四六级的阅读理解一般来自哪里

第一章 阅读理解概述（一）

《大学英语教学大纲（理工科）》规定：在阅读方面要达到基本要求（四级）和较高要求（六级）。 基本要求为： 掌握基本阅读技能, 能顺利阅读并准确理解语言难度中等的一般题材文章和科普、科技读物, 阅读速度达到每分钟50词。阅读难度略低, 生词不超过总词数的3％的材料时, 速度达到每分钟80词, 阅读理解的准确率为70％为合格。较高要求为：掌握较高阅读技能, 能顺利阅读并准确理解语言难度中等的一般题材文章和科普、科技读物, 阅读速度达到每分钟70词。阅读难度略低, 生词不超过总词数的3％的材料时, 速度达到每分钟120词阅读理解的准确率为70％为合格。大学英语考试的试卷构成中，阅读部分占时35分钟。根据上述阅读速度的要求，大学英语四级考试的阅读材料篇幅约为1000词。大学英语考试中的阅读理解部分主要测试下述能力： 1．掌握所读材料的主旨和大意； 2．了解说明主旨和大意的事实和细节； 3．既理解字面意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论； 4．既理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系。 在四级和六级考试中, 阅读理解占总分的40％。因此, 加强阅读训练是十分必要的。 下面, 我们将着

第一章 阅读理解概述（一）

《大学英语教学大纲（理工科）》规定：在阅读方面要达到基本要求（四级）和较高要求（六级）。 基本要求为： 掌握基本阅读技能, 能顺利阅读并准确理解语言难度中等的一般题材文章和科普、科技读物, 阅读速度达到每分钟50词。阅读难度略低, 生词不超过总词数的3％的材料时, 速度达到每分钟80词, 阅读理解的准确率为70％为合格。较高要求为：掌握较高阅读技能, 能顺利阅读并准确理解语言难度中等的一般题材文章和科普、科技读物, 阅读速度达到每分钟70词。阅读难度略低, 生词不超过总词数的3％的材料时, 速度达到每分钟120词阅读理解的准确率为70％为合格。大学英语考试的试卷构成中，阅读部分占时35分钟。根据上述阅读速度的要求，大学英语四级考试的阅读材料篇幅约为1000词。大学英语考试中的阅读理解部分主要测试下述能力： 1．掌握所读材料的主旨和大意； 2．了解说明主旨和大意的事实和细节； 3．既理解字面意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论； 4．既理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系。 在四级和六级考试中, 阅读理解占总分的40％。因此, 加强阅读训练是十分必要的。 下面, 我们将着

　　名词的判断

　　(1)主语或宾语为,空格处充当表语多为名词

　　(2)形容词、名词修饰空格

　　(3)空格前有冠词

　　(4)空格前有限定词

　　(5)空格前有介词

　　动词的判断

　　(1)空格前后为名词(短语)或代词

　　(2)空格前为名词,空格后为宾语或宾语从句

　　(3)谓语的时态与其前后半句时态一致

　　(4)一个句子只有一个谓语。如果这个谓语已经出现了,那么其他需要表达动宾关系的短语中,应该使用非谓语动词形式。

　　形容词的判断

　　(1)空格在句中作定语、表语或补足语

　　(2)空格位于名词前,或位于冠词与名词之间

　　(3)空格前为副词,空格处填形容词

　　副词的判定

　　(1)空格位于动词之前,空格处填副词

　　(2)空格位于形容词之前

　　(3)如果句子中的主干结构完整

Classified advertising is that advertising which is grouped in certain sections of the paper and is thus distinguished from display advertising. Such groupings as “Help Wanted”, “Real Estate”, “Lost and Found” are made, the rate charged being less than for display advertising. Classified advertisements are a convenience to the reader and a saving to the advertiser.

　　The reader who is interested in a particular kind of advertisement finds all advertisements of that type grouped for him. The advertisers may, on this account,

如何准备四级阅读

1、练习阅读方法，提高阅读速度。传统的三种方法：1）先看文章后作题。是用这种方法应注意三点：1、注意文章中心与作者基本观点，即抓大的放小的。 2、注意重要细节的位置，第一遍阅读时在了解主题之后知道某个东西在哪里，胜过你知道他是什么。3、阅读速度稍快。不能过分沉迷于原文，速度要快一点。

2）先看问题再读文章 要抓对重点 适用于文章：1、难度较大的文章2、只包含一两段的流水账文章。流水账文章段落少层次感较差，可以先看题目看清问题，确定大概的位置。3、细节题较多的文章。 缺点：对主题把握不够明确。

3）读一层意思做一道题，读文章做题交叉进行。本方法适用于：1、段落较多的文章2、阅读速度较慢的同学。注意事项：1每次阅读一小段或者一长段的一半2阅读速度比第一种阅读方法要稍慢一些，力求弄清本段意思3每次读新的内容之前，最好把接下来要回答的问题要先看一下。每篇文章为9分钟，读原文要5分钟，做题要4分钟 注意不良的阅读习惯：1逐词指读 正确方法要读意群 2出声阅读 2、分析句子结构 注意句子的主干，其他可以不看

3、熟悉体型 主题 （main mainly primary primarily中心思想 写作目的 标题）细节（定位原文

如何准备四级阅读

1、练习阅读方法，提高阅读速度。传统的三种方法：1）先看文章后作题。是用这种方法应注意三点：1、注意文章中心与作者基本观点，即抓大的放小的。 2、注意重要细节的位置，第一遍阅读时在了解主题之后知道某个东西在哪里，胜过你知道他是什么。3、阅读速度稍快。不能过分沉迷于原文，速度要快一点。

2）先看问题再读文章 要抓对重点 适用于文章：1、难度较大的文章2、只包含一两段的流水账文章。流水账文章段落少层次感较差，可以先看题目看清问题，确定大概的位置。3、细节题较多的文章。 缺点：对主题把握不够明确。

3）读一层意思做一道题，读文章做题交叉进行。本方法适用于：1、段落较多的文章2、阅读速度较慢的同学。注意事项：1每次阅读一小段或者一长段的一半2阅读速度比第一种阅读方法要稍慢一些，力求弄清本段意思3每次读新的内容之前，最好把接下来要回答的问题要先看一下。每篇文章为9分钟，读原文要5分钟，做题要4分钟 注意不良的阅读习惯：1逐词指读 正确方法要读意群 2出声阅读 2、分析句子结构 注意句子的主干，其他可以不看

3、熟悉体型 主题 （main mainly primary primarily中心思想 写作目的 标题）细节（定位原文

四六级阅读词汇

prospering decade opposite suspendvt. 延缓，推迟；使暂停；使悬浮 ?

In simple terms， establishing reasonably take into account misleading， using up

deterioration in the quality of life renovation n. 革新；修理；恢复活力 violation

poster n. 海报，广告；招贴

deed of kindness triple bypass vt. 绕开；忽视；设旁路；迂回 n. 旁路；[公路] 支路 surgery

artery 干线, 要道

animate 鼓动，激励；使有活力 sausage casing n. 套；盒；（香肠的）肠衣；包装

? ?

v. 把…装入箱内（case的ing形式）

ignorant

call out 唤起；出动；大声叫唤 ?

Inconclusive adj. 不确定的；非决定性的；无结果的 Responsive adj. 响应的；应答的；回答的 ? prosperity

sentim

英语固定搭配

一、 四级英语常用动词固定搭配（A to Z）<一>： 1、break down 损坏；瓦解；（组织、计划等彻底毁坏） 2、break into 闯入；强行进入 3、break off 中止；中断

4、break out 逃出；突然发生，爆发 5、bring about 导致；引起 6、bring forward 提出；提议 7、bring to 使恢复知觉

8、bring up 教育，培养，使成长 9、call at 访问，拜访 10、call for 邀请；要求，需要 11、call off 放弃，取消

12、call on/upon 访问，拜访；号召，呼吁 13、carry on 继续下去，坚持下去；从事，经营

14、carry out 贯彻（理论等），执行（计划等）；实现（目标等）

15、come across （偶然）发现；（偶然）碰见；偶遇 16、come on 开始；进展；上演；来吧，快点 17、come out 出版；结果是(to be)；出现，长出 18、come through 经历，脱险 19、come to 总计，达到；苏醒，复原 20、come up 发生；走近，上来 21、cut across 抄近

有许多同学问我，六级该如何复习？ 我说分阶段、分模块。 具体怎么办？

具体的就是将你的时间规划好，分为基础阶段、强化阶段和冲刺阶段，确实每个阶段的各个模块的目标。具体计划因人而异。

下面我对基础阶段给你展示一下。这个阶段一般是一个月，主要在单词和听力上下功夫。单词这个阶段采用狂背的方法，重点背诵六级词汇，每天一百词左右，背诵三遍。辅助一遍一遍过四级重点词汇，这个阶段是非常重要的。 听力由于有了四级的基础，这时练习听抄非常有效，建议使用新概念三册(第二单元或第三单元)开始，最好英音、美音版都有，交替进行，先不看文字，就是听，一直到听出来为止。

除此之外，就是精神上的因素了，首先你应该把目标订高一些，比如你就是冲着八十五分优秀去的。其次要有好的精神状态，一定要养成良好的生活作息习惯，这对你在未来的激烈竞争中立于不败之地也极其有益。

这个阶段结束的时候正好是你参加六级辅导的时候，当然如果你自制力很强，自己复习也完全可以。

六级应该分阶段、分模块地复习，而到十月七日至十月十七日，基础阶段正式结束，强化阶段正式开始。这个阶段大约持续八周的时间，是整个六级复习中最重要的一个阶段。这是强化辅导班授课的主要时

一、关于听力！！！

第一招：相关保留原则

当选项中有两项表达意思相近时，那么正确答案必在这两项之中！这时只需稍微听一听对话，即可知答案，如果出现了双重相关，便可直接确认正确选项，只需听完对话加之认证一下即可！

典型例题：

4. A) Visiting the Browning.

B) Writing a postcard.

C) Looking for a postcard.

D) Filling in a form.

例题分析：B、C两项均含有 a poscard ，B、D两项均含有写...之意，即B、C和B、D构成双重相关，即可得出B为正确选项！

本题听力原文：

4. M: What\\'s the matter? You\\'ve been sitting there for ages, just staring into space.

W: I told the Browning I\\'d send them a postcard. Now I don\\'t know what to say.

Q: What\\'s the woman do