建筑工程消防产品使用情况登记表

建筑工程选用消防产品登记表

建设单位（盖章） 施工单位（盖章） 监理单位（盖章）

工程名称：金地花园1#~3#楼及地下室消防双自动安装工程 填表时间：2009年5月12日

注：1、竣工验收时须提供本表

2、对纳入产品质量认证和型式认可目录的消防产品须报证书编号，其余产品填报检验报告编号 3、质量认证证书或产品型式认可证书、产品型式检验报告附表后。

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建筑工程选用消防产品登记表

建设单位（盖章） 施工单位（盖章） 监理单位（盖章）

工程名称：金地花园1#~3#楼及地下室消防双自动安装工程 填表时间：2009年5月12日

注：1、竣工验收时须提供本表

2、对纳入产品质量认证和型式认可目录的消防产品须报证书编号，其余产品填报检验报告编号 3、质量认证证书或产品型式认可证书、产品型式检验报告附表后。

永嘉县瓯北镇中心卫生院 贵重医疗设备使用记录

仪器名称 使用科室

启用日期 序列号

使用保管人 维修主管人

配套设备

使用 开机自设备外观电源是否记录 检、功能及附件是 良好 日期 是否正常 否完整 辅助设备是否正常 故障报警信息 设备是否清洁保养 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 使用人签名 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □

永嘉县瓯北镇中心卫生院 贵重医疗设备使用记录

仪器名称 使用科室

启用日期 序列号

使用保管人 维修主管人

配套设备

使用 开机自设备外观电源是否记录 检、功能及附件是 良好 日期 是否正常 否完整 辅助设备是否正常 故障报警信息 设备是否清洁保养 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 使用人签名 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □

体育器材室使用情况登记表

体育器材借用制度

1、爱护运动器材，在指定运动场上活动。

2、由各班体育委员提前五分钟到体育老师或体育管理员处领取体育器材。

3、学生不得擅自进入体育器材室，违者视后果予以教育，严重者报体卫领导小组处理。

4、活动课教师或体育教师应按课表借用器材，不得擅自他用，所借用器材应清点登记后归还器材室，如有发现器材数量不齐，查明情况，酌情处理。

5、损坏器材、丢失器材应及时向体育组教师上报，视情况作相应的赔偿和处罚。 6、体育教师不得擅自向外单位、个人出借体育器材，需以主管体卫领导同意。 7、每次出借要登记，期初、期末体育组器材负责人要协同总务处清查器材。

体育器材赔偿制度

1、所有体育器材，因本身质量问题或正常消耗而造成的损坏，免于赔偿。

2、在使用体育器材过程中，因使用者不慎或使用不当造成损坏或遗失的，按有关规定酌情赔偿。 3、在使用体育器材过程中，因使用者故意损坏或遗失的，按有关规定加倍赔偿。 4、在归还体育器材时，如有损坏，视情节轻重由借用者或借用班级照价或加倍赔偿。

5、上课、训练和比赛丢失的器材，任课教师要迅速查明原因，告知器材室管理教师，并按有关规定酌情赔偿。 6、赔偿办法：由体育器材管理老师核填《损坏、遗失器材赔偿单》，由损坏或

建筑工程安全监督登记表登记编号： 工程名称 工程地址 结构类型 建设单位 法人代表 项目负责人 监理单位 法人代表 项目总监 施工总承包 单位 资质证书编 号 法人代表 项目经理 层数 合同造价 建筑面积 计划开竣 开工时间 工日期 竣工时间 资质等级 联系电话 联系电话 资质等级 联系电话 联系电话 资质等级 安全生产许可证编号 安全知识考核合格证号 安全知识考核合格证号 联系电话 联系电话

专职安全员 需要说明的问题：

安全知识考核合格证号

联系电话

报送单位意见： 受理单位意见： 该工程相关手续已经办理， 资料真实有效， 申 请办理安全监督登记手续。 同意办理安全监督登记手续。 (盖章) (盖章) 年 月 日 年 月

日

填表说明： 1、建设单位据实填写，本表一式五份，建设单位、施工单位、监理单位、监督 机构及施工许可办理机构各一份。 2、中标施工企业的安全生许可证、专职安全员和特种作业人员证件(复印件)。 3、施工单位办理意外伤害保险的保单(复印件)。 4、经施工企业技术负责人和项目总监审批的各个安全专项方案(基坑、垂直运 输机械、模板、脚手架、临时施工用电、三宝四口五临边、文明施工等)。 5、施工企业自愿接受安全技术服务的承诺。

建筑业工程项目登记表—分包情况登记表

填报人： 填报日期： 年 月 日 分包施工方（公章）

填表说明：

1、施工方的营业执照副本、税务登记证副本原件及复印件；

2、工程承发包合同、分包合同、转包合同、施工合同及其工程预算资料原件及复印件； 3、《建设工程项目施工许可证》原件及复印件； 4、本地施工方的开户银行及帐号，外来施工方在工程所在地的开户银行及帐号； 5、外来施工方的《外出经营税收管理证明》原件及复印件； 6、主管税务机关要求提供的其他有关证件及资料。

ORACLE 表空间相关查看

1. 查看所有表空间大小

select tablespace_name,sum(bytes)/1024/1024 M from dba_data_files group by tablespace_name;

2. 未使用的表空间大小

select tablespace_name,sum(bytes)/1024/1024 as M from dba_free_space group by tablespace_name;

3. 所以使用空间可以这样计算

select a.tablespace_name,total,free,total-free used from
( select tablespace_name,sum(bytes)/1024/1024 total from dba_data_files
group by tablespace_name) a,
( select tablespace_name,sum(bytes)/1024/1024 free from dba_free_space
group by tablespace_name) b
where a.tablespace_name=

目 录

前言

第一章 CASP系统的安装、设置和升级 一、CASP系统的安装 二、CASP系统的设置 三、CASP系统的升级 第二章 CASP系统的使用

第一节 配载计划程序(CASP主程序)的使用 一、启动

二、界面和操作说明 1、菜单使用说明 1）FILE菜单 2）EDIT菜单 3）PLAN菜单 4）OPTION菜单 5）TOOLS菜单

6）STABILITY菜单（未做说明） 7）PRINT菜单 2、注意事项

第二节 EDI程序的使用

一、 各种格式的EDI报文

1、国际通用格式：EDIFACT BAYPLAN \ 2、交通部格式：船图(BAPLIE)平台文件-BAPLIE MOC 3、中远格式：COSCO 4、CASP系统的ASC文件

二、CASP系统的EDI程序的界面说明 1、OPTION菜单 1)设置SENDER

计算机教室使用情况登记册

五 顷 塬 九 年 制 学 校

2014-8-26

五顷塬九年制多媒体教室使用登记表

班级______ 学生数______

多媒体教室使用情况登记册

五 顷 塬 九 年 制 学 校

2009-8-26

正宁县国家农村中小学现代远程教育工程

计算机教室使用及运行情况登记册

五 顷 塬 九 年 制 学 校

2009年8月26日

正宁县国家农村中小学现代远程教育工程

计算机教室使用及运行情况登记表

学校：＿＿＿＿＿ ＿＿＿年

五顷塬九年制学校远程教育工作计划 （2009-2010学年度第二学期）

我校在上级教育主管部门的指导下，远程教育工作开展顺利，通过两年多的实践，我校远程教育取得了很大的成绩。教师通过远程教育教学资源，大幅度地提高了课堂教学效果，有利地促进了教育教学的现代化，使学生眼界更开，认识更广。现代远程教育已经是学校教育教学工作中的一个重点，是教育教学质量提高的保证。为使我校本学年远程教育工作更上一个新台阶，现将本年度我校远程教育工作计划如下： 一、远程教育设施设备的管理与维护

远程教育各类设施设

论“轻质”的物理解读及使用条件 河北南宫中学 荆慧峰

学生进入高三三轮复习后，对于物理试题中出现的关键字“轻质”已经能基本把握，也能准确的进行物理解读，但是却很难找准其使用条件，下面以2015年河北省唐山一模理综试题24题进行分析学生的认识错误。

如图所示，质量为0.5kg、0.2kg的弹性小球A、B穿过一绕过定滑轮的轻绳，绳子末端与地面距离0.8m，小球距离绳子末端6.5m，小球A、B与轻绳的滑动摩擦力都为重力的0.5倍，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。现由静止同时释放A、B两个小球，不计绳子质量，忽略与定滑轮相关的摩擦力，g=10m/s2,求：（1）释放A、B两个小球后，A、B的各自加速度？（2）小球B从静止释放经多长时间落到地面？

笔者以此题的第（1）问为例展示学生的错误： mAg-fA=mAa1 mBg-fB=mBa2 所以解得：a1=a2=5m/s2

通过学生的解析，我们可以很清楚的看到同学们在处理A、B各自的运动状态

时，并没有考虑到“轻绳”对于此题目的影响，武断的认为A、B两球均向

下匀加速直线运动，因为“轻质”是绳子质量为零，根据牛顿第二定律F合=ma，所以在物理上解读为该物体时刻保持平衡，错误