黑暗里的一道光作文

童年的记忆如同一副长长的画卷。会随着时间而褪色，可童年记忆里的那盏灯，却让我自今无法忘怀。

天色已经暗了下来，但这让刚从培训班里出来的我不知所措。只得牵起我的那俩除了铃儿不响，哪都响”的自行车上路回家了。

漆黑的夜，风张牙舞爪地在我耳边呼啸，小狗像是在给风助威似的大叫。风更加猖狂了呼！呼！呼”地狂叫。我的自行车好像随时都要散架似的，咔咔”地向我抱怨。

我十分害怕，周边的灯好像有感知一样，总是在我到来之前熄灭，几乎不能看清这凹凸不平的路面。

不远的一个拐角处，有一丝黄色的灯光我顿时加快了速度，努力地向那驶去。终于，我来到了拐角处。

那里，有一位卖馄钝的老大爷。饱经沧桑，眼作文角皱纹细密如网；手上，额头上，布满的皱纹，如同一个缩小版的迷宫。

大爷！还没回去呢？”我对着那大那位老大爷问道。

就回了，就回啦！”老大爷一边收拾摊子，一边回应我。

那我先走啦，大爷。”说完我便驾着车依依不舍地离开这个充满光明的地方。因为这一道道柔和的光芒照在我身上格外温暖

突然，前方的道路上一片金黄！我下意识地回头一看，只看见满脸慈祥的笑容，一只手提着灯斜照的大爷。一圈圈白色的水蒸气悬浮在他的头上，弯弯的眼角流出了一种

探究式教学，是新课程倡导的主要教学方式。目前，广大师生以及许多教辅资料对新授课的研究案例较多，习题课的研究案例较少，实践表明习题的探究式教学对知识的巩固、迁移和升华效果也相当好。本文以一道光学题为例，从常规思维出发，环环紧扣，由繁到简，反映优秀解法生成的探究过程，以飨读者！

问题：如图所示，一细长透明长方

体的折射率为n，长度为L，一束单色

光从端面A入射，为了使光线射到另一

端面B过程中无能量损失，求此光束在

A端面的入射角θ应在什么范围内？

在此情况下，此光束从A到B所需时间在什么范围内？

简析：“无能量损失”，要求光在

途中不得折射出去，需要发生全反射。

此题反映光导纤维的基本原理。

解法一：当θ=0时，光线方向不

变，如图2所示，光在透明长方体中传播的符合条件的最短路程为L，此时时间为：tmin=

Lv

=

nLc

。

当θ＞0时，光线方向改变，如图3所示，可见θ越大，r越大，∠1越小。令∠1=C，则r=90 C，

n=

sin sin(90 C)

=

sin cosC

，

sinθ=ncosC=n sin2C= n1

1n

2

=n2 1，θ=arcsinn2 1。

∴此光束在A端面的入射角的范围为：0≤θ≤arcsinn2 1。

由光的反射定律和几何关系得∠2=∠1=∠3=∠4

探究式教学，是新课程倡导的主要教学方式。目前，广大师生以及许多教辅资料对新授课的研究案例较多，习题课的研究案例较少，实践表明习题的探究式教学对知识的巩固、迁移和升华效果也相当好。本文以一道光学题为例，从常规思维出发，环环紧扣，由繁到简，反映优秀解法生成的探究过程，以飨读者！

问题：如图所示，一细长透明长方

体的折射率为n，长度为L，一束单色

光从端面A入射，为了使光线射到另一

端面B过程中无能量损失，求此光束在

A端面的入射角θ应在什么范围内？

在此情况下，此光束从A到B所需时间在什么范围内？

简析：“无能量损失”，要求光在

途中不得折射出去，需要发生全反射。

此题反映光导纤维的基本原理。

解法一：当θ=0时，光线方向不

变，如图2所示，光在透明长方体中传播的符合条件的最短路程为L，此时时间为：tmin=

Lv

=

nLc

。

当θ＞0时，光线方向改变，如图3所示，可见θ越大，r越大，∠1越小。令∠1=C，则r=90 C，

n=

sin sin(90 C)

=

sin cosC

，

sinθ=ncosC=n sin2C= n1

1n

2

=n2 1，θ=arcsinn2 1。

∴此光束在A端面的入射角的范围为：0≤θ≤arcsinn2 1。

由光的反射定律和几何关系得∠2=∠1=∠3=∠4

篇一：关于雾霾的作文(全套6篇)

关于雾霾的作文（全套6篇）

目录

关于雾霾的作文（全套6篇） ............................................................................................... 1

雾霾何时能散？ ............................................................................................................... 1

今年冬天下的不是雪，是雾霾 ....................................................................................... 2

家乡的雾霾 ....................................................................................................................... 3

保护环境刻不容缓 ...........................

篇一：关于雾霾的作文(全套6篇)

关于雾霾的作文（全套6篇）

目录

关于雾霾的作文（全套6篇） ............................................................................................... 1

雾霾何时能散？ ............................................................................................................... 1

今年冬天下的不是雪，是雾霾 ....................................................................................... 2

家乡的雾霾 ....................................................................................................................... 3

保护环境刻不容缓 ...........................

雷鸣电闪过后，是阳光抚慰着受伤的花儿，孤寂暗夜之中，是烛光照亮前方的道路。当我迷茫退缩时，是什么像光一样温暖我的内心？是文字。

临近期末，压力像两面带刺的石墙向我逼近，我无路可走，胸口像压了一块大石头，前面除了黑暗，还是黑暗，我觉得自己快坚持不下去了。

靠在床边，我迷茫地看着窗外的世界，题做不下去，单词也不想背。书桌上的一本书被风翻起了页。我随手翻起这本书，精致的封面清新淡雅，优美的文字流畅而飘逸，我走进了书中。

海伦·凯勒因病失明、失聪、失语，她变得性格暴躁、任性和孤独。在莎莉文老师的引导下，她找到自我，领悟了知识的神奇，凭着自己惊人的毅力成为人类历史上第一位获得文学学士作文的盲聋人。海伦的一句话面对光明，阴影就在我们身后”让我心动。命运对海伦如此不公平，她曾在迷失过，痛苦过，但她以惊人的毅力走出迷惘，提升自我，创造了奇迹。

迷茫是什么？文字告诉我，迷茫是看似巨大的浮云，用毅力这股巨风将它吹向远处，留给自己的定是开阔的蓝天；迷茫是矗立在你眼前的高山，看似高不可攀，只要你迈动脚步，就没有什么是不可征服的，正如诗中所说会当凌绝顶，一览众山小”，只有不畏险阻，敢于攀上绝顶才能俯瞰一切。

我带着深深的敬意放下书。我敬佩海

世界上有独一无二的东西吗？有，比如人。可那么小的一个铁盒子装不下一个人。那里面藏着的究竟是何方神圣？我百思不得其解。

老师把盒子摇了摇，里面发出重物摩擦盒子所产生的沉闷之声。这，莫非是铁块？可怎样的铁块才叫独一无二？唉，难猜难猜，实在难猜至极！我抬头，目光触及铁盒子，心中的迫切便又多了几分。正着急之际，我却仿佛看见盒中的神秘之物在看着我，它在挑衅我，好似在说：猜不出来吧？”我猜盒子里的它必是挤眉弄眼、手舞足蹈的。

终于，老师叫一个同学上来了。那位同学早已急得抓耳挠腮，一上来便直扑铁盒，之后便狠狠地用手抠着盒盖。这盒子才露出一条缝，他已作文将脸凑上去看。一看，他原先的焦急之色顿时烟消云散，眼中满藏笑意，嘴巴咧成了月牙儿。我和众人自是十分生疑。什么东西？能使他笑逐颜开？

直到老师让我们每个人轮流看一遍盒子中的东西，我才发现那是一面镜子，几乎盖了盒子的整个盒底。而镜子里映着的，是我自己！

我恍然大悟。每个人都是独一无二的，每个人都是一道独特的风景。我们不必敬畏高山峻岭，畏惧大漠孤烟，因为你自己就是一道独特的风景！试问，从古至今，哪一道风景不是因独特而著称？长城、金字塔、凯旋门、斗兽场无一不是因为独特而被书写在人类文明的历史上。

是的，你是独一无二

清晨，阳光拂面。

望着眼前早已破损的棋子，联想到许多往事

一年级。刚入小学，活泼好动是幼儿的天性，我也不例外。一次次上课，总是心不在焉，也从未认真听讲过。家长见了，很是着急，便将我送去学围棋，学会耐心。

初入棋院的我，在无数个老师的指导下，开始产生兴趣。正在这时，我遇上了他韩老师。

刚开始，我并不喜欢他。韩老师总是很严厉，不允许任何人扰乱课堂纪律。一旦发现某人态度不端正，立刻火冒三丈，全班都吓得瑟瑟发抖，他还很喜欢”唠叨，只要犯错，决不轻易通容。

你瞧李容，不要笑！上课都给我严肃点！”张彤彤，别说话！别趴在桌上！”安静点！安静！”别的老师都是草草了事，习惯了睁一只眼闭一只眼，偏偏只有他，每次都多管闲事。

记得有一次，由于天气闷热，我烦躁不安，就带了一只小电风扇。别的同学都一脸羡慕地看着我。这时，韩老师进来了，一脸怒作文容地望向我，喊道：小孩子不要带什么电风扇！你这样做还会扰乱纪律的，懂不懂啊！”说着，就直接没收了我的电风扇。我一脸委屈，刚想开口申辩，却对上了韩老师严厉而又气愤的目光，不由得低下了头。

此后，我就越发不喜欢韩老师。

但接下来的一件事，改变了我对他的看法。

那天，大雨倾盆，而我却偏偏忘了带

我叫不出她的名字，只知道她是一名公交车司机，年龄和我妈妈相仿。她有一张圆圆的脸，一双明亮的大眼睛，见到乘车的客人时，脸上立刻挂上笑容，露出洁白的牙齿，给人很温暖的感觉。等交通灯的时候，她还会和乘客聊聊天，每次坐她的车都有了家的感觉。

这天中午，我像往常一样等车上学。当公交车缓缓驶进站台，我看见是她开的车，开心地刷卡上了车。

阿姨好！阿姨辛苦了。”我跟她打过招呼，看见车上乘客很多，就到车厢中部找到唯一剩下的座位坐下了。

车很快开到了下一站，在站台上稳稳地停住。车门打开，许多乘客一拥而上，其中有一位看样子有八十多岁，头发和胡子都花白的老爷爷拄着拐杖，颤颤巍巍地被挤公交车的人推搡着，上不了车。这时一个甜美作文响亮的声音传来：大家不要急！有秩序地慢慢上车，我等着你们。”听了她的话，众人挤车的情况得到了缓解。

老人家，您这是要乘车到哪里，我这是8路公交车。”老人答到：我回市检察院宿舍区。”请大家让一条道，让老人家先上车。”哪位能给老人家让个座？”阿姨只用三言两语，就让乘客的秩序变得井然起来。

老爷爷好，请您坐这里。”我立即主动给老人家让坐。

老人家您坐这里更好，靠窗，离后门近，您下

在生活中，处处都有着风景。这些风景”看似平平常常，而实际上它们蕴含着巨大的力量。

一条没有人行横道和中央栏杆的马路上，穿越马路成了居民们的唯一选择。一对母子向着这儿走来，那个小男孩，看起来有三四岁了，那位母亲拉着那个小男孩的手，另一只手里撑着一把黑色太阳伞，身上挎着一个油黑发亮的皮包。看样子像带着自己的儿子出门。什么事也没有发生。

那位母亲走到了马路边，把儿子拉到了身体右边，向左望了望，没看到汽车，于是，便拉起儿子的小手，向前走着，一切都很正常，看不出发生了什么。

那对母子走到了马路中心。这时，母亲的一个动作看似简单，却引起了我的注目。

只见那位母亲拉住了儿子的手，把儿子从这位母亲的右边拉到了左边。向右看了看，等几辆汽车开过后作文慢慢地向前走着。

我一下子就明白了。车辆是从左边来时，母亲就把儿子拉到右边，车辆从右边驶来时，这位母亲就把儿子拉到左边。这两个看似简单的动作，用意却很明了：万一真的有车辆撞向了这对母子，那么，母亲便可以挡住儿子，保护儿子。虽说这并不能使儿子免受伤害，但是，在这两个动作里，却浓缩了一位母亲对儿子的爱护，更是体现了母亲的伟大。

那对母子还在继续向前走着，什么事故也没有发生，那想象中的车辆也没有出现。二人拉着手，走到了马路