给句子排序的方法

（一）

（ ）湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

（ ）湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停，一阵微风从湖面吹来，好凉爽啊！ （ ）青龙湖的景色可真美啊！

（ ）星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。

（ ）在湖水的游泳区里，十几个孩子正在游泳，玩得很开心。 （ ）举目远眺，隐隐约约地看见一片青山和山下的一座大塔。 （二）

（ ）一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。 （ ）鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西。 （ ）很久以前，世界上没有伞。

（ ）于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来。 （ ）后来，鲁班终于想出好办法，制造出现在这样的伞。

（ ）鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说：“要是能让它收起来就好了。” （四）

（ ）妈妈赶忙拉住小军的手，说：“先洗洗手，再吃饭。” （ ）他放下书包就要去端饭碗。

（ ）小军听了妈妈的话，先去洗了手，然后再吃饭。 （ ）妈妈高兴地说：“对了，这才是讲卫生的好孩子。” （ ）下午，小军回到家，看见桌上已经摆上了饭菜。 （五）

（ ）它飞到河边看见一只小羊在吃青草。

（ ）小羊看见老鹰飞下来的情形不妙，回头就跑。 （ ）有一只

小学句子排序方法指导 一、学习要点

1．了解整理句子顺序的要求和作用。

2．掌握整理句子顺序的方法以及需要注意的问题。 二、教学流程

1．整理句子的顺序就是要求我们把排列错乱的、条理不清的几句话，经过调整、编排，使它们成为条理清楚、通顺连贯的一段话。这种练习，句子之间的关系一般是按事情的发展顺序，时间的先后顺序，地点的转换顺序组织的。它们前后联系紧密，不可以随意颠倒。整理句子的顺序可以培养同学们的逻辑思维能力和说话写句的条理性。

整理句子顺序的练习在本年级有两种形式：

(1)把错乱排列的句子整理好，在句子前面标上序号。

(2)把排列错乱的句子整理成一段通顺、连贯的话，再写下来。 2．整理句子的顺序时，我们可以按这样的方法步骤去做。 (1)认真读懂每个句子，理解它们的意思。

(2)综合各句话的意思，想想这些话主要说的是什么内容。

(3)找出排列顺序的根据：如事情发展的顺序，时间的先后顺序，地点的转换顺序??

(4)按确定的根据来整理、排列句子。

(5)按照排列好的顺序仔细读几遍，检查排列得是否合理，是否通顺连贯，如果发现问题要及时调整。

整理句子的顺序时，我们需要注意两个问题：

(1)一定要弄清句

句子的排序与衔接

中考真题（一） 一、句子的衔接

1. (2015·南宁)下列语段空白处依次填入三个句子，排序正确的一项是( )

人，实际上都需要有自己的翅膀，你含辛茹苦攀登科学的高峰，________；你目光凝聚构思新颖的设计，________；你奋力征服人生旅途上的重峦叠嶂，________。有了这样一双翅膀，你才能更高、更快地飞翔。

①多么需要扇动进攻的翅膀 ②多么需要插上知识的翅膀 ③多么需张开想象的翅膀 A．②③① B．①②③ C．①③② D．②①③

2. (2015·百色)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）

经过4年的奋战，靖西至那坡的高速公路终于建成通车，_____，_____，______，____。 ①借助沿线奇特美丽的自然风光、绚丽多姿的民族风情和闻名遐迩的人文景观 ②它被誉为“中国最美高速公路”③这一段高速公路的设计者和建设者 ④打造具有边境壮乡特色的“边关风情路”

A.①②④③ B.③①④② C.③②①④ D.④③②①

3. (2015·来宾)依次填入下面一段文字横线处最恰当的一项是（ ）

病句的类型与修改

常见的病句类型

一、搭配不当——包括主谓、动宾或主宾搭配不当，附加成分和中心语搭配不当及关联词搭配不当。 例如：

1、晚会以后，她那优美的舞姿、动听的歌声还回响在我的耳边。（主谓搭配不当，“舞姿”不会回响，可在后加上“还浮现在我的脑中”。）

2、李校长工作很忙，常常要接待许多学生家长的来访和来信。（动宾搭配不当，“接待”的只能是人，不能是“来信”。）

3、深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。（主宾搭配不当，可将“时候”改为“地方”或将“深秋”与“岳麓山”对调。）

4、同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。（修饰语和中心语搭配不当，并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛的交换了意见”。） 即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁。（关联词搭配不当，将“即使”改为“虽然”。）

二、成分残缺——常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语。 例如：

1、经过几个月的培训，使我掌握了使用多媒体的技术。（缺主语，应去掉“使”。此类题在中考中出现特多。）

2、无法准确判断上网者是否未成年人。（缺谓语，在“是否”后加上“是”。） 3、我们要尽快提高全民族的科学文化。（缺宾语，在句末加上“水平”。） 三、重复多余——句

C语言编程的排序方法Shell排序选择排序快速排序冒泡排序

2007-11-28

数据的排序是学习C语言经常碰到的问题?所谓排序是指把一组杂乱无章的数按照大小顺序排列。包括整数、实数、字符及字符串排序。C语言编程中排序的方法很多，?这里归纳较常用的几种排序方法。它们同样适合于其他高级语言。 Shell排序

Shell排序是以发明者命名的一种较快的排序方法。Shell排序基本算法思想是：将整个无序序列分割成若干小的子序分别进行插入排序。

子序列的分割方法为：将相隔某个增量h的元素构成一个子序列。在排序过程中，逐次减小这个增量，?最后当h减到1时，进行一次插入排序，排序就完成。

在本函数中，增量序列取 ht=2t－1，1 tlog2n其中n为待排序序列的长度。 例：（/＊ 将输入的数据排序后,输出一个测试Shell排序的主函数＊/） ＃define SIZE 10 main() { void shell(); int d[SIZE],i;

printf(“Input ％d numbers\\n\ for(i=0;i

scanf(“％d\＆d[i]); shell(d,SIZE);

p

C语言编程的排序方法Shell排序选择排序快速排序冒泡排序

2007-11-28

数据的排序是学习C语言经常碰到的问题?所谓排序是指把一组杂乱无章的数按照大小顺序排列。包括整数、实数、字符及字符串排序。C语言编程中排序的方法很多，?这里归纳较常用的几种排序方法。它们同样适合于其他高级语言。 Shell排序

Shell排序是以发明者命名的一种较快的排序方法。Shell排序基本算法思想是：将整个无序序列分割成若干小的子序分别进行插入排序。

子序列的分割方法为：将相隔某个增量h的元素构成一个子序列。在排序过程中，逐次减小这个增量，?最后当h减到1时，进行一次插入排序，排序就完成。

在本函数中，增量序列取 ht=2t－1，1 tlog2n其中n为待排序序列的长度。 例：（/＊ 将输入的数据排序后,输出一个测试Shell排序的主函数＊/） ＃define SIZE 10 main() { void shell(); int d[SIZE],i;

printf(“Input ％d numbers\\n\ for(i=0;i

scanf(“％d\＆d[i]); shell(d,SIZE);

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句子排序能力提升练习

Ⅰ中考试题精编

1．下列各句中句意表达准确的一项是（ ）

A．只要你用心品味汉字，认读汉字，就一定会发现她的神奇魅力。

B．为了促进海峡两岸的交流合作，祖国大陆将进一步采取惠及15项台湾同胞的政策措施。

C．我国自主研制成功的反恐“千里眼”，已广泛用于公安刑事侦查、消防、环保、交通等众多领域。

D．由于苏通大桥建成通车，将为地方的经济文化腾飞带来巨大的机遇。

2.下列句子内容前后不连贯的一项是（ ）

A．灵感来自于放松，松则通，通则灵。B．天才在于积累，优秀是一种习惯。C．近朱者赤，近墨者黑，环境对人的影响很大。D．一分耕耘，一分收获，付出与收获往往成正比。 3．下面宣传语中短语之间衔接不恰当的一项是（ ）

A．点燃激情，传递梦想；凝聚爱心，支援灾区。（街头横幅） B．保护草坪，请勿踩踏；爱护花木，请勿采摘。（公园告示牌） C．反对邪教，关爱家庭；珍惜生命，崇尚科学。（社区标语牌） D．润肺化痰，止咳平喘；护喉利咽，生津补气。（药品广告） 4.将①~⑤句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ）

人生总是与苦难同行 ， 。

①在苦难中奋起 ②有的人甘于沉沦 ③而有的人不甘于

给错乱的句子排序

一、 给叙事短文的句子排序

在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理

地用文字叙述下来。叙事离不开记叙文的六要素，即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。

排序的方法是什么？

首先，要读懂每一句话；其次，要想一想短文写了一件什么事；然后，根据记叙文的六要素，找出

短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。

例：

（ ）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。

（ ）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。

（ ）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。

（ ）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。

（ ）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。

（ ）小军听了不好意思地点点头。

（ ）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。”

老师提示：

（1）请你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。

（2）请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是 的时候，在 公园，发生在 和 之

间的事。

（3）事情发生的主要人物是 ，事情发生的起因是

小学语文句子排序实用技巧（附练习题及答案）

很多同学对句子排序这类题型很苦恼，要把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，不知该从何处着手。

排序题三字经

排序题，并不难；通读题，前后看； 有代词，往前串；同话题，连一连； 找顺序，时空间；标志词，抓关键； 内容上，要映现；排完了，先浏览； 不通顺，再换换；对答案，笑开颜。

句子排序的技巧

将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，这是一项综合训练能力，可以训练我们对句子的理解能力、表达能力，及写作能力。其实这类题型并不难，很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示，只要我们找到其中的规律，就一定能化难为易。

看到题目，首先要反复阅读，不要急于求成。只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事，有哪些步骤等，只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序，找到句与句之间的内在联系，把握句子的排列顺序。

1时间的顺序

在有的题中，几个句子虽然被打乱了，但是可以明显找到关于时间的词语：如早上、中午、下午；几天前、昨天、今天、到了晚上等，这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序，只要结合这几个时间词语便可以正确排列句子。

2方位顺序

如果是介绍一个地方、一个

用Java语言实现的各种排序,包括插入排序、冒泡排序、选择排序、Shell排序、快速排序、归并排序、堆排序、SortUtil等。

用Java语言实现的各种排序，包括插入排序、冒泡排序、选择排序、Shell排序、快速排序、归并排序、堆排序、SortUtil等。

插入排序：

package org.rut.util.algorithm.support;

import org.rut.util.algorithm.SortUtil;

/**

* @author treeroot

* @since 2006-2-2

* @version 1.0

*/

public class InsertSort implements SortUtil.Sort{

/* (non-Javadoc)

* @see org.rut.util.algorithm.SortUtil.Sort#sort(int[])

*/

public void sort(int[] data) {

int temp;

for(int i=1;i<data.length;i++){

for(int j=i;(j>0)&&(data[j]<data[j-1]);j--){

SortUtil.sw