家与女人的联系

篇一：女人的家庭生活与工作

女人的家庭生活与工作

[ 2008-8-17 13:21:00 | By: 栀栀 ]

推荐

2006年8月，我得知自己是一个准妈妈，我很高兴。

2007年4月，我是一个孩子的妈妈，我很幸福。

2008年8月，我是一个会走路孩子的妈妈的，我很满足。

这整整二年，时间过得很快，一步一个脚印，每一步都走得让人难忘和不容易。

家庭：孩子的出生改变了原有的家庭模式，使婚姻的组合变成有真正意义的家，也就是这个家，让每一个人的角色都改变了，每一个人都围绕着这个家而工作和生活。俗话说“人生不如意，十有八九”，所以顺利而平凡的家庭是幸福和不容易的。但经历也会是人生的财富，在经历过后，会让人更懂得去享受来之不易的幸福。

工作：真是一件让我郁闷的事情，这二年让我享受了做为母亲的快乐和满足，但从未享受过工作带来的满足，在这二年人生关键的时候，确实很难两全。于工作首先还是源于自身对工作的付出也是有限的，当然也就无法享受工作带来的成就，或许我已经有点开始厌烦了我现在的工作角色。我很喜欢自己所在的行业，从1997年我就接触这个行业，也经历了轰轰烈烈地上市，享受过这个行业带给我精神和物质上的满足，非常感谢HKcyber给予我的经历。

一个好的工作平台，首先要有一个好

家校联系实施方案

家校联系实施方案

为了进一步加强和规范学校家校联系工作，使家长在对孩子的教育过程中，积极发挥家长的沟通、服务、参与和管理作用，结合我校实际，制定家校联系工作实施方案如下：

一、指导思想

围绕大力大力加强和改进未成年人思想道德建设这个中心，进一步加强和规范家校联系工作，努力促进家庭教育与学校教育的有机结合，形成合力，教师、家长的共同承担培养学生讲好普通话，使用规范字的良好学习习惯，全面推进素质教育。

二、工作目标

1.不断完善班级的家长工作的管理体系。通过班级与家庭的双向互动，推广普通话，使用规范字，共同促进学生的身心发展。

2.做好家庭教育的服务和指导工作，帮助家长树立正确的家教观，形成教育合力，为学生营造良好的家庭教育环境，。

3.积极引导家长树立科学的语言观，扎实提高家长培养孩子说普通话，用规范字的意识与能力，为构建社会主义和谐社会和提升学校文化品位营造良好的语言环境。

三、成立家校联系工作领导小组。 四、家校联系的主要内容及要求 （一）家长会

家长会是学校、班主任、任课教师和家长沟通的平台，家长在家长会上不仅仅是关注学生的成绩，而更应该关注学生的成长过程，让

家长树立全面正确的家庭教育观念，在家里营造讲普通话、写规范字

苏溪一小一（2）班9月13日家校联系单

尊敬的 家长：

您好！

首先，非常感谢您对我校及我工作的支持与配合。叶佳乐、胡晨霏、蒋浩、金宇浩、蒋俊浩、黄智楠、吴陶瑜、虞颜嘉、金家成、金成林的家长，不知道您的孩子双休日在家的表现如何，您的孩子家校联系单上的汉语拼音都读正确、读熟练了吗？望您能抽点时间写一写“家长反馈”，在此先谢了。下面我对各位家长比较关心的问题做一个答复:

1、家长QQ群已建立，群号是24398632，我的QQ号：12584307。望各位家长能积极加入，让我们在网上共同分享您教育孩子的成功经验，同时也探讨一些在教育孩子问题上的困惑。

2、关于孩子的兴趣班的问题，我们学校暂时没有针对一年级的兴趣班，二年级时，学校就会开始挑选民乐队员，到时各位家长可以积极报名参加。其实，有条件的家里，也可以到义乌城里去参加小孩子感兴趣的兴趣班。现在社会，文化基础不能落下，同时也要有一技之长。

今日，语文课上了b、p、m、f四个声母，在读音上，要读得轻短；在形上，可以教孩子利用顺口溜“右下半圆ｂｂ ｂ，右上半圆ｐ ｐ ｐ，两个门洞ｍ ｍ ｍ，一根拐拐杖ｆ ｆ ｆ。”来记忆。从这节课开始，学生开始要学拼音节，在拼音节时有“前音轻短后音重，

浅谈家校联系制度

要教育好一个学生，不能只靠班主任一个人，要调动一切可调动的力量，形成教育合力。学校领导、任课教师，学生家长及同学等都是直接参与转化学生工作的相关人员。要借助形成一种“包围”的教育环境，其中学生家长的力量是最为重要的。班主任一定要把与家长的联系、沟通当作一项重要的日常工作来做。因此，建立良好的家校联系制度是班主任工作的重点之一。经过几轮班主任工作，下面来谈谈自己在这方面的体会。

一、家访制度的建立

班主任老师不习惯主动和家长取得联系，只有在学生出了问题时才会想到家长。如果这种现象的长期存在，就会导致很多不良后果。其一是，很多家长一接到老师的电话或是约见通知，就会本能地担心，以为孩子一定在学校闯了祸；见到老师时，心理总是忐忑不安。处在这种心理状态下的家长，很难与班主任进行深入的交流和沟通。其二是，联系沟通的范围只限于那些常犯错误的学生的家长，这种联系随意性大，家长大多缺乏足够的思想准备，面对孩子出现的问题，常常情绪激动，采取简单粗暴的教育方法。

我的做法是：利用寒暑假与周末时间一学年至少每个学生家访一次。目的不是单一的。与家长交流的话题很多，有关学习、习惯、兴趣爱好、与人相处、思想动向等等。家访，不仅仅是与家长的交流，更重

王子建同学： 你依然如此优异，稳重大方，尊敬师长，关爱同学，爱好广泛，乐观开朗。你热爱集体，积极参加集体活动，并在活动中表现出较强的能力。做事一丝不苟，有很强的是非观念。热爱学习，勤于思考，在学习中表现很强的求知欲和上进心，学习成绩优良，老师相信你会更加严格要求自己，加油吧！去拼搏！努力实现你的远大梦想。 王贤硕同学： 你性格活泼开朗，尊敬老师，团结同学，能虚心接受老师的教导，自觉遵守校规校纪。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑，成绩优良，是一名品学兼优的好学生。老师觉得你不错，你总给大家带来欢乐，希望你能更加的完善自己，老师觉得你的将来不可限量，加油吧，去努力创造你的未来。 曾鑫同学： 你是一个有理想、有抱负、勇于面对一切挫折与挑战的积极向上的学生。你团结同学，尊敬师长，勤奋好学，乐于助人，有正义感，有责任感，懂得在生活中感悟人生。学习上孜孜不倦，生活上勤俭节约。相信经过你的拼搏，定会达到你的理想。加油吧，去努力创造属于你的未来！ 王文东同学： 你热爱学习，勤于思考，在学习中表现较强的求知欲和上进心，学习主动积极，一直成绩优异。生活中，你文质彬彬，井井有条；学习上，你稳重踏实，乐学多思。在今

加强家校联系，共建立体网络式教育机制

——金昌市一中家校联系实施方案 为了进一步加强和规范学校家校联系工作，增强对未成年人教育的合力，使家长在对孩子的教育过程中，积极发挥家长的沟通、服务、参与和管理作用，依据有关文件精神，结合我校实际，制定家校联系工作实施方案如下：

一、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新；以先进的理论、正确的观念、科学的方法武装我校广大学生家长，不断提高家庭教育的质量和水平；努力促进家庭教育与学校教育、社会教育的有机结合，形成合力，全面推进素质教育，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标

（一）不断完善班级的家长工作的管理体系。通过班级与家庭的双向互动，同步教育学生，共同促进学生的身心发展.

（二）做好家庭教育的服务和指导工作，帮助家长树立正确的家教观，走出家庭教育的误区，形成教育合力，为学生营造良好的家庭教育环境。

（三）创建“和谐校园”“平安校园”，推进素质教育，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会三位一体的立体教育网络，提升学校育人水平。

三、 领导机构

组 长：高佩德

浅谈数学与生活的联系

数学家华罗庚曾经说过:宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学。这是对数学与生活关系的精彩描述。《数学课程标准》十分强调数学与现实生活的联系,要求“重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学”,指出“数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事情中提供观察和操作的机会,使他们感受到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,对数学产生亲切感。”这就强化了数学教学的生活性和实用性。因此,在教学中,我们必须架起数学与生活的桥梁,不但要把生活引进课堂,促其“生活化”,而且要让学生带着数学走进生活,去理解生活中的数学,去体会数学的价值,促其“数学化”。

1.创设情景,促使数学课堂“生活化”

心理学研究表明:在课堂教学中,当学习内容与学生熟悉的生活情景越贴近,学生自觉接纳知识的程度就越高。注重数学课堂中的生活化的数学理念遵循了学生生活的逻辑,它以学生的现实生活为课程内容的主要源泉,它从学生生活中普遍存在的问题生成活动主题,符合学生学习的规律,具有鲜活的教改生命力。

1.1创设“生活情景”,引出数学问题;把数学知识与生活情景有机的结合起来,使数学知识成为学生所熟悉的情景,即让数学贴近学生生活,学生就会体会到

浅谈数学与生活的联系

数学家华罗庚曾经说过:宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学。这是对数学与生活关系的精彩描述。《数学课程标准》十分强调数学与现实生活的联系,要求“重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学”,指出“数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事情中提供观察和操作的机会,使他们感受到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,对数学产生亲切感。”这就强化了数学教学的生活性和实用性。因此,在教学中,我们必须架起数学与生活的桥梁,不但要把生活引进课堂,促其“生活化”,而且要让学生带着数学走进生活,去理解生活中的数学,去体会数学的价值,促其“数学化”。

1.创设情景,促使数学课堂“生活化”

心理学研究表明:在课堂教学中,当学习内容与学生熟悉的生活情景越贴近,学生自觉接纳知识的程度就越高。注重数学课堂中的生活化的数学理念遵循了学生生活的逻辑,它以学生的现实生活为课程内容的主要源泉,它从学生生活中普遍存在的问题生成活动主题,符合学生学习的规律,具有鲜活的教改生命力。

1.1创设“生活情景”,引出数学问题;把数学知识与生活情景有机的结合起来,使数学知识成为学生所熟悉的情景,即让数学贴近学生生活,学生就会体会到

法律与道德、宗教的区别与联系

一、 什么是道德

一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范，具有认识、调节、教育、评价以及平衡五个功能。道德往往代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用，然而，不同时代与不同阶级，其道德观念都会有所变化。从目前所承认的人性来说，道德即对事物负责，不伤害他人的一种准则。 二、法律与道德的区别与联系

(一) 法律与道德的区别

１. 产生的条件不同。原始社会没有现代意义上的法律，只有道德规范或宗教禁忌，或者说氏族习惯。法律是在原始社会末期，随着氏族制度的解体以及私有制、阶级的 出现，与国家同时产生的。而道德的产生则与人类社会的形成同步，道德是维系一个社会的最基本的规范体系，没有道德规范，整个社会就会分崩离析。

２.表现形式不同。法律是国家制定或认可的一种行为规范，它具有明确的内容，通常要以各种法律渊源的形式表现出来，如国家制定法、习惯法、判例法等。而道德规范的内容存在于人们的意识之中，并通过人们的言行表现出来。它一般不诉诸文字，内容比较原则、抽象、模糊。

３. 调整范围不尽相同。从深度上看，道德不仅调整人们的外部行为，还调整人们的动机和内心活动，它要求人们根据高

篇一：女人真心喜欢你的十个暗示

女人真心喜欢你的十个暗示

二.把男人介绍给自己的闺蜜

女人大多有攀比心理，如果闺蜜已经找了男友，并且比较优秀，那她在还未确定对这个男人的爱时，是不会把他介绍给闺蜜的。如果她把男人介绍给了闺蜜，一定是确定了自己的这份爱，希望闺蜜与自己一起分享这份快乐，并借此炫耀自己找了个好男人。

总有女人在困惑：“我的男人是不是真心爱我的呢？”其实，男人也有同样的顾虑，也时常担心自己的女人是爱自己，还是图其它的呢？下面来看看女人真心爱男人的十大表现，请将自己的女朋友或老婆对号入座吧！

三.将自己的印记完全渗透到男人的工作和生活中

女人真心爱一个男人时，会将自己的大头贴塞进男人的钱包;会在男人的办公桌上放一张两人的合影;会在男人的衣柜里塞上几件自己的衣服;会在男人的床上摆上自己的睡衣，总之她会将所有能够代表她存在的东西统统渗透到男人的工作和生活中，目的很明确，这个男人是他的，她要让所有认识男人的朋友一看就知道这个男人身边已经有了女人，这个女人就是她。

四.在两人世界里会时不时的发点小脾气

这一点让很多男人接受不了，因为男人和女人的思维方式有差异，男人觉得努力工作，努力赚钱，相互体谅，给女人过最好的物质生活，这就是对女人最好的爱。其实女人要的最好的