入\导入外部库”命令,打开 “打开外部库”对话框，在文件的查找范 围中找到“素材库中\第四章\闪烁”文件 确认

实例一：字母动画

1、 新建舞台，设置舞台大小和背景颜色，帧频为12 2、 用文字工具“welcome”，将字母打散，调整各个字母的颜色，选中所有字母右键选择

分散至各个图层，分别选中各个字母转换为图片元件

3、 选中W图层，在12帧处打一个关键帧，调整12帧处的位置，ALPHA值，做出飞入

淡入效果，在任意帧处右键选择传统补间动画，选中任意帧，在帧属性面板上选择补间-旋转，做出旋转效果

4、 选中E图层，将第1帧移至第13帧，在25帧处打一个关键帧，照以上步骤给E字母

做出旋转淡入飞入效果

5、 将各个字母依次做出旋转淡入飞入效果

6、 用传统补间动画为各字母做出变色效果，结尾做出放大淡出效果

实例二：摇摆的坠子

1、 新建舞台610*320，舞台色黑色，帧频为30

2、 用矩形工具绘制圆角方块，填充色为线性渐变，第一个色标（64,146,200），第二个色

标（112,158,203），第三个色标（255,255,255），笔触为4，边框为线性渐变，第一个色标（191,191,191），第二个色标（255,255,255），第三个色标（200,200,200），第四个 色标（64,64,64），圆角参数为5

3、 用线条和椭圆工具来绘制连接绳

第七课简单的动画补间动画和丰富的补间动画

三维目标：

知识与技能：1.了解补间动画的原理。2.初步掌握创建补间动画的基本方法。

过程与方法：通过动画编辑部，知道补间动画的优点，能在自己的动画中应用补间动画。 情感态度和价值观：感受补间动画的优点，提升创作兴趣。 教学重难点：

教学重点：1.将库中的元件拖动到舞台。2.将图片转化为图形元件。3.创建动画补间动画。

4.设置补间动画的效果：旋转、透明度、颜色渐变等。

教学难点：设置补间动画的效果：旋转、透明度、颜色渐变等。 教学过程：

导入：1.展示范例“金鱼”，提问：如何让金鱼的尾巴和头、鱼鳍动得自然些？ 2.发给学生范例，请学生参考书本，思考并回答。 一、补间动画的原理：

1.知识链接：补间动画是创建随时间移动或更改的动画的一种有效方法，其原理是先制作两

个关键帧作为起始帧和结束帧，两个关键帧之间的过渡动画则计算机自动运算而成。在FLASH中，补间动画包括动画补间动画和形状补间动画。

2.思考：在给金鱼尾巴创建动画补间动画时，为什么最后一个是虚线？ 3.回答：补间动画一定要有两个关键帧作为起始帧和结束帧。

4.提问：为什么在给鱼鳍添加补间动画后，库中出现了补间1，补间2等内容？

5.

动画概述

传统动画制作流程，可以分为总体规划、设计制作、具体创作和拍摄制作4个阶段。

1.总体设计阶段（策划阶段），要完成3部分内容：

（1）.剧本创作（2）.画面与分镜头台本（3）.摄制计划表

2.设计制作阶段：（1）.设计。设计场景计角色，并绘制出每个造型的几个不同角度的标准面，以供其他动画人员参考。（2）.音响。

3.具体创作阶段：（1）.原画创作（2）.动画制作（3）.誉清和描线（4）.着色

4.拍摄制作阶段：（1）.检查（2）.拍摄（3）.剪辑（4）.录音

重要的原画：原画设计师在一部动画片的绘制中，担负着十分重要的创作任务。他是每个角色动作的主要设计者。一个原画人员，不但要具有绘画和表演的才能，更重要的是必须熟练掌握原画创作的技法和理论，才能胜任这项复杂而又繁重的工作。

在原画创作中掌握原画的基本技法是做好原画的关键任务，它由4各方面来表现他的基础特征：

1. 作画前要熟悉角色造型和人物性格。

2. 掌握镜头画面设计稿。

3. 领会意图，创作构思。

4. 动作分析，起草原画。

动画故事：经过训练，可以掌握原画的画法。但是作为一个好的动画师还要对动画的整体理念有明确的认识。在一部影片里，观众们首要关注的是故事的情节，故事剧本里面的内容就是吸引观众的首要条件。

制作Flash动画

前言

在动画制作领域中，无论你有多美好的美术功底和动画基础，仅靠传统的动画制作手法和功能单一的动画制作软件，远远不能满足现代网页动画的需求。只有通过在功能更强大的动画制作软件中制作网页动画作品，才能提高工作效率。因此，越来越多的人体验到了动画制作软件的重要性，而Flash软件则是制作网页动画领域中使用最广泛的软件。随着计算机技术的逐渐普及，运用Flash制作动画已不再是专业人士的“专利”，越来越多想从事网页动画制作的人士也逐渐加入到了这一行业中。本书定位于Flash的初学者，从一个Flash动画制作初学者的角度出发，合理安排知识点，并结合大量实例进行讲解，让读者在最短的时间内掌握最有用的知识，迅速成为动画制作高手。本书特别适合中学中学有余力的学生，作为教材使用，也可作为参考书。

本书共15课，从内容上可分为7部分，各部分主要内容如下：

第1部分（第1课）主要讲解Flash的基础知识、软件界面的设置以及基本操作方法。

第2部分（第2课）主要讲解引导线动画的绘制。 第3部分（第3-4课）主要讲解遮罩动画的形成步骤。

第4部分（第5课）主要讲解简单几何图形的绘制，特别介绍了如何使用钢笔工具。

第5部分（第6-7课）主要讲解几种常见

四 川 教 育 学 院

课程课程课程上课授课教师所属课 程 教 案

名称 : FLASH动画制作

类型 : 专业课 性质 :

选修课

时间 : 2011至 2012学年 第 2 学期 对象 : 应用电子技术专业 2009级 1 班 姓名 : 赵苏骅 系院 :

物理与电子技术系

四川教育学院 教务处 制

教案样式（试用稿）使用说明

1．教案不等同于讲稿，它应反映教学设计、教学过程和教学内容（讲稿）。 2．一门课程的教案由“课程总体教学安排”、若干的“分次教案”、“课程教学学期总结”三部分组成。“分次教案”按上课的自然次数划分。

3．每一分次教案由一张“教学设计”页和若干张“授课内容”页两部分组成。“教学设计”主要包括教学目标、重点与难点、教学方式与手段及各教学引入、讲解、作业等环节的总体安排。“授课内容”是对各教学环节的详细教学内容、教学方法等的安排及教学提示设计。为减轻书写负担，已尽量简化了教案首页的项目，有的项目还可根据具体情况酌情简写。

4．全套教案有一封面，供最后装订时使用。封面上的“课程类型”是指公共课、基础课、专业基础课、专业课等，“课程性质”是指必修、限选、选修等。

5．版面尺寸按A4设计，以便于携带与存档。

6．制作教案时

模拟动画制作教程

1. 在fluent中正常保存动画文件，如图1所示，可以选择保存为Metafile格式（生成文件较大）。【也可选择保存为PPM Image格式（文件较小，但需要在保存好动画文件后，手动生成.cxa文件，如下图2所示，选择Animation Frames，点击write即可生成.cxa文件；否则软件崩溃后无法再生成.cxa文件，也就无法再做动画）。】

图1

图2

2. 选择保存好的动画头文件，即.cxa文件，然后选择Hardcopy Frames，如图3所示；然后点击后面的Hardcopy Options，如图4所示，选择JPEG格式，Color，Options下勾选第一项，第二项不选，其余默认，点击Apply。

图3

图4

5. 点击图3中的write，生成JPG文件（这样即使软件崩溃断开，也可以把生成的jpg文件放在一起，再一起导入生成动画的软件，从而形成完整的动画）。

6. 图5即动画生成软件GIF Movie Gear，点击“打开文件”，选择由fluent生成的jpg文件，将文件导入。

7. 点击菜单栏“动画”—》“属性”，选择“全局属性”，将动画帧数改为50，即每0.5s播放一幅图片。

8. 点击菜单栏的三角

实验04动画制作（二）

学号：201408241031 姓名：王伶伶 班级：10

一、 实验目的

1. 熟悉FLASH软件中常见动画的制作方法。 2. 熟悉FLASH软件中交互式动画的制作方法。

二、 实验任务

1. 制作逐帧动画、传统补间、补间形状、补间动画、引导层动画、遮罩动画、多场景动画

各一个实例。

2. 制作一个交互式动画实例。

三、 实验过程与结果

说明：叙述必要的制作步骤，不建议使用大量的全屏截图。

1、 逐帧动画 制作过程：

（1） 点击“文件”|“新建”，从新建对话框中，选择“ActionScript2.0”，然后设置宽为

200像素，高为100像素，单击“帧频”选项将24fps改为1fps，设置背景颜色为#ff9900。

（2） 在时间轴中双击图层1，修改图层名称为“背景框”。在工具箱中选择矩形工具，答

案及属性面板修改笔触颜色，笔触大小，填充颜色为无，边角半径为15，在舞台工作区按住Shirt键绘制一个圆角正方形。选中“背景框”图层的第6帧，单击右键插入帧。

（3） 在时间轴图层面板电击左下角“新建图层按钮”，新建图层2,。双击图层2，修改图

层名称为“标志字”。

（4） 在工具箱中选择文本工具，单击属性面板修改字符系列为华文行