高中班主任如何管理班级

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浅谈高中班主任应如何树立有效的班级管理观念

作者：夏建明

来源：《教师·下》2013年第07期

摘 要：随着素质教育的不断推进，高中教育工作也迎来了诸多挑战和机遇。在新的教育体制之下，如何进行有效的班级管理已经成为了摆在所有高中班主任面前的重要课题。笔者有着多年的高中班主任教学和管理工作经验，现将自己这方面的经验教训呈现给诸位同仁，望抛砖引玉。

关键词：高中；班主任；班级管理观念

经济社会的快速发展为教育的不断革新创造了条件，人们对于教育的关注度正在不断提升。高中作为学生发展方向的十字路口，引起了广大家长的持续关注，寄托了其对于子女成才的期望，因此高中班主任身上的责任尤其沉重。作为班主任，不但要帮助高中生学习好，更要引导他们树立正确的人生观和价值观。高中班主任是班集体的引领者，必须树立有效的班级管理观念，只有这样才能做好学生教育和管理工作。 一、如何树立有效的班级管理观念

1.树立“以身作则”的观念，做好榜样示范工作

班主任与高中生接触时间是比较长的，班主任的言行举止能够对学生的学习、思想

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导读：本文关于高中班主任的班级管理论文，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

班主任，学生的良师益友——浅谈高中班主任的班级管理文/黄彩菊

摘要：作为一名高中班主任，打造一个朝气蓬勃、积极进取的优秀班级是其孜孜以求的目标。而要实现这一目标，无疑应注重班级管理，由学生管理入手，力求成为学生的良师益友。

关键词：高中；班主任；班级管理；良师益友

作为高中班主任，尤其是西藏高中班主任如何管理好班级，成为学生的良师益友呢？笔者结合自身实践，简单谈几点看法。

一、抓好学生的德育教育

对西藏高中学生的培养教育，首先要做好学生的思想教育工作。班会上班主任用讲历史、讲家乡的变化、讲西藏社会的发展和进步、讲国家的民族团结政策、讲党和政府对西藏地区的关怀、讲内地对西藏的各种援助等，让学生树立正确的思想观念，使学生能真正认识到西藏的繁荣发展离不开祖国的支持，西藏人民只有在祖国的支持下才能富裕幸福，从而树立正确的祖国观，反对西分裂祖国立，强化学生“藏汉一家亲，民族大团结”的爱国情结。

二、以人为本，关爱学生

作为一名高中班主任，务必明确班级管理的重点在于学生管理，

如果对您有帮助！感谢评论与分享在班级管理中必须做到以人为

　　一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。

　　当好高中班主任很不容易，因为上了高中，学生身心的迅速发展，学生的逆反心里增强，总觉得自己是大人。老师、家长在他们的心目中的权威降低。他们不再以老师为中心，不再绝对服从教师的命令，不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。他们中有的人情绪不稳定，多变化，可以说软硬不吃，这给高中班主任的教育工作带来一定的难度。因此在管理时仅仅靠勤快是不够的，更要动脑筋，才能取得相对满意的效果。

　　一、树立良好的外在形象、做到言行一致——进而树立威信

　　班主任是班级的核心力量，是班级的形象代言人，班主任的工作风格决定着班级的风格，可以说班主任的形象就是班级的形象。班主任，要想做好班级管理工作，就必须要树立好自身良好的外在形象，做到言传身教，言出必行。

　　给学生一个清爽有朝气的班主任形象，作为班主任还要时刻注意自身的品格、学识涵养对学生潜移默化的影响，特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么，无所谓，其实他们在心中评价你，在背后议论着你。另外如果老师的言行不一，学生就不佩服，老师也容易失去威信

如何抓好开局

俗话说：万事开头难。也有人说：“好的开始是成功的一半”。其实都是在告诉我们做事情抓好开局的重要性。本学期，又一次接手高一新生的班主任，倍感责任重大。想想自己面对的学生，都是我们这一方水土养育出来的精英苗子，家长、社会对他们给予很高的期望值，无数双热眼在瞩目，怎能不感到肩头的重量。高一年级第一学期的开始，是非常非常关键的时期，学生面临新的环境，带着无限的憧憬迈入衡中，接下来的路怎样走？怎样才能成人、成才？他们能否顺利完成由初中到高中的转化，尽快步入良性的发展轨道，作为班主任在这个时期，责无旁贷。那么，应如何抓好开局呢？ 第一、抓好开局首先要熟悉学生，尽快了解他们，融入他们当中

新生入学，首先接触的是自己的班主任，第一印象非常重要。在新的班主任面前，学生都有“重新做起”、“重塑形象”的心理渴望，任何学生在第一时间听到老师叫他的名字，他都会表现出欣慰和欢喜。一接手新班，当务之急是记住学生姓名并“对号入座”，物色班干部，编排座位，推介自己，了解学生，摸清班级情况，确立管理目标。这就需要班主任下一番功夫，因为，学生认自己的班主任容易，而班主任认清六七十个学生难。只有尽快熟悉并融入他们之中，才能被他们接收和认可，确立自己在学生心目中

篇一：班主任毕业致辞

班主任毕业致辞

亲爱的孩子们，老师很喜欢的张爱玲超短小说《爱》里的一句话，于千万人之中遇见你所遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，那也没有别的话可说，惟有轻轻的问一声：“噢，你也在这里吗？”只要读到这篇小文，老师的心就会突然像过滤了一样，宁静悠远，飘渺穿越。相信我们的前生一定有过绵厚的交集，所以，上天安排大家今生相遇，相遇在最美好的童年里。你们就像老师膝下的孩子，事无巨细，老师都要参与，老师的日子里已经习惯了有你们。

刚才同学们感谢了老师，其实，老师也应该感谢你们。感谢你们对老师的信任，让老师有母亲般的伟大；感谢你们的朝气蓬勃，让老师如行走在春天；感谢你们的纯真善良，在这个浮躁的世界里，让老师的心灵多一份宁静美好。无论你们走到哪里，老师都会关注你们祝福你们。有空就回来看看。这个校园，这些老师，还有那一棵年轮里记录你们童年故事的老梧桐树，在等你们。

篇二：班主任毕业致辞

班主任毕业致辞

于千万人之中遇见你所遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，那也没有别的话可说，惟有轻轻的问一声：“噢，你也在这里吗？”

—— 张爱玲 亲爱的孩子们，这是老师很喜欢的

高中班主任工作总结大全_高中班主任工作

总结范文

工作总结涉及本单位工作的方方面面，不能不分主次轻重，需要面面俱到并且抓住重点。下面就是给大家带来的高中班主任工作总结大全，希望大家喜欢！

高中班主任工作总结大全1

本学期我担任高三一个美术班的班主任，美术班跟文化班不同，首先，美术班前半个学期在外考专业，后半个学期回校猛冲文化;再，美术班学生的思想复杂，班主任工作难做。回顾一个学期的工作，我主要从以下方面付出了努力：

前半个学期，我主要协助专业老师帮助学生参加外省院校的专业考试，根据三年来对学生专业和文化成绩的了解，提出指导意见。如有些学生专业好但文化一般，要考专业要求高但是文化要求低的院校;有些学生文化很好专业也好的学生，直到他们尽量去冲刺一下一流的院校，但是也要注意保本考二类学校。在老师家长学生的共同努力下，我们班的专业取得了比较好的成绩，全班54人共收到70多份专业通知，其中中央美院四人，清华大学一人。

后半个学期，工作任务很重，学生思想动荡不安，文化学习压力大。

首先，稳定学生情绪，营造积极进取的备考氛围。3月中旬学生考完专业后返校，情绪很乱：半年时间没碰文化不知道如何学习了，

半年时间在外懒散不习惯任何约束了，专业考得怎样烦人的等待，第月考考得一塌糊

篇一：高二班主任期末评语

高二班主任期末评语

1、你有极强的领悟能力和敏捷的思维能力，基础扎实，功底深厚，勤奋好学，成绩优秀;工作认真负责、尽心尽力，有口皆碑;生活严谨朴实、自强自律，堪称楷模;为人诚实坦率，开诚布公可谓人杰。如果能够目标始终如一，长期坚持不懈，利用一切可以利用的时间，挖掘最大的潜力，你会更加优秀、更加突出!有道是：大鹏一日随风起，扶摇直上九万里!

2、言为心之声，行为心之迹，从你的言谈举止可以看出：你守规矩懂礼貌，与人为善，生活简朴，热爱集体、关心同学，遵守纪律、热爱劳动，有较强的组织观念。希望你今后在学习上能大胆、主动，尽自己最大的力量，扬长避短，发挥优势，查缺不漏，迎头赶上!希望你能高效地、充分地、合理地、最大限度地利用好时间，走在时间的前列，做主宰时间的主人。听课，作业、练习在深刻些、踏实些，你会有更大的进步!没有失败，只是暂时没有成功!

3、作为学生，你一直作最好的自已，作为班干，你尽职尽责，为同学们服务。加强弱势学科的学习，寒假也不能放过。加强性情的修炼，你将成为完美的人。

4、你有着不甘人后的优良品德，你关心集体、热爱集体!你善良、诚实、谦逊、懂礼貌、待人诚，是一位综合素质较高的好学生。你学习上虽基础较差，但比较刻苦。如果

班主任工作总结

高三（15）班班主任：邓翠梅

2015年的雪花从指尖飘落，高三上学期的工作也即将告一段落。日子就是这样匆匆地溜走，它带走了年轮，留下了成长。

高三的学生身心发育更加成熟，学习习惯逐渐稳定，学习的积极性、主动性加强，班级管理保持了一种良好的惯性。但随着学生学习压力的增大、联考的进行和高考的临近，班级管理工作不仅更加复杂繁重而且难度加大。为此，我做出以下总结：

进入高三后，随着学习压力越来越大，学生的心理问题也越来越突出，班主任务必帮助学生调节好心理。

因为这一时期，学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪，这些情绪给学生造成的不良影响非常大，如果不能因势利导，及时排除学生心理上的暗礁，学生的成长和进步就会受到极大的阻遏。我所带的高三（15）班的学生心理承受力、自我调控力普遍较差，仅仅因为一次考试的失利、同学间闹点小矛盾，便会产生自卑、烦躁、厌学情绪，有的同学会找老师、家长或其她同学倾诉，老师只要适当开导加以解决；而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉，长期积累影响到学生的成绩和身心健康发展，这就要求班主任必须随时保持高度的职业敏感，及时捕捉学生心理上的一个个微小的不和谐音符，帮助他们把握学习与生活的旋律，正确地认识生活和自己

篇一：班主任工作日志

班主任工作日志

（1）把赞美送给学生

案例：在我们班级,有一位似乎没有什么特色的学生。很长时间，我几乎没注意到她的存在。直到有一天，一件微不足道的小事改变了我对她的看法，好象也改变了她自己。那是一个中午，我看着走廊里来回走动的学生，无意中发现走廊里撒了一些饭菜，许多同学说着笑着绕着而过，好象没有注意到地上所撒的饭菜。这时，蒋红庆同学走了过来，告诉大家不要踩了，然后急忙跑回教室拿来清扫工具，将饭菜扫净，又用拖布拖了一遍。我被这一幕感动了，回教室后，立刻在班级表扬了她，并尽力赞美了她关心集体，为他人着想的好行为。此后，我又从几件小事里发现蒋洪庆性格中闪光的地方，并及时给予表扬，使真善美的精神得以激发和升华。渐渐地我发现她变了，上课特别认真，作业完成得尤其好，学习成绩也有了很大的提高，还被同学们选为班级卫生委员。

分析：这件事给我启示颇深，那些学生既不勤奋上进，又不惹事生非的学生，好像对班级一切活动既不反对抗议，又不踊跃参加；他们虽然学业平平，却不名落孙山。一般情况下，既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，是一些容易被老师忽视“遗忘”的学生。其实他们更多地渴望老师的关注与赞美。从这件事后，我开始注重细心观察学生，捕捉他们身上的每一个

篇一：高中班主任经验交流会发言稿

用心去管理班级 发言人：俎德鹏

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好！

首先感谢学校和级部领导对我的信任，让我作为代表发言。与老班主任相比，我谈不上成功，更谈不上经验。今天，很荣幸能有机会将我做班主任的一些心得体会向各位领导和老师汇报！，由于才学浅疏，不当之处，敬请各位领导和老师批评指正。

要做好班主任工作，我觉得就要把这份工作当作自己的事业来做，有人说：作为教师，如果不做班主任，那作为教师的的人生就不是完整的，总会存在些许的遗憾！所以，既然当了班主任，我就尽自己的最大努力去做好班主任工作！在做班主任的过程中，我认识到作为一个好的班主任，必须做一个有心的人。

第一、我觉得班主任要有责任心，要懂得付出，能够付出！

班主任是教育学生的第一责任人，肩负着学校的重托，家长的期望，管理的是被父母寄予无限希望的孩子，所以作为班主任，要有责任心，关心学生，一切为了学生着想。我在做班主任期间，对自己工作兢兢业业，踏踏实实，对学生关心照顾！

如在管理班级学生的午睡这个问题上，学校给学生制定了午睡制度，对于学生下午课是很有益处的，但是刚开始的时候，学生不怎么遵守，我就坚持着午睡之前到宿舍！对班级学生进行督促，我注意到：午睡，如果班主任要是不来，说