多彩的民族服饰怎么画

多彩的民族服饰

教学目的：1、介绍几种常见的民族服饰，了解特点。

2、尝试用自己喜欢的方法表现民族人物的情感和服饰特点。提高学

生的表现力、创造力。

3、体验民族服饰的多样性，培养学生热爱祖国的情感。

教学重点：了解及表现民族服饰的特点。

2、总结过渡。

使学生有创作表现的

过渡总结

通 过 我 们 的 交 流 欣 欲望。想用手中的画笔表现 再 次 激 发 学 生 赏，我们可以感受到民族 自己搜集到的民族服饰。 服饰有的华美、艳丽；有 的古朴大方；有的文静素 雅。它反映出各民族的物 质生活和精神风貌，被形 象地誉为： 民族文化的 “百 科全书”。这么多彩的民 族服饰你们想不想用灵巧 的小手表现一下？ 3、技术指导。 教师出示自己的作品，引 索。 导学生分析绘画表现技 引导学生 学生分析作品，自主探 自 主 探 索 学 习 知识点。 在新课 1、绘画方法：设色法 程 理 念 下 我 们 要引导学生学 会自主学习的 的创作欲望。 由 此过

渡到适时 的技术指导。

法：用的什么方法？是怎 和线描法。 样画的？(教师总结) 2、探索绘画过程。

可 以 先 勾 轮 廓 再 局 部 学习方式。 添画。可以先确定位置然后 四、学生作业 教师辅导 4、作业要求。 选择自己喜欢的方法

篇一：各民族服饰图片

各民族服饰图片

壮族

裕固族

仡佬族

彝族

瑶族

篇二：五十六个民族服饰图片

汉族

满 族

回 族

蒙古族

藏 族

纳 西 族

哈萨克族

土 家 族

普 米 族 壮 族

布依族

基诺族

佤 族

德昂族

侗 族

傣 族

裕固族

土 族

景颇族

白 族

乌孜别克族

塔塔尔族

门 族 布朗族 水 族

瑶 族

黎 族

独龙族

朝鲜族

哈尼族

保安族

鄂伦春

赫哲族

珞巴族 高山族

东乡族

俄罗斯族 锡伯族

撒拉族

阿昌族

羌 族

达斡尔族

维吾尔族 彝 族

傈僳族

仡佬族

京 族

毛难族

塔吉克族

怒 族

柯尔克孜族

拉祜族

仫佬族 畲 族

鄂温克族

苗族

篇三：56个少数民族的服饰图片

五十六个民族介绍

我国是一个多民族的国家，其中汉族人口比重最大，

约占我国人口总数的

92%左右，其它55个民族总人口偏少，约占全国总人口的8%左右，故称其为少数民族。我国56个民族中人口最多的少数民族是壮族，人口超过1500万；最少的是珞巴族，人口不足3000人。

少数民族传统服饰中的禁忌及浅谈

服饰是具有社会文化特征的一种生活用品，少数民族的生活由于相对较为封闭和原始，表现出的服饰禁忌形式多样，起源复杂，含义颇耐人寻味。服饰的禁忌或是出于某种信仰，或是出于阶级和身份的象征，或是出于祖先崇拜，或是出于对民族传统文化的认同。通过对这些禁忌的归纳，重点从服饰的颜色、材料、款式、佩戴形式、放置方式等几个方面入手，讨论禁忌的起源，以及服饰禁忌对于服装的影响，揭示了古老而悠长的生活渐渐生出一些约定俗成的服饰习惯，而这些习惯在生活中逐渐得到加强，最后形成了某种服饰的禁忌。研究它们，能够从一个有趣的层面窥探我国少数民族的生活方式、名族性格和民族文化，也能从一定程度上了解我国少数民族的信仰和社会形态。

禁忌的来源

禁忌音译为“塔布”，据记载，英国航海家柯克船长到南太平洋的汤加岛后，发现当地土著民族有一种奇特的生活现象，比如某种物品只准酋长、巫师、头人使用，而一般人不许用；有些东西只能用于某种特殊目的，一般情况下不准用；一些场所只允许成年男性进入，而不许女性或儿童进入等等。当地土著人把这种现象称为“塔布”。后来，柯克先生把这个词汇介绍到了欧洲。

我国对此最早的记载是《礼记.曲礼》：“入境而问禁，披露肝胆，书不择言”。目

特色民族服饰——苗族

苗族服饰中的图形与象征不但培养了苗家人的历史意识，而且教育苗族后代永不忘祖先故土，表现出苗家人对祖先的追忆与寻根的乡思。这里，图画文字作为联系苗族群体生存的经验，得到了展示与传承，使苗族群体在形成上拥有他们的“黄河”、“长江”、“平原”、“洞庭湖”、“城池”和“骏马飞渡”，完成了壮丽辉煌的“精神返乡”。对于没有文字的苗族，服饰图案代替了文字，发挥了文化符号的作用，使没有文字的苗族在这服饰文化史书中找到了自己特殊的文字，使服饰具有了历史的认识价值。

苗族服饰式样繁多，色彩艳丽。《后汉书·南蛮传》中就有五溪（五溪：今湘西及贵州、四川、湖北交界处，因此地有五条溪流而得名）苗族“好五色衣裳”的记载；唐代大诗人杜甫也有“五溪衣裳共云天”的著名诗句。苗族妇女的服装有百多种样式，堪称中国民族服装之最。苗族服饰是一种原始苗族人民的符号和象征，是一种规则和历史的存根，一种无字的历书，一种无声语言和标志。

苗族服饰由于性别、年龄、婚否等情况而不同，并且有地区差别，但都保持一种从古至今的传统款式。苗族妇女上身一般穿窄袖、大领、对襟短衣，下身穿百褶裙。衣裙或长可抵足，飘逸多姿，或短不及膝，婀娜动人。便装时则多在头上包头帕，上身大襟短衣，下身长裤

少数民族传统服饰中的禁忌及浅谈

服饰是具有社会文化特征的一种生活用品，少数民族的生活由于相对较为封闭和原始，表现出的服饰禁忌形式多样，起源复杂，含义颇耐人寻味。服饰的禁忌或是出于某种信仰，或是出于阶级和身份的象征，或是出于祖先崇拜，或是出于对民族传统文化的认同。通过对这些禁忌的归纳，重点从服饰的颜色、材料、款式、佩戴形式、放置方式等几个方面入手，讨论禁忌的起源，以及服饰禁忌对于服装的影响，揭示了古老而悠长的生活渐渐生出一些约定俗成的服饰习惯，而这些习惯在生活中逐渐得到加强，最后形成了某种服饰的禁忌。研究它们，能够从一个有趣的层面窥探我国少数民族的生活方式、名族性格和民族文化，也能从一定程度上了解我国少数民族的信仰和社会形态。

禁忌的来源

禁忌音译为“塔布”，据记载，英国航海家柯克船长到南太平洋的汤加岛后，发现当地土著民族有一种奇特的生活现象，比如某种物品只准酋长、巫师、头人使用，而一般人不许用；有些东西只能用于某种特殊目的，一般情况下不准用；一些场所只允许成年男性进入，而不许女性或儿童进入等等。当地土著人把这种现象称为“塔布”。后来，柯克先生把这个词汇介绍到了欧洲。

我国对此最早的记载是《礼记.曲礼》：“入境而问禁，披露肝胆，书不择言”。目

中国少数民族服饰研究

摘要 中国有悠久的历史和灿烂的文化，在漫长的历史长河中，服饰文化象一朵奇芭熠熠生辉。中国又是一个多民族国家，各民族的服饰在漫长的历史时期，不断演变，形成美丽而具有东方特色的形制风貌，在世界民族之林占有自己的一席之地。

关键词 中国少数民族 服饰

服饰的起源与人类文化的发展是紧密联系在一起，不同的民族在其特有的人文环境中获得了各自的存在方式，不同的服饰反映了各具特色的文化传统和文化心理。如果说，一些大民族或者现代民族的服饰反映的是现代的文化色彩和社会思潮，那么，种类繁多、进步程度不一、处在不同的社会发展阶段的少数民族或前资本主义时期的民族的千奇百怪的服饰所包含的文化内容就更为丰富了。

服饰是社会文化现象的反映，是区分族群的标志。由于每个民族的生活环境、风俗、信仰、审美等方面的差异，服饰的材料、样式、色彩、图案、配饰、制作工艺等也都千姿百态，风格迥异。不同的少数民族服饰，反映出不同民族、不同时代的装饰习俗和其中蕴藏着的审美情趣、审美理想、审美追求。服饰样式的变化、材质的运用、色彩的搭配、纹样的选择，不但记录了特定历史时期的生产力状况和科技水平，而且反映了人们的审美观念和生活情趣，烙有特定的时代印痕。服饰的构成要素按一定文

贵州少数民族服饰简介

前言： ........................................................................................................................................... 1

一. 水族服饰 ........................................................................................................................... 1

水族简介 ........................................................................................................................... 1 水族服饰特征简介 ...............................................................................................

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浅析中国少数民族服饰文化的特点

浅析中国少数民族服饰文化的特点

摘要：中国属于多民族国家，而我国少数民族服饰文化让我们更加了解服装的内涵和人们平时穿着服装的美学效果，让大家对服装有进一步的认识和欣赏。本文主要从民族特色文化的角度来分析了民族服饰文化的一般特点。

关键词：民族服饰

我国少数民族种类繁多，分布广阔，且广大少数民族地区长期以来交通不便，互相交流困难，因而民族服饰多姿多彩，服饰文化内容丰富，有取之不尽的服饰资源。服饰是民族的第二皮肤。它能够引起世界各地服装界、美术界、民族学界人们的探索与思考。 一、中国少数民族服饰显示出北南方的差异性：

根据中国的地形分为南北两地，我们就根据这个线索来分南北的了解一下我们的民族服饰文化的特点。

居住在南方的少数民族。多从事农耕，由于气候炎热，服装款式风格多为衣裙式或衣裤式.式样繁多，各不相同。有的民族分布较广，如彝族，分布在四川凉山、云南宁蒗 峨山、江城、巍山、路南。居住在不同地区的彝族，服饰也不同。80年代末，云南。东方彩霞” 服饰艺术团成立时.在收集彝族服饰中据统计有400多种不同的款式。分布在西双版纳的潦族只穿小上衣

篇一：五十六个民族服饰图片

汉族

满 族

回 族

蒙古族

藏 族

纳 西 族

哈萨克族

土 家 族

普 米 族 壮 族

布依族

基诺族

佤 族

德昂族

侗 族

傣 族

裕固族

土 族

景颇族

白 族

乌孜别克族

塔塔尔族

门 族 布朗族 水 族

瑶 族

黎 族

独龙族

朝鲜族

哈尼族

保安族

鄂伦春

赫哲族

珞巴族 高山族

东乡族

俄罗斯族 锡伯族

撒拉族

阿昌族

羌 族

达斡尔族

维吾尔族 彝 族

傈僳族

仡佬族

京 族

毛难族

塔吉克族

怒 族

柯尔克孜族

拉祜族

仫佬族 畲 族

鄂温克族

苗族

篇二：五十六个民族服饰

篇三：古风系列之五十六个民族服饰

总结方法

1.大概研究字数（我不知道就算1000吧）

2.总结可做框架（如下图，给人一目了然之感）

3.分点

参考以下我国民族众多,现仅就北方少数民族服饰文化作一分析的分点方式。（标题） 加以中国民族服饰与地理环境之间的关系和中国历代服饰演变与气候关系的资料用自己的语言归纳，不落俗套达到学习的目的。（解释） 4.总结

归纳要简洁100—200的字数

如：例子1：从上面这些我们可以看出服饰实际上是一个民族的标志，也代表了一个地区的形象。它的功能一是遮风祛寒，二是装饰美观。但是，由于受到地理环境和情感的影响，千差万别，千变万化，无不打上这一地区的烙印。因此，从某种意义上讲，是地理环境和情感造就了民族服饰。

例子2：服饰是一个民族的标志，也代表了一个地区的形象。它的功能一是遮风祛寒，二是装饰美观。但是，由于受到地理环境的影响，千差万别，千变万化，无不打上这一地区的烙印。因此，从某种意义上讲，是地理环境造就了民族服饰。

5.有必要可加以插图，图是让人感到丰富饱满的东西。

中国民族服饰与地理环境之间的关系

我国地域辽阔，地形地貌复杂，民族众多。由于地理环境的巨大差异，生活在各自不同环境区域中的各族人民，身着各式各样的绚