关于人与动物和谐相处的作文600字

篇一：人与动物和谐相处--《5

人与动物和谐相处

---《5 翠鸟》教学反思

这篇课文形象、生动地介绍了一种生活在水边的小鸟---翠鸟。它颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼时动作迅速敏捷，十分惹人喜爱。孩子们也喜欢这样可爱的小鸟，想要捉一只翠鸟来饲养，但在老渔翁的开导下，孩子们打消了自己的念头，把翠鸟看作了朋友。这篇课文在展示翠鸟的外形和活动特点的同时，呼吁人类要与动物和谐相处。

本文的教学重点是了解翠鸟外形和动作上的特点。教学难点是体会翠鸟的外形特点与捕鱼本领之间的关系，透过具体的语句感受作者对翠鸟的喜爱之情。

早在上学期，学校就安排我们年级的师生一起参观了北京动物园举办的“翠鸟图片展”。对于这种小鸟，大部分学生并不陌生了。为了让学生通过课文生动的语言描写从语文课“品词品句”的角度突破教学重难点，我尝试了以下教学环节。

一、借助图片和一单元的学法，体会翠鸟颜色的鲜艳。

一入课，小翠鸟的图片一下子吸引了学生：“喔！真漂亮啊！”赞叹声此起彼伏。“你能借用第一课描写燕子外形特点的句子为我们介绍一下翠鸟吗？”

通过认真观察后，学生回答：“一张又尖又长的嘴，一身漂亮

的羽毛，加上一双红色的锋利的小爪子，凑成了活泼机灵的小翠鸟。”

给予了评价：“他的介绍是按照从上到下

篇一：人与动物和谐相处--《5

人与动物和谐相处

---《5 翠鸟》教学反思

这篇课文形象、生动地介绍了一种生活在水边的小鸟---翠鸟。它颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼时动作迅速敏捷，十分惹人喜爱。孩子们也喜欢这样可爱的小鸟，想要捉一只翠鸟来饲养，但在老渔翁的开导下，孩子们打消了自己的念头，把翠鸟看作了朋友。这篇课文在展示翠鸟的外形和活动特点的同时，呼吁人类要与动物和谐相处。

本文的教学重点是了解翠鸟外形和动作上的特点。教学难点是体会翠鸟的外形特点与捕鱼本领之间的关系，透过具体的语句感受作者对翠鸟的喜爱之情。

早在上学期，学校就安排我们年级的师生一起参观了北京动物园举办的“翠鸟图片展”。对于这种小鸟，大部分学生并不陌生了。为了让学生通过课文生动的语言描写从语文课“品词品句”的角度突破教学重难点，我尝试了以下教学环节。

一、借助图片和一单元的学法，体会翠鸟颜色的鲜艳。

一入课，小翠鸟的图片一下子吸引了学生：“喔！真漂亮啊！”赞叹声此起彼伏。“你能借用第一课描写燕子外形特点的句子为我们介绍一下翠鸟吗？”

通过认真观察后，学生回答：“一张又尖又长的嘴，一身漂亮

的羽毛，加上一双红色的锋利的小爪子，凑成了活泼机灵的小翠鸟。”

给予了评价：“他的介绍是按照从上到下

篇一：人与人之间互相关爱作文

满载真情的公交车

暑假，天气十分炎热。夏日的骄阳常常猛烈地炙烤着大地，让人感到窒息。

一天早晨，我和姥姥趁太阳公公还没“发作”，就早早的乘702路公交车，想赶到海边清凉清凉。公交车正在行驶中，突然一位五十多岁的阿姨晕倒了。司机当机立断，马上把车停靠在路边，拿出自己的水杯，迅速拧开杯盖，小跑着来到阿姨身边，把水小心翼翼地喂到阿姨嘴里。这时，车上的乘客也纷纷行动起来，有拿水的，有拿糖给阿姨吃的，还有一位乘客跟司机说：“司机师傅，先送她去医院吧！”司机连连点头，迅速回到驾驶席，发动汽车，并回头对大家说：“车上有位乘客晕倒了，现在急需去医院，有事儿的人就换下一辆车吧，没急事儿的请一起去医院帮忙照顾一下这位乘客。”

车上的乘客有的急匆匆地下车了，有的依旧守在阿姨身边。忽然，一位急匆匆下车的年轻叔叔又快步跑到司机身旁，迅速从包里取出几张一百元钱交给司机叔叔，说：“就当她的医药费吧，一点心意。”年轻的叔叔说完快速跑下车，匆匆地消失在人群中。

望着热心的人们，我和姥姥也受到了感动，把出门时带的巧克力和水果交给了阿姨。然后我和姥姥相互搀扶，依依不舍地走下车。

望着离去的公交车，我满怀感慨地想到：人间处处有真情，这真是一辆载满真情的公交车啊！我

与自然和谐相处作文

与自然和谐相处作文

人类实践的范围不断扩大，使得更多的天然自然转化为人化自然，人类在征服自然、利用自然取得巨大成果的同时，对自然均衡状态的破坏也达到了相当严重的程度。目前全球存在的人与自然的问题：人口问题（人类自身问题）、资源问题（自然问题）、环境问题、生态问题（人与自然的关系问题）相当突出。

环境污染、生态失衡已成为世界性公害。据世界卫生组织报告：目前全世界有10亿以上人口生活在污染严重的城市，而在洁净环境中生活的城市人口不到20％。全世界有近三分之一的人口缺少安全用水，每天有数以万计人的死与水污染有关，食品中毒事件经常发生。由于自然资源非正常利用，异生型人工自然物的大量滋生，干扰了自然生态的正常演化，破坏了整体自然生态系统的稳定和平衡，出现了全球性的生态危机。其中：“臭氧层的破坏”、“温室效应”、“酸雨危害”，已成为世界性的生态危机的三大突出问题。人与自然关系严重失衡，造成这一失衡的原因是多方面的，但主要有四个方面不可忽视：一是人类认识自然的水平有限；二是人类对技术的控制能力不够；三是功利主义思想的影响，国家利益、民族利益、地区利益、集体利益以及个人利益代替了人与自然的整体利益和长远利益；四是价值偏见。人们在实践过程中，往往

在幽静的森林中有这样一个男孩，黝黑的皮肤，长而杂乱的头发，一对浓而又粗的眉毛下一双炯炯有神的大眼睛，他就是毛克利。

他从小失去父母，母亲至今不知在哪，父亲当年带他来到森林，被老虎杀死了。黑豹巴希拉发现了他，将他从山洞驮回了狼群抚养。十多个春秋过去，当时一脸稚气的毛克利已变成了一个壮实的男孩。

他的母亲”阿加莎十分疼爱他，他也与小狼崽们结下了深厚的友谊。可惜好景不长，虎王谢利发现了，它恨透了毛克利，因为他的右眼是被人类制造的红色的花”烧伤的，它布下诅咒：早期会过去，雨季会再来，到时休战期也就结束了。”说完，便扬长而去。倾盆大雨哗啦啦的下，毛克利不想让狼群为他而忧虑，自己主动要求离开。狼群为了保护毛克利，不得不忍痛割爱与毛克力分别，让巴希拉把他带回人类的村庄。路上，他遇上了象群，小象掉进了谢利为毛克利设计的陷阱，象群不忍离开，围作文着深坑团团转，不知怎么办才好。毛克利发挥自己的特长动物们从来不让他使用的小伎俩，成功救出了小象。小象用鼻子碰碰毛克利的脸颊，以表示感谢，途中猩猩王把毛克利绑架，让他去人类村子里偷有了就可以称王的红花”，毛克利拒绝了，他发怒了，告诉毛克利他的父亲狼群首领被谢丽杀死了。毛克利愤怒

保护动物，与自然和谐相处_国旗下的讲话稿

　　尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家早上好!我来自**，明辨笃行的***届*班，我是***，今天我演讲的题目是《保护动物，与自然和谐相处》。

　　看着鸟儿在天空飞翔，看着鱼儿在水中遨游，看着骏马在原野上奔跑，你会发现这个世界绚丽多彩。我们一中校园也处处洋溢着春天的气息，玉兰盛放，竹林尽染，水声潺潺，绿树抽新。几只小猫走进了我们的生活，或娇憨可爱，或活泼开朗，给校园增添几分活力。于是，我们经常会看到这样一幕：

　　几个女孩拿着刚从商店买来的火腿，撕开外皮，温柔地递给门口可爱的小猫。几只身披黄色条纹的猫咪便一拥而上，争抢食物。这举动吸引了大批同学的目光，也俘获了同学们对于猫咪的怜爱之心。

　　但在不久前曾有同学在喂猫时不慎被抓伤，还好及时处理伤口，也没酿成大祸。与此同时，我想同学们应该清楚，猫是不能吃过度咸的东西的，因为猫咪的皮肤上是没有汗腺的，体内的盐分必须经由肾脏排出体外，如果长时间吃咸，就会加重肾脏的负荷而导致肾衰竭，甚至致命。我们将这些小零食，火腿等食物不加选择地喂给它们，对它们来说无疑是一种伤害。当然，我们相信这些同学们是出于好心。然而，以爱之名，堂而皇之地伤害，这样两败俱伤的事，我们还是不做为好。

【大鼻子】

孙硕成

我家不久前收养了一只狗。

茸茸的皮包胜似寻常，可有味的灵魂万里挑一。”没错，这就是我家的狗大鼻子。之所以叫它为大鼻子是因为它的鼻子很灵敏。大鼻子长着一颗圆圆的脑袋，两边的眉毛随风飘动，它的耳垂非常大，好像一座神佛。它嘴巴里的舌头红红的，好似在厚厚的绒毛下点缀了一道美丽的风景。大鼻子的尾巴像一个圆圆的球，整个身体被棕色包围着，显得又瘦又小，给人一种没有自信心的感觉。可大鼻子在我心里，就像一个天真、可爱、顽皮的孩子。

它的脾气非常暴躁。大鼻子饿的时候，就会到处寻找食物，一找到吃的，就会奋不顾身去拿食物。如果实在粮草稀少，就会汪汪”大叫，用愤怒的眼神看着我们。吓得我们提心吊胆，生怕它会上来咬我们一口。

记得有一次，我的表弟来我家玩，它看到大鼻子，就好像看到金钱似的。一会儿对大鼻子说：你来咬我呀！来呀！”一会儿又偷偷的用苍蝇拍打大鼻子的屁股。终于，大鼻子忍不住了，它浑身发抖，棕色的绒毛竖了起来，用尖尖的牙齿威胁着表弟，把表弟吓得鸡皮疙瘩都起来了。我赶忙上去拦住大鼻子，把它带到厨房，没过一会儿，大鼻子就狼吞虎咽的吃起来啦。

现在大鼻子被人收养走了，但那个棕色的绒毛永远铭记在我心中。

【幽灵”】

加易欣

我想你不知道你照亮了我的世界，但认识了你，我成为了那个最幸运的人。

题记

盛夏，一个天气晴朗的早晨，小鸟在树上叽叽喳喳”的唱着歌，而我在那黑的几乎伸手不见五指的地下车库提心吊胆地走着，心里十分恐惧，黑得让我在这大夏天里背后还直冒冷汗。虽然我快要走到我家那栋楼的电梯口了，但我觉得这段路比唐僧西天取经的路程还远。

这时，一个男孩追了上来，急促地对我说：赶上你了，我也十分害怕，我们同路，我们一起走吧。”我点了点头。看了一下周围，好像下一秒就会有鬼冒出来一样，阴森恐怖，并有种膣吸的感觉，好在现在是中午，还有一点阳光，要不然我就晕倒了。

突然，一个雪白的影子不知道什么时候从我的面前跑过，我想，不作文会真的闹鬼了吧。把我吓得打了一个激灵，马上倒了下去，他扶正了我说：别害怕，那就是一只小白猫，不用怕，有我在呢，如果鬼来了，我一定把它打的落花流水。”说完还胸有成竹地拍了拍胸脯。

我们走着，空气仿佛凝固在一起了，不时传来一阵寒意，我心里想，这大夏天的，不可能会传来寒意，所以这是幻觉。但我们还是不敢茫然目视前方，更不敢说话了，好像这里有一个会吃人的魔鬼，随时随地都会跳出来对我们发起猛烈地进攻，给我们一个狠狠地打击，让我们无法前进。

时间过

人们都说动物是人类的朋友，我也想和动物交朋友，所以从河里捕捉了一些小鱼、小虾带回家，并给它们安置了一个我认为很温馨的家”。很快小鱼、小虾就成为了我们家中的一员，每天我给他们换水、喂食我很爱护它们。但是悲剧还是发生了。

那天阳光明媚，我去看望我的朋友”，不知什么时候，一条顽皮的小鱼钻到水草的夹缝里，进退不得，它使劲挣脱着，用力地摆动着小尾巴扭动着身子，虽然妈妈及时发现了，并扒开水草将它救了出来，却无济于事，小鱼挣扎了几下后，浮在水面上再也不动了，我非常痛惜。小鱼为什么会被水草缠住而挣脱不出来？河里那么多水草却没有缠住这些小鱼？原来，小鱼从危险的环境来到了舒适、安逸的环境里就会失去警惕性和原有的生存本领，看作文来我们是不能以爱的名义随意和它们交朋友，给它们自由地活动、不要随意的捕捉野生动物才是真正的爱护它们！

说到野生动物，我又想起以前看到的一则新闻了，新闻的大意是这样的：有一些非洲人利用中国人喜欢非洲象牙雕刻品的心理，所以大量的非洲象被杀死，取其象牙制作成工艺品，导致成年大象数量骤减，而大部分的小象因失去成年大象的保护也相继死亡。

像这样的事不计其数，有句广告说得好：没有买卖就没有伤害，可是人类却如此贪婪，如果照这样下去，不出

篇一：人与自然和谐共处马原论文

人与自然 和谐共处

摘要；本文从普遍联系、本质联系是规律、实践是人特有的活动的角度论述了马克思恩格斯对人与自然关系的看法。从人受自然规律的盲目支配和受外部社会关系的盲目支配两个角度论述了马克思恩格斯关于环境破坏根源的思想和当代世界范围内生态危机的根源。以马克思主义关于社会变革的理论论证了生态危机对资本主义向社会主义转变的促进作用。通过论述得出：解决环境破坏的最根本方法是人类主动改造自身实践活动方式，发挥主观能动性有意识的参与到环境的保护，从而实现社会主义的最终目标，进入自由王国，使人成为自然界自觉的和真正的主人。

关键字；环境保护，马克思主义，环境污染，对立统一规律，唯物主义自然观，

正文；真正的哲学是时代精神的精华，马克思主义哲学吸收费尔巴哈唯物主义和黑格尔的辩证法，融合当时时代的哲学思想，从而提出了辩证唯物主义和历史唯物主义，实现了科学性和革命性的统一。马克思主义哲学在辩证唯物论中提出的世界的物质性统一原理对当代社会主义事业建设和人与自然的和谐相处具有重要的指导意义。为人类社会绿色可持续发展，人类发展建设和自然保护的对立统一，指明了世界观和方法论。只有在科学的世界观和方法论的指导下，我们才能更好的将社会的发展进步与