丰富多彩的世界手抄报简单

篇一：多彩的世界民俗(第三课时)

第三课时

教学目标

1．懂得尊重文化差异才能使世界更精彩。 2.了解世界三大宗教的大致分布情况和分布范围。 教学重点

能与伙伴合作，制作专题小报。 教学难点

懂得尊重文化差异才能使世界更精彩。 教学过程

活动一 世界宗教文化简介

1．（出示课件：徐家汇天主教堂）交流：你见到过吗，说说在哪里？还在哪里见到过教堂？

2．看书，认识世界三大宗教。

3．（出示课件：世界三大宗教的分布）交流大致情况及分布范围。（出示课件：世界三大宗教一览表）

小结：不同的宗教文化影响着各地的民俗，成为世界之林中不可缺少的精彩一笔。

活动二 学习做小报的方法 1．知道小报排版的几种常见模式。

师：大家平时看到过不少报纸，也曾经做过小报，你能说说你看到的小报或者曾经制作的小报大致排版的一个样式吗？

2．学生随机交流

3．教师补充相关的模块的样式（出示课件：常见小报样式）。 4．学生寻找小报的不足之处

师：如果用小报来反映这一课内容的所得，该在做小报中注意些什么呢？ （出示课件：“合理排版”我来说）

A: 无反映分工的板块所在 B：图案不能很好反映主题 C：无报头，有报头的话则内容少

5. 了解小报制作中的基本内容：

A：报头（知道作用）、知道其大小色彩等注意事项

B：小报内

篇一：生物多样性手抄报

我国生物多样性的特点

我国是地球上生物多样性最丰富的国家之一。 1．物种高度丰富 我国有高等植物3万余种，

2．特有属、种繁多 我国高等植物中特有种最多，约17 300种，占全国高等

植物的57%以上。 3．栽培植物、家养动物及其野生亲缘种的种质资源异常丰富

4．生态系统的类型丰富

森林、灌丛、草原 和稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等。

6．空间格局繁复多样

林、温带针阔叶混交林、暖温带落叶阔叶林、亚热带常绿阔叶林、热带季雨林。

篇二：小学手抄报图片

小学手抄报图片（波板

快乐果盘手抄报欣赏

读书手抄报图片——读

《唱支颂歌给党听》手

中学生元旦节手抄报：

圣诞节黑板报设计图

关于班级的黑板报设计

小学生新年黑板报设计

我是语文的小主人黑板

关于描绘明天黑板报

我劳动我快乐黑板报

快乐的一家人黑板报设

《千里之行始于行规》

有关于植树的黑板报图 讲普通话写规范字黑板 随着近年来“绿色学校”创建活动的推广，我国有越来越多的学校开始重视对学生进行环

境教育，并且采取多种措施，争取成为“绿色学校”大家庭中的一员。数据表明，截至目前，

全国共创建各级“绿色学校”16933所。国家环保总局、教育部曾于2000年和2003年联合

表彰了两批共计284所全国“绿色学校”创建活动先进

第22章 丰富多彩的生物世界

一、生物的分类

⒈生物分类的依据：生物的形态结构、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近 关系等。

⒉生物分类的等级 ⑴分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。

⑵种是指形态结构和生理功能上表现相似，生态分部基本相同的一群生物。

⑶在生物分类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度越大，亲缘关系越近。 相同的物种之间能通过生殖产生有生殖能力的后代。 二、五彩缤纷的植物世界 ⒈藻类植物

分类单细胞藻类：衣藻、硅藻； 多细胞藻类：紫菜、海带。 应用：饵料、食用、中药材。 危害：赤潮。

⒉苔藓植物和蕨类植物

⑴苔藓植物

特征：一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，没有根，茎、叶中没有疏导组织。 种类：葫芦藓、地钱。

应用：检测空气污染，水土保持。

⑵蕨类植物（由水生过渡到陆生的植物）

特征：不仅有正真的根、茎、叶，而且在体内还具有疏导组织，能较好适应陆地生活。叶片背 后有孢子囊（孢子是生殖细胞）。

种类：石松、蕨、桫椤。 应用：能源（煤和石油）、药用、饲料、肥料。 ⑶苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水。 ⒊种子植物

种子植物包括裸子植物和被子植物，它们的生殖过程不需要水。裸子植物种子裸露。 裸子植物的种类：松、

篇一：丰富多彩的暑假生活

丰富多彩的暑假生活，离我们越来越近了，怎样才能过一个充实、有意义的假期吗？我来给你说说我理想中的暑假生活吧！

高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯”，读书，不仅丰富了知识，而且使人明白人生哲理。是啊，书中有善、恶、丑、美，有许许多多的精彩故事。我是一条“书虫”，漫长的假期当然少不了书这个朋友拉！我准备每天去新华书店看书，校园故事、举世名着、儒家经典、童话故事、侦探故事……我都喜欢。哈哈，暑假里可以大包眼福了。我读名着《呐喊》，正读到《孔乙几》。虽然先前读过此文，但在《呐喊》所营造的气氛下，那个可悲又可笑的孔乙几仿佛又增添了许多凄惨的色彩。又读了《淘气包马小跳》，幽默风趣只笑到肚子疼。书真是精神食粮啊！

伏尔泰说过：“生命在于运动”。要我说：生命在于静止。他们说：饭后走一走活到99。我说：饭后趴一趴活到180。话刚和妈妈说，就挨了一个爆栗。在不锻炼，你的那些宝贝就更多了。啥宝贝？“赘肉！”没办法只能跑了。虽然非常累，但心里涌现说不出的喜悦。

放假在家，上英特网是少不了。我这条“网虫”当然要过个瘾。打开“QQ游戏大厅”，玩玩游戏，包一包眼福，然后到QQ上去灌灌水，发发帖子，了解了解新奇趣事。玩累了，闭上眼睛，听一会儿悠扬的音乐，

安图三中高效课堂 思想品德 科导学案

班级： 姓名： 编号： 370621 七年级· 政治 组·制 课题： 6.1丰富多样的情绪 主备人： 魏晓琳 上课时间：2014年11月19日

名言警句或励志语：笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。

【学习主题】 1、认识人类情绪的丰富性和复杂性，知道喜、怒、哀、惧这四种基本情绪类型。 2、理解情绪对个人行为和生活的影响和作用，认识到情绪是把双刃剑。 【定向导学·互动表现·当堂反馈】 表现提升 自研自探环节 合作探究环节 总结归纳环节 质疑评价环节

自 学 指 导 内 容·学 法·时 间 互 动 策 略 内 容· 形 式· 时 间 展 示 方 案 内 容· 方 式· 时 间 随 堂 笔 记 成 果 记 录·知 识 生 成·同 步 演 练 情绪一词由来已久，我国古代汉两人小对子 语最初只用“情”字，到了南北朝以1、对子间相互后，才出现“情绪”二字的连用。“绪”批阅学道。 是丝端的意思，“情绪”

篇一：民族团结手抄报资料

民族团结之歌

五十六朵鲜花共栽一个盆，

五十六棵翠竹共连一条根。

五十六个民族团结一条心，

就能把祖国建设得繁花似锦。

五十六窑砖瓦筑成一栋房，

五十六车矿石炼成一炉钢。

五十六个民族团结一条心，

民族团结手抄报内容

我国自古以来是 多民族的国家，全国共有56个兄弟民族劳动、战斗、生活在这片辽阔而富饶的土地上。各个民族都有悠久的历史和丰富的文化，并各有自己的文化传统、语言文字、宗教信仰和风俗习惯。尽管各个民族之间在历史上曾经存在矛盾与不和，发生过冲突和战争，但各民族之间的经济文化交流和友好交往，一直是历史的主流。中华各民族之所以能够融合成为团结的整体，并经历几千年的变故与动荡而永不分离，根本原因就是爱国主义的向心力和凝聚力起着作用。

爱国主义是中华民族这个统一的多民族国家得以形成、生存、延续和发展的重要思想政治基础。我们伟大的中华人民共和国，是在爱国主义的旗帜指引下，我国各族人民团结一致，赶走了帝国主义侵略者才诞生的。我国的社会主义制度，也是各族人民在中国共产党领导下，前赴后继、浴血奋战的结果。

民族团结的故事：

走进地震灾区，说起民族团结的故事，真像秋天收获的葡萄，一提就是一大串。3月8日早晨，部队指战员、武警官兵和民兵应急分队，在圆满完成

篇一：世界土地日手抄报花边图案

类 别：世界土地日手抄报学 校：博山白塔小庄小学版面设计：肖左权 翁某某 尺 寸：760x512 像素班 级：二

年级(1)班文字编辑：肖左权 大 小：107KB(109062 Bytes)指导老师：杨虎平美术编辑：翁某某

世界土地日手抄报花边图案简介：本作品尺寸为760x512像素，由博山白塔小庄小学二年级

(1)班肖左权和翁某某共同制作，手抄报版面设计过程在杨虎平老师的指导下完成。

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篇二：化学世界(化学手抄报)

篇三：小学生春天手抄报-花花世界

踩在她松软的土壤上，才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。春，尽对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。

读书手抄报内容(读书手抄报简单又好看)

七年级学生寒假读报优秀作品展览

“浓浓的书香”读报评比活动

为了进一步激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，营造浓厚的学术氛围，11月，临湖实验小学三至六年级开展了以“浓厚的学术情操”为主题的手抄报评比活动。学生在阅读的基础上，建立自己的小报，小报内容包括阅读名言、阅读故事、阅读方法、欣赏美文、好词好句、推荐好书、读后感等。学生们有的独立完成，有的相互配合，从设计布局和文字到绘画艺术，用手动脑，精心制作。经过一番努力，他们交上了充满童趣的作品，体验了读书带来的快乐。

作品选登

三班顾俊浩

讲师：王辉

三半宇清逸

指导老师：姚

牛心三班

讲师：金佳怡

袁家辉，四班

讲师：陈丽娟

四班张

讲师：陈丽娟

刘信义的四个班讲师：王良

四班王雨辰

讲师：朱倩

五班芳灿和俞林如讲师：郭

吴品晖

讲师：王英会

于一佳五班

讲师：王英会

五个齐鲁班

讲师：蔡

五个周雨欣班

讲师：蔡

金艺和姚欣彤六班讲师：张庆红

六班方玉洁

讲师：郑敏

张宇菲的六个班讲师：郑敏

六节课徐创一

指导老师：朱

篇一：海底世界简笔画20160125

篇二：海底世界

长春版小学三年级上册语文

海底世界

靠山中心校

丁巍巍

一、 导入

在我们的印象中大海是那么湛蓝、美丽，但你可知道大海深处是怎样的吗？这节课就让我们继续潜入海底世界，去做一次旅行吧！请大家齐读课题。《海底世界》

在去海底世界旅行之前，你都想知道些什么呢？

那就让我们带着这些问题去海底世界探索吧！

二、 复习生词

大屏幕出示课后词

器官 闪烁 细胞 峡谷 迅速 窃窃私语

普通 陆地 靠近 长途 奇异 物产丰富

还记得这些词语怎么读吗？谁能勇敢的读给大家听？同学们读的很准确.

（三）精读品味，体验感悟

1.默读课文，把你觉得最有趣的段落读一读，想一想；把你印象最深的句子画出来，多读几遍。

2.你想读哪一段？（根据学生的情况随机引入）读的非常好,谁还能有感情的读一读第二自然段呢?

3.品读第二段。引读：当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。那么，海底是否一点儿声音没有呢？——也不是。读一读课文

第二段，看看你有没有本事从文字中听到海底的声音？ （3）说说你最欣赏的是哪一句话？

生轻轻地吟诵：海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一

听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪

篇一：海底世界成稿

《海底世界》第二课时

教材分析：这篇课文通过生动形象的语言，描绘了“景色奇异、物产丰富”的海底世界。透过作者对海底世界的描绘，可以深刻地感受到作者对自然、对生命的热爱。 教学目标：

1、 正确、流利、有感情地朗读课文。

2、 通过学习，使学生了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方，体会作者的喜爱之情，进而激发学生探索自然奥秘的兴趣。

3、 利用学过的方法，理解“宁静”“依然”“窃窃私语” “蕴藏”“奇异”等词语在课文中的意思。

教学重难点：通过学习，使学生了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方，体会作者的喜爱之情，进而激发学生探索自然奥秘的兴趣。

课前准备：课件、音乐

教学过程：

一、导入：

1、昨天我们初读了课文，回家你们一定找来了很多关于海底世界的资料，下面就请你用“我认为海底世界是??”来说说你对海底世界的初步认识。

2、海底世界真是奇妙极了。通过上节课的学习，我们知道了海底是个什么样的世界呢？

二、课文学习

1、这节课就让我们再次走进课文，去领略海底世界的奇异和丰富吧！

2、默读课文，把你认为在海底表现奇异和丰富的地方用笔画一画。

3

A （1）海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米，最强烈的阳光也射不到海底，