精华学校讲义

第1讲 中国古代经济

（一）农业

古代农业基本特点：独立发展，自成体系；精耕细作；自给自足 一、生产工具 、 耕作技术、水利

（1）夏商周：木、石 耕作形式：刀耕火种 耒耜 （2）春秋战国：铁器 西周出现、春秋出现铁农具

牛耕（精耕细作）春秋后期出现，战国中后期，铁犁用于牛耕； 垄作法； 都江堰（成都平原成为天府之国） 郑国渠（关中平原成为千里沃野） （3）西汉：耦犁，出现犁壁（可以把土按一个方向翻倒），耧车（播种）；代田法；

漕渠、白渠、龙首渠

（4）魏晋南北朝：耕耙耱技术、耕耙技术； 翻车 （人力）

（5）唐：曲辕犁（江东犁）变化：将直辕、长辕改为曲辕，增加了犁评，可调节深浅。

是汉代以后农具改革的突破，出现标志着中国传统步犁的基本定型。 筒车（水力） （6）宋朝：高转筒车 （7）明清：风力水车

二、土地制度

1、奴隶社会──夏商周时期 井田制 土地国有制 集体劳动

（1）性质：土地国有的所有制形式，名义上归周王所有，由其将全国土地层层分封给各级贵族。

（2）内容：受封者世代享用，不得转让买卖；

庶民和奴隶在贵族封地上集体耕种，千耦其耘，遭受剥削和奴役。

（3）作用：在当时工具简陋、生产力水平很低的情况下，这种耕

第1讲 中国古代经济

（一）农业

古代农业基本特点：独立发展，自成体系；精耕细作；自给自足 一、生产工具 、 耕作技术、水利

（1）夏商周：木、石 耕作形式：刀耕火种 耒耜 （2）春秋战国：铁器 西周出现、春秋出现铁农具

牛耕（精耕细作）春秋后期出现，战国中后期，铁犁用于牛耕； 垄作法； 都江堰（成都平原成为天府之国） 郑国渠（关中平原成为千里沃野） （3）西汉：耦犁，出现犁壁（可以把土按一个方向翻倒），耧车（播种）；代田法；

漕渠、白渠、龙首渠

（4）魏晋南北朝：耕耙耱技术、耕耙技术； 翻车 （人力）

（5）唐：曲辕犁（江东犁）变化：将直辕、长辕改为曲辕，增加了犁评，可调节深浅。

是汉代以后农具改革的突破，出现标志着中国传统步犁的基本定型。 筒车（水力） （6）宋朝：高转筒车 （7）明清：风力水车

二、土地制度

1、奴隶社会──夏商周时期 井田制 土地国有制 集体劳动

（1）性质：土地国有的所有制形式，名义上归周王所有，由其将全国土地层层分封给各级贵族。

（2）内容：受封者世代享用，不得转让买卖；

庶民和奴隶在贵族封地上集体耕种，千耦其耘，遭受剥削和奴役。

（3）作用：在当时工具简陋、生产力水平很低的情况下，这种耕

第一篇：【精华讲义-1】外国语学校面试之朗读短文（共）

【精华讲义-1】外国语学校面试之朗读短文

第一期：外国语学校面试之朗读短文 Step1. 了解面试中朗读的要求

一、朗读的考情分析

朗读短文主要考察学生的语音语调，短文理解和口语表达能力。历年试题中朗读的短文字数在70～110左右，题材较广，问题为4个左右。

朗读时，同学们应注意语速适中,不要过快,以至于单词发音不清楚，也不要过慢。连贯地朗读，语音清晰，语调优美，充满情感。回答问题时，先思考一下，不要急于给出答案。

分析历年朗读材料考题，可以发现，对于人物或事物的议论在面试题中占有稳定的席位。无论阅读材料怎么变，所出的问题总有那么一道需要同学们表达自己的观点。从考官的角度来看，这类题目一来可以看出学生是否读懂材料，是对英语水平的检测；二来通过具体的回答内容可以考查到学生的逻辑思维和语言组织能力以及一些价值判断，一举两得。

二、朗读短文失分点

1、单词读音不标准。

2、没有掌握连读等技巧，朗读不流畅。

3、语调平淡，把文章读得没有高低起伏，没有抑扬顿挫，没有情感。

4、语速过快或过慢。

6、一听完问题，没有想好，就马上作答，以致于思绪混乱，回答的乱七八糟。

7、表达自己观点时，句式单一，且内

真金国际教育集团&中国考试研究院 2011物理复习讲义 主编：吴喜东 许亮 魏方凯

直线运动

知识体系

一、直线运动的基本概念

1、物体与质点 能忽略物体的大小和形状时 2、参考系 事先假定为不动的物体

3、坐标系 为了定量地描述物体的位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。

4、时刻和时间

5、位移和路程 位移：从起点指向终点的有向线段

路程：物体运动的路线的长度

6、矢量和标量

7、速度 平均速度：V?X t瞬时速度：物体在某一时刻或经过某一位置时的速度 速 率：速度的大小

8、加速度 定义：a??VVt?V0 ??tt意义：表示速度变化的快慢

二、匀变速直线运动

定义：在相等的时间内速度的变化相等的直线运动。（书上的定义，沿着一条直线，且加速度不变的运动）

特点：a=恒量

1．匀变速直线运动两组公式：

第一组（速度公式等价于加速度定义式）: vt?v0?at 第二组（位移三个等价的公式）:x?v0t?v?vt122at vt2?v0t ?2ax x?022注：①以上四个公式中共有五个物理量：x、t、a、v0、vt，这五个物理量中只有三个是独立的，

1000 施工管理施工管理

1010 施工方的项目管理

项目管理 最项本的方法论 时间段： 实施途径 实施期主要任务 决策期的主要任务 项目管理的核心任务 项目管理的类型 项目目标的动态控制 （实施期）设计前准备阶段、设计阶段、施工阶段、动用前准备阶段、保修期 通过项目策划和项目控制 使项目的三大目标费用（对业主是投资、对施工方是成本）、进度、质量得以实现 确定项目的定义 项目的目标控制 业主方（投资方、开发方、咨询公司、监理）是项目管理的核心 施工方（施工总承包方、分包方、施工总承包管理方、建设项目总承包的施工任务的执行方、提供施工劳务的参与方） 建设项目总承包方（工程总承包）设计和施工任务综合的承包、 设计、采购和施工任务综合的承包 建设工程项目的全寿命周期包括项目的决策阶段（编制项目建议书、可研报告）实施阶段、 使用阶段。（三阶段）

参与方 服务于 涉及阶段 项目管理的目标 项目管理的任务 重点强调 安全管理是项目管理中的最重要的任务 业主方 业主方利益 整个实施阶段 项目的投资（项目总投资）、 三管三控一协调 进度（动用或交付使用）、 质量目标（满足技术规范、 技术标准、及合同

1000 施工管理施工管理

1010 施工方的项目管理

项目管理 最项本的方法论 时间段： 实施途径 实施期主要任务 决策期的主要任务 项目管理的核心任务 项目管理的类型 项目目标的动态控制 （实施期）设计前准备阶段、设计阶段、施工阶段、动用前准备阶段、保修期 通过项目策划和项目控制 使项目的三大目标费用（对业主是投资、对施工方是成本）、进度、质量得以实现 确定项目的定义 项目的目标控制 业主方（投资方、开发方、咨询公司、监理）是项目管理的核心 施工方（施工总承包方、分包方、施工总承包管理方、建设项目总承包的施工任务的执行方、提供施工劳务的参与方） 建设项目总承包方（工程总承包）设计和施工任务综合的承包、 设计、采购和施工任务综合的承包 建设工程项目的全寿命周期包括项目的决策阶段（编制项目建议书、可研报告）实施阶段、 使用阶段。（三阶段）

参与方 服务于 涉及阶段 项目管理的目标 项目管理的任务 重点强调 安全管理是项目管理中的最重要的任务 业主方 业主方利益 整个实施阶段 项目的投资（项目总投资）、 三管三控一协调 进度（动用或交付使用）、 质量目标（满足技术规范、 技术标准、及合同

《中国近现代史纲要》自考讲义

第一章反对外国侵略的斗争

一、本章重点

（一）鸦片战争前中国社会的基本特点和由盛而衰的表现。

（二）中国近代社会的特点、主要矛盾、新产生的两个阶级的特点、中华民

族面临的两大历史任务。

（三）中国人民分侵略斗争失败的原因和中国人民族意识的觉醒。

二、本章提示

注意比较封建的中国和西方资本主义国家的区别。

三、重要考点讲解

（一）基本概念和判断

1、鸦片战争前中国封建社会结构特点

经济上：封建土地所有制（即地主土地所有制）占主导地位。基本生产

结构是：小农经济。小农经济的特征是：个体家庭为单位并与家庭手工业相

结合的自给自足的自然经济。

政治上：高度中央极权的封建君主专制制度（也被称作“大一统中央极权制”）。

文化上：以儒家思想为核心。

社会结构上：族权和政权相结合的封建宗法等级制度。核心是宗族家长制。

2、四次次大的侵略战争及其之后所签不平等条约

第一次中英鸦片战争的时间和所签订的《江宁条约》（含《南京条约》及其陆续签订的《五口通商章程》、《虎门条约》），第二次鸦片战争期间签订的《天津条约》（与英法美俄）和《北京条约》（与英法），中日甲午战争后签订的《马关条约》，1900年八国联军侵华战争后签订的《辛丑条约》。这些都有划时代意义。

3、第二次鸦片战争英

2015高考语文一模考后复习建议_精华学校

2015高考语文一模考后复习建议

——蟾宫折桂的“三得”

精华学校语文教研组

时光荏苒。2015年高考的战鼓即将擂响，那么在一模之后，我们该怎样利用有限的时间，为蟾宫折桂而努力呢？

一、沉得住气

1、心态平和：模考只是阶段检测，不要过于计较一分之得失。如果你因为错过太阳而哭泣，那么你也将错过漫天的繁星。

2、研磨模考：静下心，分析各区模考试题。重点分析知识构成、试卷结构、创新题型、能力层级。高考试卷从某种程度而言，是各区模拟试卷的综合呈现。

3、悟道《说明》：需要认真解读《高考考试说明》。比如《高考考试说明》告诉我们2015年高考必有比较性阅读，而往年的阅读延伸题很可能将缺席2015年高考盛宴。

二、弯得下腰

1、夯实基础：千里之行，始于足下。不要轻视基础，即使我们在学习时感到乏味。字词句的积累是至关重要的。日常读写的练习中要注意语文学科能力的培养；另外要注意回归课本，注重对课本内容的复习，多角度复习。比如说我们练习《流泪的滕王阁》一文时，找一找文中的成语，忆一忆文学常识，论一论写作角度。

2、关注细节：千里之堤，毁于蚁穴。第一轮复习让我们已历经了一次知识风暴，已掌握了知识的大框架。一模后，我们应更关注细微之处。决不能因

2015高考一模数学（理）试卷分析

精华学校数学教研组海淀和西城区的模拟考试已经落下帷幕，今年的模拟考试延续着去年高考的改革步调，以新的考试说明为基准，透露出了很多改革的方向和高考命题的趋势，同时也对同学们后续的复习提出了新的更高的要求。

海淀和西城的试卷中都会让考生感觉文字阅读量和数据图表的阅读量有了提升，更加深入的结合日常生活。

例如海淀的第8题和西城的第7题，并不是特别需要多少数学知识，而是需要通过阅读有效的获取信息的题目。同时，在概率统计问题中，也需要很大的阅读量。除了题目的阅读量提升，还有很多新题目新题面出现在了一模试题上，这正是高考的新趋势，以题目形式的变化去追求试卷总体难度的提升，而非一味地要求技巧，而侧重与知识的深入认识和方法的灵活使用。

除去题面上给人很新颖的感觉外，在题目本身的能力要求方面也有很突出的特点。对于中等问题，两份试题都力求多变，但是难度不大。但18、19这两个考生比较关注的具有一定区分度的问题与往年的题目相比有了不少侧重上的变化。

以往的高考和模拟中，18题导数问题通过求导之后利用分类讨论便可以解决绝大多数的问题，但是，从海淀和西城的考试来看，这两个城区的考试题都是在强调考生的分析能力，虽然题目的内核本质没有发生太大的变

2015高考语文一模考后复习建议_精华学校

2015高考语文一模考后复习建议

——蟾宫折桂的“三得”

精华学校语文教研组

时光荏苒。2015年高考的战鼓即将擂响，那么在一模之后，我们该怎样利用有限的时间，为蟾宫折桂而努力呢？

一、沉得住气

1、心态平和：模考只是阶段检测，不要过于计较一分之得失。如果你因为错过太阳而哭泣，那么你也将错过漫天的繁星。

2、研磨模考：静下心，分析各区模考试题。重点分析知识构成、试卷结构、创新题型、能力层级。高考试卷从某种程度而言，是各区模拟试卷的综合呈现。

3、悟道《说明》：需要认真解读《高考考试说明》。比如《高考考试说明》告诉我们2015年高考必有比较性阅读，而往年的阅读延伸题很可能将缺席2015年高考盛宴。

二、弯得下腰

1、夯实基础：千里之行，始于足下。不要轻视基础，即使我们在学习时感到乏味。字词句的积累是至关重要的。日常读写的练习中要注意语文学科能力的培养；另外要注意回归课本，注重对课本内容的复习，多角度复习。比如说我们练习《流泪的滕王阁》一文时，找一找文中的成语，忆一忆文学常识，论一论写作角度。

2、关注细节：千里之堤，毁于蚁穴。第一轮复习让我们已历经了一次知识风暴，已掌握了知识的大框架。一模后，我们应更关注细微之处。决不能因