核心概念操作化举例大学生

概念操作化题目举例一

概念分解

了解公众对现状的满意程度和幸福程度

常规民意指标由六项综合指标：一、职业声望；二、幸福感；三、家庭生活；四、安全感；五、社会保障；六、社会参与

一、职业声望：工作岗位、经济收入、职业声望、职业稳定性、社会地位、社会流动、社会分层差距等7项指标

二、幸福感：健康状况、物质生活水平、精神生活水平、受教育程度、人际交往、国际地位等6项指标

三、家庭生活：家庭援助、消费水平、住房状况、和睦程度、婚姻质量、传统道德、社区自治等7项指标

四、安全感；人身安全、财产安全、司法公正、生态环境、社会风气等5项指标

五、社会保障：业保障、退休养老、医疗保障、社会保险、社会福利、社会援助等6项指标

六、社会参与：思想言论活跃程度、邻里互动、民主程度、社会活动、政治参与、金融意识等6项指标

经济收入

职业声望

一、职业声望职业稳定性

社会地位

社会流动

健康状况

物质生活水平

满意程度和幸福程度二、幸福感精神生活水平

受教育程度

人际交往

概念操作化题目举例一

家庭援助

消费水平

住房状况

三、家庭生活和睦程度

婚姻质量

传统道德

社区自治

人身安全

财产安全

四、安全感；司法公正

生态环境

满意程度和幸福程度社会风气

就业保障

退休养老

五、社会保障医疗保障

社会保险

社会福利

社会援助

思想言论活跃程度

邻里

概念操作化题目举例一

概念分解

了解公众对现状的满意程度和幸福程度

常规民意指标由六项综合指标：一、职业声望；二、幸福感；三、家庭生活；四、安全感；五、社会保障；六、社会参与

一、职业声望：工作岗位、经济收入、职业声望、职业稳定性、社会地位、社会流动、社会分层差距等7项指标

二、幸福感：健康状况、物质生活水平、精神生活水平、受教育程度、人际交往、国际地位等6项指标

三、家庭生活：家庭援助、消费水平、住房状况、和睦程度、婚姻质量、传统道德、社区自治等7项指标

四、安全感；人身安全、财产安全、司法公正、生态环境、社会风气等5项指标

五、社会保障：业保障、退休养老、医疗保障、社会保险、社会福利、社会援助等6项指标

六、社会参与：思想言论活跃程度、邻里互动、民主程度、社会活动、政治参与、金融意识等6项指标

经济收入

职业声望

一、职业声望职业稳定性

社会地位

社会流动

健康状况

物质生活水平

满意程度和幸福程度二、幸福感精神生活水平

受教育程度

人际交往

概念操作化题目举例一

家庭援助

消费水平

住房状况

三、家庭生活和睦程度

婚姻质量

传统道德

社区自治

人身安全

财产安全

四、安全感；司法公正

生态环境

满意程度和幸福程度社会风气

就业保障

退休养老

五、社会保障医疗保障

社会保险

社会福利

社会援助

思想言论活跃程度

邻里

高校青年教师培训教学设计（概念操作化） 教材分析:

分析本节课的教学内容的主要特点，它在整个教材中的位置，作用和前后联系,重点、难点。 学情分析

分析年级特点和学生的年龄、心理特征，学生知识水平，与本节课结合点。

教学目标 重点及难点

教学方法及教学媒介 课时安排 教学过程

作业题、参阅书目 副教案(板书） 课后备课（反思）

《概念与

概念操作化》教

计划学时 案

章节名称 第六章第二节 概念与概念操作化 3 课程标准： 通过本节的学习，使得学生熟知如何将抽象概念操作化为具体的指标，以便有利于运用于后续的实际操作中。 本节（课）教学目标： 1.知识与能力目标 了解概念的定义 明白抽象概念与具体概念的区别 熟悉概念操作化的目标及过程 教学目标 2.过程与方法目标 熟知概念操作化的方法 通过案例教学能够使学生掌握概念的区分 3.态度与价值观目标 通过本课的学习，使学生能够采用科学的方式进行相应的社会调查实操，树立其做社会调查前期准备的严谨态度。 项 目 内 容 概念操作化的具体操作 概念能操作化的具体操作 解 决 措 施 教学重点 案例教学 教学难点 教学方法教学媒介

案例

论大学生社会主义核心价值观

摘要：大学生承载者国家复兴的新希望，大学生思想政治教育内容应该与时俱进，体现时代性。作为大学生，我们必须树立起社会主义核心价值观，明确社会主义核心价值观的内容和精神实质，是要弄清实践社会主义核心价值体系的两大方法，明确学习仍是我们当代大学生的第一要务，明白我们身上所肩负的责任。

关键字：与时俱进 社会主义核心价值观 学习 责任

实现中华民族的伟大复兴。这是当今中国人民的共同理想，同样它也包含在近百年来无数先烈为之奋斗的美好理想之中，伟大祖国需要的不但在政治上，而且还要在经济、科学文化上真正昂首挺立于世界民族之林。作为新朝代的大学生，我们责无旁贷。而要实现这一伟大的目标，我们就必须用无产阶级的思想武装自己的头脑，建立起符合社会主义核心的价值体系。

一、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义

确立社会主义核心价值观, 是建设中国特色社会主义的基本内容。十七大报告明确提出建设社会主义核心价值体系, 标志着我们党对中国特色社会主义的认识已从制度层面深入到价值观层面, 是具有重大意义的理论创新和实践创新。

核心价值观是一个社会中居统治地位、起支配作用的核心理念, 是一种社会制度长期普遍遵循的相对稳定的基本价值准则。社会主义核心价

论大学生社会主义核心价值观

摘要：大学生承载者国家复兴的新希望，大学生思想政治教育内容应该与时俱进，体现时代性。作为大学生，我们必须树立起社会主义核心价值观，明确社会主义核心价值观的内容和精神实质，是要弄清实践社会主义核心价值体系的两大方法，明确学习仍是我们当代大学生的第一要务，明白我们身上所肩负的责任。

关键字：与时俱进 社会主义核心价值观 学习 责任

实现中华民族的伟大复兴。这是当今中国人民的共同理想，同样它也包含在近百年来无数先烈为之奋斗的美好理想之中，伟大祖国需要的不但在政治上，而且还要在经济、科学文化上真正昂首挺立于世界民族之林。作为新朝代的大学生，我们责无旁贷。而要实现这一伟大的目标，我们就必须用无产阶级的思想武装自己的头脑，建立起符合社会主义核心的价值体系。

一、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义

确立社会主义核心价值观, 是建设中国特色社会主义的基本内容。十七大报告明确提出建设社会主义核心价值体系, 标志着我们党对中国特色社会主义的认识已从制度层面深入到价值观层面, 是具有重大意义的理论创新和实践创新。

核心价值观是一个社会中居统治地位、起支配作用的核心理念, 是一种社会制度长期普遍遵循的相对稳定的基本价值准则。社会主义核心价

核心概念

1 前言

我国《中学生物学课程标准》明确提出“让学生深入理解生物学的核心概念”。何谓“生物学核心概念”？如何界定“生物学核心概念”？围绕核心概念如何组织学生进行高效学习？这三个问题是生物教师必需探讨、研究的。目前阶段，研究者们对于核心概念的界定及如何围绕核心概念教学开展了初步研究。许多杂志刊登了研究成果，多数教师对此已经初步关注。但对于核心概念的界定以及在课堂上进行怎样的教学设计更有利于学生理解核心概念及之间的逻辑关系，还需要做进一步引导研究和实践。

本文是关于如何界定“生物学核心概念”、围绕核心概念如何组织学生进行高效学习的教学策略的文献综述。目的是分析综述文献中确定界定“生物学核心概念”的标准和方法；确定围绕核心概念如何组织学生进行高效学习。

2 “核心概念”的界定

生物科学知识可分为科学事实、科学概念、科学原理、科学理论、科学模型等类型。科学事实是指凭借人的感官可以直接或间接观察到的现象、事件、数据等，具有客观、具体、离散等特性。科学概念、科学原理、科学理论、科学模型等属于概念性知识，概念性知识是从众多事实基础上归纳推理出的结论，是人类思维活动的结果，具有主观、抽象、概括等特性。概念是思维的基本单位，是知识的细胞。 （一）什么是生物

全程化大学生就业指导模式 本文关键词：就业指导，全程，模式，大学生

全程化大学生就业指导模式 本文简介：【摘要】随着我国高等教育的不断改革，毕业生就业的主要方式已从原来的分配制度变成了现在的自主就业，双向选择。因此，学生的就业指导模式应从实际情况出发从学生入学开始就进行全程化就业指导。把专业知识、心理辅导、就业指导相结合从而帮助大学生实现人生目标。本文大学生就业存在的主要问题进行分析，然后探讨全程化大

全程化大学生就业指导模式 本文内容：

【摘要】随着我国高等教育的不断改革，毕业生就业的主要方式已从原来的分配制度变成了现在的自主就业，双向选择。因此，学生的就业指导模式应从实际情况出发从学生入学开始就进行全程化就业指导。把专业知识、心理辅导、就业指导相结合从而帮助大学生实现人生目标。本文大学生就业存在的主要问题进行分析，然后探讨全程化大学生就业指导模式的对策，从而为关注这一话题的人们提供参考。

【关键词】全程化；大学生；就业指导

引言

全程化的就业是指大学生的职业指导教育要贯穿于整个大学的学习阶段。在该指导下，大学生毕业时了解求职就业的技巧能在激烈的职位竞争中从容不迫。此外，各学校的就业辅导中心是大学生就业指导模式的基地，要发挥各辅导中心的作用，遵循大

大学生如何培养社会主义核心价值观

　　作为当代大学生，践行社会主义核心价值观要着重落实在行动上，我认为，首先要树立科学的精神，不断加强业务学习，储备好将来报效祖国的本领。其次要树立服务的理念，把为人民服务作为一种习惯，使其成为一种人生的态度，通过参加各类志愿服务工作等平台，努力实现自身的价值。再次要勇于担当社会责任，英雄集体的行为诠释着青年对社会的责任，我们肩上负有中华民族伟大复兴的责任和义务。具体应该做到以下几点：

　　1

　　一是坚持马克思主义的指导思想。我们要用马克思主义中国化的最新理论成果武装自己。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。在我们以后成长成才的过程中,马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论,是我们认识社会发展规律、把握未来方向的强大思想武器。只有用马克思主义的立场、观点、方法来正确认识经济社会发展大势,正确认识社会思想意识中的主流与支流,才能在错综复杂的社会现象中看清本质,明确方向。

　　2

　　二是我们要树立中国特色社会主义共同理想,坚定中国特色社会主义理想信念。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。在现阶段,全社会的共同理想是建设中国特色社会主义。这个共同理想

时代的发展要求大学生必须树立社会主义核心价值观,而当代大学生的价值观念和价值取向却呈现出前所未有的复杂化和多样化,出现了诸如自我价值的个人主义、生活价值的享乐主义、社会价值的悲观主义、道德价值的相对主义等问题,基于一定影响因素的分析,可以从如下几个方面加强大学生的社会主义核心价值观的培养：将社会主义核心价值观融入高校思想政治教育之中,重视校园文化和管理建

2 1年 02

和田师范专科学校学报

J 1 0 2第 3卷第三期 u. 1 2 1

总第 7期 7

论大学生社会主义核心价值观的培养李青

(西南大学教育学部重庆

401 ) 075

[摘要]代的发展要求大学生必须树立社会主义核心价值观，而当时代大学生的价值观念和价值取向却呈现出前所未有的复杂化和多样化，出现了诸如自我价值的个人主义、生活价值的享乐主义、社会价值的悲观主义、道德价值的相对主义等问题，基于一定影响

因素的分析，可以从如下几个方面加强大学生的社会主义核心价值观的培养：将社会主义核心价值观融入高校思想政治教育之中，重视校园文化和管理建设与大学生社会主义核心价值观教育的结合，重视实践活动与大学生社会主义核心价值观教育的结合，重视现代科技的教育作用，重视教师在大学生价值观教育中的示范作用，加强大学生的自

时代的发展要求大学生必须树立社会主义核心价值观,而当代大学生的价值观念和价值取向却呈现出前所未有的复杂化和多样化,出现了诸如自我价值的个人主义、生活价值的享乐主义、社会价值的悲观主义、道德价值的相对主义等问题,基于一定影响因素的分析,可以从如下几个方面加强大学生的社会主义核心价值观的培养：将社会主义核心价值观融入高校思想政治教育之中,重视校园文化和管理建

2 1年 02

和田师范专科学校学报

J 1 0 2第 3卷第三期 u. 1 2 1

总第 7期 7

论大学生社会主义核心价值观的培养李青

(西南大学教育学部重庆

401 ) 075

[摘要]代的发展要求大学生必须树立社会主义核心价值观，而当时代大学生的价值观念和价值取向却呈现出前所未有的复杂化和多样化，出现了诸如自我价值的个人主义、生活价值的享乐主义、社会价值的悲观主义、道德价值的相对主义等问题，基于一定影响

因素的分析，可以从如下几个方面加强大学生的社会主义核心价值观的培养：将社会主义核心价值观融入高校思想政治教育之中，重视校园文化和管理建设与大学生社会主义核心价值观教育的结合，重视实践活动与大学生社会主义核心价值观教育的结合，重视现代科技的教育作用，重视教师在大学生价值观教育中的示范作用，加强大学生的自