仪表堂堂造句子5字

篇一：一1

一、修改病句

几种常见的类型：

1、成分残缺：在教室里，都在认真听课。2、搭配不当（包括关联词）：我看见了他的心思。3、用词不当：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。4、意思重复：他经常回想过去的往事。5、词序颠倒：历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。

6、前后矛盾：广场上到处是五颜六色的红旗。7、指代不清：李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。

二、修 辞

1、比喻：用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。

2、拟人：就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。

3、夸张：把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。

4、反问：用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。

5、设问：也就是明知故问、自问自答。

6、排比：把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来。

三、关联词

用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。常见的几种关系：

1、并列关系：既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……

2、因果关系：因为……所以……；既然……就……

篇一：各种形式的词语-AABB-ABAB-ABCC....-近义词与反义词

近义词与反义词

近义词：飘荡（飘动）、凉爽（凉快）、环绕（围绕）尽情(纵情)

解释（说明、解说）、理解（懂得、了解）、旅游（旅行、远足）发现（发觉）、飘零（飘落）、奉献（贡献）、回归（回来）、肥美（肥壮、肥沃）、葱翠（青翠）、茁壮（强壮、健壮）映照（映射、照耀）、挺拔（挺立、苍劲）、

赞美（赞扬、歌颂）、透明（透亮、晶莹） 宛如（犹如、好像）、

一般（一样、普通） 映衬（衬托）、神往（向往）、越发（更加）、雄伟（雄壮）、纯净（纯洁）、壮丽（壮美）、明洁（明净） 装点（装饰）、嘱咐（叮嘱）、 宝贝（珍宝）、迷惑（困惑） 拜访（拜望、访问）、憨厚（忠厚、老实）、 神秘（神奇、奇怪）、保存（储存、积存） 摇晃（摇动、摇摆）、

机灵（机警、机智）、察看（观察、视察）、随即（立即、立刻）

招集（召集、聚集）、抵抗（抗击、抵抗）、侵略（入侵、侵犯）、

战斗（斗争、奋战） 异常（非常、特别）、效果（成效、效验）

观赏（欣赏、观看）、聚集（集合、聚拢）、璀璨（灿烂）、闪耀（闪烁）、 精彩（出色）、舒服（舒适、畅快）、五颜六色（五光十色）、

举世闻名（文明遐迩） 黎明（清晨、拂晓）、俊俏（俊秀、俏丽）、

双宾语结构

说明：此结构由主语+及物谓语动词+间接宾语（人）+直接宾语（事物）组成。如， He brings me cookies every day. She made me a beautiful dress.

但若要先说出直接宾语（事物），后说间接宾语（人），则要借助于介词to或for,如， He brings cookies to me every day. She made a beautiful dress for me.

用to侧重指动作的方向，表示朝着，向着，对着某人。 用for侧重指动作的受益者，表示为了某人，替某人。 常跟双宾语的动词有：

（需借助to的）bring, give, lend, hand, offer, pass, pay, promise, return, send, show, teach, tell, write, ask,等。

（需借助for 的buy, call, cook, choose, draw, find, get, make, order, sing, save, spare,等。 翻译练习：

1. Johnson 先生去年教我们德语。 2. 奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。

篇一：用“像,好像,仿佛,宛如,犹如”造句

1、时间像一条缓缓流动的长河，将我们的喜怒哀乐慢慢带走。

2、太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。

3、满天的星斗好像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。

4、飞驰的汽车像一阵风似的，从我们身边掠过。

5、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云.

6、梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了

7、火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。

8、梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了.

9、老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。

10、长城就像一条巨龙,在崇山峻岭中盘旋。

11.雨丝像花絮，轻轻的，柔柔的。

12.小姑娘的脸红彤彤的，像一个熟透的苹果。

13.弯弯的月亮像一条船，静静地在夜空飘荡。

14听着优美的音乐，我仿佛置身仙境。

15孩子的眼睛犹如黑珍珠一般明亮。

16小朋友的眼睛又黑又亮，宛如一颗颗闪亮的黑宝石

篇二：小学一年级组词造句词语搭配

一年级

造句、反义词、叠词、量词、词语搭配 造句

领导：我们邀请学校领导参加我们班的元旦联欢会。 革命：我们要做中国革命事业的接班人。

带领：在张老师的带领下，我们参观了自然博物馆。 在导游的带

第一篇：丢手的造句

丢手拼音

【注音】： diu shou

丢手解释

【意思】：放开不管。

丢手造句：

1、他丢手不管了。

2、丢手机构是石油工程中常用的一种井下工具，其结构和特点各不相同。

3、该工艺管柱主要由双缸液压锚定封隔器、双缸液压无锚定封隔器、液压丢手工具、换层开关、扶正器等工具组成。

4、针对这种情况，研制出KDS—115型液压丢手工具。该型工具通过设置上接头与打捞头之间的凸爪凹槽结构，解决了以往丢手工具不能传递扭矩的问题；

5、它具有液压坐封、双向卡瓦锚定、配套丢手打捞工具打捞等基本特点，是油田卡堵水、分层采油的理想配套工具。

6、我渴望思念里我丢手在空中，能签到你跨越千里的深情。期望认识远方的你。

7、丢手工具是丢手工艺技术的关键工具之一，丢手工具性能的优劣直接决定着丢手工艺的施工成功率。

第二篇：丢手娟（本站推荐）

丢手娟

今天上午第三节课是体育课，跑完步老师让我们自由活动。

我和常雪迪、栾慧珠、姚瑶等几位同学一起玩丢手娟游戏。栾慧珠拿出一个花手绢，姚瑶先开始丢，她手里拿着手绢，眼紧紧地盯住栾慧珠。姚瑶走着走着，把手绢丢到了栾慧珠身边，栾慧珠发现手绢在自己身边，急忙拿起手绢追姚瑶，她俩你追我赶，累得满头大汗，眼见还有几厘米就能抓住姚谣，姚谣吓得一个箭步冲了

句子类：

1、 把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。画家的本领可真大。（用关联词语合并一句话）

2、 一阵微风吹来，我就翩翩起舞。（造句）

3、 珍珠泉 石头 周围 的 不大整齐 镶嵌着（排成通顺的一句话）

4、 不用说我是多么喜欢和喜爱珍珠泉了。（改病句）

5、 村里的井水干涸了。珍珠泉依然不停地冒着水泡。（用关联词语合并一句话）

6、 我看到了一池美丽的荷花和一阵清香。（改病句）

7、 要想取得好成绩，不刻苦学习怎么行？（改为陈述句）

8、 叔叔语重心长的话打动了我。（改为“把”字句）

9、 他们送来的是一批特殊的客人——燕子。（改为“把”字句和“被”字句。 10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、

政府通过电视和广播呼吁人们立即去拯救燕子。（缩句）

列宁自言自语地对小男孩说：“多好的灰雀呀，可惜再也不飞回来了。”（改病句）

工程师看着筑路计划。（扩句）

现在谁也不会责备我们了。（改反问句）

路旁挺立着一棵高高的橡树。（缩句）

在这次救灾活动中，同学们基本上都献了爱心。（改病句）

雷锋舍己为人的品质是我们学习的榜样。（改病句）

17、 18、 19、

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一年级温暖造句子大全

导读：

1、春天像个闹钟，叫醒在冬眠的动物，还带来温暖的太

阳。

2、友谊能在炎热的夏天带来凉爽，也能在寒冷的冬天带来温暖。 3、温暖的春风吹化了残雪，吹绿了树枝，吹蓝了天空，吹得河水也泛起了笑容。

4、朋友是冬日里的一束阳光，静静地为你送去心灵的温暖。 5、到了下午，春风是温暖的，它就好像是老奶奶的手，温暖到了我们的心窝里，同时也有些呼吸急促似的。

6、父亲用他那温暖的双手紧紧的抱着我，让我感觉到了亲情的力量。

7、妈妈在我发烧是给我关爱，我心里很温暖！

8、阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容。

9、勤奋是星，引领迷茫的帆；勤奋是帆，主宰灵魂的光；勤奋是光，散发永恒的热；勤奋是热，指引无尽的温暖。

10、那母亲的抚摸啊，像春风一样，轻触身体；如泉水一样，凉爽肌肤，似阳光一样，温暖我心。

11、清晨，一缕和煦的阳光温暖了我的心房。

12、家是一个小小的驿站，家是温暖的避风港，家也是永远不绝的风景。

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13、母亲是

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一年级温暖造句子大全

导读：

1、春天像个闹钟，叫醒在冬眠的动物，还带来温暖的太

阳。

2、友谊能在炎热的夏天带来凉爽，也能在寒冷的冬天带来温暖。 3、温暖的春风吹化了残雪，吹绿了树枝，吹蓝了天空，吹得河水也泛起了笑容。

4、朋友是冬日里的一束阳光，静静地为你送去心灵的温暖。 5、到了下午，春风是温暖的，它就好像是老奶奶的手，温暖到了我们的心窝里，同时也有些呼吸急促似的。

6、父亲用他那温暖的双手紧紧的抱着我，让我感觉到了亲情的力量。

7、妈妈在我发烧是给我关爱，我心里很温暖！

8、阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容。

9、勤奋是星，引领迷茫的帆；勤奋是帆，主宰灵魂的光；勤奋是光，散发永恒的热；勤奋是热，指引无尽的温暖。

10、那母亲的抚摸啊，像春风一样，轻触身体；如泉水一样，凉爽肌肤，似阳光一样，温暖我心。

11、清晨，一缕和煦的阳光温暖了我的心房。

12、家是一个小小的驿站，家是温暖的避风港，家也是永远不绝的风景。

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13、母亲是

复习练习（5）————句子

一、把下面的句子改成反问句

1.巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。 2.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

3.听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。 4.我们现在不好好学习，将来就不能参加祖国建设。 5.又烂又软的淤泥承受不了这样笨重的老象。 6.我的心啊，留在祖国的蓝天上。 7.那只可爱的小麻雀是我喂养的。 8.沿着这条小路走，能到金明家。

9.如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。 10.你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。 二、反问句改陈述句

1.少先队员怎么能向困难低头呢？

2.“难道我不称职吗？难道我是愚蠢的吗？” 3.不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？ 4.他哪里知道人家要把他怎么样呢？ 5.你的家不是在6单元212号房间吗？

6.凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷？ 7.小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？ 8.又烂又软的淤泥怎么承受住这样重的老象呢？

9.人与山的关系日益密切，怎么能不使我们感到亲切、舒服呢？

10.这样的精品，难道不是从山上那根很不显眼、很普通的荆条上采下来的吗？ 三、把直接引述改为

实验五电容式传感器的位移实验

一、 实验目的：

了解电容式传感器结构及其特点。

二、基本原理：

1、原理简述：电容传感器是以各种类型的电容器为传感元件，将被测物理量转换成电容量的变化来实现测量的。电容传感器的输出是电容的变化量。利用电容C＝εA／d关系式通过相应的结构和测量电路可以选择ε、A、d中三个参数中，保持二个参数不变，而只改变其中一个参数，则可以有测干燥度（ε变）、测位移（d变）和测液位（A变）等多种电容传感器。电容传感器极板形状分成平板、圆板形和圆柱(圆筒)形，虽还有球面形和锯齿形等其它的形状，但一般很少用。本实验采用的传感器为圆筒式变面积差动结构的电容式位移传感器，差动式一般优于单组(单边)式的传感器。它灵敏度高、线性范围宽、稳定性高。如图7—1所示：它是有二个圆筒和一个圆柱组成的。设圆筒的半径为R；圆柱的半径为r；圆柱的长为x，则电容量为C=ε2πｘ／ln(R／r)。图中C1、C2是差动连接，当图中的圆柱产生?X位移时，电容量的变化量为?C =C1－C2=ε2π2?X／ln(R／r)，式中ε2π、ln(R／r)为常数，说明?C与?X位移成正比，配上配套测量电路就能测量位移。

图5—1 实验电容传感器结构

电容式位移传感器实验