成长路上的烦恼作文600字

小时候，谁不曾与小伙伴一起玩耍，与小伙伴躺在草地上数星星；小时候，谁没有幼稚过，为了一块糖果和小伙伴有隔阂随着时间一点一滴流逝，我不再是那个幼稚的小朋友了。但是，长大后，烦恼也增多了。

周末，很多小朋友已经在草地上打滚，在空地上玩耍，在操场上做自己喜爱的游戏而上四年级的我就截然不同了，一大堆作业与我相伴。听不懂的数学公式，写不完的语文作业，背不完的英语单词，压得我喘不过气来。

为了对付期作文末考试，我不敢懈怠。为了达到我的目标，我就要付出代价。我当然知道随着年级的升高，压力也会越来越大，可是我希望作业能少一些，可以有一些玩耍的时间。

想来想去，还是觉得妈妈说得对：觉得作业多，压力大，是因为你对学习没有产生乐趣，没有乐在其中。你一定要端正自己的学习态度，培养学习兴趣。要知道农村的孩子，只有努力学习才是最好的出路。

成长路上的烦恼挥之不去，也许因为有妈妈的苦言相劝，生活才会乐此不疲吧！

篇一：成长的烦恼600字作文

成长的烦恼600字作文

成长的烦恼600字作文（一）

别人的星期天充满了快乐与欢笑，有的看电视，有的玩电脑，有的睡懒觉，真是丰富多彩。可我的星期天就不一样了，充满了烦恼，到处都是兴趣班留下的脚印。

一个连太阳公公都不愿意起床的星期天，我睡得正香，妈妈走进我的房间，大声喊道：“快点去上兴趣班，再慢一会儿就要迟到了！”我瞟了一眼闹钟，天哪，才6点半啊！我便懒洋洋地说：“再让我眯一会儿嘛，就一会儿。”说完，我又倒下了。谁知妈妈大发雷霆，像只发怒的狮子一样对我吼道：“还不快给我起床！”我吓得连滚带爬立马穿起了衣服。我从冰箱里拿出冰冷冷的面包填满肚子，就去上美术班了。由于睡眠不足，弄得我眼睛怎么也睁不开，简直想用火柴棒撑着眼皮。这时，老师看见我上课打哈欠，便说我怎么打哈欠，最近怎么啦之类的话，弄得我无地自容，恨不得找个地洞钻进去。到了中午，我一副疲惫不堪的样子回到了家，连吃饭也是无精打采的。爸爸看见我这副模样，又说了我一顿。唉，真是雪上加霜啊！你一定认为我下午就没事干了吧！当然不是。我下午刚想出去玩一会儿，谁知道正不巧遇上了爸爸。爸爸说：“你还没复习英语吧，就想着出去玩！”等我好不容易复习完时，月亮婆婆都已经探出头了。我晚上想看一

篇一：成长的烦恼作文600字

成长的烦恼作文 《节选》

成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。

阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能成功？我的成长之舟，行驶得虽然不稳，有风平浪静，也有波涛澎湃，但也正是各种各样的惊涛骇浪，才让我学习到了不少，锻炼到了不少。通过我这成长的旅途，我才真正了解到成长有一定的烦恼，但是有更多的快乐。

成长的烦恼作文600字（篇2）

成长的步伐到来了，成长的烦恼也紧随而来。让人整天都笼罩在忧郁中。

“你怎么这么粗心，英语的大写字母写成小写字母；数学不是小数点忘了加，就是死脑筋转不过弯；语文也是，不该错的总是错。……成绩总是没有提高！”从上初一开始，这类话就常常在我心头萦绕。有时候是父母批评的话语，有时候是我的自训，有时候却是妹妹的挖苦。 人生有竞争才会精彩——这是我安慰自己的话。但尽管如此，仍有不少烦恼让我挥之不去：作为一名学生，我告诉自己成绩不能太差；作为女儿，我告诉自己不能让父母大失所望；作为姐姐，我告诉自己要给妹妹一个好榜样……因此，烦恼也就日益增多。

可是反过来想想，如果好成绩那么容易就让我得

大人们总说：小孩子是最无忧无虑的。”殊不知我们也有许多成长的烦恼。

我有一个坏毛病，就是懒”。目前是小学六年中最最紧张的时刻小升初，可现在却是我懒”病的高发期：不想学习，做事拖拉，总爱发呆。这些在我成长的道路上很烦恼。

那是一个阳光明媚的星期六，我在自己的床上躺着，享受这美妙的时刻。突然，一个声音从屋外传来：快点起床，8点半上课，这都快8点了，你难道想迟到？”我还是不愿起床，不急嘛，15分钟就能到了，让我再睡5分钟吧。”不行！朱子曾说过‘且未雨而绸缪毋临渴而掘井’，不要等快上课了再起床，如果路上堵车呢？”我理屈词穷，只好不情愿地起了床。

晚上，作文我再一次犯起了懒”病。，害得我只写了200多字的日记就草草结尾了。妈妈见状，对我使用了语言的大棍”，一棒把我打醒了，我只得回答是我的懒”病在作怪，哎！我很无奈！

现在，我已经很努力地与我的懒”病抗争。卢梭曾说过：浪费时间是一桩大罪过。”我一定不能浪费时间！我在渐渐地改掉我的懒”病。英国的大文豪狄更斯曾说过：顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高

2018年，妈妈说我是变化最大的一年，懂事了，理解人了，开始关心他人为别人着想了。我也觉得自己一点点在进步，并且变得越来越阳光和开朗了。我知道，这一切的改变，都离不开妈妈在背后为我付出的辛劳。

一年级的我开学没多久，妈妈隔三差五就收到冯老师的电话和短信。那时候，我下课后总是喜欢跟几个同学躲在厕所里面讲话，打了上课铃还没回教室。老师发现我们还没回教室，安排好班上的事情后，就开始在校园里找我和其他几名同学，最后才发现，我们是躲在厕所里面在聊天。那时候的我，上课又总是喜欢和同学讲话，于是，数学老师也开始陆陆续续地找妈妈到学校里谈话，让我写检讨书。回家后当然又是妈妈的一顿啰嗦了！我总想不明白，为什么小学有这么多的规矩，我是多想回到幼儿园呀！

二年级，换了新的班主任聂老师。经过一年的小作文学生活，妈妈开始主动在放学时找老师了解我的情况了。然而，在着急与焦虑之余，妈妈每天还要想方法鼓励我激励我，给我信心。每个双休，妈妈都会停下所有的事情辅导我写作业，给我讲解我不会做的题目。只是，每次一看到我的试卷，妈妈总会说：你哪一天才会懂点事呀！”是啊，哪一天，我才会懂点事啊。

三年级，妈妈说要好好改善我的学习习惯，就送我去王老师家去写作业。听到这个消息的我，开

成长是一段悠扬的旋律，是一支欢快的歌谣，是一首多彩的小诗，所以都说少年不识愁滋味。可是在我的成长过程中总是伴随着这样或那样挥之不去的烦恼，又怎会不识愁滋味呢？

自从我踏入幼儿园生活的那天起，烦恼就随之而来。各种兴趣班都接踵而至，舞蹈班，美术班，钢琴班，声乐班可是我的童年生活在哪里？自由快乐又在哪里呢？我最害怕的就是舞蹈课，每次上课之前，我的幼小心灵都要经受无数次的折磨，才鼓起勇气走进舞蹈教室，为了练习好横叉，魔鬼”一样的舞蹈老师，将她的脚无情地踩压在我的屁股上，瞬间就觉得自己两腿像是被撕裂开一样，疼的嗷嗷直叫！顿时眼泪在我眼眶中打着转转，终于慢慢地滴落下来，无数的委屈油然而生。枯燥无味的钢琴课，对于作文我来说又是一次寂寞的煎熬。单调的黑白琴键任凭我使出所有的招数，也弹奏不出优美的曲调，实在令我厌烦。可是每周还要去无奈的面对，我觉得好累好烦！终于有一天，在我的软磨硬泡，万般抵制下永远结束了这两场劫难”！

突然有一种如释重负的感觉，瞬间轻松了许多。偏偏一切却又总是事以愿违，上了小学之后，又是架子鼓班，书法班，英语班，反正我的周末除去做作业时间，全部都是在各个兴趣班之间来回穿梭着。我的童年快乐时光究竟在哪里呢？我的烦恼就这样一天

宽容如同和煦的春风，可以温暖我们的心田；宽容如同连绵不断的细雨，可以滋润我们的心灵；宽容好似火红的秋叶，可以装扮我们的世界；宽容宛如白茫茫的大雪，可以净化我们的灵魂。在妈妈的宽容与鼓励之下，我这棵小树苗在慢慢地成长

周二的中午，我吃完饭后习惯性地向钢琴凳走去：妈妈，来吧！我开始练习了。”妈妈像往常一样坐在凳子上，不言不语地低头看着手机，一会儿皱皱眉，一会儿笑笑，一会儿叹叹气我周而复始一遍又一遍地弹着那些枯燥的音符，开始有些不悦了：为什么妈妈可以看手机，而我却不可以？为什么我要坐在这里练琴？为什么

这时，妈妈发现我有些走神，就放下手机，严厉地说道：干什么呢？赶紧练！练完后好写作业。”我只好压着心里的不满，继续练起琴来。把这个不熟练的地方，再多练习几遍，这儿也是！妈妈一边说着一边指着谱子说道。妈妈的话，激怒了我内心最后一道防线，我用力作文地弹着每个音符，似乎想通过他们诉说我内心深处的委屈，眼睛里噙满里泪水，轻轻一低头，泪水便滑落下来

走吧！上学去，别练了！‘我收回眼泪，带着两个红红的眼圈无可奈何地走出来家门去上学。

回家咯！放学咯！”同学们兴奋不已。可却一点也不开心，带着沮丧与不快走出了校门，远远地看见妈妈

笑，可以拉近人和人之间的距离；笑，可以让人和人之间更甜蜜；笑，可以促进同学之间的友谊。在我成长的路上，就有过一次甜蜜、会心的笑。

那天下午第三节数学课上，老师给我们出了一道难度很大的应用题。同学们都绞尽脑汁地思考着，教室里时不时传出同学们互相讨论的声音，然后便是笔尖划过纸张的沙沙”声

不一会儿，老师说：这道题有两种方法，大家课后认真思考，争取都找出来。”我一看表：呀！再有五分钟就放学了，看来课堂上确实做不出来了。这时老师又说：我们留今天晚上的作业，请大家翻到”朱老师话音刚落，铃声响起，那些急于回家的同学早就飞出了教室，其他同学也渐渐地走了，教室里只剩下我和王晓红还在思考这道题。

我们静静地思考，在一张草稿纸上，画着数量关系图，一遍又一遍地列作文着小算式，寻找最终的结果。没过多久，晓红的一个算式让我灵光一闪，我把她的那个式子套在我的算式里，果然求出了最终的结果。这时候，王晓红说：宋佩瑶，我们回家吧！咱们已经消灭这个大家伙了！”

不，我们再找找第二种方法吧！”我没抬头，又拿出一张新的草稿纸。

好吧，我和你一起来吧！”听了我的话，她也又坐了下来。

我一会儿在纸上画图，一会儿罗列可能用到的公

【篇一：成长路上的阳光作文600字】

赖俊达

记得在我读五年级的时候，她是我的数学老师。在她的心中，我可能是一个淘气而又聪明的孩子，但是，她也总是跟我爸爸妈妈说我很有潜力。在我的记忆中，她很会调动学生的积极性，我们上她的课也总是生龙活虎的，发言也很积极。

有一次，我们上体育课，因为我中途回到教室拿水，课后，有人发现他带到学校的一百元钱不翼而飞，所有的同学都怀疑是我拿的。我不断地解释，可是此时我才发觉一切的解释都是那么的苍白无力。

就在当天放学，同学们都回家了，我一个人在教室里烦闷了许久。要回家的时候，我在操场上遇到了老师。她教了我五年，一看就知道我心事重重，就问我究竟怎么回事。我一五一十地将事情的经过都跟老师说了，还一再地强调一百元不是我偷的。老师听完之后，摸了摸我的头，只说了一句话，：老师相信你。”这一句话，就好像是一缕阳光洒进了我的心田。我抬起头来，看到了老师那盈盈的笑意。

第二天真相大白，原来那位同学将一百元夹在书中，一时之间没有找到。听到了这个消息之后，我看向老师，老师也微笑着向我点了点头。

时隔多年，老师那殷殷的话语，那盈盈的笑意，我从未忘记。每当我遭遇什么不快的时候，那一缕阳光就又射进了我的心田，驱散了我心头的浓雾，使我神清气爽。

人生，是一条路，路上种满了各种花草树木，让你一路芬芳，但难免也会遇到绊脚石，让你狠狠的摔一跤，有人站得起，有人站不起，有人需要朋友拉一把，站起

没错，人生，说不出的滋味，因为有绊脚石挫折，则让我们尝到了人生的酸甜苦辣、挫折，人人都要面对，即使有人冤枉你挫折，这一词，要潜心去理解，要更深更深地去理解，假如成功是一条街船，那挫折必是海上的风浪，只有战胜风浪，才能找到成功的道路。

挫折是什么？挫折是人人都要面对，人人都要经历，人人都要战胜他的！即使牛顿发现了地球的引力；即使爱迪生发明电灯；但他们都经历过挫折，就像我们所说的：不经历风雨，怎能见彩虹？谁一出生就会说话？谁一子就会成功？又是谁一下子就上了名的牌大学？这些都：不！可！能！为什么？人人都需要磨练，人人都需要在作文一次又一次的挫折中体会人生，去了解人生，去看清世界都是平等的！就像爱因斯坦说：＂人人都是平等的，我们不会向命运低头，老天爷也不会溺爱一个人的，我们何必要重视挫折呢？今天，我为什么不举我的事例呢？那我就要问：＂路在哪里？＂路在脚下，对既然路在脚下，那能走多远就走多远啊！那为什么被＂绊脚石＂绊了一下，摔了一跤，就不敢往前走？圣子要一步三回头，回味从哪里面的体会吗？不是！路在脚下，路还很长！那