物

物物交换，“换”回低碳生活

一、活动背景：

1.同学生活中有很多闲置但仍旧较新的电子产品、书籍杂志、生活用品等物品，造成了资源的极大浪费2.当今社会，低碳生活已经成为一种潮流，低碳旅游、低碳交通、低碳建筑等引起了整个社会的关注，低碳生活是现在最提倡的生活方式，其中以低碳生活为核心繁衍了多种低碳方式，比如物物交换等在网上兴起。倡导低碳生活，节约资源，绿色消费观，节约型消费理念，在生活中真正践行低碳生活，是当代大学生应有的素质。 二、活动目的：

通过举办物物交换的活动，不仅为全全校同学提供一个交流、沟通的平台，让全校同学体验货币出现之前的以物换物的交易方式，而且使闲置物品实现效益最大化，实现无尽所用、环保节约、循环利用的良好环境效益，在学校倡导一种绿色、节约型消费理念，引导全校同学在日常生活中养成低碳生活、低碳社会的意识。

三、活动主题：物物交换、“换”回低碳生活

四、活动时间：2012年3月 日——2012年3月 日 五、活动对象：四川农业大学全校同学 六、活动主、承办方：

主办单位： 承办单位： 七、活动流程：

1.2012年3月 日——2012年3月 日，由生活治保部成员携带宣传单到二区和三区部分宿舍宣传活动具体内容，在此之前联系宣传部

共青团重庆大学城市科技学院委会

环保协会 物物交换

策 划 书

主办单位：共青团重庆大学城市科技学院委员会

协办单位：共青团重庆大学城市科技学院委员会 社团部

承办单位：共青团重庆大学城市科技学院委员会

环保协会

目录

活动背景·······································1

活动展开······························&#

配合物习题

1.下列关于叙述中，正确的是.（ ）

[Fe(CN)6]3-和[FeF6]3-的空间构型都为八面体形，但中心离子的轨道杂化方式不同。[Fe(CN)6]3-是内轨型配合物，呈反磁性，磁矩为0; K3[FeF6]和K3[Fe(CN)6]都呈顺磁性; Fe2+的六配位配合物都是反磁性的；

所有Fe3+的八面体配合物都属于外轨型配合物。

2.下列关于叙述中，错误的是.（ ）

Ni2+的四面体构型的配合物，必定是顺磁性的。（ ）

Ni2+的平面四方形构型的配合物，必定是反磁性的。.（ ） 所有Ni2+的八面体配合物都属于外轨型配合物。（ ）

已知K2[Ni(CN)4]与Ni(CO)4均呈反磁性，所以这两种配合物的空间构型均为平面正方形。

3.已知下列配合物磁矩的测定值，按价键理论判断属于外轨型配合物的是（ ）。 (A)[Fe(H2O)6]2+，5.3B.M.； (B)[Co(NH3)6]3+，0B.M.； (C)[Fe(CN)6]3-，1.7B.M.； (D)[Mn(CN)6]4-，1.8B.M.。

4.价键理论可以解释配合物的（ ）。 (A)磁性和颜色； (B)空间构型和颜色； (C)颜色和氧化还原性； (D)磁性和空间

物联网

物联网是新一代信息技术的重要组成部分。其英文名称是“The Internet of things”。由此，顾名思义，“物联网就是物物相连的互联网”。这有两层意思：第一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络；第二，其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信。物联网就是“物物相连的互联网”。物联网通过智能感知、识别技术与普适计算、泛在网络的融合应用，被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮。物联网是互联网的应用拓展，与其说物联网是网络，不如说物联网是业务和应用。因此，应用创新是物联网发展的核心，以用户体验为核心的创新2.0是物联网发展的灵魂。

定义

最初在1999年提出：即通过射频识别（RFID）、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器、气体感应器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网连接起来，进行信息交换和通讯，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。简而言之，物联网就是“物物相连的互联网”。

中国物联网校企联盟将物联网的定义为当下几乎所有技术与计算机、互联网技术的结合，实现物体与物体之

间：环境以及状态信息实时的实时共享以及智能化的收集、传递、处理、执

RFID技术在第三方物流中的应用

张悦 090403132 电子信息工程学院

【摘要】为解决物流配送企业，配送质量、配送效率有待提高的问题，将物联网RFID技术引入到物流配送领域，达到物流的可视化管理，现代化仓库管理智能化配送，信息系统管理，使得物流企业进一步优化成为工业企业提供专业化服务的第三方物流企业。

【关键词】物联网；第三方物流；RFID技术

0 引言 当今物流配送中存在的问题

近年来随着互联网的迅速发展，电子商务与人们生活的关系也越来越密切，而作为电子商务的一个重要环节，物流配送在现代社会的作用也愈发明显。虽然我国物流配送已经发展到一定的水平，但还存在一定的问题，主要表现在：一、物流配送质量有待提高。订单填写不规范、订单丢失的情况，没有及时发现、解决从而导致货物长时间搁置、发货不及时、送错目的地、数量或对象出现问题对顾客造成困扰；在储存或运输过程中，由于货物放错位置、失窃、或因不明属性而保管不善，而引起的货物损耗，不能及使准确的发送到指定地点，也不能及时通知管理部门和顾客也是困扰物流企业的问题。这些不仅对企业造成经济上的损失，也会影响顾客心中的企业形象。二、物流配送的效率有待提高。在收货、存货、取货、配货、发货、拣货时

物联网

物联网是新一代信息技术的重要组成部分。其英文名称是“The Internet of things”。由此，顾名思义，“物联网就是物物相连的互联网”。这有两层意思：第一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络；第二，其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信。物联网就是“物物相连的互联网”。物联网通过智能感知、识别技术与普适计算、泛在网络的融合应用，被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮。物联网是互联网的应用拓展，与其说物联网是网络，不如说物联网是业务和应用。因此，应用创新是物联网发展的核心，以用户体验为核心的创新2.0是物联网发展的灵魂。

定义

最初在1999年提出：即通过射频识别（RFID）、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器、气体感应器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网连接起来，进行信息交换和通讯，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。简而言之，物联网就是“物物相连的互联网”。

中国物联网校企联盟将物联网的定义为当下几乎所有技术与计算机、互联网技术的结合，实现物体与物体之

间：环境以及状态信息实时的实时共享以及智能化的收集、传递、处理、执

东北林业大学--材料科学与工程学院--设计学 设计艺术专题研究

浅析室内设计中人与人、人与物、物与物的关系

摘要：本文主要分析了室内设计中人、物两大要素之间的相互关系，具体分析了人与人的关系、人与物的关系、物与物的关系。通过对三大关系的剖析，发现室内设计中人与人之间，人与物之间，物与物之间存在的联系、影响和作用，由此找出室内设计中三大关系的处理方法，以达到更好的为室内设计服务。

关键词：室内设计、关系

普遍联系是马克思唯物辩证法的总特征之一，世界上的任何事物都是相互联系、相互发展和相互制约的，因此，在室内空间的设计中，设计师们也要将室内空间中的一切因素联系起来看。从宏观角度来讲，室内空间设计中的因素大体可分为人和物，人是活动在这个空间内的主体，不论是公共空间还是私人空间，都会有不同的人在空间内活动，因此，人是室内空间设计要考虑的一大因素。一个空间内的陈设、装饰和绿化等一切事物都是物，那么，在进行室内设计的时候，处理好空间内人、物的相互关系就显得尤为重要。室内空间中的人和物的相互关系具体包括了人与人的关系、人与物的关系、物与物的关系三个方面。

一、室内设计中人与人的关系 “以人为本”，设计说到底是为人服务的，人作为设计最主要的服务对象，自然

“以物易物 ‘换’醒低碳”活动策划书

一．活动名称：

南邮通达通院学生会实践创业部‘易物换物’活动

二．活动背景：

1、以物易物的年代已逝数千年，如今，将双方闲置的东西拿来作为交易品，在交换的过程中双方都得到了满足。这种不以依靠等价交换为主要原则，而是依个人需求为主要交换原则，在当今社会风靡而起。而这种以物易物的人被称为 换客 。

2、随着人民生活水平的提高，在人们购买力迅速提升的同时，很多学生家庭内二手或购买后不中意、使用次数少但依旧较新的日常用品、儿童玩具、学生书籍、杂志等物品数量也急剧上升，这些物品大部分都被闲置或丢弃，造成资源的极大浪费。对此，本次活动旨在通过在学校内举行换客活动 ，鼓励学校同学之间交换，使这些闲置物品实现效益最大化，实现物尽其用、环保节约、循环利用的良好环境效益，同时响应国家当今大力提倡建设 资源节约型、环境友好型社会的号召。

3、在当今快节奏、高压力的社会生活状态下， 城市冷漠病 不断蔓延，学校内部班级之间，甚至同学之间的交流和沟通的匮乏已成为在建设和谐社会的大背景下急需面对和解决的问题。希望通过活动，在交换物品的过程中营造 学校是我家 的和谐氛围，最终实现构建和谐社会和建设循环节约型社会的双赢。

大学物理实验轮换表 查找说明

本轮换表按照周一到周五的时间顺序排列， 可用“Ctrl+F”查找所选的课程编号或者姓名， 即可找到自己的实验轮换表。

选课较晚或改选的同学可能查找不到相应的姓名，

请在上课时与任课老师说明添加。

由于有部分同学临时改选或补选课程，各班级学生名单可能有变动，请老师们以教务部网上信息为准，及时更新。

具体网址：校主页-教务管理-课程信息-选择当前学期-选择物理学院-点击相应课程查看或下载

严格按照“实验轮换表”安排实验内容，若遇节假日，则暂停该周实验，到期末时进行补缺，不能影响实验轮换表次序。如有特殊安排，会另行通知。

大学物理实验(2)轮换表

主选班级：2014信息工程学院 指导教师：赵改清 郝昕 课程编号：1800450046 1800450047 上课时间：周一下午5-7节 实 班 验 周 内 次 一 二 三 四 五 容 — — — — — 六 七 八 九 十 十十十十十十十十一 二 三 四 五 六 七 八 10 — C 5 C — 1800450046 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 B 1800450047 — — — — —

一、选择题（答案唯一 ，每小题3分 共计54分）

1、在用刻度尺测量物体长度时，下列要求正确的是 （ ） A．读数时视线应和刻度尺平行 B．测量时刻度尺必须从零刻度量起 C．记录测量结果时必须在数字后注明单位 D．记录结果时，无需有估计值

2、甲、乙两车以相同速度同向做匀速直线运动，若以甲车为参照物，则 （ ） A．乙车是静止的 B.乙车做匀速直线运动 C．乙车做变速的直线运动 D.上述三种情况均有可能

3、火车的速度是72㎞/h，汽车的速度是18m/s，则 （ ）

A．火车的速度大 B.汽车的速度大 C.速度一样大 D.无法确定

4、甲．乙两物体的速度之比是3∶1，它们通过的路程之比是4∶3，则甲、乙两物体的运 动时间之比是 （ ） A．4∶1 B. 4∶9 C. 1∶4 D. 9∶4

5、一束光线垂直入射到平面镜上，入射角和反射角分别是 （ ） A.0° 90° B. 90° 0° C. 0° 0° D. 90°