设计大师冈特·兰堡

设计大师冈特兰堡

一、设计师介绍

冈特·兰堡1938年出生于德国麦克兰堡，1958年进入卡塞尔造型艺术学院学习绘画和实用美术，毕业后担任了多年广告代理机构的艺术总监，设计产品和服务业的广告，从中积累了大量经验，在此期间，他创建了自己的摄影工作室，1968年迁到法兰克福，1974年担任卡塞尔大学平面设计专业教授，国际平面设计师协会成员。冈特·兰堡（德）与福田繁雄、切瓦斯特（美）并称“世界三大平面设计师”。

在30年的职业生涯中，兰堡设计了约3000幅招贴，每一幅招贴后面都有一则故事。他的招贴画多次在国际艺术大展和双年展上获奖，纽约现代艺术博物馆将他的几幅作品作为永久藏品珍藏。

兰堡60年代的绘画图形广告造型优美，表现自然，深刻，注重画面整体设计意念的把握，尽可能摆脱纯绘画艺术中直观的写实表现；八十年代的摄影图形广告风格是兰堡的又一个顶峰时期，兰堡风格也好，德国风格也好，摄影图形都把广告艺术带入了一个新时代，引导了国际潮流，他为慕尼黑费舍尔出版社设计的系列招贴作品表现了兰堡对现实主义的理解和发展。他善于用摄影手段表现梦幻世界与现实世界，虚与实之间的关系，注重把一种元素的叠合视感作为强烈的对照物研究，他的招贴作品以其虚幻的写实性摄影图形

国际平面设计师：冈特·兰堡招贴艺术

冈特·兰堡

冈特·兰堡1938年出生于德国麦克兰堡，1958年进入卡塞尔造型艺术学院学习绘画和实用美术，毕业后担任了多年广告代理机构的艺术总监，设计产品和服务业的广告，从中积累了大量经验，在此期间，他创建了自己的摄影工作室，1968年迁到法兰克福，1974年担任卡塞尔大学平面设计专业教授，国际平面设计师协会成员。

在30年的职业生涯中，兰堡设计了约3000幅招贴，每一幅招贴后面都有一则故事。他的招贴画多次在国际艺术大展和双年展上获奖，纽约现代艺术博物馆将他的几幅作品作为永久藏品珍藏。

土豆文化

冈特·兰堡出生于二战的发源地德国，二战结束时他才8岁，他的童年是在炮声、废墟和饥饿中度过的，当时处于饥饿时期的德国人发现，从美国引进的土豆经过二十天的种植就可以使用，是土豆救活了德意志民族。由于这段特殊的历史，土豆在德国成为一种文化现象，它有种植的文化、储存的文化、烹调文化。

土豆使兰堡度过了苦难的童年，土豆救活了兰堡，没有土豆就没有兰堡和他的艺术。兰堡对土豆有一种特殊的感情，土豆文化是他本能领悟的民族文化，是他面向世界的一扇最初的窗口。兰堡的土豆文化令人称道的不是土豆本身，二十奇特的创意

除君权级,甲午唯一可能买到的战列舰(也可能是唯一能能买到的 英国通常不卖最新战舰)。

勃兰登堡级战列舰

勃兰登堡级战列舰

19世纪末，德意志帝国开始建设一支现代化的海军力量，在 1889

到1902年期

间，德意志帝国海军共建造了20艘战列舰，其中第一批“勃兰登堡” (Brandenburg)级战列舰共4艘：大选帝侯号、勃兰登堡号、威森堡号、伍尔斯

号。勃兰登堡级战列舰于1890年开工建造，1893年完工，1901-1905年期间进行了改装。

目录

概貌

除君权级,甲午唯一可能买到的战列舰(也可能是唯一能能买到的 英国通常不卖最新战舰)。

勃兰登堡级战列舰的干舷具有明显的相内倾斜的特征，这是设计参考了法国海军战列舰的样式的结果。装甲采用了克虏伯公司生产的新型装甲，防御能力显著提高。与其他海军强国普遍采用12英寸级别口径的火炮相比，德国采用280毫米口径火炮的口径要小一些。这源自于当时德国海军预想的交战环境，早年横跨北海与波罗的海的基尔运河限制了德国战舰的排水量；而且北海气候视野长年不佳，波罗的海范围狭小，在这种水域的交战距离比较近，火炮射速相对口径与射程的重要性要高得多。

勃兰登堡级战列舰配备的炮塔比较特别，保留了露炮塔的基本样式，具备固定的300毫米炮塔基座装甲

1. 简述你所理解的作战模拟。

用来研究以作战为目的的模拟称为作战模拟。作战模拟就是作战模型的实验过程。作战模拟是由真实模拟、虚拟模拟和结构模拟的部分或者全部组合而成的综合环境。

2. 以模拟手段的不同，作战模拟经历了那几个过程？

思维模拟、兵棋对弈、沙盘模拟、实兵演习、计算机作战模拟

3. 什么是模型？

模型是对客观事物的简化反映和抽象；是对实际原型的仿真；是理解和反映客观事物形态、结构和属性的一种形式。

例如：沙盘、态势图、方程式、程序框图等都是模型。

4. 作战模拟按所用模型对现实的抽象程度分为那几类，简述之。 （1）解析模拟

实际上就是求解解析模型，即：模型中的参数、初始条件和其他输入信息以及模拟时间和结果之间的一切关系以公式、方程式和不等式来表示。如：兰彻斯特方程是最早的作战解析模型。

（2）计算机仿真

计算机仿真的特点是通过运行仿真模型进行作战模拟。仿真模型把所关心的作战过程分解为一系列基本活动和事件，并按逻辑关系将它们组合在一起。 （3）作战对抗模拟

作战对抗模拟是利用预先设定的描述实际或假定作战过程的模型、规则、数据和步骤，由专人充当对抗双方的指挥人员，而对双方作战兵力军事行动进行的仿真。 （4）军事演习

主要包括

兰卡斯特门诺学校介绍

基本信息

学校类型：混校

宗教背景：基督教（门诺教）

建校时间： 1942

年级： 6-12

学生人数： 786（9-12年级638人）

班级平均人数： 15

高级教师： 55%

师生比例：1:16

国际学生：113（60人来自中国）

住宿类型：寄宿家庭

是否与GP合作：是

地理位置

地址：2176 Lincoln Highway East, Lancaster, PA 17602

所在州：宾夕法尼亚州

附近主要城镇：费城（80分钟车程）

附近大学：宾夕法尼亚大学（全美综合排名第8）

气候：四季分明

附近机场：哈里斯堡国际机场（Harrisburg International Airport，MDT）

学校概况

360教育集团介绍：学校由4所不同的学校组成，每个学校都有自己的校园。高中部位于兰卡斯特校园，为当地家庭提供除公立学校以外的选择。学校的四个校园之一，格罗夫校园（Locust Grove）始建于1939年，高中部建于1942年。格罗夫校园（Locust Grove）有Prek-6年级，新丹维尔校园（New Danville）有Prek-5年级，科瑞比尔校园（Kraybill）有Prek-8年级，兰卡斯特校园（Lancaster）有6-12年级。

介绍什么是成就动机理论。

成就动机理论的大师：麦克利兰

进入管理学领域的心理学家相当多，麦克利兰就是其中十分杰出的一位。他对人类动机和激励问题进行了长期研究，提出了成就需要、亲和需要、权力需要三种需要并存的学说。在这一基础上，他运用主题统觉测验方法，归纳出成就需要引发的动机因素，形成了测定“杰出”和“平庸”差别的量化标准。在领导问题上，他对权力需要的个人化和社会化两种表现作了入木三分的刻画。在胜任素质研究上，他的贡献最大，形成了标准化的通用素质测评体系，影响遍及全世界，在人力资源管理上产生了无可替代的效应。他的许多观点，至今还在管理现实中振聋发聩。作为成就动机理论的集大成者，麦克利兰与马斯洛、斯金纳等人并列，在管理学的发展中起到了重要的历史作用。

成就动机理论的奠基人

在管理学领域，戴维·麦克利兰（David Clarence McClelland，1917－1998）与马斯洛等心理学家齐名。他在心理学领域耕耘达57年之久，其研究涉及到需要和动机、权力和领导、激励和成就等多个方面。

麦克利兰于1917年5月20日出生在美国纽约州的弗农山庄（Mt. Vernon）。他的父亲是一位卫理公会教派的牧师，曾在伊利诺伊州杰克逊维尔市（Jacksonvi

瓦尔特·施伦堡

前苏联电影春天的十七个瞬间提及的 党卫队旅队长兼警察少将---瓦尔特·施伦堡（D三帝国的谍报大王）

1941年中央保安局的首脑们在挪威首都奥斯陆。左二为施伦堡，右一是中央保安局局长海德里希

[ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ] 党卫队旅队长兼警察少将---瓦尔特·施伦堡 SS-Brigadeführer und Generalmajor der Polizei Walther Schellenberg （1910年--1952年） 出生日期：1910年1月16日

出生地：萨尔布吕肯（Saarbrücken ） [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ]

纳粹党党籍编号：3 504 508

党卫队编号：124 817 职务：

1933年4月1日 加入纳粹党 1933年4月1日 加入党卫队

法兰克福保安处警员（1934年1月10日--1935年） [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ] 柏林保安总局法律助理（1935年）

中央保安局办公室负责人（in der Stabskanzlei des SD-Hauptamtes）

篇一：历年英格兰职业球员协会足球先生

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历年英格兰职业球员协会（PFA）足球先生 年份 当选球员 球员所在球队

1974 诺曼·亨特利兹联

1975 科林·托德德比郡

1976 帕特·詹宁斯 托特纳姆热刺

1977 安迪·格雷阿斯顿维拉

1978 彼得·希尔顿 诺丁汉森林

1979 里亚姆·布雷迪 阿森纳

1980 泰里·麦克德莫特利物浦

1981 约翰·沃克伊普斯威奇城

1982 凯文·基冈南安普敦

1983 肯尼·达格利什 利物浦

1984 伊安·拉什利物浦

1985 彼得·里德埃弗顿

1986 加里·莱因克尔 埃弗顿

1987 克莱夫·艾伦 托特纳姆热刺

1988 约翰·巴恩斯 利物浦

1989 马克·休斯曼彻斯特联

1990 大卫·普拉特 阿斯顿维拉

1991 马克·休斯曼彻斯特联

1992 加里·麦卡利斯特曼彻斯特联

1993 保罗·麦格拉斯 阿斯顿维拉

1994 埃里克·冈多纳 曼彻斯特联

1995 阿兰·希勒布莱克本巡游者

1996 莱斯·费迪南德 纽卡斯尔联

1997 阿兰·希勒纽卡斯尔联

1998 丹尼斯·博格坎普阿森纳

1999 大卫·吉诺拉 托特纳姆热刺

2000 罗伊·基恩曼彻斯特联

2001 泰迪·谢林汉姆 曼彻斯特联

2002 路德·范尼斯特鲁伊 曼

瑞典装备斯特林AIP系统“哥德兰”级潜艇

“哥德兰”级第二艘艇下水时的情景，首部部分鱼雷发射管和尾部“X”型舵明显可见。

“哥德兰”级上的9SCS MK3型指挥和武器控制系统

“哥德兰”级潜艇是瑞典考库姆公司于20世纪90年代初着手研制的一型装备斯特林AIP系统的新型潜艇，也是世界上第一艘装备不依赖空气推进装置的常规潜艇。该级艇长60.4米，宽6.2米，

吃水5.6米，水面排水量1240吨，水下排水量1490吨，水下最大航速20节，在水下用蓄电池以4~6节航行时，可连续航行3~4天，用蓄电池+AIP航行时，可连续航行20天，下潜深度300米，自持力

50天，人员编制25人。就基本性能参数而言，“阿穆尔”级和“哥德兰”级潜艇大致相当，但“哥德兰”级在自持力和自动化程度方面明显高于“阿穆尔”级潜艇。

哥德兰（上图）的SE-AIP和阿穆尔的FC-AIP都把液氧贮存槽罐布置在艇体内。老道的俄罗斯人为了避免出现212A和214的相同问题，阿穆尔的吨位被设计的较大，舱室容积也较为宽裕，所

以能把贮氢容器也布置到耐压舱室内（叠立的绿色瓶状物），大大改善了系统维护和保养的能力。

隐蔽性能

潜艇的隐蔽性是由潜艇自身的安静性能所决定的，安静程度主要取

《访兰》教学设计

一、激趣导入

1、同学们，这一节我们在学习新课之前老师先请同学们欣赏几幅图片。请看屏幕：幻灯片1——兰花图片

孩子们，知道这是什么花吗？（兰花）说说你所了解的兰花，好吗？（学生畅所欲言）

2、谈话

兰花绰约多姿，幽香清远，给人们带来了美好的享受。人们把它和“梅竹菊”并称为花中四君子。并且诗人常以它为题材写了不少诗篇。

3、交流

老师安排大家搜集一些写兰花的诗句，大家搜集到了吗？

兰花

我爱幽兰异众芳，不将颜色媚春阳。 西风寒露深林下，任是无人也自香。

《峭壁兰》郑板桥 峭壁一千尺，兰花在空碧。 4、揭题

这一节，我们一起来欣赏贾平凹先生笔下的兰花。（打开课本19课）

板书：访兰

二、自主学习

幻灯片2、出示自学提示

1、请同学们自由阅读课文，注意读准字音，把课文读通顺，圈出不理解的词语，然后借助工具书或上下文理解。

2、汇报自学情况

幻灯片3，出示生字，学生认读，组词。 三、学习课文

1、下面我们走进课文，请同学们墨读课文，边读边思考：课文主要讲了一件什么事？

（我随父亲山中访兰的一段新身经历，一种真切感受。） 2、这些内容哪些自然段？（2——15）

3、师:2—15自然段主要写了“我”随父亲山中，观赏兰花，请同学们