风过有痕 花开有声

篇一：议论文结构升格策略

议论文结构升格策略（一）

整句造势摄心魄

1、例（2012年福建省高考作文题）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的议论文或记叙文。

运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。(冯骥才)

要求：①必须符合文体要求；②角度自选；③立意自定；④题目自拟；⑤不得抄袭，不得套作。

2、写作借鉴：

时间在流逝

时间就如那久远的回音，在那流逝的年轮里，带给人无法言语的美丽与忧愁；时间是云彩里镌刻的记忆，在那流逝的年轮里，留给世间难以忘却的大气。时光荏苒，而内心中的记忆之花却不会消了颜色，退了芬芳，反而会被时间冲洗得愈加鲜艳。（整句组合，文采飞扬，尽展才情，先声夺人，极有气势。最后一句，扣题严谨。）

时间犹如一粒种子，撒播在你我的心灵中，在时间流水的滋润下，开出迷人的微笑。

是你吗，武穆？你，用诗情记录下自己的壮志豪情；你，用自己的鲜血唤醒了世人的良知；你，“驾长车，踏破贺兰山缺”；你，“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”；你，用宽背担负起了“精忠报国”的重任；你，用脊梁挺起了中国人的腰杆！你悲壮的一生，被后人传颂千古。时间在流逝，却奈何不了你以39年的时光在历史星空中闪耀着的光华。

时间

在这寒冷的天气，人们都懒得出门，可是岁寒三友松、竹、梅却傲然屹立在寒风中。

这不，今天帮妈妈收衣服的时候，猛然发现了我们小区的那棵梅花树的枝头上开出了小小的梅花。

我赶忙跑下楼去细细观察梅花，在与梅花树距离10米远的地方时，我就看见了那似一丛丛火苗的梅花了，还传来阵阵幽香。

走近细瞧，梅花的花瓣粉中带红，差不多一厘米左右，花蕾细细的，黄色的花粉藏在花瓣间。如此美丽的花朵，也难怪宋代大诗人王安石要在诗中提起它呢：墙角数枝梅，作文凌寒独自天。遥知不是雪，为有暗香来。”

我的目光又转向别处，那些没有绽放的花苞紧紧地合拢着，像害羞的小姑娘一样，而先前已热热闹闹秀过自己美丽一面的花儿们，则像一个个醉酒的大汉，重重地低下了自己的头。

就在这时，一只调皮的小麻雀站在了梅花树的树枝上唱起歌来，好像在向人们告密：梅花开了，梅花开了。

梅花的不惧寒冷的精神实在值得我们学习，古人云：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，真是一点不错。只有具备梅花这样的精神，才能花”开有声。

　　生活随笔：风过无痕

　　时间过得好快，转眼一年又不知不觉中过了一半。

　　来深圳的日子算算也有四年半的光阴了。中间有辛酸，有快乐。

　　往事被冲得干干净净，

　　偶尔记忆的潮水，

　　像看一本书一样又一次被翻起，

　　一页又一页，

　　一次又一次，

　　枯燥，乏味，

　　只留下一股僵硬的空气，

　　在回忆的栖息地中慢慢地腐烂，

　　变质。

　　在这个充满混泥土气味的城市里，难道真的要在漂泊中生存下去。孤寂与困惑藏在心里，心中的呐喊，涌到嘴里化成泡泡慢慢击落在这个城市的激流中。

　　我经常坐在夜里听，听空气中所有的声音。

　　隔着悠悠的岁月，记忆在寂寂地泛着模糊的光泽，却依然让人荡气回肠。曾经细腻的风，都已化为淅沥的雨，落在别处。青春与爱都像烟花在午夜苍穹绚烂地绽放，赢得一片喝彩都湮灭，委地成尘。

　　没有伤感，只是满怀的感恩，曾经的拥有，我知足，没有遗憾，上天，宽恕我，我还在乞求什么呢？

　　回顾街头，穿梭的人群像海底的游鱼，各有各的方向，各有各的肚肠。镜头可以感受光和影，可以捕捉到光与影的稍纵即逝的和谐交融，而将之定格成为永恒。那么心灵呢？原本对欢乐与忧伤如此敏感的心灵，何时何故变得如此空洞与茫然？

　　仰天深呼吸，灯光如针，刺得眼睛生疼。

　　我也不断的更换所谓的名字代

盛夏的一天，阳光明媚，在学校的生物园里有一大盆山茶花，那花儿开得正旺，在阳光的照耀下，它们显得更加娇艳。但谁也没注意到有一棵野草，它小得可怜，孤苦伶仃地长在一旁，也不知是哪吹来的种子。

每天，它听到的几乎只有嘲笑。孩子们来看，都只夸山茶花美，每天都给它浇水施肥。有的可能看不到那棵野草，即使看到了只会投去白眼，哼！”一声，头也不回地走了。调皮的孩子还会向它吐唾沫，脏兮兮地粘在叶子上，让人觉得恶心。山茶花也笑话它，常以讽刺的口吻问道：为什么你还不放弃生长，他们都不喜欢你。”小野草太久没喝到水了，它不想浪费生长的水源，头也不回地寻找水源。山茶花们高声讥笑，但小野草心里知道：我要开花！你也许很好奇，但你仔细观察，枝头的叶子下的小缝，还真藏了个小小的花苞。

这个花苞就在嘲笑中长大。野草每天往下扎根，它尽可能地吸收养分，以给花苞充足的养料。终于，山茶花与孩子们发现了这个花苞。但并不能改变别人对它的看法。山茶花又在笑了：一株野草也想开花？做梦吧！”野草给予同样的反应沉默不语。

但灾难发生了。天气晴朗，小野草正找了一处水分较多的土地，它正笑得开心，一个全身脏兮兮的男孩大摇大摆地走来看花。那天的山茶花开得灿烂，早晨的雨露还停留在上

佛说：前世的九百九十九次回眸，才换来今生的一次擦肩而过”，我想，前世的九百九十九次擦肩而过，才能换来今生的一次相遇吧。

蓦然回首，你在那陌上花开处

犹记得那个神圣”的日子那一天，我们刚刚升入小学，都是初来乍到，我们彼此都还很陌生。

当时我没有朋友，只能一个人走过嬉闹的人群，坐在台阶上看书。

同学，我们那个，嗯可以一起玩吗？”一个声音从不远处传来，我一回头，只见你害羞地低着头，双手不停地搓着衣角。那时正值盛夏，蔷薇开得正艳，你站在花丛边，我觉得你比花更美。

嗯，当然！”我不好意思地笑了，你也笑了。蓦然回首，你在陌上花开处，遇到你，是我最大的幸福。

陌上花开，惊起一树霞

你让我称呼你为家”，我让你叫我馨”。

时值三月，桃花初放，一树红，就像天上霞，你我相约，一起去赏桃花。

那天，初春微凉的风拂过我们的脸颊作文，很轻柔，不像夏天风那样的懒散，也没有冬日里风的干冷，与这个与花为友的午后极为相配。我们拿着画板，用彩笔勾画出一棵棵桃树。

桃花是很难画的，起风时，她翩翩起舞；风停了，又如一位优雅的仙女亭亭玉立。若画风起时，则无法突出桃花安静时的端庄；若画无风时，则无法展现桃花舞动时的灵动。

正在我苦苦思索时

其实这个世界上几乎每个成年人都经历过爱情，或者幸福一起，或者刻骨铭心甚至在爱恨交错中变的更加麻木与残忍。

如何忘记

云与海的认识也显得那么的熟稔，几乎没有一点陌生的两个人认识了，认识就是认识，似乎不需要任何的理由。

云曾经对海说，“风过之后删除所有关于我的记忆，从此我们只是陌路。”

海，一个经历过太多却依旧不能放弃的人，对此只是无语。

起风了，云终于告诉海，她要从此消失，不肯顾及一点海的感觉。只是云却从来没有真正的从海的生活中消失，因为云自己也无法做到忘记。

爱恨交错

在爱恨交错中，海与云，一起咀嚼着麻木与残忍。海无法恨云的无情与冷漠，毕竟云有自己的无奈，爱一个人就要给她自由与幸福的理由，但海陷的那么深，以至于海自己都认为只有云才是自己幸福的原因。

依旧在秋天中交往，那天当云的电话响起的时候，海第一次关机，因为海很矛盾，他的心情很不好，海甚至害怕自己会对云吼起来，因为他无法忍受总是无法一起的折磨。只是海是最疼云的，他不舍得云，甚至不知道自己该不该做上北去的火车，几个小时后就会见到云，因为海怕看到云那怨恨的目光，因为海的出现会让云很为难。

第二天，早上，海早早的开机了，瞬间收到全是云的信息，海只能看一条删除一条，才不至于那些已经满了信箱的收不到云的信息。那天，云

落花默默无语，有人说，落花无痕。

可我说，落花有痕。

一年前，我静静地趴在窗前，望着它那幼小凄惨的生命，被一辆匆匆忙忙的客车碾过，它的命运被涂上了一层抹不去的阴影。但这一朵野菊花，一个娇小的生命，因为它那顽强的生命力却好好地活了下来。

我一直望着它，内心突然有了一种冲动：把那朵花栽到我家，我要好好地保护它，让它的命运，添加一丝光彩。

于是，我每天给它浇水、捉虫，让它像自己的同类一样绽放出美丽的花朵。我呵护着这朵可爱的野菊花，这个很容易被摧残、曾经在生死线上徘徊过的生命。

冬天作文到了，菊花枯萎了。但是，这种生命的轮回也让我体会到落红不是无情物，化作春泥更护花”的意义。

第二年，这盆花居然又一次开了。我还是喜欢那样静静地望着它，陪它在阳光下成长，看着它低语和微笑。这一年，我像以前一样爱它，但当它凋谢时，我没哭。因为我明白，它的凋谢是这个年度里肩负的最后一项使命。

谁说落花没有痕迹，来年美丽的花朵，不就是落花来世最好的演绎吗？人们看到眼前花儿的笑脸，或许很难想到孤零零飘落的残花，殊不知，那些爱花的人，无论花开花落，都会在心底镌刻下深刻的印记。

落花，有痕。

　　小雪，大雪，冬至。冬就这么没声没息的来。小寒，大寒，冬末。冬就要这样无影无踪的逃。四季的天空，在这个西南边陲小城的荒凉冻土上竟没能留下点美好。唯有扑面而来的寒气和冰冷还是那样的肆无忌惮和深刻。让人在不经意间就能触摸到这个季节的残酷。快过年了。还会下雪吗？我仰面问长空。天空无限的静默。不知是对自身能力无法给予肯定或否定，亦或是想用无言告诉众生，不是那里的冬天都一定会下雪和美丽。寒冷才是冬的主题，迎春的使命。大地涅槃淌过严冬的洗礼。方能万物复苏，春暖花开。下不下雪春天都会到来，季节的脚步不容置疑。

　　曾经年少时，每当星罗密布的夜晚，奶奶总是说：明天该会有个好天气，于是我就做着阳光下和小伙伴玩耍的打算，可是，半夜忽然就风云骤变，电闪雷鸣。清晨下了好大一场雨。我失落着问奶奶，你不是说今天要晴吗？我知道，谁都无法主宰明天的太阳，一如我不能主宰命运。计划总是没有变化快，我能做的只能是重作没有阳光的安排。那时我就知道，世事无常。美丽的星空不一定就会迎来阳光明媚好天气。但天一定会亮这是不变的亘古。同样，没有雪的冬天虽然很荒芜很凄凉。但它依然承载着季节轮回的使命，不能凌空也无法超越。接受它，淌过它。才能看到春暖花开，轮回是季节的宿命。也是生命的历程。

　　一

篇一：描写花的四字词语

关于描写花的四字词语大全 1、高贵清雅：指百合花。 2、波罗奢花：指鸡冠花。 3、浮花浪蕊：指寻常的花草。 4、柳宠花迷：形容媚人的春景。 5、李白桃红：桃花红，李花白。 6、穿花蛱蝶：穿戏花丛中的蝴蝶。 7、莲叶满湖：指湖里面满是莲花。 8、花残月缺：形容衰败零落的景象。 9、百花怒放：各种各样的都盛开了。 10、绿肥红瘦：绿叶茂盛，花渐凋谢。 11、繁花盛开：许多美丽的花儿开了。 12、春花盛开：指春天的花朵盛开了。 13、雍容华贵：形容牡丹的高贵端庄。 14、春花秋实：春天开花，秋天结果。 15、冰心玉骨：形容莲花的品质高洁。 16、金枝玉叶：原形容花木枝叶美好。 17、锦上添花：意思是在锦上再绣花。 18、斗色争妍：形容花盛开，竞相逞美。 19、柳暖花春：指花柳荣茂，春意正浓。 20、凌波仙子：水仙花，又称凌波仙子。 21、花香满径：花的香气充满整条小路。

22、春花烂漫：春天花开的很多很灿烂。 23、花繁叶茂：形容花草长得十分茂盛。 24、风里杨花：像风中的杨树花漂浮不定。 25、花好月圆：花儿正盛开，月亮正圆满。 26、五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。 27、争奇斗艳：形容百花竞放，十分艳丽。 2

有声加无声 胜有声

音乐鉴赏是指鉴赏者通过对音乐作品的聆听和 感受,获得精神的愉悦、理性的满足以及音乐美的 享受活动，是培养学生音乐审美能力和评价、判断 能力的重要途径，是全体学生获得基本的音乐文化 素养的主要渠道。通过音乐鉴赏教学可以培养学生 对音乐的感受能力和鉴赏能力，丰富和发展学生的 想象力和创造力，使其成为人格完美、道德高尚的人.

随着音乐新课程的改革，音乐鉴赏越来越受到人们 的重视. 由于音乐是听觉的艺术，往往需要通过想象这一中介才能达到鉴赏的目的，所以音乐教学更需要教学的智慧，更注重教学的策略。为了提高学生探索各种音响的兴趣，感知旋律、节奏、力度、音色、速度、和声等音乐表现要素在音乐流动过程中的变化并评价其音乐表现作用，在教学中，我努力尝试着音乐与语言，绘画，影视艺术的结合，来激活学生的鉴赏情趣，把学生带到身灵临其境的境地，体验，感受，想象，达到提高学生的音乐鉴赏力。

青春是浪漫的，青春是美丽的。在美丽的高中阶段，正是学生“度上高楼强说愁”的时期，他们对一些表达丰富感情的文字，影视，绘画情有独钟。这正是教师充分利用的最好资源，发挥其效应，来提高音乐鉴赏能力，事伴功备。

在充分地分析了学生的学情的基础上，我是这样来上音乐鉴赏课的。