验血查三遍女孩

应对申论考试的根本方法

把握申论根本应对方法——所有答案都在材料中 系统性思考问题

概括部分，具体说来，概括部分有四种题型：第一种是概括主要内容，第二种是概括主要问题，第三种是概括部分内容，如影响、观点、思路等，第四种是概括主题。

分析部分，需要考虑三个环节：首先要搞清楚原因的种类，包括主要原因、次要原因、直接原因、间接原因、根本原因等等；其次要掌握一些分析问题的基本方法，如利益主体分析法、供求分析法、内外因分析法等；最后要掌握原因的一些基本维度，如观念方面的因素、体制机制方面的因素、管理方面的因素、监督方面的因素、制度方面的因素等。

对策部分，政府人员解决问题可能采取以下七个手段：一是教育手段，二是行政手段，三是经济手段，四是管理手段，五是法律手段，六是监督手段，七是技术手段。考生在作答时，可以针对给定材料的具体问题，结合这七个手段进行系统思考。

公务员考试一般是四种题型：第一种是要求自选角度、自拟题目写一般的议论文。第二种是要求写一篇评论文章。第三种是明确要求写一篇对策型文章。第四种是要求写一篇公文，如意见、建议、报告、讲话稿等。

三、试题构成要素：紧紧抓住给定资料 作用：1、体现要点 2、反映问题 3、包含原因 4、潜含影响 5、

应对申论考试的根本方法

把握申论根本应对方法——所有答案都在材料中 系统性思考问题

概括部分，具体说来，概括部分有四种题型：第一种是概括主要内容，第二种是概括主要问题，第三种是概括部分内容，如影响、观点、思路等，第四种是概括主题。

分析部分，需要考虑三个环节：首先要搞清楚原因的种类，包括主要原因、次要原因、直接原因、间接原因、根本原因等等；其次要掌握一些分析问题的基本方法，如利益主体分析法、供求分析法、内外因分析法等；最后要掌握原因的一些基本维度，如观念方面的因素、体制机制方面的因素、管理方面的因素、监督方面的因素、制度方面的因素等。

对策部分，政府人员解决问题可能采取以下七个手段：一是教育手段，二是行政手段，三是经济手段，四是管理手段，五是法律手段，六是监督手段，七是技术手段。考生在作答时，可以针对给定材料的具体问题，结合这七个手段进行系统思考。

公务员考试一般是四种题型：第一种是要求自选角度、自拟题目写一般的议论文。第二种是要求写一篇评论文章。第三种是明确要求写一篇对策型文章。第四种是要求写一篇公文，如意见、建议、报告、讲话稿等。

三、试题构成要素：紧紧抓住给定资料 作用：1、体现要点 2、反映问题 3、包含原因 4、潜含影响 5、

指导：公考申论材料阅读方法之三遍阅读法

【网络综合 - 公务员考试申论】

申论给定材料的特殊性，加之申论考试的不断成熟，使人们日渐认识到，掌握阅读的方法和技巧对于作答试题起着十分重要的作用。

根据材料内容的多少和应试者专业知识水平的高低，完全规定阅读多少遍是很难的，但是为了材料理解的全面性、深刻性至少应在两遍以上。然而，万学金路公务员顶级辅导专家周建老师根据多年教学经验总结出来的申论阅读方法是三遍阅读，依次为通读、复读和细节阅读。这样不仅能够准确的回答问题，同时也节省了时间，所以这是有效性和针对性都很强的一种阅读方法。下面周建老师就简单的给大家介绍一下“三遍阅读法”。

首先是通读。

通读就是第一次接触材料，要求考生一字不落的阅读整个材料，在第一次阅读过程中，考生每阅读一个自然段，都要注意在头脑中形成一个小点，这个点就是初步的文字表面的涵义，随着阅读的进行，逐渐把每段的点都标注出来，最后逐一串联起来，就很明了的清楚了材料讲的哪些方面的问题，采用怎样的叙述方式等等，在整体上把握材料，为下一步阅读做好铺垫。

另外还有几点技巧再给大家介绍一下。

第一、阅读速度要快。因为材料本身就很长，所以不能字斟句酌，要一目十行的看，主要为了了解材料的大概

我的血泪教训，重要的事情说三遍，不要让婆家帮忙装修，

亮瞎我的双眼了

常在在外地打工，家里新房要装修，由于没空回家，婆婆说她有熟人在搞装修，让我们放心的把新房装修的事情交给她，事实证明有时分熟人一点都不靠谱！如今房子曾经装修好了，我看完之后内心是解体的！

“高端”的电视背景墙，“尊贵”的瓷砖上墙，大理石边框，土豪金边包边。左右两侧配黑色背景镂空花格。

沙发背景墙，用的是黄色皮革包木板拼凑，用的是钉子钉的（如今竟然还有人用铁钉钉东西而且能够分明看到钉眼），仍然是土豪金片包边。

明明买一套布艺沙发就好了，还非要多买一套茶台，还有那个高度不够的侏儒屏风。

餐桌摆得十分奇异，左边的那个是酒柜啊！我没见过这么丑的酒柜。

厨房。那些厨具也是婆婆买的，不合适我用我就不说了，关键是那个橱柜，哎，真的好丑。

客厅的这盏灯我也是不晓得该说什么了，只能说是混搭风。

还有乡村作风的衣柜，和土到爆的窗帘和床单！， 哎呀，亮瞎我的双眼了，不说了，厕所哭去。。。。

本文作者：家居装修设计

篇一：“三查三进三解”心得体会

“三查三进三解”主题教育活动心得体会

为了巩固“三为”主题实践活动成果，县委决定，春节后在全县集中开展“查思想、查作风、查效能，进农村、进企业、进社区，解民忧、解民困、解民怨”(简称“三查三进三解”)主题教育活动。开展“三查三进三解”主题教育活动是深化“为民服务、创先争优”活动的具体体现，是“三为”主题实践活动的继续和深化，也是强化干部思想作风教育、优化投资发展环境、夯实“十二五”发展基础的有效举措。开展这项活动，对贯彻落实中央省市有关会议精神和县十五次党代会、县十七届人大一次会议精神，改进党员干部作风，提高党员干部服务人民群众、推动科学发展能力，密切党群干群关系，建设富裕、文明、和谐、幸福新彬县具有十分重要的意义。作为干部队伍的一员，积极响应这次号召，密切联系群众，是我的光荣与义务。通过学习李书记关于“三查三进三解”主题教育活动的讲话，我了解了本次活动的主要内容。

（一）查思想、查作风、查效能。一查思想。查看自己有无信念动摇、不顾大局、假公济私等是与非、公与私、真与假、实与虚方面存在的突出问题；有无精神萎靡、心浮气躁、工作不负责任、消极应付、不思进取等问题。二查作风。查看群众观念是否牢固，有无不尊重群众、不相信群众

三查八对查对制度

一、 目的：

保证安全用药，防止发生医疗差错。 二、 内容：

三查：治疗前查、治疗中查、治疗后查。

八对：床号、姓名（包括性别、年龄）、药名、规格（浓度）、剂量（数量）、用法、时间、有效期（批号）。 一注意：注意用药后的反应 三、 要求：

（一）、医嘱查对制度

1、开具医嘱、处方或者各种申请单、治疗单、手术单等医疗文件，应查对病员姓名、性别、年龄、床号、住院号（门诊号）以及相关信息资料，加以核实。

2、处理医嘱时，应查对医嘱是否符合书写规范，并在确认无误后方可执行。

3、各班应查对医嘱。处理医嘱者、查对者均需签全名，每日必须总查对医嘱一次，并有记录（尚未取消医嘱本的，每班查对新医嘱，每周总查对一次）。

4、对有疑问的医嘱，应查清后执行。 （二）、服药、注射、输液查对制度

1、服药、注射、输液须严格执行三查八对制度，门诊输液病人必须做到接药、化药、输液三签名；住院部输液必

须做到化药、输液双签名；输液、换瓶时认真查对无误后，签上时间和姓名。

2、备药前要检查药品质量，注意有无变质，针剂有无裂痕、失效。如不符合要求或标签不清者，不得使用。

3、备药后必须经第二人核对后方可执行。配药时应注意配伍禁忌。

4、凡需做过敏试验的药物，在试

今天一大早，妈妈带我去温州复查，验血。

到了温州，妈妈对我说：只要你不怕验血，等验血结果出来是好的，就有电话手表了！”我心想：我一定要开开心心的，不能紧张，不然就会影响最后的结果了”我最喜欢电话手表了！

妈妈带我来到验血的地方，还没轮到我，我默默地对自己说：不要紧张，放松，放松！”终于轮到我了，我深深地吸了一口气，勇敢地把手伸了过去。针一戳进去作文，我感觉好像被蚊子叮了一下，一点都不疼。

血验完了，我觉得自己很勇敢，比前一次好多了，我笑了起来。妈妈对我说：你真棒！结果出来好的话就一定给你买电话手表！”我高兴地说：好的！”我好期待啊，希望这次结果能让大家满意，我在心里不停地祈祷！

第二天放学回家，已经十二点了，我一进家门，妈妈就说：你的验血结果是好的！”我高兴地跳起来，说：我有电话手表啦！”

念七遍一日内功德变为千万亿倍——嗔恨心亦不能摧毁善根之真言

希阿荣博堪布传：嗡德热德热匝雅莫肯所哈 诺那呼图克图大师传：嗡都噜都噜渣雅穆克 梭哈 梵文音：om huru－huru jaya mukhe svaha

梵文音：嗡呼噜呼噜佳呀木克 梭哈 意义：快速快速胜利摧破成就之门。

唐实叉难陀大师（652～710）译《百千印陀罗尼经》中的“百千印陀罗尼随心咒”。咒文功德：若有比丘比丘尼优婆塞优婆夷及余净信善男女等造塔之时，书此“陀罗尼句”置于塔中，便得具足造百千塔殊胜功德无异。

唐一行禅师（683～727）撰的《北斗七星护摩法》中的“补阙真言”，请注意这是“整理式”的法本，并非来自“梵本转译”（即二手资料）。汉咒文是：唵 呼噜呼噜 佐野 保计伊 娑婆诃。虽然汉字作“保计伊”，极可能仍是mukhe此字。

唐不空大师（705～774）译《菩提场庄严陀罗尼经》中的“菩提场庄严心中心陀罗尼”：唵 虎噜虎噜 惹野 穆契 娑 嚩诃。咒文功德：若有善男子善女人，欲求种植善根，修无上菩提道资粮者，苾刍苾刍尼优婆塞优婆夷或善男子善女人净信善心者，应受持此陀罗尼，以此积集善根??复次金刚手第二校量福德，以少善根因缘，能成就广善根果报。??此陀罗尼能成办一切事业，能

古城小学马冬鸽

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“三查三评”及个人整改报告

“三查三评”及个人整改报告

古城小学 马冬鸽

通过这段时间的学习，我对“三查三看”教育活动有了更深入的认识和理解，结合自己的学习和反思，使我更加认识到工作中的不足与差距，为了进一步地搞好本职工作，面对：“慢、难、漂”我进行了深刻的剖析与整改： 一、存在问题

二、存在问题

1、对学生的关心爱护不够，教学中有时会说学生几句 2、教育理论专业知识不够透彻；工作经验不足

3、工作作风不够扎实，没有和其他任课老师密切联系，沟通。 三、整改措施

1、深化自己的专业知识，提高教育理论。不断地像其他前辈请教，探索新知识，改进自己的教学方法，提高专业知识的运用能力。

2、刻苦钻研，相互学习，相互帮助，虚心求教，努力提高教学水平。

3、坚持学习教育教学知识，多听课，多动笔，不断给自己充电，真正做到因材施教。

4、主动，积极的做好本分工作，发扬奉献精神。

5、认真对待任何事情，不报应付的态度，脚踏实地，多花心思的去做事情。

6、做事的时候，从多个角度考虑问题，有创意，对待问题从深

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层次分析，思考深刻，不把工作当作一种负担，时刻改进工作方法，提高工作效率。

7、工作中时刻剖析自己

三查四定要求

三查：查设计漏项、查未完工程、查工程质量隐患。 四定：对查出的问题，定任务、定人员、定时间、定措施。

现场检查可以分为设计与施工漏项、未完工程、施工质量三方面的检查。 (一) 设计与施工漏项

设计与施工漏项可能发生在各个方面，出现频率较高的问题有以下几个方面：

1．阀门、跨线、高点排气及低点排液等遗漏； 2．操作及测量指示点太高以致无法操作或观察，尤其是仪表现场指示元件；

3．缺少梯子、过道或梯子设置较少，巡回检查不方便； 4．支吊架偏少，以致管道挠度超出标准要求，或管道不稳

定；

5．管道或构筑物的梁柱等影响操作通道；

6．设备、机泵、特殊仪表元件(如热电偶、仪表箱、流量

计等)、阀门等缺少必要的操作检修场地，或空间太小，操作检修不方便。 (二)未完工程

未完工程的检查适用于中间检查或分期分批投入开车的装置检查。对于本次开车所涉及到的工程，必须确认其已完成并不影响正常的开车。对于分期分批投入开车的装

置，未列入本次开车的部分，应进行隔离，并确认它们之间相互不影响。但下列一些内容不属于未完工程： 1．法兰、阀门处的隔热。在开车升温过程中，要进行法兰、阀门等可拆卸连接处的泄漏检查和螺栓的热紧工作，故局部隔热应在开车后再实施