政治导学案八年级上人教版

第 一单元 相亲相爱一家人

第一课 爱在屋檐下 第一节 我知我家

学习目标：

1、知识与技能：理解家的含义，了解家的功能，家庭关系的确立及结构类型。

2、过程与方法：通过独立思考与小组合作，探究如何正确认识自己与父母之间的关系。 3、情感态度价值观：以极度热情投入做一个知家、爱家的人。 预习案

学法指导：1、依据预习案通读教材4-7页，进行知识梳理；勾画出家庭确立的情形、家庭结构的类型、系为可选择的原因并思考自己家的好家风有哪些。2、完成预习自测题目：书面完成。3、将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。 教材助读

一、家庭关系的建立 1、家庭的含义

2、农的特点：家里有 ，家中有 。 3、家庭关系确立的情形：

⑴依照 结婚，组成新的家庭——小两口结婚成了家。

⑵因 导致的血缘关系结合成家庭——宝宝降生使家庭喜添新成员。 ⑶依照 而组成家庭——养子女与养父母成为一家人。 ⑷ 组建新的家庭——继子下继父母也是一家人。

4、家庭的四种结构： 、

八年级政治下导学案

八年级思想品德； 课题：珍爱自己 上课时间：＿＿月＿＿日； ＿＿年级 ＿＿班 姓名＿＿ ＿＿＿＿

三；课堂练习

单选题下列做法能体现珍惜爱护我们的生命的是( ) ①过马路不要闯红灯 ②放学路上，遇上陌生人诱骗时学会拒绝 ③遇到落水者，及时地拨打“110” ④外出游玩时，能进行自我保护 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ 材料分析题 杰米· 杜兰特是一位伟大艺人。他曾被邀请参加一场慰问第二次世界大战 退伍军人的演出， 但他告诉邀请单位行程很紧， 只能作一段独白。 可后来， 他居然表演了 30 分钟，安排表演的负责人很不解。杰米回答：“我本打算 离开，但我可以让你明白我为何留下。你自己去看看第一排的观众。 第一排坐着两个男人，两个均在战争中失去一只手。一个人失去右手， 一个人失去左手，他们正在一起鼓掌，而且拍得又开心，又响亮。失去了 一只手的人还在努力地为小小的精彩鼓掌， 健康的你为什

么要放弃为生命 喝彩的勇气和机会呢？ 阅读上述材料，结合所学的知识回答下列的问题： 1、读完这则小故事，你认为其中最令人感动的一个情节是什么？为什么 令人感动？

自

学

检2、从故事中

八年级政治下导学案

八年级思想品德； 课题：珍爱自己 上课时间：＿＿月＿＿日； ＿＿年级 ＿＿班 姓名＿＿ ＿＿＿＿

三；课堂练习

单选题下列做法能体现珍惜爱护我们的生命的是( ) ①过马路不要闯红灯 ②放学路上，遇上陌生人诱骗时学会拒绝 ③遇到落水者，及时地拨打“110” ④外出游玩时，能进行自我保护 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ 材料分析题 杰米· 杜兰特是一位伟大艺人。他曾被邀请参加一场慰问第二次世界大战 退伍军人的演出， 但他告诉邀请单位行程很紧， 只能作一段独白。 可后来， 他居然表演了 30 分钟，安排表演的负责人很不解。杰米回答：“我本打算 离开，但我可以让你明白我为何留下。你自己去看看第一排的观众。 第一排坐着两个男人，两个均在战争中失去一只手。一个人失去右手， 一个人失去左手，他们正在一起鼓掌，而且拍得又开心，又响亮。失去了 一只手的人还在努力地为小小的精彩鼓掌， 健康的你为什

么要放弃为生命 喝彩的勇气和机会呢？ 阅读上述材料，结合所学的知识回答下列的问题： 1、读完这则小故事，你认为其中最令人感动的一个情节是什么？为什么 令人感动？

自

学

检2、从故事中

篇一：人教版八年级下册思想品德全册导学案

八年级下册第一单元第一课 第一框 人民当家作主的国家

班级： 姓名：组号：

【学习目标】

1、知道我国的国家性质

2、人民是国家的主人

3、我国公民权利的法律保障体制

4、公民和人民的区别

一、 【自主学习，课前预习并完成】

1．我国是领导的、以为基础的的社会主义国家。

2．在我国现阶段，包括、、和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设

者、 、在内的全体人民，都是国家和社会的主人。

3．在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的等权力。

4．所谓公民权利，指的是确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受到国家保护，有障。 规定的公民的权利称之为公民的基本权利，这是公民 、 的权利。

5．凡具有的人都是中华人民共和国的公民。在我国，公民既包括，又包括具有我国国

籍的的人。

6．我国通过建立以为核心、以和为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。

7．能够得到尊重和保障。

二、【小组讨论 合作探究】

1. 我国的国家的性质是什么？

2． 现阶段我国人民的构成？

3．公民权利和公民基本权利的涵义？

4．人民和公民的区别P6

5 .我国的权利保障体制?

6.法律与保障公民权利的关系是怎样的

7国徽图案体现了什么？P4

8. 全国人大代表审议政府工作报告、

八年级政治《我知我家》导学案

（第1课时）

【学习目标】爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。认识自己家庭的能力。 【学习重点】了解家庭的一般概况；家庭关系的确立；子女与父母的关系不可选择； 【学习难点】了解父母的特点；家人的优秀品质。 一、自主学习

1、家庭的含义:家庭是由 关系、 关系或 关系结合成的亲属生活组织。

2、家庭的特点:家里有 ，家中有 。

3、家庭关系确立的情形: (1)依照法定条件和法定程序 ，组成新的家庭; (2)因

导致的血缘关系结合成家庭; (3)依照法定条件和法定程序 而组成家;(4)

随父(母) 组建新的家庭。

4、家庭类型:(1)核心家庭: 组成的家庭; (2)主干家庭: 组成的家庭; (3)单

亲家庭: (4)联合家庭: 组成的家庭，或者

组成的家庭。

5、亲子关系不可选择:对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与 的关系。父母子女

关系的确立，绝大多数基于 关系。生命是父母给予的，这种关

系

人教版八年级上册导学案 一 《新闻两则》

【学习目标】

1、了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。

2、能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。

3、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 【学习重点】

从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题 【学习难点】

体会准确、精练的语言特点。 【知识链接】 1、题目解读

《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。毛泽东亲自撰写了这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读来依然令人回肠荡气。

《中原我军解放南阳》由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。

2、了解新闻有关知识： 关于消息

新闻概念：有广义和狭义两个不同的概念。

（1）广义：泛指报刊、广播和电视中关于现实情况的报道文章，包括消息、通讯、特写、舓论、典型报告等。

（2）狭义：指简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种新闻文体，又称?消息?。 （3）通讯舓：

《海燕》导学案

教学目标：

知识与能力 ： 初步了解作者及课文的写作背景，整体感知课文。 理解象征、烘托、对比手法在课文中的运用

过程与方法：以学生自读为主，师生平等对话，合作探讨，培养学生自主学习的习惯和能力。

情感、态度与价值观 ： 品味语言、体会作品表达的思想感情，培养学生勇敢、

顽强、乐观、自信的品质，培养积极的情感态度。

教学重点： 1、反复朗读，深刻体会作品的诗情、画意和理趣。 2、品析含意丰富的语句，理解比喻、拟人、反复等修辞手法的作用。 3、分析“海燕”形象的思想内涵。 教学难点 ：理解象征手法在表情达意方面的作用。 教学方法： 诵读法 研讨点拨法 对比阅读法 学情分析：

课时安排： 2课时 教学过程

预习导学：查阅资料，了解作者及本文的写作背景。

高尔基（1868—1936），苏联作家，苏联社会主义现实主义文学的奠基人。生在木工家庭，当过学徒、码头工、面包师傅等，曾流浪俄国各地，经历丰富。1892年开始发表作品，早期作品多半是描写沙皇统治下的人民的痛苦以及他们对美好生活的向往。1905年和列宁会面，思想上受了很大影响，1906年发表了长篇小说《母亲》，反映了俄国工人阶级的革命斗争，被

《海燕》导学案

教学目标：

知识与能力 ： 初步了解作者及课文的写作背景，整体感知课文。 理解象征、烘托、对比手法在课文中的运用

过程与方法：以学生自读为主，师生平等对话，合作探讨，培养学生自主学习的习惯和能力。

情感、态度与价值观 ： 品味语言、体会作品表达的思想感情，培养学生勇敢、

顽强、乐观、自信的品质，培养积极的情感态度。

教学重点： 1、反复朗读，深刻体会作品的诗情、画意和理趣。 2、品析含意丰富的语句，理解比喻、拟人、反复等修辞手法的作用。 3、分析“海燕”形象的思想内涵。 教学难点 ：理解象征手法在表情达意方面的作用。 教学方法： 诵读法 研讨点拨法 对比阅读法 学情分析：

课时安排： 2课时 教学过程

预习导学：查阅资料，了解作者及本文的写作背景。

高尔基（1868—1936），苏联作家，苏联社会主义现实主义文学的奠基人。生在木工家庭，当过学徒、码头工、面包师傅等，曾流浪俄国各地，经历丰富。1892年开始发表作品，早期作品多半是描写沙皇统治下的人民的痛苦以及他们对美好生活的向往。1905年和列宁会面，思想上受了很大影响，1906年发表了长篇小说《母亲》，反映了俄国工人阶级的革命斗争，被

第五单元第五章 病毒

班 级： 姓 名： 座 号： 一、【知识纲要】

（一）了解病毒的发现史。

（二）说出病毒的分布、大小和形态。 （三）描述病毒的结构、生活、繁殖和分类。 （四）探究病毒与人类的关系。

二、【学习探究】 （一）、病毒的发现史

1.19世纪末，俄国科学家伊万诺夫斯基研究烟草花叶病的病因时，做了一个实验，请你阅读书本P89内容，填写实验过程：

取若干 叶，榨出 ，经过 过滤，取过滤液感染 ，发现 （现象），得出结论：烟草花叶病是由 病原体引起的，他把这种病原体叫做“ ”。 （二）、病毒的分布、大小和形态

1.病毒分布 ，几乎无处不在。

2.病毒个体十分 ，只有 显微镜才能看见它们。 3.病毒有各种形态。

（三）、病毒的结构、生活、繁殖和分类

1．病毒的结构：

（1）

漫水滩中学八年级思想品德下册（教科版） 编写人:寇彩红 审核____________ 审批___________ 班级___________ 姓名___________ 课题：第八课 共同的愿望 第二课时 和平统一 学习 目标 课型：预习展示课 1.情感、态度、价值观目标：体会台湾与大陆骨肉相连的亲情；坚定维护祖国统一；增进爱国情感，增强民族自信心和自豪感。 2.能力目标：能结合自身实际，为实现祖国完全统一做贡献。 3.知识目标：知道台湾是中国不可分割的一部分，实现祖国完全统一是历史的必然。 重点：体会台湾与大陆骨肉相连的亲情；坚定维护祖国统一；并为祖国统一，民族学习 复兴做出贡献的决心。 重难点 难点：知道台湾是中国不可分割的一部分，实现祖国完全统一是历史的必然。 导入：诗朗诵 乡 愁 小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头。 长大后,乡愁是一张窄窄的船票,我在这头,新娘在那头。 后来啊,乡愁是一方矮矮的坟墓,我在外头,母亲在里头。 而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头。 我们的国家是一个统一的多民族国家。“一国两制”的方针顺利地使香港、澳门回到了祖国的怀