引君入彀和引君入瓮

　　顺势逆辩法也是顺驳方法，它是根据对方提出的论点所形成的态势，借题发挥，以表达自己的看法和观点，并给予对方反驳，使之转势为被动。这种顺驳表面上似乎是在顺应对方的话题，但真实的意图却或是以隐涵的话意破斥对方的诡辩，或是借势破斥对方的诡辩。

　　《晏子春秋》中记载有一则晏子的论辩故事：

　　齐景公喜欢射猎，叫烛邹主管射猎用的鹰。由于不慎，这只鹰亡失了。齐景公大怒，下令杀掉烛邹。晏子知道这件事后，马上去见齐景公，说：“烛邹失职，该杀。他有三条罪状，请让我一一给他指出来，谴责了他之后再杀他，好让他死个明白。”齐景公欣然应允。于是，晏子把烛邹召到齐景公面前，怒气冲冲地列数着他的“罪状”：“烛邹，你给君王养鹰却把它给亡失了，这是第一条罪状;你使君王为一只鹰而杀人，这是第二条罪状;你使诸侯听见这件事而认为我们君王重视鹰而轻视人，这是第三条罪状。不杀不行!大王，我说完了，请杀了他吧。”而此时的齐景公已是面红耳赤，说：“不要杀!我听懂你的指教了。”

　　在这则论辩中，晏子似乎始终站在齐景公一边，支持齐景公杀死烛邹。实际

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引企入校实施方案

篇一：校企合作实施方案 校企合作实施方案

校企合作是中职学校培养高素质技能型人才的重要模式，是实现中职学校培养目标的基本途径。为进一步搞好我校的职业教育，实现我校办学思想和培养目标，进一步促进人才培养模式和办学机制的根本转变，在进一步发挥好学校和企业（或行业）作用的同时，加大推进校企合作力度，更好地发挥职业学校高素质技能型人才培养基地的作用，结合我校实际，借鉴其它院校的经验，特制订本实施方案。 一、指导思想

以服务为宗旨，以就业为导向，大力推进校企合作人才培养模式，突出实践能力的培养，加强我校为经济社会发展服务的能力，深化校企合作融合度，更新教学理念，依托企业行业优势，充分利用教学资源，建立校企深度合作、紧密结合，优势互补、共同发展的合作机制，达到“双赢”的目的，提升我校教育教学水平和人才培养质量，努力开创校企

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合作的新局面。

二、校企合作主要方式 （一）“定向”培养模式

根据我校专业综合实力，将继续主动了解国内各大企业单位的用人需求，积极主动地与企业单位沟通协商，使学生直接学习用人单位所急需的职业岗位知识和技能，达到供需共识，签订订单培

篇一：山有木兮木有枝 心悦君兮君不知

山有木兮木有枝 心悦君兮君不知

解释：树木无情也知枝藤相缠，终身厮守。君若有心，为何不知与我相依相偎，青丝变白发？！

篇二：山有木兮木有枝,心悦君兮君不知

山有木兮木有枝，心悦君兮君不知

今夕何夕兮，搴舟中流。

今日何日兮，得与王子同舟。

蒙羞被好兮，不訾诟耻。

心几烦而不绝兮，得知王子。

山有木兮木有枝（知），心悦君兮君不知。

《越人歌》

宋祖英用她纯净、清越的歌声，向我们演绎了这首古老的《越人歌》。时光缓缓地倒流到公元前540年，在烟波浩渺的洞庭湖畔，越女那颗晶莹剔透如琉璃般的心，缓缓呈现出碧波万顷的洞庭水面，皎洁得不带一丝人间烟火。

她在船头划桨，身边那位华服而立的翩翩君子，就是楚国的王子子皙。他飘逸绝世，高高在上，洞庭湖风吹拂着他华彩的衣襟。他飘动的衣襟拂过越女的手臂，也拂动了越女的心。

轻舟漫游，芷汀卷浪。她轻启樱唇，软软地唱着这首《越人歌》。清澈的湖水倒映着两岸的青山，越女的歌声如呓语般悱恻缠绵。船桨轻轻划过水面，荡起的一圈圈温柔涟漪，似越女缠绵的心事。

她小心翼翼地吟唱，唱出自己婉转的爱恋：今夜是什么夜晚啊，我能摇桨与此舟同流？今天是什么日子啊，我能有幸与王子同舟？含着爱慕的情怀啊，不顾之后被骂羞耻，我唱出了心中的爱恋

上引法生产工艺参数

1. 铜液温度： 1140—-----1150度 2. 牵引速度： 2.4-------2.8米/分钟 3. 进水速度： 25-------35度 4. 结晶器温差： 6-------8度 5. 线圈水套温差： 20------30度 6. 结晶器水压： 0.25----0.35MPA 7. 线圈水套水压： 0.18----0.25MPA 8. 液位 2杆 30--32 4杆 35--37 6杆 40--42 8杆 45—47 10杆 50--52 9. 木炭厚度

A. 保温炉：80---100MM B. 熔化炉过渡仓：60---80MM 10. 木炭清渣：

A. 保温炉过渡仓：24小时 B. 熔化炉：12小时

上引法操作工艺要求

（一） 原材料要求：

1. 电解铜应光洁无铜绿无铜锈，铜锈应用钢丝刷刷干净，才可以投入炉子 。

2. 回炉铜杆应无污物。 （二） 木炭要求

1. 木炭

上引法生产工艺参数

1. 铜液温度： 1140—-----1150度 2. 牵引速度： 2.4-------2.8米/分钟 3. 进水速度： 25-------35度 4. 结晶器温差： 6-------8度 5. 线圈水套温差： 20------30度 6. 结晶器水压： 0.25----0.35MPA 7. 线圈水套水压： 0.18----0.25MPA 8. 液位 2杆 30--32 4杆 35--37 6杆 40--42 8杆 45—47 10杆 50--52 9. 木炭厚度

A. 保温炉：80---100MM B. 熔化炉过渡仓：60---80MM 10. 木炭清渣：

A. 保温炉过渡仓：24小时 B. 熔化炉：12小时

上引法操作工艺要求

（一） 原材料要求：

1. 电解铜应光洁无铜绿无铜锈，铜锈应用钢丝刷刷干净，才可以投入炉子 。

2. 回炉铜杆应无污物。 （二） 木炭要求

1. 木炭

铜都双语学校高效课堂自主学习型语文日导学稿

班级________姓名 日期10月9日 编号 设计人 肖建军 学科长

【自研课导学】

晨读课：（30分钟）

目 标： 朗读课文《记念刘和珍君》，熟记课下注释。 要 求： 1、至少将全文朗读两遍，做到认准字形、读准字音、把握好句间停顿；2、关注词语在特定语言环境中的意思。（25分钟） 检 效： 学习对子之间可以选段竞读，可以比一比谁最快最准地记住课下注释。 （5分钟） 预习课（晚自习20分钟）

自读自悟《记念刘和珍君》20分钟内完成如下任务：

资料准备： 尽可能多地了解以下助读资料：关于“三一八惨案”的介绍；鲁迅文章的语言特点。 自主积累： 牢记下列词语的音形义：寥落 长歌当哭 菲薄 踌躇 广有羽翼 桀骜

铜都双语学校高效课堂自主学习型语文日导学稿

班级________姓名 日期10月9日 编号 设计人 肖建军 学科长

【自研课导学】

晨读课：（30分钟）

目 标： 朗读课文《记念刘和珍君》，熟记课下注释。 要 求： 1、至少将全文朗读两遍，做到认准字形、读准字音、把握好句间停顿；2、关注词语在特定语言环境中的意思。（25分钟） 检 效： 学习对子之间可以选段竞读，可以比一比谁最快最准地记住课下注释。 （5分钟） 预习课（晚自习20分钟）

自读自悟《记念刘和珍君》20分钟内完成如下任务：

资料准备： 尽可能多地了解以下助读资料：关于“三一八惨案”的介绍；鲁迅文章的语言特点。 自主积累： 牢记下列词语的音形义：寥落 长歌当哭 菲薄 踌躇 广有羽翼 桀骜

篇一：2016年七年级语文第一单元测试卷

第一单元测试卷(时间：120分钟 满分：120分)一26分)下列加点字注音完全正确的一项是( )(2分)高邈(miǎo) 酝酿(niànɡ) 竦峙(zhì) 水藻(zǎo)锥形(zhuī) 薄雪(bó) 烘托(hōnɡ) 唱和(ha)吝啬(sa) 嘹亮(liáo) 禅心(chán) 莅临(wai)抚摸(fū) 花苞(bāo) 淅沥(xī) 屋檐(yán)点拨：B项中“薄”应读báo；C项中“莅”应读lì；D项中“抚”应读fǔ找出句子中的错别字并改正。(3分)(1)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中高兴起来了呼朋引伴地卖弄轻脆的喉咙唱出宛转的曲子。(轻—清)(2)乡下去小路上石桥边有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农夫披着蓑带着笠的。(带—戴)(3)总是美丽而使人爱念的雨啊！(念—恋)下列句中加点成语使用不当的一项是( )(2分)挑着花篮灯的姑娘们打扮得花枝招展、艳丽俊俏。下雪了孩子们呼朋引伴玩起了打雪仗。那种清冷是柔和的没有北风那样咄咄逼人。他对自己已取得的那些成就总是津津有味。下列句子有语病的一项是( )(2分)为了防止失窃事件再次发生保安部门采取了切实有效的B．通过学习学校颁发的

篇一：文德皇后

1.?观世音经笺注?：?唐太宗长孙皇后，小字观音婢，是观音亦女身也。? 2.?旧唐书〃高士廉传?：大业中，为治礼郎。士廉妹先适隋右骁卫将军长孙晟，生子无忌及女。晟卒，士廉迎妹及甥于家，恩情甚重。 3.?新唐书〃长孙皇后传?：及帝授甲宫中，后亲慰勉，士皆感奋。 4.?资治通鉴●卷第一百九十四?：长孙皇后性仁孝俭素，好读书，常与上从容商略古事，因而献替，裨益弘多。

5.?大学衍义〃卷三十六?：文徳长孙后之贤，其行事皆可为后世法。方太宗之怒魏徵也，非后从容开捄，则徵不得免矣！其为君徳之累可胜计耶？一言而全直臣於将死之际，立太宗於无过之地，虽古之贤后何以逾此？吁可仰哉！吁可仰哉！

6.?唐会要谥法上? 文。按谥法。经纬天地曰文。道德博原曰文。勤学好问曰文。慈惠爱民曰文。愍民惠礼曰文。锡民爵位曰文。 德。绥柔士民曰德。忠和纯备曰德。强直温柔曰德。勤恤民隐曰德。富贵好礼曰德。忠诚上实曰德。辅世长民曰德。宽众忧役曰德。刚塞简廉曰德

1

7.?唐会要卷一? 太宗皇后长孙氏。武德九年八月二十一日。立为皇后。贞观十年五月二十六日。崩于立政殿。年三十六。谥曰文德皇后。咸亨五年八月。追谥文德圣皇后。天宝八载六月。加尊文德顺圣皇后。

8.?资治通鉴卷194 ? 太

鲁迅

教学目标：

1、 掌握“寥落、桀骜、屠戮、蹀血、洗涤、浸渍、菲薄、租赁、陨身不恤、长歌当哭”等词语意义。

2、 学会采用勾摘录关键词语的方法，抓住作者思想感情的脉络，理清全文思路。

3、 提高理解句子含义以及表达作用的能力。

4、 训练并培养学生理清文章思路的能力。

5、认识帝国主义、封建军阀及其御用文人的凶残卑劣，学习爱国青年的革命精神。 课时安排

3课时

第一课时

教学要点：

1、 检查学生预习情况，完成字词训练。

2、 引导学生理清文章思路，把握作者思想感情发展的脉络。

教学过程：

一、 一、导入课文在我国文学史上闪耀着一颗璀璨的巨星鲁迅先生，他领着我们回过《故乡》，《从百草园到三味书屋》看了《社戏》，了解了《一件小事》。今天，我们再随着他重温“三 一八”惨案的历史，一起《记念刘和珍君》（板书题目）。学生了解文章的写作背景 1926年中国共产党领导的革命斗争蓬勃发展，在人民革命浪涛的冲击下，帝国主义扶植的段府摇摇欲坠。3月12日，为了帮助奉系军阀消灭当时倾向于革命的冯玉祥的国民军，日帝的两艘驱逐舰悍然进攻大沽口，炮击国民军，后者忍无可忍，被迫还击。16日，日帝借口国民军违反《辛丑条约》，向中国提出抗议，并纠集美英等帝国，向段府提出最后通牒，限48小时内