运动衫女套装

篇一：一件运动衫

一件运动衫

仙居一小吴丹飞 教学目标：

1. 读通课文，学会根据题目概括文章内容的方法。

2. 有感情地朗读课文，体会“我”和康威老先生之间互相关爱的美好心灵。

3. 感受并梳理小小说的文体特征，初步渗透阅读小小说的策略。 课前谈话：

出示最短小说：读完你想说什么？（听着有点恐怖。简单的一句话，情节还是挺复杂的。）

告诉你，你们可能都不知道，这是一篇小说，而且是世界上最短的悬疑小说，神奇吧！今天我们要的也是一篇小小说。（板书：小小说）

一、 揭题引入

1. 出示课题，板书，齐读。

2. 课前读了5遍课文的同学举手，老师先来考考你们。

出示词语：

(1) 康威 吉特勒这是文章出现的外国人的名字，有点难读，谁来？

（2）瞥了一眼 大角麋鹿

你知道这是什么意思吗？（很快地看了一下，怪不得下面是目字底。） 见过大角麋鹿吗？（出示图）

课文中大角麋鹿在哪？对，就在一件运动衫上，那么课文围绕一件运动运动衫写了一件什么事？（引导：得到之后？）

随机板书：得——失——得

3.像这样得到又失去，失去了又得到的过程，你想到了哪些成语？

得而复失，失而复得

4.现在你能用上刚刚的成语围绕课题说说课文主要内容吗？

小结：小小说的课题往往都很精炼，抓住它就能概括文章主要内容。

二、感受喜

《一件运动衫》教学设计

同学们，课文我们都已经预习了吧？说说预习当中你的收获。那么我想检查一下同学们的预习情况：

一、课前检查。

1、出示字词。

2、说出对词语的大概理解。

3、看提示叙述课文内容。

师总结：这篇课文讲的是一件运动衫“得而复失，失而复得”【板书：得——失——得】的故事。

二、走进文本，从运动衫的“得-失-得”中感受人间自有真情在。

1、按照老师的板书思考：课文从哪几段写的是“得”，哪几段写的是“失”，哪几段又写的是“得”呢？【汇报交流1-8 9-18 20-22】

2、那么小作者是怎么“得”到这件运动衫的呢？【默读1——8段】这一大段当中让我们感受更多的是——【小作者对运动衫的喜爱】

追问：从这可以看出小男孩是多么的——【喜欢这件运动衫啊！】读出你的喜爱之情吧！还有什么地方也能看出小作者十分的喜爱运动衫？交流句子：（相机进行朗读指导）

预设：

能用“一……就”说一句话表示你急迫的心情吗？

3、既然小作者对运动衫如此地喜爱，一定视为珍宝，怎么可能轻易地失去呢？抒发你的看法？

出示句子：

（1）、谁来读读这段话？

（2）、从这段描写中你认为小作者心情怎样？【矛盾，一边是自己的最爱，一边是急需鞋子的老邻居，老朋友，如果是你，你会怎样做？生：我会选择运动衫。这是理所

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如何设计全腈纶运动衫项目可行性研究报告（技术工艺+设备选型+

财务概算+厂区规划）标准方案

【编制机构】：博思远略咨询公司（360投资情报研究中心）

【研究思路】：

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【关键词识别】：1、全腈纶运动衫项目可研2、全腈纶运动衫市场前景分析预测3、全腈纶运动衫项目技术方案设计4、全腈纶运动衫项目设备方案配置5、全腈纶运动衫项目财务方案分析6、全腈纶运动衫项目环保节能方案设计7、全腈纶运动衫项目厂区平面图设计8、全腈纶运动衫项目融资方案设计9、全腈纶运动衫项目盈利能力测算10、项目立项可行性研究报告11、银行贷款用可研报告12、甲级资质13、全腈纶运动衫项目投资决策分析

【应用领域】：

【全腈纶运动衫项目可研报告详细大纲——2013年发改委标准】：

第一章全腈纶运动衫项目总论

1.1 项目基本情况

1.2 项目承办单位

1.3 可行性研究报告编制依据

1.4 项目建设内容与规模

1.5 项目总投资及资金来源

1.6 经济及社会效益

1.7 结论与建议

第二章全腈纶运动衫项目建设背景及必要性

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建筑装饰装修工程 分部（子分部）工程验收记录

（GB50300-2001）表F.0.1 编号：0003工程名称 施工单位 分包单位

阳光华庭住宅小区二期35#楼 八方建设集团有限公司 / 分项数 (检验批数) 4 1 1 2 1 1 结 构 类 型 框架 层 数 六层 技术部门负责人 王胜利 质量部门负责人 章乔国 分包单位负责人 / 分包技术负责人 / 序号 子分部（分项）工程名称 1 2 3 4 5 6 质量控制资料 安全和功能检验（检测）报告 观感质量验收 地面 施工单位检查评定 合格 合格 合格 合格 合格 合格 完整 符合要求 符合要求 监理(建设)单位验收意见 抹灰 饰面砖 门窗 涂饰 细部 施工单位项目经理： 年 月 日 (由监理或建设单位填写) 验 收 结 论 分包单位项目经理： 年 月 日 勘察单位项目负责人

疾风之刃套装选择五套套装简单分析

疾风之刃套装选择五套套装简单分析

疾风之刃5套以太力套装的优劣势，快来看看吧。

随之而来的是60级之后的主要游戏内容：提升以太力，收集&进化以太力套装。

与品鉴会最初版本不同的是，现在以太力套装一共有5套之多，面对这么多套装的选择。

5套以太力套装为：玛吉纹（最原始的那套，之前叫费尔玛来着）、屠杀者（主加攻击、伤

害率）、奇袭者（主加暴击、暴击伤害率）、疾速者（主加攻速、移速）、守护者（主加防御、减伤率）

我们可以通过观察同一部位的属性差异来进一步了解其差异。

看到这里，可能很多人脑子里会冒出第一个疑问，玛吉纹这套貌似完全没优势嘛，基础属性没其他的好，套装属性也没其他的好。

其实参加过品鉴会测试的玩家小伙伴都知道，玛吉纹这套最大的优势在于其进化到第二阶

段后，套装属性里会出现加某个技能伤害的属性。

技能伤害增加得还是很高的。而且当进化到第三阶段时还会出现第二个，并且伤害增加幅度会有进一步提升。

玛吉纹进化第二阶段时有3个不同分支可供选择，不同分支的套装属性所加的技能也是不

同的，由于6件套装效果太一般，因此4+4+1的穿法成为选择玛吉纹之后的主流搭配方法，这样一来可以让4个技能享受到伤害增加的效果。

另外，玛吉纹进化所需的材料也

泰拉瑞亚神圣套装如何获得 神圣套装属性

口袋巴士小编给大家带来了泰拉瑞亚套装攻略“泰拉瑞亚神圣套装如何获得 神圣套装属性”！挖掘、探索、制造、战斗、修筑等有趣的活动都可以在这个动感十足的冒险游戏中实现。你还在等什么，让我们赶紧来看看吧！

神圣套装

传说中的(?)1.1版中的毕业套装，嗯……

那个时候神圣钻头还是三合一

那个时候合成非常的坑

那个时候神圣套就是最NB的了

仍然分职业……

法师：增加100魔力值，提升12%魔法伤害和会心一击几率

近战：提升10%近战伤害和会心一击几率，然后加10%近战haste……haste是个啥?后来才搞明白这就是个错误，实际上就是增加了近战攻速……坑爹呢这是!

远程：提升15%远程伤害和8%会心一击几率

套装奖励：

法师：-20%法力消耗

近战：+19%近战攻速和移动速度

远程：25%机会不消耗子弹

合成表，上面显示的当然这是1.2版以后的。

1.1版的合成表：

神圣头饰(法师)=钴蓝兜帽+秘银兜帽+精金兜帽+20个视域之魂

神圣面具(近战)=钴蓝战盔+秘银战盔+精金战盔+20个视域之魂

神圣头盔(远程)=钴蓝头盔+秘银头盔+精金头盔+20个视域之魂

神圣胸甲=钴蓝胸甲+秘银胸甲+精金胸甲+20个力量之魂

神圣腿甲=钴蓝腿甲+秘银腿甲+精金腿甲+20

奇迹暖暖哥特萝莉套装怎么得 套装部件

奇迹暖暖新版本V1.3.3云端帝国新增套装哥特萝莉，这是云端帝国哥特 的套装，公测后 次现 ，那么哥特萝莉怎么得，哥特萝莉套装的部件有哪些， 编来详细给 家介绍 下。

哥特萝莉套装

发型：哥特萝莉

上 ：夜墟

下装：夜的 具

袜 ：魔花

鞋 ： 夜哥特

头饰： 雕花

颈饰：魔花颈圈

饰：魔花 饰

哥特萝莉套装怎么得

这 套装是竞技场专属套装，所以各个部件有的是由星光币兑换获得，或者是竞技场胜利获

得设计图纸获得。

以上就是 编介绍的奇迹暖暖哥特萝莉套装获得 法和套装图鉴，更多内容欢迎关注 袋巴 专区。

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15、设计文化衫

学习领域：设计。应用 教学目标：

1、认识、了解文化衫，感受文化衫的艺术魅力，用绘画或剪贴的形式绘制文化衫，训练构思设计能力及动手表现能力。

2、在了解文化衫制作方法的基础上，先以彩纸剪贴的方式模拟文化衫的制作练习，进而尝试用空白T恤绘制文化衫。

3、通过设计制作文化衫，感受生活情趣，体验衣着服饰所承载的文化内涵，激发学生对生活的热爱和对文化品位的追求。

教学准备：

教师:多媒体课件、教师示范作品及优秀学生作品 学生：水彩笔、油画棒、彩纸、剪刀、胶水、空白T恤等 重点、难点：

重点：通过多种方法设计一件文化衫 难点：设计一件有主题的文化衫 教学教程： 一、 引导阶段

教师身穿一件印有图文形象的文化衫进入课堂，引导学生观察、 欣赏文化衫上的图形和文字，说说文化衫所传达出的某种文化信息，并注意发现文化衫的特别之处。

教师总结并导入本课内容。 二、发展阶段 1、观察生活

老师向学生讲解文化衫的基本知识

（1）在你的生活中， 你见过什么样的文化衫？

学生用简单的语言来描述自己所见过的文化衫的特点。在交流中，让学生了解文化衫的组成部分（图形、文字、色彩等），并对文化衫产生兴趣。

（2）欣赏：播放课前收集的各式各样的文化衫图片，让学生在