小学生相声台词爆笑两人十分钟
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课间十分钟
课间十分钟
下课铃响了,操场上一下就变得热闹起来了。你瞧!同学们都去操场上玩耍了呢。
你看,有的小男孩在踢足球,他们玩得不亦乐乎;有的小女生四人一组在跳皮筋,跳的多开心呀;还有一些小女孩在踢毽子,还围成一个圈,你踢给我,我踢给你,毽子在空中飞来飞去,她们真是技艺高超啊!听着她们爽朗的笑声,我心里别提有多高兴了!
有的小朋友很淘气,你追我赶的跑来跑去,一个个上气不接下气,累得满头大汗。忽然我听到有一个小女孩在津津有味的讲着什么。我的好奇心不由自主的跑出来了。我跑过去一听,原来她在讲一个故事。我问道:“我可以在这里听你讲故事吗?”小女孩爽快的答道:“当然可以啊!”听完了我才知道这是一个关于白雪公主在森林里的故事。这个故事娓娓动听,引来了许多小朋友呢!虽然我不知道她的名字,但是她将自己的快乐分享给了所有人!白雪公主的故事听完了,大家意犹未尽还想再听一个故事。小女孩就又讲了一个关于拇指姑娘的故事,她讲的神采飞扬,手舞足蹈,时而开心,时而悲伤,精彩极了!
快上课的时候我看到赵老师和几个同学在跳皮筋,老师和同学们跳得精疲力尽的时候,上课铃声急促的响了起来。老师们已经在教室门口等待着同学们准备上课。
回到教室以后,我还沉浸在那美丽的课间十分钟里…… 金沙小
校园相声台词爆笑简单两人
篇一:攀比
甲: 哎! 乙, 你知道吗! 这个世上有很多人!
乙: 你不是废话吗? 这个世界上当然有很多人了!
甲: 不是, 我是说这个世界上很多种人!
乙: 哦! 你说说, 这个世界上有哪几种人啊!
甲: 那可多了去了! 有泼辣的, 有通情达理的, 有喜欢钱的, 有重情重义的。 哎, 我们生活中啊有一种很常见的人!
乙: 什么! 你说的是哪一种?
甲: 是喜欢互相攀比的人!
乙: 你这不是废话吗!
甲: 我怎么废话了!
乙: 要是人人不攀比! 这个社会哪里来的发展! 哪里来的进步啊!
甲: 话也不能这么说! 适当的攀比的确能够促进社会是进步, 要是过量的攀比可就不行了!
乙: 怎么说? 攀比还有过量的!
甲: 当然有了, 我们家附近就住着这么一位! 乙: 什么,还真有! 我不信!
甲: 你还别不信, 就我们家附近哪位老李就是这么一位。
乙: 真的? 你给大家学学!
甲: 学学? 那好我就给大家学学! 别的咱们不说, 就说吃饭, 老李都比别人多吃一碗!
乙: 这有什么! 这只能说明人家老李饭量大。
甲: 还真别说! 那天老李早上遛完街到对面混沌馆里面吃混沌就出了一次笑话!
乙: 哦! 什么事情啊!
甲: 也没什么大事! 就是遇到了老方!
乙: 这有什么! 不就遇到一个人吗!
甲: 你可
快乐十分钟1
沭阳县第一实验小学教案
(2017~2018学年度第一学期)
课题 快乐十分钟 课时 1 教学内容: 学唱:《快乐的孩子爱唱歌》 教学目标: 1.能够用清晰有弹性的声音轻松演唱歌曲《快乐的孩子爱唱歌》。 2.能够乐于参与各种音乐活动,并能感受到各种活动体验音乐带来的快乐。 教学重点、难点: 1.歌词的朗读和歌唱能够清晰有弹性且不失美感。 2.学生对歌曲中相似小节旋律的走向把握和音高的把握。 教具、学具准备: 课件、打击乐器等。 板书设计: 快乐的孩子爱唱歌 作业布置: 课后表演《快乐的孩子爱唱歌》。 教学过程
一、组织教学
听音乐,学生做自己喜欢的动作进教室 二、导入新课
1.小朋友们好,很高兴跟大家一起走进今天的音乐课堂。首先,石老师带小朋友到美丽的大花园里看一看,走一走,然后告诉石老师孩子们在花园里干什么。他们快乐吗?(播放多媒体课件,展现“鸟儿飞翔”,“蜜蜂采蜜”,“夜空流萤”,“孩子演唱”)
2.生:孩子们在唱歌,他们多快乐呀!
十分钟学号脉
十分钟学号脉
在临床中,基本上来个病人就把手脖伸到诊桌上让中医大夫号脉,但辩脉是很复杂的,脉学共有27种,但作为非专业人员,掌握以下10种现象就足够了,也比较容易理解。
人体的五脏,就是说,左手的寸、关、尺对应人体的心、肝、肾, 右手的寸、关、尺对应人体的肺、脾,命门 从这个角度入手比,沉浮滑容易多了。号脉时左手寸脉能摸到 代表心脉正常 摸不到说明心血不足。 大多都有心悸接不上气的现象左手关脉 正常为不强不弱 太强说明肝气太盛,太弱也不行,大多有胃炎一类的病左手尺脉太弱,头上不是头晕就头痛或头脑不清醒,有时我分不清就说患者头有问题。
右手寸脉 太弱为肺虚 一般有咳嗽现象 太强也不行。
右手关脉 太弱为脾弱 有便溏 腹痛一类 太强 左手关脉弱的话胃炎是跑不掉的。
右手尺脉弱 大多腰痛 身上沉困。
以上是一点心得,希望为大家指点方向,请深资中医,老中医们不要把我批评的体完无肤。
戏说脉诊
告诉你一个秘密,教你轻轻松松学中医,自自在在学脉诊,也许,你从这里起步,开始了你的学习中
医的生涯,成为一名上好的中医大夫
科学消费课间十分钟
科学消费课间十分钟
对于学生来讲,课间十分钟显得十分重要。如何科学消费课间十分钟
呢? 环境保健学家呼吁:课间,让所有的学生都走出教室,或去操场,或在楼道走廊里,去享受阳光的( ),去( )新鲜的空气,从昏昏沉沉中( )出来。
在走出教室之后,可用双掌按摩面部,或用手掌揉搓眼周围皮肤,改善眼的血液循环,使眼睛周围的肌肉得以松弛,消除疲劳,醒脑提神,对预防近视有积极作用,还可以远眺,看看蓝天、绿树等,更可增加预防近视的效果。
生理保健学家指出:课间休息也有利于缓解精神压力。上一节课中,或因提问回答不好,或因测验成绩不佳,或因其他原因被老师批评了,都会形成一种压力。下课走出教室去玩玩,和同学聊聊天,虽然时间短暂,可以释放心中低沉忧郁的情感,有利于再次进发出青春的朝气。更有利于青少年心理的健康成长。
总之,课间适度的活动,( )是人体健康的需要,( )是心理健康的需要。不过张弛要有度.否则,活动量过大。造成过度兴奋或疲劳也会影响下一节课的学习。
1.全文共有几个自然段?标出序号。 2.选词填空。
①把下列词语填入第2自
小学生相声台词
篇一:小学生幽默搞笑相声台词
小学生幽默搞笑相声台词:《吹牛》
甲: 我们家是吹牛世家! 乙: 我们家还是吹牛专业户呢!
甲: 我们家吹牛不纳税。 乙: 我们家吹牛还不交钱呢! 甲: 不是吹,我一出生就会上厕所。
乙: 爬着去?
甲: 谁刚生下来就会爬呀? 乙: 那怎么去? 甲: 床就当厕所了呗! 乙: 这叫尿床! 甲: 我三个月就会跑。 乙: 那准是个怪胎! 甲: 三个月我妈就上班了,我只好奶奶家/姥姥家两头跑。
乙: 就这么跑呀!
甲: 要说吹牛,我可是没人能比。
乙: 我不信,你敢不敢在这儿比一比?
甲: 在这吹?没问题!
乙: 要说这饭量大,我一顿饭能吃五碗面条!
甲: 我一顿饭能吃八斤水饺!
乙: 哎呀,我发烧了! 甲: 哎呀,我也发烧了! 乙: 晚上睡觉我盖着一床被子,第二天一看,被子烧了个大窟窿!
甲: 晚上睡觉我手里攥着一把玉米,第二天一看,全成爆米花了!
乙: 我比树高! 甲: 我比楼高!
乙: 我头顶天,脚踏地,伸手能抓大飞机!
甲: 我上嘴唇顶着天,下嘴唇顶着地!
乙: 那你的脸呢? 甲: 吹牛的人不要脸了! 乙: 哎!-----
搞笑小品--作弊记
人物: 学生甲 学生乙 监考老师 (教室门前)
(甲乙边走边聊,乙背着书包,甲两手空空,只在上衣贴胸口袋塞了
课间十分钟看图写话
【篇一】
下课了,同学像小鸟一样飞快的跑到了操场上,他们都选择了自己喜欢的游戏。他们有的跳绳,有的打乒乓球,还有的在做游戏。就在他们玩得开心的时候,上课的铃声打响了,同学们依依不舍的回到了教室。
【篇二】
下课了,同学们到操场上参加了自己喜爱的课外活动,有的在打乒乓,有的在踢毽子,有的在爬竹竿,还有的在拍皮球。你看,小明爬竹竿爬得象猴子一样快;丁丁和冬冬打乒乓球打得越来越激烈,分不出谁胜谁负;小红变着花样在跳绳,看得我们眼花缭乱;小丽在踢毽子,踢得越来越多;我在拍我最喜欢的皮球,正拍得高兴时,突然上课铃响了,同学们纷纷跑回教室上课去了。
【篇三】
下课了,同学们争先恐后地冲出了教室。
丽丽、华华、军军、力力和红红也迫不及待地冲出了教室。华华、力力是个读课外书迷,现在他们正在一起读童话呢!
正当他俩读得津津有味时,红红走过来对小博士华华、力力说:“爱看书是好事,可是下课时间应该让眼睛休息休息。”但是,他俩实在读得太入迷了,根本就没有听见红红在跟他们说话。
一旁的军军和丽丽正在讨论太阳什么时候会熄灭。丽丽说:“太阳再过几千万年就要熄灭了。”军军说:“太阳
小学生安全教育心得 课间十分钟 安全记心中
小学生安全教育心得 课间十分钟 安全
记心中
春天万物复苏,一切都像刚睡醒的样子,焕发勃勃生机。你瞧,操场上孩子们尽情的嬉戏,有的打乒乓、有的投篮球,有的滚轮胎,有的却在追赶奔跑,殊不知危险就在瞬间发生。怎样文明有序开展课间十分钟呢?听听伙伴们怎么说? 一、上下楼梯靠右行。校园楼梯比较窄,大家争相同行时会出现拥堵,甚至踩踏。平时自觉养成靠右行的好习惯,就会避免这种现象的发生。同时呢,每个楼层都有值班老师的引导督促,也能起到有效的防护。
二、课间教室不追逐。现在的班额都比较大,学生如在教室里追逐难免会磕碰,既不文明也会存在安全隐患。于是呢,班级设立安全监督员,轮流值日,一方面劝阻个别同学的不文明言行,一方面也锻炼培养小干部的管理意识和责任意识。
三、校园安稳有保障。校园是孩子们集中活动区,人多难免有的孩子会在无意识的奔跑中发生磕碰,于是当日代办领导就会在校园巡查,结合学生安全员的配合,及时对发现的事情进行劝阻、批评和教育,确保孩子们愉快游戏,把安全隐患消灭在萌芽状态。
只要大家齐抓共管,拿措施,想办法,学会自护和爱护
他人,才能阳光快乐的生活。
课间十分钟阅读练习
六、快乐阅读(14) 课间十分钟
下课铃响了,同学们快步走出教室,到操场上参加自己喜欢的课
间活动。校园里顿时沸腾起来。
校园的东墙边,有一张乒乓球台。球台的四周围满了同学,不时
传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊!他们你推我挡,一
个球常常打了十几个回合还不分胜负。
球台右边的大槐树下,也围着一些同学,他们在爬竿。一个大同
学刚从竿上滑下来,一个小同学纵身一跃,用力抓住竹竿,像敏捷的
猴子,迅速地爬了上去。不一会儿,他就爬到了竿顶,多高兴啊!他
笑着向下张望。
“丢沙包”是同学们十分喜爱的活动。操场的西墙边,这一组,
那一组,玩得多带劲儿!两头丢包的同学密切合作,向中间的同学发
起猛攻。中间躲包的同学非常沉着,眼睛盯着沙包飞来的方向,左躲
右闪,蹦来跳去。沙包飞来,只见这个同学轻巧地一抬腿,沙包“嗖”
地从裤腿边飞了过去。沙包又从背后飞来了,她猛一转身来个海底捞
月,抓住了沙包。他们蹦啊跳啊,心里多么欢畅!
课间活动真是丰富多彩。看,操场中间,有的跳皮筋,有的跳绳,....
有的踢毽子。最有趣的是一年级小同学,他们由老师带着,在做老鹰..
捉小鸡的游戏呢!
1、这篇文章共有( )个自然段。(1分)
2、文中第4自然段是围绕哪句话写的?请用
课间十分钟阅读练习
六、快乐阅读(14) 课间十分钟
下课铃响了,同学们快步走出教室,到操场上参加自己喜欢的课
间活动。校园里顿时沸腾起来。
校园的东墙边,有一张乒乓球台。球台的四周围满了同学,不时
传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊!他们你推我挡,一
个球常常打了十几个回合还不分胜负。
球台右边的大槐树下,也围着一些同学,他们在爬竿。一个大同
学刚从竿上滑下来,一个小同学纵身一跃,用力抓住竹竿,像敏捷的
猴子,迅速地爬了上去。不一会儿,他就爬到了竿顶,多高兴啊!他
笑着向下张望。
“丢沙包”是同学们十分喜爱的活动。操场的西墙边,这一组,
那一组,玩得多带劲儿!两头丢包的同学密切合作,向中间的同学发
起猛攻。中间躲包的同学非常沉着,眼睛盯着沙包飞来的方向,左躲
右闪,蹦来跳去。沙包飞来,只见这个同学轻巧地一抬腿,沙包“嗖”
地从裤腿边飞了过去。沙包又从背后飞来了,她猛一转身来个海底捞
月,抓住了沙包。他们蹦啊跳啊,心里多么欢畅!
课间活动真是丰富多彩。看,操场中间,有的跳皮筋,有的跳绳,....
有的踢毽子。最有趣的是一年级小同学,他们由老师带着,在做老鹰..
捉小鸡的游戏呢!
1、这篇文章共有( )个自然段。(1分)
2、文中第4自然段是围绕哪句话写的?请用