登鹳雀楼王之涣作者简介
“登鹳雀楼王之涣作者简介”相关的资料有哪些?“登鹳雀楼王之涣作者简介”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“登鹳雀楼王之涣作者简介”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。
登鹳雀楼,王之涣
篇一:《登鹳雀楼》王之涣
《登鹳雀楼》 作者:王之涣
白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
【诗文解释】
夕阳西沉,渐渐没入连绵的群山,黄河奔腾,汇入浩瀚的大海。
虽然眼前一片壮阔,但要打开千里视野,看得更清更远,那还须再登上一层层高楼。
【词语解释】
尽:沉没,消失。
穷:尽,达到极点。
更:再。
【赏析】
黄昏时分登上鹳鹊楼,万里河山,尽收眼底。夕阳也在遥远的天际渐渐沉落。首二句诗「缩万里于咫尺」,使咫尺有万里之势,苍茫壮阔,气势雄浑。末二句是境界的升华,出人意表、别有一番新意,既有高瞻远瞩之胸襟,又寓孜孜进取之深意,有情有理。有人说“诗忌说理”,应当说,诗歌不要生硬枯燥抽象地说理,而不是说诗歌不能宣扬哲理。在这首诗里,诗人把道理和景物、情事自然贴切地融合在一起,使人感觉不到它是在说理,而是理在其中。
全诗四句二联,对仗工整、气势连贯、厚重有力。为唐诗中之不朽之作。
王之涣简介
王之涣(688年—742年),是盛唐时期的著名诗人,字季凌,汉族,绛州(今山西新绛县)人。豪放不羁,常击剑悲歌,其诗多被当时乐工制曲歌唱。名动一时,他常与高适、王昌龄等相唱和,以善于描写边塞风光著称。其代表作有《登鹳雀楼》、《凉州词》等。其诗“白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,
登鹳雀楼评课稿
《登鹳雀楼》评课记录
时间:2014年11月5日 地点:六年级办公室 与会人员:李正想 王献芳 郭琼 王云霞 严志东 鲍春华 严志东 方
红霞 张卉利 汤琳 刘凤清 辜浩英 黄红丽 记录:郭琼
一、黄红丽老师说课
登鹳雀楼评课稿
《登鹳雀楼》评课记录
时间:2014年11月5日 地点:六年级办公室 与会人员:李正想 王献芳 郭琼 王云霞 严志东 鲍春华 严志东 方
红霞 张卉利 汤琳 刘凤清 辜浩英 黄红丽 记录:郭琼
一、黄红丽老师说课
古诗《登鹳雀楼》带拼音版
《dēnɡ ɡuàn què lóu》
《登鹳雀楼》
zuò zhě:wánɡ zhī huàn
作者:王之涣
bái rì yī shān jìn
白日依山尽,
huánɡ hé rù hǎi liú
黄河入海流。
yù qiónɡ qiān lǐ mù
欲穷千里目,
ɡènɡs hànɡ yì cénɡ lóu
更上一层楼。
古诗登鹳雀楼译文意思和赏析注释
1.鹳雀楼:旧址在山西永济县,楼高三层,前对中条山,下临黄河。传说常有鹳雀在此停留,故有此名。
2.白日:太阳。
3.依:依傍。
4.尽:消失。 这句话是说太阳依傍山峦沉落。
5.穷:尽,使达到极点。
6.千里目:眼界宽阔。
7.更:替、换。(不是通常理解的“再”的意思)
译文意思
夕阳依傍着西山慢慢地沉没,滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。若想把千里的风光景物看够,那就要登上更高的一层城楼。赏析前两句写所见。“白日依山尽”写山,“黄河入海流”写水。诗人遥望一轮落日向着楼前一望无际、连绵起伏的群山西沉,在视野的尽头冉冉而没;目送流经楼前下方的黄河奔腾咆哮、滚滚南来,又在远处折而东向,流归大海。
诗人运用极其朴素、极其浅显的语言,既高度形象又高度概括地把进入广大视野的万里河山,收入短短十个字中,画面宽广辽远。杜甫在《戏题王宰画山水图歌》中
登鹳雀楼古诗【优秀7篇】
赏析通过鉴赏与分析得出理性的认识,既受到艺术作品的形象、内容的制约,又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。这次白话文为您整理了登鹳雀楼古诗【优秀7篇】,希望能够帮助到大家。
篇一:《登鹳雀楼》赏析: 篇一
这首诗写诗人在登高望远中表现出来的不凡的胸襟抱负,反映了盛唐时期人们积极向上的进取精神。
前两句写所见。“白日依山尽”写山,“黄河入海流”写水。诗人遥望一轮落日向着楼前一望无际、连绵起伏的群山西沉,在视野的尽头冉冉而没;目送流经楼前下方的黄河奔腾咆哮、滚滚南来,又在远处折而东向,流归大海。诗人运用极其朴素、极其浅显的语言,既高度形象又高度概括地把进入广大视野的万里河山,收入短短十个字中,画面宽广辽远。
杜甫在《戏题王宰画山水图歌》中有“尤工远势古莫比,咫尺应须论万里”两句,虽是论画,也可以用来论诗。王之涣的这两句写景诗就做到了缩万里于咫尺,使咫尺有万里之势。
后两句写所想。“欲穷千里目”,写诗人一种无止境探求的愿望,还想看得更远,看到目力所能达到的地方,唯一的办法就是要站得更高些,“更上一层楼”。从这后半首诗,可推知前半首写的可能是在第二层楼(非最高层)所见,而诗人还想进一步穷目力所及看尽远方景物,更登上了楼的`顶层
小学一年级语文《登鹳雀楼》教案
上马镇文昌小学:王立云 教学内容:
九年制小学语文第一册《登鹳雀楼》。 教学目标:
1、会认11个生字。会写6个字。 2、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、通过学习这首诗,使学生初步了解登高才能远望的道理。 教学重难点:
1、会认11个生字。会写6个字。
2、使学生初步了解登高才能远望道理。 教学准备:
生字卡片、古诗录音、有关古诗的资料等。 教学课时:1课时 教学过程:
一、创设情境,引言激趣
1、小朋友们,今天我们来进行古诗背诵比赛,看一看谁的古诗背得又多又好,是诗王,好不好。
2、当学生背到《登鹳雀楼》时,教师引言导入,板书课题。(出示cai课件)这天,当诗人王之焕来到了黄河边上的鹳雀楼,登楼远望,一轮红日依傍着山巅逐渐下落,在脚步下,黄河波涛汹涌,奔腾入海,非常壮丽。这时,诗人王之焕想道:如果想要看到更为广阔的风景,就必须努力再上一层楼。
3、介绍黄河。出示cai课件。 二、自主、合作学习古诗
1、请学生读古诗,检查预习情况。请学生把学习的情况告诉大家。 2、请学生用o圈出自己还不认识的字,并去向自己的朋友求教。 3、听教师范读儿歌,正音。 4、教
巴金作者简介
作者简介:巴金(1904~)
现、当代作家。原名李尧棠、字芾甘,笔名佩竿、余一、王文慧等。四川成都人。1920年入成都外国语专门学校。1923年从封建 家庭出走,就读于上海和南京的中学。1927年初赴法国留学,写成了处女作长篇小说《灭亡》,发表时始用巴金的笔名。1928年底回到上海,从事创作和翻译。从1929年到1937年中,创作了主要代表作长篇小说《激流三部曲》中的《家》,以及《海的梦》、《春天 里的秋天》、《砂丁》、《萌芽》(《雪》)、《新生》、《爱情的三部曲》。(《雾》、《雨》、《电》)等中长篇小说 出版了《复仇》、《将军》,《神·鬼·人》等短篇小说集和《海行集记》、《忆》。《短简》等散文集。以其独特的风格和丰硕的 创作令人瞩目,被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家,在屈指可数的好作家之列的作家”(《答徐懋庸并关于抗日统一战线 问题》)。其间任文化生活出版社总编辑,主编有《文季月刊》等刊物和《文学丛刊》等从书。
抗日战争爆发后,巴金在各地致力于抗日救亡文化活动,编辑《呐喊》。《救亡日报》等报刊,创作有《家》的续集《春》和 《秋》,长篇小说《抗战三部曲》(又名《火》), 出版了短篇小说集《还魂草》、《小人小事》
物种起源作者简介
篇一:物种起源
《物种起源绪论》说课稿
尊敬的评委老师:
上午好!我说课的题目是达尔文的《物种起源绪论》,下面我将从教材分析、教法学法、教学过程和板书设计这四个方面来解说这堂课。
首先,说教材
这篇文章被编入苏教版高中语文必修五“科学之光”专题,“探索与发现”板块。这是一个说明文的专题,旨在加深我们对客观世界的认识,这一板块侧重人在科学领域的探究,引导学生学习科学家严谨的治学态度。这是一篇绪论,主要说明了《物种起源》的写作经过和达尔文对物种起源问题的主要观点。作为必修五说明文单元的起始课,对后面的说明文教学起着领起和示范作用,因此以开放的思维和现代教育模式学习本课会对后面的说明文学习起着良好的导向作用。 本文的授课对象是高中二年级学生,他们已经掌握了学习说明文的基本方法,但是筛选信息分析信息的能力还有待提高;另外,这一年级的学生一般不喜欢说明文,认为这是一种无趣的问题,所以需要我在调动他们的主观能动性,活跃课堂气氛上下功夫。
鉴于以上分析,根据新课标“知识和能力,过程和方法,情感态度和价值观”的目标要求,我将确定以下教学目标:
1.了解绪论的写法和达尔文关于物种起源的主要观点。
2.锻炼学生独立阅读,认真思考,收集、分析、筛选和提取信息的能力。
3.学习达尔文
2019年秋二年级上册语文:《登鹳雀楼》说课稿
《登鹳雀楼》说课稿
说教材
《登鹳雀楼》诗的前两句写景,后两句抒发感想. 一、教学目标
1.知识方面:学会本课生字、新词;有感情地朗读和背诵这首诗. 2.情感方面:在理解古诗词句的基础上,体会“只有站得高,才能看得远”的道理,学习诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神.
3.技能方面:能初步学会借助插图、工具书等途径学习古诗. 二、教学重、难点
理解诗句含义,想像诗句描写的景象,体会诗人的思想感情,有感情读诵古诗.
三、教学准备
资料书、多媒体课件 说教法、学法
一、做必要的讲解和说明.教师对作者和鹳雀楼做一些详细的说
明,帮助学生来理解这首诗.
二、从指导读出停顿入手,教给学生“音断而意不断”的方法.
这样可以快速地读出诗的韵律美感.
三、学法随评语等途径渗透.教给学生“利用手中资料或插图来
帮助学习古诗”的方法.弄懂重点词语的意思.
四、自读自悟,鼓励质疑.让学生提出不懂的问题,这样,教师
根据具体情况来使学生从原有的基础上再进一步认识和提高.
五、引导合作,在合作中探索规律,了解方法,理解全文大意. 六、结合实际拓展延伸,突破难点.结合学生实际来深层次理解
“欲穷千里目,
儒林外史作者简介
篇一:初中语文必考文学常识之作者简介集锦
初中语文必考文学常识之作者简介集锦
中考语文的考纲内容中有稍微的调整各改动,比如,在“考试内容”的“积累运用”第6 条,增加了“了解课文涉及的重要作家作品知识”。这是《语文课程标准》在七至九年级课程内容中的要求,是对学生语文知识积淀的考量,难度仅限于“了解”。因此在备考中了解一些初中语文必考文学常识是非常有必要的,尤其是初中语文必考作者简介多了解点总是没坏处的。
1.鲁迅(1881-1936)
原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家,中国无产阶级现代文化的奠基人。1918年5月在《新青年》上发表《狂人日记》,著名短篇小说《呐喊》,《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,散文集《野草》,杂文集《而已集》,《二心集》,《三闲集》等。 《朝花夕拾》是鲁迅写于1926年2月间的散文集,共十篇。《故乡》选自小说集《呐喊》,课文《从百草园到三味书屋》就选自《朝花夕拾》,课文《雪》选自《野草》,(《鲁迅全集》第2卷),《阿Q正传》是现代文学史上的杰作。
2.胡适(1891-1962)
原名胡洪骍,字适之,安徽绩溪人,现代作家,学者,教育家。是中国现代文化的奠基人之一。著有《胡适文存》,《中国哲学史大纲》,