c语言三天打鱼两天晒网选择结构

#include<stdio.h>

int fun1(int,int,int);//函数声明 int fun2(int,int,int);

main()

{

int n,y,r,i,sum,sum1,sum2; printf("\n*******************************************\n");//打印开头 printf("中国有句俗话叫【三天打鱼两天晒网】\n"); printf("自从1990年1月1日起【三天打鱼两天晒网】\n"); printf("问这个输入的某一天里是【打鱼】还是【晒网】\n"); printf("n=年 y=月 r=日\n"); printf("\n*******************************************\n"); for(i=0;i<10000000;i++) { printf("请输入年月日："); scanf("%d%d%d",&n,&y,&r);

1.中国有句俗语叫 “三天打鱼两天晒网 ”。某人从 1990年 1月 1日起开始“三天

打鱼两天晒网”，问这个人在以后的某一天中是“打鱼”还是“晒网”。 根据题意可以将解题过程分为三步：

1)计算从 1990年 1月 1日开始至指定日期共有多少天；

2)由于“打鱼”和“晒网”的周期为 5天，所以将计算出的天数用 5去除； 3)根据余数判断他是在“打鱼”还是在“晒网”；若余数为 1，2，3，则他是在“打鱼”否则是在“晒网”在这三步中，关键是第一步。求从 1990年 1月 1日至指定日期有多少天，要判断经历年份中是否有闰年，二月为 29天，平年为 28天。闰年的方法可以用伪语句描述如下：如果 ((年能被 4除尽且不能被 100除尽)或能被 400除尽)则该年是闰年；否则不是闰年。 /*#include using name space std; int days(structdate day); struct date { int year; int month; int day; };

int days(struct date day) {

static int day_tab[2][13]= {{0,31,28,3

1）我们要了解家长送孩子去兴趣班的目的是什么。我认为我们把孩子送往兴趣班的目的是为了让孩子有所收获，并且不是所有兴趣班都会毁了孩子兴趣，甚至某些兴趣班帮助孩子在某一领域有更深入的了解，思考、探索和研究。有的兴趣班可以帮助孩子在认知方面更加丰富，扩大结构，帮助孩子品质的培养、形成，比如：专注力、分享，同时帮助孩子打开更多视角。

我有一位学生，他当时在上小学，报了一个机器人兴趣班。这个男孩子自身对机器人非常感兴趣，所以家长就尊重孩子意愿给他报了机器人兴趣班。现在他在国外读大学，除了学校里本身的内容以外，他还去学校里的机器人班参加活动。这位男孩和我分享：小学阶段他报的这个兴趣班是对他很有帮助的。

2）第二层面，家长需要了解孩子的想法。我们说把孩子送去兴趣班，送去的是孩子，所以肯定首先要了解孩子自身的想法和意愿，他是不是真的对此感兴趣呢？而不是说家长通过强迫、期待或比较后做的一个决定。

3）最后一个层面，是家长自己要去了解兴趣班，要多去进行实践、听课，了解兴趣班传递的文化、理念，授课方式是什么。考察好后，再和孩子共同协商，并做出选择。

4）兴趣班是有时段的，如果孩子自身的意愿非常强烈，家长又做过前期考察，协商后决定报兴趣班，需

培 训 项 目 方 案

培训顾问： 张振宇

联系方式：15902987678 邮 箱：496786619@qq.com

1

（一）认识拓展培训 ⒈拓展的起源：

拓展培训，又称外展训练（Outward bound）,寓意为一艘小船驶离平静的港湾，义无反顾地投向未知的旅程，去迎接挑战。这种训练起源于二战期间的英国。当时，大西洋商务船队屡遭德国人袭击，许多缺乏经验的年轻海员葬身海底。针对这种情况，汉恩等人创办了“阿伯德威海上学校”，训练年轻海员在海上的生存能力和船只触礁后的生存技巧，使他们的身体和意志都得到锻炼。二战以后，这种训练的目标由单纯的体能、生存训练扩展到心理训练、人格训练、管理训练等。

拓展培训通常利用崇山峻岭、翰海大川等自然环境，通过精心设计的活动达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的培训目的。

⒉拓展的意义：

现代社会是一个高度人际互动的社会，是一个团队英雄主义的时代。如何实现团队的整体优势和优势互补？在这个生活节奏越来越快，工作分工越来越细，工作压力越来越大，人与人的情感交流越来越困难的竞争环境中，我们更需要团队。

拓展培训揉合了高挑战及低挑战的元素，学员从中在个人和团队的层面，都可透过危机感、领导、沟通

201X-7-28星期五晴

暑假，我们和曾静芸一家还有郑舒怡一家一起去上川岛和下川岛玩。

我和爸爸妈妈5点半就起床了，6点半准备出发了。爸爸拿出手机问他们准备好了没有。曾静芸的爸爸一下就回复了我们已经好了！”看到这条回复后，我们都赞叹道；哇！真是难得他们那么快！”我们把车开到了丽景城门口。左看看，右看看。一直都没有看到郑舒怡和曾静芸的人影。后来，还是火眼金睛的我看到了她俩！她俩十分快速的上了我们的车，终于出发了！

一路上，我们三个一边玩着成语接龙，一边吃着美味的零食。三个小时的时间很快就过去了。我们来到了山咀码头，几家人各自把车停好。买好了去下川岛的船票，几分钟后，我们上了船。爸爸告诉大家说：我们自驾3个小时，坐船和坐专大巴各需要1个小时。”郑舒怡听后说：哇！去个下川岛要那么久啊？”一个小时过去了，我们都下了船坐上了大巴车。刚开始的时候，路还很平。但是，几分钟后，马路成了轨道，大巴成了忽上忽下的过山车！在这惊险的1小时里，我们三个十分开心但也摇得晕乎乎的。下车的时候，我们仨摇摇晃晃的走下大巴，好像三个醉酒的人一样。

坐完了大巴后，我们又坐上了酒店的专车，猜猜我们接下来要去那里呢？哈哈，我们接下来要坐专车

知识改变命运为明天事业腾飞蓄能3863179abf23482fb4daa58da0116c175e0e1e2d

上海蓝草企业管理咨询有限公司

内部控制与风险管理

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一个单位要想事业成功，内控与风险管理是必备的前言

蓝草咨询的目标：为用户提升工作业绩优异而努力，为用户明天事业腾飞以蓄能！蓝草咨询的老师：都有多年实战经验，拒绝传统的说教，以案例分析，讲故事为核心，化繁为简，互动体验场景，把学员当成真诚的朋友！

蓝草咨询的课程：以满足初级、中级、中高级的学员的个性化培训为出发点，通过学习达成不仅当前岗位知识与技能，同时为晋升岗位所需知识与技能做准备。课程设计不仅注意突出落地性、实战性、技能型，而且特别关注新技术、新渠道、新知识、创新型在实践中运用。

蓝草咨询的愿景：卓越的培训是获得知识的绝佳路径，同时是学员快乐的旅程，为快乐而培训为培训更快乐！目前开班的城市：北京、上海、深圳、苏州、香格里拉、荔波，行万里路，破万卷书！

蓝草咨询的增值服务：可以提供开具培训费的增值税专用发票。让用户合理利用国家鼓励培训各种优惠的政策。报名学习蓝草咨询的培训等学员可以申请免费成为“蓝草club”会员，会员可以免费参加（某些活动只收取成本费用）蓝草club定期不定期举办活动，如

教学设计

教师姓名：金强山 讲授内容： if选择结构 单位：新疆大学科学技术学院

教学设计方案

课题 学科 学时 if选择结构 《C程序设计》 2 教师姓名 章节 教学对象 金强山 第四章第二节 一年级学生 “if选择结构”是《C程序设计》第四章第二节的内容。本节教材分析 主要介绍if选择结构语句的三种形式以及语法结构。重点是if选择结构三种形式的执行逻辑，通过简单的案例能够使学生熟练掌握if选择结构，逐渐提升学生程序设计能力。 由于课程的性质以及对学习者特征的分析，学生在学习的过程学习者分析 抽象逻辑能力不足，但是作为教师要引导学生，让他们逐渐具有一定分析问题的能力。在教学的过程中，教师要尽量多的在案例中演示，通过案例透析相关的知识点。 知识与技能 1.能够明确三种if选择结构的语法规则； 2.能够灵活使用三种if选择结构； 3.能够辨析三种if选择结构的执行逻辑； 4.能够熟练使用if选择结构解决实际问题。 过程与方法 1.在分析问题的过程中，学生通过利用算法流程图表达自己的教学目标 想法，提升自己分析问题的能力； 2.在算法设计的过程中，通过小组讨论拓展学生算法设计的思路和方法，提升自己的算法设计能力； 情感与态度 1.通过展示并点评学

管理学原理案例

案例：杰尔·L·斯特德生活中的两天

杰尔·L·斯特德是斯奈尔第公司(Square D Co．)的董事长兼首席执行官，公司设在伊利诺伊州，制造电力产品，年销售额16亿美元。斯特德担任此职务已有2年。下面是他经理工作中2天的大事记。 第1天

上午6：56 斯特德离开家驱车去当地的小型机场，在那里将登上公司的专机开始一天的前往开关事业部设在田纳西州士麦拿工厂的旅行。与斯特德同车前往的还有副总裁约迪·格洛，他分管年收入5亿美元的开关事业部。路上，他们讨论着采取什么方式鼓励公司员工相互之间，以及与上司之间开展不同观点的争论，斯特德感到以前的管理光是鼓励人们服从命令，从而使员工习惯于对权威逆来顺受。

[斯特德与格洛进行讨论。一方面，斯特德从格洛那里了解到组织内部的有关情况，扮演了“监听者”角色；另一方面，斯特德向格洛表达了自己的观点，实质上是在传播有关价值的信息，扮演“传播者”角色。尽管他们谈论的内容是“激励”、“沟通”等，但他们正在进行的活动是“讨论”，所以应不属于“领导者”角色。]

上午7：43 两人坐在座椅上系好了安全带，飞机起飞开始了80分钟的飞行。斯特德回忆起他在霍尼韦尔公司(Honeywell)25

案例分析 ：杰尔·L·斯特德生活中的两天

杰尔·L·斯特德是斯奈尔第公司(Square D Co.)的董事长兼首席执行官，公司设在伊利诺伊州，制造电力产品，年销售额16亿美元。斯特德担任此职务已有2年。下面是他经理工作中2天的大事记。 第1天

上午6：56 斯特德离开家驱车去当地的小型机场，在那里将登上公司的专机开始一天的前往开关事业部设在田纳西州麦拿工厂的旅行。与斯特德同车前往的还有副总裁约迪·格格，他分管年收入5亿美元的开关事业部。路上，他们讨论着采取什么方式鼓励公司员工相互之间，以及与上司之间开展不同观点的争论，斯特德感到以前的管理光是鼓励人们服从命令，从而使员工习惯于对权威逆来顺受。

上午7：43 两人坐在座椅上系好了安全带，飞机起飞开始了80分钟的飞行。斯特德回忆起他在霍尼韦尔公司(Honeywell)25年的经历以及最终决定离开霍尼韦尔公司加入斯奈尔第公司的往事。他谈到他接手的斯奈尔第公司的懒散和无精打采的状况，眼下他主要关心的是他手下有一大批管理者，这些人不愿承担风险或责任，该拿他们怎么办。斯特德的办法是至少每隔一年半就视察一遍公司设在世界各地的5个经营机构。

上午9：38 飞机降落在士麦拿机场，

一、 选择题

1. 以下非法的赋值语句是

A: n=(i=2,++i); B: j++; C: ++(i+1); D: x=j>0;

2. 已有定义:int x=3,y=4,z=5；，则表达式!(x+y)+z-1 && y+z/2 的值是 A: 6 B: 0 C: 2 D: 1

3. 阅读以下程序： main() { int x;

scanf(“%d”,&x);

if(x--<5) printf(“%d”,x); else printf(“%d”,x++); }

程序运行后，如果从键盘上输人5，则输出结果是（ ）。 A: 3 B: 4 C: 5 D: 6

4. 有如下程序 main0

{ int a=2,b=-1,c=2; if(a

if(b<0) c=0; else c++

printf(\}

该程序的输出结果是 A: 0 B: 1 C: 2 D: 3

5. 有以下程序 #include main()

{ int a,b,c=246; a=c/100%9; b=(-1)&&(-1);

printf(\}

输出结果是( )。 A: 2,1 B: 3,2 C: 4,3 D: 2,-1

6. 两次运行下面的程序,如果从键盘上分别输入6 和4,则输出结果是 main( ) { int x;

scanf(