为人处事讲道理的谚语

篇一：为人处世、为人处事名人名言

为人处世、为人处事名人名言

笑,就是阳光,它能消除人们脸上的冬色.

___雨果

自重,自觉,自制,此三者可以引致生命的崇高境域.

__丁尼生

在所有一切有益人类的事业中,首要的一件,即教育人的事业.

____卢梭

不是每个人都要站在第一线上的,各人应该做自己份内的工作.

____赫尔岑

先天下之忧而忧,后天下之乐而乐.

____范仲淹

我好象一只牛,吃的是草,挤出来的是牛奶、血.

____鲁迅

有一分力,尽一分力;不必一时特别愤激,事后却又悠悠然. ____鲁迅

如果有一天,我能够对我们的公共利益有所贡献,我就会认为自己是世界上最幸福的人了.

____果戈里

若游戏人生,他就一事无成;谁不能主宰自己,永远是一个奴隶.

____歌德

应当相信,自己是生活的战胜者.

____雨果

我情愿变成一枝两头点燃的蜡烛,照耀人们前进! ____卢森堡

教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。 —— 赫尔巴特

美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。 —— 培根

阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。 —— 伊索

智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。 —— 托马斯·莫尔

理智要比

约瑟的为人处事 一、约瑟在自己的家——疾恶如仇不合污（创37：2） 1、不与哥哥们同流合污（创37：2）

他将哥哥们的恶行报知父亲，希望父亲能使哥哥们改变过来。现今时代邪恶，基督徒也当“不从恶人的计谋，不站罪人的道路，不坐亵慢人的坐位”（诗1：1）。 2、是个牧童，并非游手好闲

基督徒要做正经事业（多3：8），当学习蚂蚁的勤劳（箴24：33－34，6：6－11）。 3、孝顺父亲

他听从父亲的话去看望哥哥们（创37：12－14）。年轻人应孝敬父母，如此可得福（弗6：1－4；提前5：4）。 4、亲爱弟兄

见不到哥哥们就不放心，继续寻找（创37：15）。基督徒也当如此爱弟兄姐妹（约壹4：19－21）。

二、约瑟在波提乏家——背井离乡不变质（创39：1－2） 1、彰显神选民的形象（创39：3）

“主人见耶和华与他同在”，说明在日常生活中他有信仰的表现，所以主人才知道他是信仰耶和华的人。基督徒不要因环境变化而改变自己的信仰。 2、是一个忠心的仆人（创39：4）

“主人把一切所有的都交在他手里”，说明他忠于主人，做事认真。基督徒的主人就是耶稣，主分配我们管

篇一：为人处世的经典语录

篇二：为人处事经典说的语句

说的艺术

大 事：仔细说小事：平常说

求人事：客气说 拒绝事：委婉说

紧急事：清楚的说重要事：思考后说

对立事：幽默地说尴尬事：诙谐的说

现在的事：做了再说

未来的事：以后再说

开心的事：看场合说

伤心的事：不要见人就说

没把握的事：谨慎的说

没发生的事：不要胡说

表扬的事：对事对人说

批评的事：对事不对人说

篇三：【为人处事】经典语录

为人处事 从今天开始每天微笑吧 Smile everyday from today Nothing really matters except to live or die -----从今天开始每天微笑吧世上除了生死都是小事 幸福没有捷径只有经营 幸福没有捷径只有经营黑人与范范10年都没有闹过分手他们维持十年感情的三条不成文原则1不能失去联系即使见不到面每天都要通电话2吵架当天就要和好3不能轻易说分手这十年里范范几度觉得走不下去但还是坚持住所有感情都会遇到瓶颈在乎你是否坚持我只愿不要轻易放弃一段感情 三个老鼠 搞笑语句三个老鼠分别品尝日本美国中国的美酒 一只喝了日本清酒之后走三步倒了 另一只喝了美国威士忌之后走二步倒了 最后一只喝了中国的二锅头之后提了把菜刀大喊妈的猫呢 最高境界 学

《为人处世为人处事》

精选阅读（一）：

为人处事小智慧

说话要用脑子，敏事慎言，话多无益，嘴只是一件扬声器而已，平时必须要注意监督、控制好调频旋钮和音控开关，否则会给自己带来许多麻烦。讲话不好只顾一时痛快、信口开河，以为人家给你笑脸就是欣赏，没完没了的把掏心窝子的话都讲出来，结果让人家彻底摸清了家底。还偷着笑你。

遇事不好急于下结论，即便有了答案也要等等，也许有更好的解决方式，站在不一样的角度就有不一样答案，要学会换位思维，个性是在遇到麻烦的时候，千万要学会等一等、靠一靠，很多时候不但麻烦化解了，说不准好运也来了。

要学会大事化小、小事化了，把复杂的事情尽量简单处理，千万不好把简单的事复杂化。掌握办事效率是一门学问，要控制好节奏。

对小人必须要忍让，退一步海阔天空，实在不行把属于自己的空间也送给他们，让他们如莺歌燕舞般陶醉吧。俗话说大人大度量，不把俗事放在心里，小人鼠肚鸡肠，惹着小人就等与惹了麻烦，天底下顶数小人惹不起。直到此刻我也没想出更好的办法战胜小人，不知道敬而远之是否可行。

这世道没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，不好参与评论任何人，做到心中有数就能够了。所谓盖棺论定的道理多简单，就是

　　机关干部是党委的决策指示的贯彻执行者，是督促基层抓落实的指导者，岗位重要，使命光荣；只有正确对待工作、正确对待进步、正确对待上级、正确对待同事，才能在工作中有所建树。

　　一、事业，是人生的重心──谈谈对对待工作的几点认识

　　机关干部的事业，就是我们年复一年、日复一日所从事的日常工作；我们的事业，就在打电话、传夹子、填表格、写材料之中。对待事业、对待工作，有三句话。一是要有敬业之心。就是要看重自己的工作，热爱自己的工作。不管是干组织工作还是做宣传工作，都得干一行、爱一行，培养对本职工作的兴趣和感性，增强光荣感。不能嫌机关工作辛苦、枯燥，不能这山望着那山高；这是个前提，只有热爱自己的工作，才能干好它。二是要有立业之举。就是要把工作当事业干，全身心地投入，不管干什么工作，不管是大任务、小事情，要干，就干出点名堂，干出点成色。机关干部要立业，就要从大处着眼，从小处入手，从干好每一件事情做起。要有一种不苦落后的精神，有一股不怕困苦的拚劲。要用领导的首肯做为自己工作的评判标准，用政绩做为自己工作的注脚。三要有精业之功。我感到，精业之功，主要应包括熟练的业务技能，严细的工作作风和很强的吃苦精神。

易经中的十大思维方法： 1、阴阳思维； 2、变化思维； 3、五行思维； 4、八卦思维； 5、六十四卦思维； 6、看象思维； 7、发散思维； 8、定向思维； 9、全息思维； 10、守贞思维。

老子最值得传承的十大管理哲学： 1、功成事遂，百姓皆谓我自然。

2、圣人之道为而不争。夫唯不争，故天下莫能与之争。

3、知止可以不殆。夫唯不盈故能蔽而新成。 4、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。 5、无为而无不为。 6、多言数穷，不如守中。 7、治人事天莫若啬。 8、治大国若烹小鲜。

9、以正治国，以奇用兵，以无事取天下。 10、善用人者为之下。

孔子的十大智慧：

1、坚定目标——“匹夫不可夺志”； 2、制定计划——“人无远虑，必有近忧”； 3、打好基础——“工欲善其事，必先利其器”； 4、珍惜时间——“逝者如斯夫，不舍昼夜”； 5、以身作则——“己所不欲，勿施于人”； 6、勤奋学习——“学而时习之，不亦说乎”； 7、虚心求教——“三人行，必有我师焉”； 8、诚信为本——“与朋友交，言而有信”； 9、取财有道——“见利思义，见危授命”； 10、掌握命运——“未能事人，焉能事鬼”。

实现梦想的十大创新思维：

1、另眼看世界——

易经中的十大思维方法： 1、阴阳思维； 2、变化思维； 3、五行思维； 4、八卦思维； 5、六十四卦思维； 6、看象思维； 7、发散思维； 8、定向思维； 9、全息思维； 10、守贞思维。

老子最值得传承的十大管理哲学： 1、功成事遂，百姓皆谓我自然。

2、圣人之道为而不争。夫唯不争，故天下莫能与之争。

3、知止可以不殆。夫唯不盈故能蔽而新成。 4、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。 5、无为而无不为。 6、多言数穷，不如守中。 7、治人事天莫若啬。 8、治大国若烹小鲜。

9、以正治国，以奇用兵，以无事取天下。 10、善用人者为之下。

孔子的十大智慧：

1、坚定目标——“匹夫不可夺志”； 2、制定计划——“人无远虑，必有近忧”； 3、打好基础——“工欲善其事，必先利其器”； 4、珍惜时间——“逝者如斯夫，不舍昼夜”； 5、以身作则——“己所不欲，勿施于人”； 6、勤奋学习——“学而时习之，不亦说乎”； 7、虚心求教——“三人行，必有我师焉”； 8、诚信为本——“与朋友交，言而有信”； 9、取财有道——“见利思义，见危授命”； 10、掌握命运——“未能事人，焉能事鬼”。

实现梦想的十大创新思维：

1、另眼看世界——

做一个“讲道理”的数学老师

晋江各小学教师欢聚于龙湖镇尊道小学，名师罗鸣亮老师教我们做一个“讲道理”的老师，观摩了尊道小学童恬静老师《数图形的学问》以及罗鸣亮老师《小数的意义》的课堂展示，两位老师尽显风采，使我受益匪浅，感悟颇多。

首先，童老师的课堂循序渐进、环环相扣，让学生自行探索，独立思考，最终发现并总结规律。罗老师的课堂给人的感觉眼前一亮，最初的展现方式就与我们平常观摩的课堂截然不同，罗老师先是通过轻松愉快的聊天让孩子们从拘谨的课堂氛围逐渐转化到了充满激情，并且勇于挑战新问题的活跃状态。罗老师的课堂幽默风趣不仅让孩子们轻松愉快，也让我们听课的老师们在欢笑中细心聆听。

数学教学不是简单的知识学习的过程，它是师生共同成长的生命历程，再现的是师生真实的课堂情景。因此，不可能是近乎完美的，经常会有与课前预设不一致甚至相矛盾的意外情况发生，两位老师们独具慧眼，对于课堂上出现的超出预设的情况，他们能及时的灵活应对，巧妙运用于教学活动之中。两位老师的课堂中多次重复的出现“你听懂他的意思了吗”“你明白了吗”，思维过程体现在整个数学教学活动中,两位老师们结合学生的 实际情况和教学内容、课型特点来设计教学,在每一类型的课中都展现出一个数学思维活动的小高潮。

谢谢主席。各位评委观众大家下午好。

今天，我方的辩题是“为人处事坚持原则比审时度势更重要”。所谓为人处事，即为人在社会中如何做人以及如何做事。所谓坚持原则，即为人处事时遵守说话行事依据的规范、标准。而审时度势则是分析时势，估计其发展方向。而就这二者何为更重要，我方认为其应该在个人发展，社会进步以及普适性方面都存在优势，方为更重要。具体理由如下：

第一，为人处事坚持原则可以让人树立正确的人生观、价值观、世界观，实现自身更好的发展。我们所谓的原则，并不是我们一念之间的想法、念头以及对于某种现象奇特的另类的看法。我们所说的原则是指更加客观更加有体系有规律可循的，为大众所接受的为人处事的规定标准，比如八荣八耻等。通过这些规定和标准的确立和坚持，我们可以规范和约束自己的行为，而不是为所欲为甚至胡作非为；我们可以树立正确的人生价值观念，而不是随波逐流见风使舵被潮流左右；我们可以因此对自己有更清醒的认识，对生活有更深的见解，使得人生不流为一场走马观花的漂游。

第二，为人处事坚持原则可以让社会更加和谐稳定，得以繁荣发展。或许这就是我们国家要建立完善的法律体制和道德标准的初衷。人人都按照公平合理的体制标准为人处事，安居乐业，社会何来动荡混乱之说？人民只

人际交往中为人处事的方法和技巧(2)

放下面子，不等于失去尊严

面子观念由来已久。“人活一张脸，树活一张皮”，“人争一口气，佛争一炷香”等和面子有关的俗语比比皆是。生活中，我们也

常常能看见有人为了面子讳疾忌医、邯郸学步、沐猴而冠、夜郎自大……

要面子是人之常情。然而在日常生活中，不少人常将“面子”与“尊严”等同。“面子”与“尊严”是一回事吗?读了下面的故事，

我们就明白了。

有一个人，常因感到没面子而心情晦暗，便去找一位大师请教。大师说：“当你再感到没面子的时候，就往口袋中放个鸡蛋，但要

保护它不被打破而且必须随身携带。一个月后再来找我，我自然会

告诉你答案。”

这人照大师的话去做了。可是，放在口袋中的鸡蛋没过几天就变质发臭了，散发出极难闻的气味，不仅让别人避之不及，连自己也

难以忍受。

一个月之后，当他再见到大师时，大师说：“其实你口袋中的鸡蛋已经告诉了答案——越在意面子，越放不下面子，面子就会像这

个鸡蛋一样变质发臭，最后让你自己都难以忍受。”

大师又对他说：“倘若你做了捍卫尊严的事，就往口袋里放一块金子，一个月后再来见我，我会告诉你尊严和面子究竟有何区别。”

这人也按大师的话去做了，但因清贫的缘故，所以，即使他做了捍卫尊严之事，也拿不出金子往口袋里放。

一个月后再