盂县上社联校

上社联校保障残疾儿童入学就读工作总结

在教育“面向每一个儿童”的观念指导下，残疾儿童的学习问题日益突出，为了全面实施素质教育，培养二十一世纪的一代新人，学校教育必须面向全体学生，特别是面向那些残疾学生，并使每个学生都得到充分和谐的发展。

为深入贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国残疾人保障法》，在我校开展随班就读工作，它既有利于普通儿童少年理解、帮助残疾儿童少年，有利于残疾儿童少年在普通学校环境中受到应有的发展，使特殊教育和普通教育有机结合，互相渗透，共同提高。使特殊学生在德、智、体、美、劳等方面得到发展，为今后自立、平等地参与社会生活打下基础。

一、教师是搞好随班就读的主要力量。我校的“随班就读”工作，就是让轻度残疾儿童在普通班中与同龄儿童一起接受义务教育，并提供必要的个别帮助。担任“随班就读”工作的老师，工作责任心强，热爱学生，对这些学生付出了更多的爱心。制定个别化教案，在课堂教学过程中对学生多启发多鼓励，对学生进行个别辅导，经常与家长取得联系

二、领导高度重视，配备了专门的老师，积极、稳妥地开展随班就读工作，并将该工作列入议事日程，逐步健全和完善工作规范。

三、学校尽可能地提供适合于他们发展的教育环境，让特殊学生愉快地接受符

思源实验学校“1+3”网络联校工作实施方案

为了进一步促进信息技术与教育教学深度融合，加快推进我校教育信息化进程，基本落实2015“娄底市教育信息化创新应用个十百千工程”的指导方针，现根据新化县教育局关于中小学网络联校的具体要求，特制订我校“1+3”网络联校的具体实施方案如下： 一． 工作目标

以我校的教育教学改革为先导，利用学校的优质教学资源，以网络为主要载体，立足信息化教学、教研和管理应用创新，持续加大教育信息化推进力度，积极探索深度融合的方式方法，指导兄弟学校提升课堂教学质量和开展常态化教学应用活动，实现课堂教学同步实施、教师同步研修、教学资源同步共享。 二． 主要任务

1. 健全合作机制。与分校完善合作协议，加强教学团队建设，统一大部分学科教学计划与安排，建立起校际互动、教学互动、稳定合作的长效机制。

2. 完善网络运行环境。进一步落实“1+N”网络联校建设，完善网络联校运行和管理制度，改善网络运行环境和网络设备。

3. 开展实质性合作。充分挖掘重点学科或重点专业的优势，建设一批“专递课堂”、“同步课堂”、“名师课堂”资源，实现与网络分校间的同步教学、联合教研、教学互助和资源共享。 三． 工作内容

1． 建设好网络同步课堂。

模式一：

盂县方言古语词例释

范培青 山西大学文学院

摘要：本文较系统地列出了盂县方言的古语词概况,并按照古语词的时期进行分类,分为盂县的上古、中古、近代古语词，对每个古语词的出处、意义进行罗列，最后概括出盂县的古语词特点。

关键词：盂县方言；古语词

方言是民族共同语的地方分支，汉民族共同语的形成与发展离不开各地方言的参与和贡献。同时, 方言也以各种形式传承着民族共同语, 方言古语词主要指古今意义差异较大, 富有特色的一部分古语词。盂县位于山西省东部，隶属于阳泉市，地处太行山西侧， 属于晋语区并州片，本文主要依据2009年出版的《盂县方言研究》的词汇表总结分析而成。

一、盂县方言中存在古语词的概况

汉语史分为上古、中古和近代三个时期，这里所说的古语词是指现在普通话不存在，但是方言里仍然活跃，而且意义与古汉语一致的词语。

1、上古（先秦两汉）

（1）保留上古词语的本义及引申义的单音词例

捥væ53 《集韵●緩韵》捥，取也。《墨子间诂卷十一》郑注土丧礼云‘手後节中也，古文‘■作捥。’”利之中取大，害之中取小也。害之中取小也，毕云：“当为‘者’。”非取害也，取利也。其所取者，人之所执也。言为人所持执，不能自免。遇盗人，而断指以免身，利也；其遇盗人，害也。这里是说“捥

思源实验学校“1+3”网络联校工作实施方案

为了进一步促进信息技术与教育教学深度融合，加快推进我校教育信息化进程，基本落实2015“娄底市教育信息化创新应用个十百千工程”的指导方针，现根据新化县教育局关于中小学网络联校的具体要求，特制订我校“1+3”网络联校的具体实施方案如下： 一． 工作目标

以我校的教育教学改革为先导，利用学校的优质教学资源，以网络为主要载体，立足信息化教学、教研和管理应用创新，持续加大教育信息化推进力度，积极探索深度融合的方式方法，指导兄弟学校提升课堂教学质量和开展常态化教学应用活动，实现课堂教学同步实施、教师同步研修、教学资源同步共享。 二． 主要任务

1. 健全合作机制。与分校完善合作协议，加强教学团队建设，统一大部分学科教学计划与安排，建立起校际互动、教学互动、稳定合作的长效机制。

2. 完善网络运行环境。进一步落实“1+N”网络联校建设，完善网络联校运行和管理制度，改善网络运行环境和网络设备。

3. 开展实质性合作。充分挖掘重点学科或重点专业的优势，建设一批“专递课堂”、“同步课堂”、“名师课堂”资源，实现与网络分校间的同步教学、联合教研、教学互助和资源共享。 三． 工作内容

1． 建设好网络同步课堂。

模式一：

实验八 线性系统串联校正

一、实验目的

1．熟练掌握用MATLAB语句绘制频域曲线。 2．掌握控制系统频域范围内的分析校正方法。 3．掌握用频率特性法进行串联校正设计的思路和步骤。 二、基础知识

控制系统设计的思路之一就是在原系统特性的基础上，对原特性加以校正，使之达到要求的性能指标。最常用的经典校正方法有根轨迹法和频域法。而常用的串联校正装置有超前校正、滞后校正和超前滞后校正装置。本实验主要讨论在MATLAB环境下进行串联校正设计。

1．基于频率法的串联超前校正

超前校正装置的主要作用是通过其相位超前效应来改变频率响应曲线的形状，产生足够大的相位超前角，以补偿原来系统中元件造成的过大的相位滞后。因此校正时应使校正装置的最大超前相位角出现在校正后系统的开环截止频率

?c处。

例5-1：单位反馈系统的开环传递函数为G(s)?K，试确定串联校正装

s(s?1)置的特性，使系统满足在斜坡函数作用下系统的稳态误差小于0.1，相角裕度

r?450。

解：根据系统静态精度的要求，选择开环增益

1s2k1?s(s?1)ess?LimsE(s)?Lims?s?0s?0?0.1?K?10

取K?12，求原系统的相角裕度。 >>num0=12; den0=[2,

湖南省教育信息化创新应用十百千万工程

市级“中小学网络联校”申报表

网络主校名称 ： 临澧县实验小学

所属市州、县（市区）： 常德市临澧县

申报日期 ： 2016年3月18日

常德市教育局 二○一六年

1

填 表 说 明

1．“建设类型”，请按“1+N网络联校”和“N+N网络联校”选择填报；

2．“学校性质”，请在高职学院、中学、中职学校、小学、乡镇中心校中选择填报；

3．“网络主校名称”和“网络分校名称”，可根据实际在建数目扩展表格依次填报；

4．“资源传输与共享模式”请在录播教室环境下的硬件传输模式、录播教室环境下的平台传输模式、硬件“点对点”传输模式及软件平台传输模式等4种模式中选择填报；

5．“网络主校参与年级与班级数”和“网络分校参与年级及班级数”，指网络主校与网络分校各自参与合作教学、教研及资源共享的年级与班级数目；

6．网络主校开课与网络分校接收“三个课堂课程及教师名称”，请按所任教学科填写姓名，每栏填一门课程及任教教师名称；

7．本表填写内容必须属实，应根据要求填写，相关指标“有”则填报，“无”则不填报。申报单位结合指标要求和自身实际，可以扩展相关表格宽

本刊通讯………………………………………………………………………………………………………………………………

盂县公安局推进民生警务打造亲民公安活动专辑五

盂县公安局亲民警务推陈出新按照山西省盂县公安局党委关于深人开展民生警务、亲民公安活动的统一

早调研、早部署，结合实际情况，深入分析研究符合本单位、本部门民生警务、亲民公安活动的新举措、新方法，全面讨论新时期社会经济发展对公安 T作提出的

所推出了“四零四心” 1 作新方 '?去：沟通“零距离”,让群众舒心；打击“零容忍”, 让群众安心；防控“零缝隙”,让群众静心；矛盾“零积压”,让群众宽心。路家村派所户政大厅为来所办事办证群众购置了老花镜、笔、纸及雨伞等}={常用品， 这不仅方便了群众，更加温暖了群众的心，密切了警民关系。 s 5 雁王璐) (李

部署，该局各单位、各部¨立足实际情况，以深入贯彻落实省公安厅厅长刘杰讲话精神为载体，以构建和谐警民关系为重点，积极推进警务前移，创新服务举措，缝全公安机制，不断实现民生警务、 亲民公安活动的真正意义，引领公安 r作向科学化、民生化、基础化发展。 盂县公安局各单位、各部门早发动、

“三个怎么办”,各单位、各部门制订了行

之有效的方案措施，专门确定了T作

本刊通讯………………………………………………………………………………………………………………………………

盂县公安局推进民生警务打造亲民公安活动专辑五

盂县公安局亲民警务推陈出新按照山西省盂县公安局党委关于深人开展民生警务、亲民公安活动的统一

早调研、早部署，结合实际情况，深入分析研究符合本单位、本部门民生警务、亲民公安活动的新举措、新方法，全面讨论新时期社会经济发展对公安 T作提出的

所推出了“四零四心” 1 作新方 '?去：沟通“零距离”,让群众舒心；打击“零容忍”, 让群众安心；防控“零缝隙”,让群众静心；矛盾“零积压”,让群众宽心。路家村派所户政大厅为来所办事办证群众购置了老花镜、笔、纸及雨伞等}={常用品， 这不仅方便了群众，更加温暖了群众的心，密切了警民关系。 s 5 雁王璐) (李

部署，该局各单位、各部¨立足实际情况，以深入贯彻落实省公安厅厅长刘杰讲话精神为载体，以构建和谐警民关系为重点，积极推进警务前移，创新服务举措，缝全公安机制，不断实现民生警务、 亲民公安活动的真正意义，引领公安 r作向科学化、民生化、基础化发展。 盂县公安局各单位、各部门早发动、

“三个怎么办”,各单位、各部门制订了行

之有效的方案措施，专门确定了T作

中海油气（泰州）石化一体化项目

运行一部

5000Nm/h制氢装置、170万吨/年加氢精制装置

仪表及控制系统联调联校方案

编 制：王之忠

批：董维光、张凤滨

2016 年5月

日

审

12

1 .... 概述

1.1 方案编制目的

为了促进中海油气（泰州）石化一体化5000NM/H制氢装置、170万吨/年加氢精制装置

仪表回路联校工作高效、有序的进行，特编制该仪表回路联校专项施工方案。

1.2方案编制依据

? GB 50093-2013 自动化仪表工程施工及质量验收规范 ? SH/T3551-2013 石油化工仪表工程施工质量验收规范 ? SH3521- 2013 石油化工仪表工程施工技术规程

1.3回路调试工作进行需具备的条件

? ... 控制系统由工程部、运行部组织，由系统厂商进行上电检查后上电运行进入稳定

状态 ? ... 控制系统的硬件、软件组态已全部完成并已进行下装 ? ... 各装置需协调至少提供DCS、SIS、CCS操作站各一台，并配备具有调试所需要操

作权限的工艺、仪表人员 ? ... 仪表风系统正常投用，进入稳定运行状态（调节阀、气动切断阀调试的必要条件）

2 .... 回路调试记录要

顾官屯镇联校教师培训规划表(2013、3)教师专业成长梯 队结构 教师姓名 培养目标 3年成长为教坛新秀 — 5年成长为骨干教师 —7 年成长为学科带头人—10 年成长为名师。 培养措施 加强师德和理论学习，多读书； 加强 教学基本功培训； 与骨干教师结对子； 多听课，定期出公开课，坚持写教学反 思； 外出学习； 参与课题研究。

新入职教师 管红艳 周 静 周晶晶 陈静静 赵珊珊 (2009年以后) 王 敏 胡丽娜 王 静

中青年教师

张红伟 杨 华 周广成 王 松 范凌霞 苏 智 李 红 于慧君

王 慧 秦红玲 宋 新 尹凤芹 于文文 张焕春 姚玉忠 王富丽

王书增 赵丽霞 臧绪平 张新苗 王芝敏 冯 辉 李爱华

孙秀梅 孙 伟 刘桂玲 于书明 孙冬英 郭 坤 李长江

陈玉华 刘恒铎 邢书文 冯海霞 李淑艳 刘金芝 赵玉婷

加强师德和理论学习，多读书； 加强 五项全能基本功培训； 拜名师； 多听 在实践中大胆探索，创新 课，定期出示范课课，坚持写教学反 教育思想、教育模式和教 思，形成自己的教学风格； 外出学习， 育方法，形成教学特色和 举办个人讲座； 承担课题研究。 办学风格，成长为名师、 名校长。 加强师德和理论学习，多读书； 与名 校结对子，