六年级下册语文课外知识积累

篇一：六年级语文课外知识测试卷[人教版]

六年级课文知识竞赛卷 时间：40分钟出卷人：蒋晓燕成绩一、完成古诗句填空。30分 1、桃花潭水深千尺，。 2、北风吹雁雪纷纷。 3、独在异乡为异客，。 4、日长篱落无人过，。 5、一水护田将绿浇，。 6、王师北定中原日，。 7、 8、 9、遥知兄弟登高处，。 10、遗民泪尽胡尘里，。 11、 12、儿童散学归来早，。 13、谁言寸草心，。 14、，驱车登古原。 15、，淡妆浓抹总相宜。 二、按要求写成语。20分 1、姚明来到我们面前，你会用

2、马上要毕业了，你会用、

3、写作文我们要做到、

三、阅读《亲近母语》，完成填空。50分

1、通过阅读，我们知道他们是中华民族的脊梁，是他们支撑起一片蔚蓝的天空。“大地的儿子” ，他从小立下“ 而读书”的志向。“新文化运动的主将”是 ，他是个的人。“平民总统”常见的 。12分

2、在汉语中有很多词都可以用来表示人：如：者—（）， 手—（），家—（ ），鬼—（ ），徒—（）。

3、以铜为镜，可以 为镜，可以。谈谈你对这句话的理解 。10分

4、写出用比喻手法构成的成语： 、、。6分

5、黑客的英文名字是。黑客侵入你的电脑必须有两个先决定条件：① 、② 。8分

6、奥林匹克

六年级课外古诗积累

学校： 班级： 姓名 ： 一、按要求写诗句：

1、描写春天的诗句： 2、描写夏天的诗句： 14、 ，惟见长江天际流。 15. ，不及汪伦送我情。 16. ，万径人踪灭。 17. ，处处闻啼鸟。

18.渭城朝雨亦轻尘， 。

3、 写秋天的诗句： 4、 描写冬天的诗句： 5、描写月亮的诗句： 6、 描写友情的诗句：

语文课外知识竞赛试题(三)

班级： 姓名： 成绩：

一、选择题

1.《骆驼祥子》的作者是（ ）

A.沈雁冰 B.老舍 C.鲁迅 2.出自《朝花西拾》的文章是（ ）

A.《孔已己》 B.《从百草园到三味书屋》 C.《社戏》 3.《鲁宾逊漂流记》的作者笛福是（ ）国人？ A.美国 B.法国 C.英国 4.《白雪公主》出自（ ）

A.《格林童话》 B.《安徒生童话》 C.《伊索寓言》 5.《钢铁是怎样炼成的》主人公是（ ） A.保尔?柯察金 B.奥斯特洛夫斯基 C.冬尼娅

6.高尔基自传体小说三部曲除《在人间》《我的大学》外还有（ ） A.《童年》 B.《少年》 C.《青年》 7.魏巍描绘志愿军抗美援朝事迹的长篇小说是（ ） A.《谁是最可爱的人》 B.《东方》 C.《团圆》 8.《蜀相》诗中“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”指的是（ ）。 Ａ.杜甫 Ｂ.诸

小学六年级语文课外阅读训练【三十六】

阅读1： 我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开一片绿色的大地。细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！ 阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双肩，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是ē nu?（ ）多姿。这时，你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返。 别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。 有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨，风雨过后，我赶紧去看小草。呀！小草好像被折磨得yǎn yǎn yī xī（ ）了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。不一会儿，小草果然慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着jīng yíng（ ）的泪珠！它们好像骄傲地说：你看，我们多么顽强啊。是啊！小草没有鲜花那么娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力多么顽强啊！ “ ，

小学六年级语文题库

六年级语文课外阅读试题

父爱昼夜无眠（28分）

父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音

箱一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名昼

伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲

去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，

说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那您能不能不打鼾，我多

少天没睡过安生觉了！一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口

气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃，但

他终于什么也没说。

第二天，我睡到下午4点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起

父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。不定到哪儿玩麻将去了，我一

直鼓励他出去多交朋友，看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我

的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，

没让他为柴米油盐操过一点心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都得靠

我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到30岁，头发就开始“落英缤

纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。我容易吗？作为儿子，我惟一的

要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄锐。我觉得这并不过分。

父亲每天按时回来给我做

六年级语文竞赛试卷

姓名：

第一部分：课外知识（1~3题每个0.5分，其它每个1分） 1、写出下列词语中的同音字。 yì

（ ）不容辞 奇花（ ）草 开卷有（ ） 出其不（ ） 人云（ ）云 （ ）如反掌 深情厚（ ） （ ）扬顿挫 2、汉字碰碰车

“盖”在“掩盖”中读（ ），作为姓时读（ ） “仇”在“报仇”中读（ ），作为姓时读（ ） “查”在“检查”中读（ ），作为姓时读（ ） “单”在“简单”中读（），作为姓时读（） 3、改正成语中的错别字

咳不容缓（） 天尝地酒（） 默默无蚊（ ） 不记其数（ ） 迫不急待（ ） 永往直前（ ） 张冠李带（ ） 鞠躬进瘁（ ）4、成语之最

最遥远的地方（ ）最荒凉的地方（ ） 最差的座位（ 最昂贵的稿费（ ） 最难做的饭（ ） 最长的腿（ 5、填出歇后语中的人物

（ ）卖豆腐——货不硬人硬 （ ）大摆空城计——化险为夷 （ ）面前耍大刀——不自量力 （ ）败走华容道

第一课 我们爱你啊，中国

1、本文你用什么方法，学会了哪几个新词？认识了哪几个字的具体意思？并选择几个词（3、4、5）写一段话。

2、听写：

3、熟读课文，你能做到“四不、两无、两有”吗？ 4、诗的开头和结尾在文中起什么作用？

5、第一段作者向我们展现了哪几幅形象鲜明的美丽画卷？你从中体会到了什么？

6、第二段“壮丽山河”读时应该分别读出高亢有力、轻柔、神秘，你能为它们找到家么？“桂林山水的清奇俊秀”与“清奇俊秀的桂林山水”意思一样么？文中为什么采用前者？

1

7、第四节作者想告诉我们什么？

8、第六节诗句作者赞美中华民族什么样的高贵品质？2、3句和5、6句之间有什么关系？

9、第五节：①中国被称为“神州”，除此之外，还有什么别称？

②为什么专选“战国编钟”来表现？“战国编钟”象征什么？你觉得还可选什么？请阐明理由。

③“滚滚春潮”这一生动比拟突出表现什么？

10、这首诗从哪几个方面抒发了对祖国的无比热爱之情？采用四字构词补充在每节第一句后面。

11、仔细品读2——6节，明白其结构、内容构成特点，并仿写几段。

2

第二课 郑成功

3、1、本文你用什么方法，学会了哪

第一课 我们爱你啊，中国

1、本文你用什么方法，学会了哪几个新词？认识了哪几个字的具体意思？并选择几个词（3、4、5）写一段话。

2、听写：

3、熟读课文，你能做到“四不、两无、两有”吗？ 4、诗的开头和结尾在文中起什么作用？

5、第一段作者向我们展现了哪几幅形象鲜明的美丽画卷？你从中体会到了什么？

6、第二段“壮丽山河”读时应该分别读出高亢有力、轻柔、神秘，你能为它们找到家么？“桂林山水的清奇俊秀”与“清奇俊秀的桂林山水”意思一样么？文中为什么采用前者？

1

7、第四节作者想告诉我们什么？

8、第六节诗句作者赞美中华民族什么样的高贵品质？2、3句和5、6句之间有什么关系？

9、第五节：①中国被称为“神州”，除此之外，还有什么别称？

②为什么专选“战国编钟”来表现？“战国编钟”象征什么？你觉得还可选什么？请阐明理由。

③“滚滚春潮”这一生动比拟突出表现什么？

10、这首诗从哪几个方面抒发了对祖国的无比热爱之情？采用四字构词补充在每节第一句后面。

11、仔细品读2——6节，明白其结构、内容构成特点，并仿写几段。

2

第二课 郑成功

3、1、本文你用什么方法，学会了哪

小学六年级语文课外短文阅读训练题

我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开一片绿色的大地。细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双肩，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是ē nu?（ ）多姿。这时，你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返。

别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。

有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨，风雨过后，我赶紧去看小草。呀！小草好像被折磨得yǎn yǎn yī xī（ ）了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。不一会儿，小草果然慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着jīng yíng（ ）的泪珠！它们好像骄傲地说：你看，我们多么顽强啊。是啊！小草没有鲜花那么娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力多么顽强啊！

“ ， 。”白居易这句诗写得多好呀！严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。 1、给短文加上合适的题目。

2、把文中的拼音写在后面的括号里。

六年级下册语文课程

纲要

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

小学六年级语文下册课程纲要

万晓荣

课程名称：语文

课程类型：必修

教材来源：人民教育出版社2004年版

适用年级：小学六年级学生

课时：83课时

设计者：万晓荣/航空港区外国语小学

背景

本册教材内容在富有人文内涵、拓宽题材文体方面，作出了勤奋努力；在发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强；继续以专题组织单位，共八个专题，专题设置越发灵活，编排方式在继续中又有发展。导学和课后练习题的设计，更好地发挥导学、导练的功能。“口语交际·习作”的类型顺应六年级学生心理发展特点，在“综合性学习”中，指导学生大胆设想，开展语文学习活动，重视探究和钻研的过程，进一步提高语文分析使用的能力。六年级的学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文分析使用能力，也掌握了一定的学习要领。但在习作方面，能明确表达自己的见闻和感受和想想表达方面还需要进一步提高，在学习中要着重指导。

课程目标

【课程目标】

(一)通过独学、对学、交流展示、书写比赛、临摹字帖等形式能准确识记80个生字,通过使用字典、学习汉字的造字形式, 体会汉字的优美并具有一定的独立识字能力。

(二)通过有感情朗读、默读、快