小学生宿舍规范的要求

小学生宿舍文明公约

1、尊重生活教师，虚心接受生活教师的指导和管理。

2、同学间团结友爱，互相关心，互相帮助，共同进

步。

3、爱护公共设施，节约水电，损坏公物自觉赔偿。

4、遵守宿舍纪律，注意安全，不玩水、不玩火、不

触摸电源；不在床上玩耍、打闹，不把玩具、刀

具带入宿舍。

5、按时午休、就寝和起床，铃响熄灯，不说话，不

影响别人休息。

6、认真整理内务，物品摆放整齐、有序。

7、不在宿舍吃饭、吃零食，不把零食带进宿舍。

8、不乱串宿舍，不乱翻弄别人的东西。

9、严格自律，言行文明，共同努力，共同保持宿舍

的安静、温馨，努力创设良好的生活、休息环境。

学生宿舍安全管理的相关技术要求摘录

一、《建筑设计防火规范》GB 50016—2014

5.1.1条文说明 宿舍、公寓不同于住宅建筑，其防火设计要按照公共建筑的要求确定。具体设计时，要根据建筑的实际用途来确定其是按照本规范有关公共建筑的一般要求，还是按照有关旅馆建筑的要求进行防火设计。比如，用作宿舍的学生公寓或职工公寓，就可以按照公共建筑的一般要求确定其防火设计要求；而旅馆式公寓的用途及其火灾危险性与旅馆建筑类似，其防火要求就需要根据本规范有关旅馆建筑的要求确定。

5.5.13 下列多层公共建筑的疏散楼梯，除与敞开式外廊直接相连的楼梯间外，均应采用封闭楼梯间：

1 医疗建筑、旅馆、老年人建筑及类似使用功能的建筑； 2 设置歌舞娱乐放映游艺场所的建筑；

3 商店、图书馆、展览建筑、会议中心及类似使用功能的建筑； 4 6 层及以上的其他建筑。 条文说明

5.5.13 本条为强制性条文。 对于多层建筑，在我国华东、华南和西南部分地区，采用敞开式外廊的集体宿舍、教学、办公等建筑，其中与敞开式外廊相连通的楼梯间，由于具有较好的防止烟气进入的条件，可以不设置封闭楼梯间。

6.4.11 建筑内的疏散门应符合下列规定：

1 民用建筑和厂房的疏散门，应采用

篇一：学校寝室文化标语

一、制作主标语：（位置：前/后墙黑板上面 尺寸：）

人因梦想而伟大，人因行动而成功！（前）

插上理想的翅膀，扬起青春的风帆 （后）

二、制作副标语：（位置：教室南墙 尺寸： ）

人生最大的对手是自己，

自己最大的对手是懒惰，

战胜对手，战胜自己，战胜懒惰！

三、中考倒计时牌：

光阴易逝，岂容我待？离中考仅有天

四、教室前门门面上张贴：

我的绚丽人生从这里起步！

五、目标制定和光荣榜：(位置：后墙黑板左边 尺寸： )

人生的第一次选择， 我选择奋斗！

对自己负责，向自己承诺，为自己喝彩！

伟大的目标只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。

我努力，我一定可以成功！

六、班级誓言：

扬帆把舵 奋勇拼搏

---30级4班班级誓言

四班的学子是勤奋的，是聪颖的 ，

我们自信开朗、奋发向上；

我们信心百倍、干劲十足！

四班的勇士们，

来，让我们携起手，喊出我们的激情！

永争第一不畏坚

奋力拼搏永向前

艰难困苦斗志昂

齐心协力创辉煌。

补充：

学期工作主题:全面推行民主管理制度，增强集体凝聚力，加强学生的自我管理，注重学习方法，科学合理用时，开发脑力，挖掘自身潜力，大幅度提高学习效率。

班 风：团结 好学 竞争 创新

班 训：人人有事干，事事有人干；

时时有事干，事事有时干。

班 级 格

赵河一小学生宿舍安全疏散与地震逃生演习方案

为营造“以人为本，关爱生命”的浓厚氛围，切实加强学校安全管理，增强师生的安全防范意识，真正掌握在灾害中能够迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御灾害和应对紧急突发事件的能力。经学校研究决定，特举办一次全体住宿生逃生安全演练。

一、演练目的：

通过安全应急疏散演练，使全校师生掌握正确的逃生要领，以从容应对空袭、火灾、地震等危险境况，熟悉我校宿舍紧急疏散的程序和线路，确保突发事件来临时，应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，减少不必要的非灾伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练原则：

安全第一，确保有序；责任明确，细节落实；初次演练，宁慢勿快；循序渐进，熟能生巧。

三、演练安排：

1、内容：遇到地震或宿舍某处发生火灾等紧急情况下的疏散

2、对象：全体住校生、生活教师、班主任、副班主任及全体管理人员

3、时间：2013年9月11日上午6:20

四、演练准备：

1、征得县消防队的技术指导、报镇中心校和学校领导班子的同意，首先使全校师生、教职工明确此次消防演练的目的与注意事项。

2、演练前班主任动员，让学生熟悉应急疏散的正

小学生作业书写规范要求

—、基本要求

1、字迹：无论各科作业的字都要写得正确、端正、整浩、行款整齐。 2、用笔：一二年级用铅笔，三年级第一学期写字本用钢笔，第二学期开始用钢笔写全部作业。四年级用钢笔；五年级用钢笔，也可用中性笔。 3、关于涂改液的使用：课堂作业一律不得使用涂改液。 二、格式书写要求 1、汉语拼音簿（生宇本）

汉语拼音簿是一、二年级小学生学生字所用，田字格的各个区线和四条中线可以帮助学生模仿范字，学生使用此本教师要安排好间架结构，注意大小适中，各部匀称强化规范。

书写时，写一个字，空一格，如此反复，拼音应写在和汊字相对的四线格内。 2、作文书写格式 （1）空四格写题目 （2）每段开头空两格

（3）标点符号一格，破折号、省略号点两格，引号的上引号和下引号各占一格。

3、数学作业本（横格本）

（1）使用横格本要注意字的上沿离横线要有一定空隙，下沿不要超出横线，字与字之间要有适当的距离。力求行款整齐。 （2）第一行写明日期，第二行写明页数和题目。 （3）每题做完后，空一格再做下一题。

（4）每次做题前要改正前次的错题，位置要在当次作业后，并注明“订正”字样。

4、英语练习本

（1

小学生学习规范系列要求

学期准备

1、开学初每人准备一个专用资料袋(资料袋的样式由各班老师统一要求)。 2、每人准备抄写一份课程表张贴于书桌前，并依据课程表提前准备好第二天的学习用品。

3、领到新书后，及时包好书皮，使用时注意爱护，保持书本完好无损、整洁美观。 预习

1、有针对性的对新学知识进行预习,对疑难问题做好标记.。 2、对预习中收集的相关资料进行筛选整理,做好使用准备.。 晨读

1、早晨到校后，按照前一天老师布置的读背要求，自觉读书。

2、读书姿势要端正（眼睛距离课本一尺左右），态度认真、声音洪亮。 3、做到边读边思考，养成用心读书的好习惯。 课前 1、利用课间把下节课所用课本、练习本、文具整齐地摆放在老师指定的位置（桌面上从左往右依次摆放课本、文具、练习本，其他学习用品一律整齐地放入桌洞内）。

2、预备铃声响后，立即有秩序地进入教室，安静坐正，在文艺委员的统一指挥下，唱好课前一支歌。 课上

1、遵守纪律，坐姿端正，精神饱满，充满自信。

2、专心听讲，积极动脑思考，学会倾听其它同学的发言，。

3、发言要先举手示意（举左手），得到允许后，站直后再发言；发言时声音洪亮，吐字清晰，表达清楚、条理，语句完整；善于发现问题，敢于提出问题，

篇一：小学生日常行为规范系列要求

小学生日常行为规范系列要求

第一讲 课堂行为规范

“播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”

一、课前准备：

1、教学设备：电教设备开启完毕，黑板擦拭干净。

2、上课前必须准备好本节课要用的所有学习用品，书本统一放在课桌左上角，文具盒横放在书本左上方，学具放在铅笔盒下方。

二、候课：预备铃响时，要立即进入教室安静等待老师上课。

三、问好：上课铃响，教师走进教室，环视四周，提示同学要上课了，待学生注意力集中到老师这里后，发出口令“上课”班长喊“起立”，全体同学立正向老师行注目礼，老师说：“同学们好”后，同学们齐答“老师好”，说“好”字时行鞠躬礼，“好”字结束后即站直，老师还礼后坐下。坐下要安静、端正。

四、坐姿：抬头挺胸身体坐直，双脚自然叉开与肩同宽，双手自然放上或放下，手里不玩弄小物品。

五、举手：右手自然举起，五指并拢，向上举直不离开桌面。

六、倾听：别人讲话时，要坐姿端正，专心致志地听。应学会边听边想，思考别人说的话的意思，能记住别人讲话的要点。第三不打断同学的发言，等别人讲完后，再举手得到同意可以发表自己的观点。

七、阅读：读书时，双手握书，使书与桌面夹角成135度。课堂阅读分朗读与默读。朗读要求正确、流利

华东交通大学课程设计

课程设计题目： 学生宿舍管理系统

课 程：年 级：学 院：专 业：班 级：学 号：姓 名 指导教师：

《数据库原理及其应用 》 2012 级

华东交通大学课程设计

课程设计(论文)任务书

学 院 专 业 班

二、课程设计(论文)工作自2015 年 1 月 12日起至2015 年1月 15日止。 三、课程设计(论文) 地点: 学院 5-203 四、课程设计(论文)内容要求： 1．本课程设计的目的

通过数据库原理及其应用课程设计的操作与实践，使学生了解关系数据库的相关理论知 识和有关工具软件的使用技巧，在一定程度上提高应用程序的综合开发能力和创新意识、创 新能力，具体掌握的基本能力有以下几方面：

1.学习和巩固《数据库原理及其应用》的基本知识。 2.关系数据库管理系统的基本使用方法。

3.熟悉SQL语言的主要功能及SQL语句的使用操作。

4.熟悉数据库管理系统的设计过程，培养解决实际问题的能力。 5.小型数据库应用系统的设计方法。

2．课程设计的任

数据库管理

学生宿舍管理系统

数据库管理

引言 随着时代发展，计算机技术已成为我们生活工作密不可分的一部分， 给我们的生活和工作提供了便捷、周到的服务。现在的各行各业都使 用了系统进行有效的管理，其范围跨越了教育、金融、文化等各个领 域，因此，设计开发一个专用的，完善的系统对一个机构或者部门的 发展非常重要。随着用户需求的不断提高以及计算机技术的不断发展 ，尤其是数据库技术的广泛应用，想用户提供的服务将越来越完善， 越来越人性化。 对于学校来说，学生宿舍管理是不可缺少的部分。目前很多学校仍然 停留在宿舍管理员手工记录数据的阶段，手工记录数据对规模较小的 学校来说，也许能勉强接受，但对于规模大的学校来说，是不现实的 ，不仅数据处理麻烦，浪费时间，工作效率低，更容易出错。通过计 算机来管理，不仅可以节约时间，提供工作效率，更完善学校对学生 宿舍的管理。

数据库管理

二、开发设计的意义

为了实现提高学校对学生宿舍管理的管理效率；充分利用和节约学校 的人力，财力等资源；方便学校对学生宿舍的全面有效地管理；为学 校，开发设计一个专用的宿舍管理系统来对学生宿舍信息进行管理， 实现学生宿舍信息管理的标准化和制度化是十分必要的。

数据库管理

三、开发工

数据库管理

学生宿舍管理系统

数据库管理

引言 随着时代发展，计算机技术已成为我们生活工作密不可分的一部分， 给我们的生活和工作提供了便捷、周到的服务。现在的各行各业都使 用了系统进行有效的管理，其范围跨越了教育、金融、文化等各个领 域，因此，设计开发一个专用的，完善的系统对一个机构或者部门的 发展非常重要。随着用户需求的不断提高以及计算机技术的不断发展 ，尤其是数据库技术的广泛应用，想用户提供的服务将越来越完善， 越来越人性化。 对于学校来说，学生宿舍管理是不可缺少的部分。目前很多学校仍然 停留在宿舍管理员手工记录数据的阶段，手工记录数据对规模较小的 学校来说，也许能勉强接受，但对于规模大的学校来说，是不现实的 ，不仅数据处理麻烦，浪费时间，工作效率低，更容易出错。通过计 算机来管理，不仅可以节约时间，提供工作效率，更完善学校对学生 宿舍的管理。

数据库管理

二、开发设计的意义

为了实现提高学校对学生宿舍管理的管理效率；充分利用和节约学校 的人力，财力等资源；方便学校对学生宿舍的全面有效地管理；为学 校，开发设计一个专用的宿舍管理系统来对学生宿舍信息进行管理， 实现学生宿舍信息管理的标准化和制度化是十分必要的。

数据库管理

三、开发工