九年级英语试卷讲评教案

第一单元试卷讲评教案

教学目标

1、知识与能力：

（1）通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。

（2）帮助学生分析试卷出出错问题的病因，然后对症下药，让学生彻底明晰，自主纠错。 2、过程与方法： （1）讲解法、讨论法

（2）小组合作，想让学生讨论交流共性问题，然后再进行订正。 3、情感态度与价值观

（1）培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力。 （2）培养学生答题规范和答题技巧的原则。

教学重点：帮助学生分析试卷出出错问题的病因，然后对症下药，让学生彻底明晰，自主纠错。

教学难点：阅读与写话 课 型：试卷分析课 教学过程：

一、试卷分析，简介全班考的总体情况

本次考试的内容分为五项内容，内容符合低年级学生的特点，从考查字到词，从词到句到篇，以及阅读与写话，始终紧扣本单元教材与生活的实际。 表扬进步最大和优秀的学生，鼓励退步较大的学生要“加油”。其实一次考试并不代表什么，成绩只属于过去，考得比较理想的可不能骄傲，可以把你的好方法告诉大家，再学学另外的考题小窍门。没考好的也别灰心，想想自己错的原因在哪儿，下次注意不再犯同样的错误就行了。

二、学生汇报出错问题

1、学生统揽试卷，仔细分

八年级英语下Units1-2试卷讲评教案

教学目的：通过讲评让学生巩固所学内容，掌握做题技巧和学习方法，提高英语表达能力。

教学重点、难点：一般将来时、should的用法、阅读技巧、作文的格式和时态判定。

试卷剖析：本试卷共七个大题，无听力。

基础知识：单项选择15个、词汇15个、句子翻译5个

阅读材料：完形填空一个、阅读了解二个、任务型阅读一个

写作：书面表达一个

教学过程：

Step 1、学生自我分析试卷

1.剖析自己错题缘由

2.改错

Step 2、精讲错题

单项选择共15小题，出错较多的是10、11、12.14小题，第10小题主要考察except 和besides的区别，besides “除…外，还有…”，指更进一步的拥有，包括所“除”事物在内。

besides:(prep.)除...之外

它这个"除"是包含的

Besides Tom,Mary went boating.

(Tom和Mary都去boating)

Have you got any clothes besides these?除了这些衣服你还有别的吗?

except

except:(prep.)除了...之外

后面的范围比主语的范围小,除去的和非除去的是同类事物，用except We went boati

高一年级数学试卷讲评教案（讲评课）高一数学 一、试题分析 本试题是高中数学必修二第二章的单元测试，由于本章知识比较抽象，对学生的空间想象能力要求比较高，所以一部分学生对本章掌握的不是很好，而本试题对学生来说偏难一些，特别是后面的部分大题，很多学生没做，在以后的教学中要放低难度。 二、集体矫正 1、已知直线l⊥平面α，直线m?平面β，有下列四个命题： ①α∥β?l⊥m；②α⊥β? l∥m；③l∥m ?α⊥β；④l⊥m ?α∥β. 其中正确的两个命题是 （ ） A、①与② B、①与③ C、②与④ D、③与④ 【分析】考查空间平行与垂直关系的判别, 选B 5、棱长为1的正方体ABCD－A1B1C1D1被以A为球心，AB为半径的球相截，则被截形体的表面积为（ ） A． 【分析】S=577π B．π C．π D．π 48411225π·1×3+×4π·1=π 选A 484 （考察考生空间想象能力，球的表面积公式） 7．命题①空间直线a，b，c，若a∥b，b∥c则a∥c ②非零向量a、b、c，若a∥b，b∥c则a∥c ③平面α、β、γ若α⊥

小学语文三年级上册第一单元试卷讲评教案

教学目标：

1、分析试卷中的典型错题，寻找错误的原因。

2、针对错题进行拓展练习，提高学生解决分析问题的能力。 3、教给学生学习的方法，提高学生的学习能力。

教学重难点：

查找试卷中存在的问题，寻找自身错误的原因和不足。分析学生错误原因，提高

学生解决问题的能力。

教学时间：二课时 教学内容：

试卷中的典型错题以及针对性拓展练习。

教学过程：

一、 整体回顾，介绍本次考试的整体情况

上周，我们进行了第一单元测试，我们班的整体情况是这样的：优秀的有18人，良好的有19人，其中很不理想的有16位同学。自己在心里估算一下，我大概在班里的什么位置。好的同学还需精益求精，课后把你的好方法告诉大家。没考好的也别灰心，想想自己错的原因在哪儿，查漏补缺，下次注意不再犯同样的错误就行了。 二、 自我分析试卷

师：下面我们一起来分析一下这张试卷。

1、首先自己先看一下试卷，看看哪几题是自己能做却失分的？自己先订正一下试卷上会订正的的错题，不会订正的放着，一会我们一起来帮助你，老师给你们3分钟时间。想一想我们这张试卷可以分为几个板块？

2、学生交流反馈：四个： 积累部分、运用部分、理解部分和写作部分。

3、小组合作讨论你

2012-2013三年级数学上册

试 卷 讲 评

三（2）班 罗月萍

1

数学试卷讲评教案

讲评内容： 第一单元试卷。（测量） 教学目标：

1、通过讲评，进一步巩固相关知识点。

2、通过对典型错误的剖析、矫正、帮助学生掌握正确的思考方法和解题策略。

教学过程：

一、整体回顾、介绍本次考试情况

1、参加考试 32 人，参考率 100%。 平均 92分，及格率 96%，优秀率 93%。最高分 100分， 最低分 56分。

2、根据本次考试成绩及时表扬和鼓励，对学困生提出下阶段要求。 （1）要表扬的学生有：黄旭伟、罗琦、赖安琪、戴雪琴、晏昕蕾、谢旺隆、肖淑婷、陈欣100分，黄雨晨99分。

（2）要鼓励的学生有：范健隆77分，李佳榕59分。 二、自我分析试卷

1、难度：本次考试试题难度适中，考查学生基础知识和能力的题都有。

2、覆盖面：试卷知识覆盖面较广，对于各单元知识考查比较全面，抓住重点进行了拓展和延伸。

三、典型错误讲评

（一）让学生找出哪道最容易错

（二）请做对的同学说当时做这道题是怎么想的？ （三）基础部分典型错误分析

1、存在问题：从评卷情况看，学生存在一些问题，主要表现在以下几个方面：

A、个别同学计算错误，造成不

小学语文三年级上册第一单元试卷讲评教案

教学目标：

1、分析试卷中的典型错题，寻找错误的原因。

2、针对错题进行拓展练习，提高学生解决分析问题的能力。 3、教给学生学习的方法，提高学生的学习能力。

教学重难点：

查找试卷中存在的问题，寻找自身错误的原因和不足。分析学生错误原因，提高

学生解决问题的能力。

教学时间：二课时 教学内容：

试卷中的典型错题以及针对性拓展练习。

教学过程：

一、 整体回顾，介绍本次考试的整体情况

上周，我们进行了第一单元测试，我们班的整体情况是这样的：优秀的有18人，良好的有19人，其中很不理想的有16位同学。自己在心里估算一下，我大概在班里的什么位置。好的同学还需精益求精，课后把你的好方法告诉大家。没考好的也别灰心，想想自己错的原因在哪儿，查漏补缺，下次注意不再犯同样的错误就行了。 二、 自我分析试卷

师：下面我们一起来分析一下这张试卷。

1、首先自己先看一下试卷，看看哪几题是自己能做却失分的？自己先订正一下试卷上会订正的的错题，不会订正的放着，一会我们一起来帮助你，老师给你们3分钟时间。想一想我们这张试卷可以分为几个板块？

2、学生交流反馈：四个： 积累部分、运用部分、理解部分和写作部分。

3、小组合作讨论你

Revision Book Ⅲ (unit1)

Learning aims：

1.Get students to go over useful words and expressions in unit 1. 2. Enable the students to master the important language points . 3.Develop the students? ability to use the important language points. Learning Important points：

Enable the students to review and use the important language points . Learning Difficult points：

Get the students to turn what they have learned into their abilities. Learning procedures: step Ⅰ Check up

Have a dictation about some useful words in unit 1. st

二年级语文期中试卷讲评课 教学目标

1、知识与能力：

1）通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。

2）、 帮助学生分析试卷出出错问题的病因，然后对症下药，让学生彻底明晰，自主纠错。

2、过程与方法： 讲解法、讨论法

2）、小组合作，想让学生讨论交流共性问题，然后再进行订正。

3、情感态度与价值观

（1）培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力。

（2）培养学生答题规范和答题技巧的原则。

教学重点：帮助学生分析试卷出出错问题的病因，然后对症下药，让学生彻底明晰，自主纠错。

教学难点：阅读与写话

课 型：试卷分析课

教学过程：

一、试卷分析，简介全班考的总体情况

本次考试的内容分为五项内容，内容符合低年级学生的特点，从考查字到词，从词到句到篇，以及阅读与写话，始终紧扣本单元教材与生活的实际。 本次考试共27人，及格人数27人，优秀率为 ，及格率：100%。 表扬进步最大和优秀的学生，鼓励退步较大的学生要“加油”。其实一次考试并不代表什么，成绩只属于过去，考得比较理想的可不能骄傲，可以把你的好方法告诉大家，再学学另外的考题小窍门。没考好的也别灰心，想想自己错的原因在哪儿，下次注

2015-2016学年下期第一次摸底考试

九年级英语试卷

注意事项：

1．本试卷共8页，七个大题，满分120分，考试时间100分钟。

2．试题卷上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。

3．答题前，考生务必将本人所在学校、姓名、考场、座号、准考证号填写在答题 卡第一面的指定位置上。

中国教育出版&#网~@]来源中国教育@出版网%]

一、听力理解（20小题，每小题1分，共20分）

第一节 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选

出最佳答案，并将其标号填入题前括号内。每段对话读两遍。

( ) 1. What is the man doing now?

A. Traveling. B.Working. C. Having a meeting. ( ) 2. How does Jim usually go to school?

A. By bus. B. On foot. C.By subway. ( ) 3. How many

英语试卷讲评课

一．课前

我们做了2012 年枣庄中考英语试题，不包括听力试题，满分100.成绩如下：

100-90分：6人；89-80分：16人；79-70分：8人；69-60分：7人；59-50分：1人；最高分：96分；平均分：82分

二．试 题 解 析

2012年枣庄市中考英语试题发生了一些小的变化，总体试卷结构和分值没有大的调整，只是在个别小题目上稍微改变了一些。

总的来讲，更加体现了新课标要求，从整体来看，整个试卷图文并茂的形式更加清晰，新信息量相对往年也有多增加，体现时代特色的题目加了进来，改变了以往出现怪题、偏题的现象，更加注重学生对于语境的理解，淡化纯语法的考查。 以下为本套试题的亮点展示： 三大亮点：

1、试卷结构简洁、合理，试题类型丰富、 多样，难度适中，测试目标明确。涉及到对学校生活的描述和热爱

2、坚持“立足基础、注重运用、强调能力” 的命题思路。涉及到对低碳和环保问题，与时事结合紧密。特别注重考查学生在，一定语境下对语言知识的掌握和运用。

3、整体考察，综合提高，学生自身能力得到提升。第三节书面表达提到了学生因不良习惯发生争吵，如何解决问题，与学生活结合紧密。

三．教学目标：

1. 掌握试卷中的语言知