怒族节日文化

篇一：各民族的节日

中国少数民族节日

中国一共有55个少数民族，各民族的节日丰富多彩，著名的有：蒙古族的那达慕、傣族的泼水节、傈僳族的刀杆节、彝族的火把节、白族的三月街、哈尼族的扎勒特、藏族的酥油花灯节、景颇族的目脑纵歌、拉祜族的月亮节、苗族的花山节等等。由于一些少数民族信仰伊斯兰教，所以出现相同的重大节日，如：古尔邦节 等。

中国少数民族节日

蒙古族的传统节日主要有旧历新年，蒙古语为“查干萨仁”，即白色的月。蒙古族的年节亦称“白节”或“白月”，这与奶食的洁白紧密相关。此外还有祖鲁节、麦尔节、祭敖包、打鬃节、那达慕、马奶节等。

蒙古族年节

蒙古族的年节亦称“白节”或“白月”，这与奶食的洁白紧密相关，而且“白”在蒙古人心目中具有“开元”之意。关于蒙古年节传说不一。据史书记载，自元朝起蒙古族接受了汉族历法，因此，蒙古族白月与汉族春节正月相符。这就是蒙古族过“春节”的由来。蒙古族年节，虽然与汉族春节时间一致，并吸收了一些汉族习俗，如吃五更饺子，放鞭炮等，但也保留了很多蒙古族传统习俗。在农牧区，蒙古族在除夕之夜一般都要吃手扒肉、点篝火，以示合家团圆，辞旧迎新。初一凌晨晚辈向长辈敬“迎新酒”，

亲朋间互赠哈达，恭贺新年吉祥如意。在整个白月（正月）里，在草原上常会看到

《节日文化》专题教案

代县阳明堡中学

课题:春节 教学重点: 执教时间:第一周 1、 知道春节是我国最隆重、最古老的传统节日，了解本地春节的一些风俗习惯。 2、感受过年热闹喜庆的气氛，体会过年的欢乐。 教学过程: 一、引入，了解春节和元旦是不同的新年。 1、同学们，知道我们中国每年最隆重的节日是什么？ 2、喜欢过年吗？为什么？ 3、是啊，老师也喜欢过年。我们一起去感受一下新年的热闹气氛，好吗？ 4、出示小知识：新年可以分为两种，一种是公历新年，从元旦一月一日开始，还有一种新年是从春节农历一月初一，也就是我们所熟悉的大年初一开始。 一、听故事，了解年的来历。 1、讲一讲：为什么人们把过春节叫做过年呢？知道春节是怎样来的吗?听故事。 你和谁一起过年！（和长辈，和自己） 2、相传远古时代，“年”乃是一种吃人的怪物，生有三头六臂，长的十分凶险。但是它有怕火、怕光、怕响声的弱点，于是人们为了躲避它，不但彻夜不眠，还在院中撒芝麻杆，年来时，发出沙沙声响，它就却然止步了。这就是撒岁的来历。为了驱逐凶恶的年，古人还通霄灯火明亮，并燃放“爆竹”。因为，过去没有现在的鞭炮以烧竹使竹节爆裂，产生巨响，年看到火光听到巨响就会远避深山，不危害人

《节日文化》专题教案

代县阳明堡中学

课题:春节 教学重点: 执教时间:第一周 1、 知道春节是我国最隆重、最古老的传统节日，了解本地春节的一些风俗习惯。 2、感受过年热闹喜庆的气氛，体会过年的欢乐。 教学过程: 一、引入，了解春节和元旦是不同的新年。 1、同学们，知道我们中国每年最隆重的节日是什么？ 2、喜欢过年吗？为什么？ 3、是啊，老师也喜欢过年。我们一起去感受一下新年的热闹气氛，好吗？ 4、出示小知识：新年可以分为两种，一种是公历新年，从元旦一月一日开始，还有一种新年是从春节农历一月初一，也就是我们所熟悉的大年初一开始。 一、听故事，了解年的来历。 1、讲一讲：为什么人们把过春节叫做过年呢？知道春节是怎样来的吗?听故事。 你和谁一起过年！（和长辈，和自己） 2、相传远古时代，“年”乃是一种吃人的怪物，生有三头六臂，长的十分凶险。但是它有怕火、怕光、怕响声的弱点，于是人们为了躲避它，不但彻夜不眠，还在院中撒芝麻杆，年来时，发出沙沙声响，它就却然止步了。这就是撒岁的来历。为了驱逐凶恶的年，古人还通霄灯火明亮，并燃放“爆竹”。因为，过去没有现在的鞭炮以烧竹使竹节爆裂，产生巨响，年看到火光听到巨响就会远避深山，不危害人

篇一：中国传统节日文化浅谈

中国传统节日文化浅谈

组员：邓敏斯、陈惠敏、胡婷、蔡雯、胡惠琳、李君怡、陈俊欣、李敏夷、

杜梓威、谢凯珊、

指导老师：吴丽梅

众所周知，中国是四大文明古国之一，五千年来中国人民创造了辉煌灿烂的中华文化。源远流长的传统文化是先贤们留给我们的宝贵的精神财富，我们这些后人有必要、有责任妥善继承并使之发扬光大。我国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。

而传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程，下面列举的这些节日，无一不是从远古发展过来的，从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面。节日发展到唐代，已经从原始祭拜、禁忌神秘的气氛中解放出来，转为娱乐礼仪型，成为真正的佳节良辰。从此，节日变得欢快喜庆，丰富多采，许多体育、享乐的活动内容出现，并很快成为一种时尚流行开来，这些风俗一直延续发展，经久不衰。

值得一提的是，在漫长的历史长河中，历代的文人雅士、诗人墨客，为一个个节日谱写了许多千古名篇，这些诗文脍炙人口，被广为传颂，使我国的传统节日渗透出深厚的文化底蕴，精彩浪漫，大俗中透着大雅，雅俗共赏。中国的节日有很强的内聚力和广泛的包容性，一到过节，举国同庆

简析中国昆虫节日文化现象

摘要：本文从中国昆虫节日类别、时间分布、节日昆虫种类及中国典型昆虫节日

方面，论述了中国传统的节日文化中有关昆虫的节日文化现象。阐述了昆虫对古代中国农业发展中的重要影响。

关键词：中国昆虫节日；昆虫节日现象

在漫长的历史长河中，昆虫是一种比人类资格更老的生物，它早在三亿四千万年以前就已经出现了，进入全盛期也已有七千多万年。人类的祖先在与自然界中的昆虫发生联系，在实践中发明或发现对昆虫资源的利用，为人类的生产和生活服务。随着人类社会的不断发展，昆虫除了与人类的生产、生活相关联外，还影响着人们的思想意识、文化艺术、精神生活、民俗活动等方面，形成了源远流长的昆虫文化现象，本文将简述人类节日文化中有关昆虫的节日文化现象。

博大精深的中国文化不仅是中华民族稳健发展的精神支柱，而且也是世界文明史上的巨大财富。透过五彩缤纷的文化现象，我们不难发现其实质是农业发展过程的长期沉淀。从吃到穿，从用到玩，从封建到迷信，从时岁到庆典??处处与农有缘。“种田防三害，水旱与虫灾”，从这一不算太古老的谚语中我们可以管窥昆虫对人们生活影响之一斑。

在我国西南边陲流传着这样一句话：“十人到勐腊，九人难回家。”描述的是就社会，勐腊县由于蚊虫孽生而常致

中西传统节日文化差异研究

有这样一句名言: “每个民族的每个节日, 正是反映这个民族文化最真实的一面”。可见, 每个民族的传统节日都包含着一个民族历史形成和沉淀下来的性格、心理、信仰、思维方式、道德情操、审美情趣，以及诸多民族文化深层结构内涵的价值取向，是民族精神在特定的社会土壤上长期孕育的结果和重要载体，是一个民族生存形态最突出、最具特色的展示。

一、中西方传统节日起源的差异

传统节日遵循着从起源、形成到衰亡这个自然规律。由于各国有着不同的国情，其传统节日的起源和形成也存在很大的差别。

中国是一个有着古老东方文明的国家。其悠久的历史和优良传统为传统节日的成长提供了肥沃的土壤。作为一个农业国，中华文化深深根植于农业，因此，农业活动使得节日更具有地方性色彩。如春节就与一些农业活动，如种植、收获，有着密切的联系。从另一方面来说，传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。我们的七个主要节日有：春节、端午节、七夕节、清明节、元宵节、中秋节、重阳节等这些节日，无一不是从远古发展过来的，从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面。例如，春节与一些农业活动，如种植、收获，

高二（9）班传统文化节智力过关题目

编辑：S.B.、阿毛

版权所有 盗版必究

注：部分题目有重复，制作时注意分开。

蓝色题目不建议使用，红色字体为答案。 选择题

1.春节历史悠久，起源于

A夏朝 B商朝 C周朝 D春秋 2.以下哪个少数民族不过春节

A回族 B藏族 C 彝族 D苗族

3.自汉朝的哪个皇帝开始以夏年（农历）正月初一为“岁首”（即“年”），年节的日期由此固定下来，延续至今。

A汉高祖 B汉元帝 C汉武帝 D汉景帝 4.中国人民过春节有多少年的历史？

A4500年 B4000年 C3500年 D 3000年

5.春节有很多别称，下列选项不是春节的别称的是

A岁日 B元日 C正旦 D元首

6.第一届春节联欢晚会是在那一年举办的？

A1982年 B1983年 C1984年 D1985年 7新旧年交替的时刻一般为夜半时分

《灿烂的传统节日文化》教学案例

一、话题由来

我国传统节日文化是璀璨民族文化的核心 ，有着鲜明的特点。 但是今天 的 孩子们似乎对外国的节日兴趣浓厚，可对于传统的中国节日并不是很了解，对节日的由来和蕴含的意义一无所知。 为了让学生在度过西方节日时少一些盲目，多一些理性，正确看待中国的传统节日，保护和发扬中国的传统文化。 我 结合三年级上册的综合性学习内容开展了《 灿烂的传统节日文化 》综合实践 活动 。旨在让学生通过本次 综合实践 活动 ，培养学生观察感受能力、综合表达能力、人际交往能力、搜集信息能力、互助合作和团队精神等。让学生走进生活，从生活中学语文，感受传统文化的魅力，发自内心 地 热爱中华民族古老文化，继承中华传统美德。 二、活动目标

1、 知道中国人重视的传统节日，了解我国传统节日文化的深刻蕴含。

2、在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力，与人交流合作的能力和创新精神。

3 、激发学生对传统节日文化的热爱，进一步弘扬中国传统文化。 三、活动过程 此活动分为4个阶段。

第一阶段：自主 选题，制定方案。 时间：1课时

一、 播放录像、激发兴趣

1 、（观看庆祝节日的录像）这段录

中国传统节日文化价值及其现实意义

摘要：中国传统节日是中国文化的集中表现，凝集着中华民族与中华儿女的思想价值与情感观念，贯穿中华几千年延传至今，中国传统节日文化是在历史长河中逐渐形成的，是中华传统文化的重要组成部分。中国传统节日因为其特定的文化价值而在中国传统文化的体系中占据重要地位，同时中国传统节日对中国传统文化的传承发展、民族自信心提高等有着重要的现实意义。

关键词：中国传统节日 文化价值 现实意义

2014年初，习近平总书记访问欧洲时谈到：“中华文明源远流长，蕴育了中华民族的宝贵精神品格，培育了中国人民的崇高价值追求。自强不息、厚德载物的思想，支撑着中华民族生生不息、薪火相传，今天依然是我们推进改革开放和社会主义现代化建设的强大精神力量。”其中中国传统节日文化无疑是一朵灿烂之花，也是中华民族的重要的精神家园，这也是和中国民族源远流长的多元化的文化发展一脉相承。但是伴随着我国改革开放成果的日益深化以及国外文化的渗透，中国的传统节日中所蕴含的文化价值以及一些习俗被慢慢的淡化甚至是遗弃。

中国传统节日做为一种行为层面的传统文化，体现了强大的文化凝聚力和表现力，是中华民族文化的传统代表，甚至在社会历史的发展进程中影响到民族精神，所以我们有必要对中国

Culture Differences of Chinese and Western Traditional

Festival

Abstract

Traditional festivals are the historical products of a nation’s development. Whether in China which has a long history of more than five thousand years or in the newborn America, the origination of traditional festivals in the two countries is similar. Most traditional festivals originated from people’s expectation for harvest in the agricultural production, the worship towards the gods and the nature, sacrifices to the historical characters and etc.