复制网络文章

表演游戏是指幼儿通过扮演某一文艺作品的角色，运用一定的表演技能（言语、动作、手势），再现文艺作品内容的一种游戏形式。它不以演给别人看为目的，而以表演角色活动为满足和快乐。幼儿在游戏中的情绪是积极的、愉快的，因此，通过表演游戏对幼儿进行教育，是幼

儿容易接受的一种形式。 一、 表演游戏对大班幼儿的教育作用 （一）通过表演游戏激发对作品的兴趣并加深理解

表演游戏具有情感渲染和直观体验的特点，有利于激发幼儿对作品的兴趣，加深他们对作品的理解。如：表演《小熊请客》时，幼儿极力模仿作品中每一个角色的语言和动作，表现他们的性格特征。扮演小熊的幼儿，语言憨厚、热情；扮演小猫、小狗、小公鸡的幼儿，用鄙视的态度对待狐狸，用亲切礼貌的语言对待好朋友；扮演狐狸的幼儿则尽力表现出狡猾、贪

婪的特性。

（二）发展大班幼儿的想象力

幼儿演的角色、使用的道具、场景都是假的，但幼儿都把他当真的，以角色的身份、语言来说话、行动，这些都带有幼儿自己对人物的再创造，从而促进了幼儿想象力及创造性思维的

发展。

（三）发展大班幼儿的语言及表演才能

文艺作品中含有大量、丰富的、优美的语言，在表演游戏的过程中，幼儿学习运用语调、表情、动作去表现角色的形象和情绪，这对发展大班幼儿的

篇一：励志文章

人生感悟短文

每个人都是赤裸裸地来赤裸裸地走；每个人都是匆匆过客。至于目的地，没有标准答 ——题记

在人生旅途上要追逐什么，有的人很茫然，而我认为是快乐。《生命》中那位只有100天生命的小女孩用微笑面对死亡，在最后的时间里用帮助别人换来了永恒的快乐；而那个男孩只会抱怨和诅咒，因此上帝在他最后的100天里给他的只有悲观的沮丧。

在茫茫人海中，有的人追求名利，而有人则甘愿默默无闻；那些追求名利的人，得到钱财和权力后并非快乐；那些默默无闻者或许因为平平淡淡中的人世间独一无二的伟大而笑着走完人生旅程。“生不带来死不带去”人这一生只要你问心无愧、坦坦荡荡，快乐一生这就足够了。

“所有的生命都会离开，所有生命的离去都会是一种悲哀和不幸，面对疾病、灾难和死亡，不同的人会有不同的生活态度和人生信念，结局也就迥异``````”那样被世俗冲晕头脑的人们，请停停赶路的脚步，回头看看你到底得到了什么，向前看看你究竟要追求什么。

成功立志哲理文章-人生感悟

我一直觉得每个人的经历不同，那么演绎得人生歌曲也不同。

人的一生就是一场漫长的旅程，有山路，有高原、有滑坡……而我们一辈子也许就做那么一件事，怎么把你的旅途绽放的更加完美。

每个人的人生目的的不同也导致着他旅途的精彩

篇一：2015最新时评素材

新材料作文：“小学生为女教师撑伞”

近日，一则让小学生给其打伞的最霸气女教师在网上爆红。图片显示该教师自己扇着扇子，一名小学生在旁边努力为其撑伞。有网友认为该教师缺乏师风师德，被称为最霸气女教师。最霸气女教师在网上火了之后，多家媒体也进行深度采访，上海教委也进行调查。最终撑伞学生称是自愿为老师打伞。对此，学校对当事教师提出了严肃批评，当事教师也认识到了此行为的不妥以及问题的严重性，进行了深刻的自我检讨。也有网友认为：“中央台没事儿干，从和谐的师生关系里找新闻，无聊极了。那个学生不愿为自己喜欢和崇拜的老师干点事儿？子路不就是孔子的保镖吗？这社会太需要一点儿师道尊严了！只有全社会尊师了，，才谈得上重教！这个社会就是被这些类似长舌妇的媒体们给搞坏了！”

【网络文章精选】

小学生为女老师撑伞何以被争议

最近，被冠以“最霸气女教师出游，小学生为其打伞遮阳”的几张照片在网上火了，随即引发了一场网络的大讨伐。有网友认为现在的老师一点职业道德也没有，让孩子给打伞?有关部门必须严惩。也有网友调侃称这孩子，从小就会阿谀奉承了!长大了肯定有出息。

照片中可以看到学校组织学生游玩，一位女老师不管是站着、坐着还是行走中，总有一位背着书包的学生为其打伞。

　　1.“贪心”很有必要

　　命运要由自己去开创，真心希望的东西一定要想方设法去得到。

　　成功与失败的间距并不像人们想象的那样仅仅是一念之差而已，而是要看谁有更强烈的“贪心”，谁就能焕发并施展出自己的全部力量，尽力而为，超越自己。

　　这里的“贪心”也就是欲望、野心、抱负。

　　洛克菲勒说，人活着就得有野心（目标），否则，他就像一艘没有舵的船，永远漂浮不定，只会到达失望、失败与丧气的海岸。

　　目标必须伟大才行，因为想要有成就，就必须有刺激。伟大的目标能刺激你发挥全部的力量，失去刺激，也就等于没有了一股强大的力量推动你向前。

　　洛克菲勒是一个极端追求卓越的人，只要做第一，在他看来，第二名和最后一名没有什么两样。他经常提醒自己：不要做小计划，因为它不能激励心灵。

　　2.冒险才能利用机会，幸运之神眷顾勇者？

　　想要前进，必须乐于做决定和冒险，人生就是不断抵押的过程。

　　一旦避免失败变成你做事的动机，你就走上了怠惰无力的路。害怕失败就不敢冒险，不敢冒险就会错失眼前的机会。

　　洛克菲勒认为勇敢和大胆比谨慎更有魅力，靠冒险获胜的机会比谨慎大得多。冒险是商人征战商场不可或缺的手段。

　　梦想+失败+挑战=成功之道？

　　既想冒险又不招致失败的技巧：大胆筹划，小心实施

篇一：网络情缘

网络让陌生的人相识，就算天各一方，也因为网络的神秘而变得没有距离感，而我们的世界也因为有了网络而变得更精彩动人。在这个光怪陆离的社会，似乎网络成为了我们生活中必步可少的一部分。几乎所有上网的人都会感叹网络的虚幻缥缈，几乎所有的人都曾抗拒网恋的魅惑，但多数的人却又经不起这样的诱惑，被网络的神秘所吸引，而人的情感也会随着对它的依恋而牵动。可见没有坚不可摧的情感，当一些莫明的心绪从心头滋生，当一些扰人的感觉在心底蔓延，就算是自以为很有理智的人，也有迷糊崩溃的时候，会被一种曾经不屑一顾的感觉所干扰，会被一份被无数人证明是虚幻的恋情而悸动。而这些心动或许就是在不经意中产生的，让人防不胜防，等到发现时已经措手不及，徒然让自己陷入更迷惑的状态中。

现实生活中，很多人都戴着虚假的面具，披着羊皮的狼。很少在别人面前流露自己的真情实感与内心想法，缺少倾诉的生活让许多人觉得身心疲惫。而在网络世界中，对着电脑，少了许多的压力，我们可以抛开所有的伪装，在这里用坦然的文字与人进行交流，这样的交流又让心与心的距离拉的更近，在情感的世界中毫无保留的释放着自己的心情，给了我们一个真实的空间做回自己，让心情与梦想跟着音乐一起在这样真实的空间里放飞。

也许现实生活中的你

复制不能复制的网页文字

1，网页中嵌入了javascript语言，通过编程手段屏蔽了复制。
　　只要点击IE的“工具”→“Internet选项”菜单，进入“安全”标签页，选择“自定义级别”，将所有脚本全部禁用，然后按F5键刷新网页，这时你就会发现那些无法选取的文字可以选取了
　　在采集到了自己需要的内容后，一定要给脚本“解禁”，否则会影响到我们浏览网页。
　　2，有些网站为了防止别人使用他的内容把它禁掉了，除了上述同志们的说法，你还可以试试这一方法：单击IE窗口中“文件”菜单，选择“使用 Microsoft FrontPage编辑”，在FrontPage中复制，还不行就用“文件”“另存为”，然后在FrontPage中打开。
　　3，打开要复制的网页，点“查看”-“源文件”—复制你需要的文字即可
　　4，点击ie的文件菜单，里面有一项“用excel（word)分析”即可。
　　5，把这个网页从“文件”菜单里的“另存为”中把你想要的网页内容给下载下来！这个保存的路径你一定要清楚，不然你忘了，没有办法找到的啊，找到合适的路径你就下载下来。下载之后你用WORD打开就行了啊，一般的只要要在WORD可以打开看到的就可以复制，排版了！
　　6，现在市面有很多电

关于做好反腐倡廉网络舆情信息和网络评论工作的

通 知

各乡镇、街道、经济开发区、县直各部门：

为做好全县反腐倡廉网络舆情信息和网络评论工作，按照市纪委宣教室《关于做好反腐倡廉网络舆情信息和网络评论工作的通知》精神，现就做好相关工作通知如下：

一、 建立健全网络舆情信息员和网络评论员队伍

各乡镇、街道、经济开发区、县直各部门要确定1-2名反腐倡廉网络舆情信息员和网络评论员，专人负责网络舆情、网络评论工作。网络舆情信息员和网络评论员要具备较高的政治素质、熟悉网络操作和网络语言、具有一定的文字写作水平，既要负责本单位、本部门反腐倡廉有关的工作动态、工作成效、典型经验、人物事迹等方面的新闻稿件的报送，又要及时收集、分析研判和报送反腐倡廉网络舆情信息和撰写上报网络评论文章。5月1日前，各部门、各单位要将反腐倡廉网络舆情信息员和网络评论员花名册加盖所在单位公章后报送到县纪委教育研究室。（一并报送电子版）

二、 认真做好网络舆情信息和网络评论工作

（一）关于网络舆情信息的收集、研判处置和报送。网络舆情信息员要紧紧围绕党风廉政建设和反腐败工作重点，紧扣互联网上涉及反腐倡廉建设和纪检监察机关的热点难点问题，通过撰写评论、跟帖等形式，有针

关于做好反腐倡廉网络舆情信息和网络评论工作的

通 知

各乡镇、街道、经济开发区、县直各部门：

为做好全县反腐倡廉网络舆情信息和网络评论工作，按照市纪委宣教室《关于做好反腐倡廉网络舆情信息和网络评论工作的通知》精神，现就做好相关工作通知如下：

一、 建立健全网络舆情信息员和网络评论员队伍

各乡镇、街道、经济开发区、县直各部门要确定1-2名反腐倡廉网络舆情信息员和网络评论员，专人负责网络舆情、网络评论工作。网络舆情信息员和网络评论员要具备较高的政治素质、熟悉网络操作和网络语言、具有一定的文字写作水平，既要负责本单位、本部门反腐倡廉有关的工作动态、工作成效、典型经验、人物事迹等方面的新闻稿件的报送，又要及时收集、分析研判和报送反腐倡廉网络舆情信息和撰写上报网络评论文章。5月1日前，各部门、各单位要将反腐倡廉网络舆情信息员和网络评论员花名册加盖所在单位公章后报送到县纪委教育研究室。（一并报送电子版）

二、 认真做好网络舆情信息和网络评论工作

（一）关于网络舆情信息的收集、研判处置和报送。网络舆情信息员要紧紧围绕党风廉政建设和反腐败工作重点，紧扣互联网上涉及反腐倡廉建设和纪检监察机关的热点难点问题，通过撰写评论、跟帖等形式，有针

DNA的复制

课 堂 教 学 方 案

标题：第三章第节DNA的复制 学时分配：1学时 教学目的

（1）知识目标

1、 记住DNA复制的概念

2、 简述DNA复制的过程，并分析、归纳出DNA复制过程的特点。 3、 知道DNA复制在遗传上的意义

（2）能力目标：培养学生自学能力，观察能力、分析理解能力 （3）方法目标：引导学生分析、比较、推理、归纳知识的学习方法

（4）德育目标：激发学生学科学、用科学、爱科学的求知力，培养学生的协作意识和科学态度。 探讨DNA复制的生物学意义。体会证明半保留复制的实验的巧妙之处。

授课类型：理论课 教学方法与手段：讲授

教学重点、难点：DNA分子复制的条件、过程、特点及意义 教学过程： 一、导入：

我们已知道DNA是主要的遗传物质，DNA携带有大量的遗传信息。DNA既能作为遗传物质，就必须具有精确的自我复制能力，这些遗传信息是怎样传递到下一代的，它是怎样进行复制的呢？ 思考讨论 引起思考引入新课 （遗传信息的传递是通过DNA分子的复制完成的。） (引题) 今天我们就一起来探讨学习。 二、新课

1、对DNA分子复制的推测 上一节我们学习了DNA是规则的双螺旋结构，一条DNA有两条链，大家用蓝色笔画出DN

DNA复制、基因控制蛋白质合成 一、DNA和RNA的比较 项 目 全 称 化 学 组 成 单位 碱 基 五碳糖 无机酸 DNA 脱氧核糖核酸 脱氧核糖核苷酸（4种） A、T、G、C 脱氧核糖 磷酸 规则的双螺旋结构 通常只有一类 真核生物、原核生物、某些DNA病毒 真核生物主要分布在细胞核中，在线粒体、叶绿体中也有；原核生物主要分布在拟核，在细胞质中也有如细菌质粒。 RNA 核糖核酸 核糖核苷酸（4种） A、U、G、C 核糖 磷酸 单链结构 mRNA、tRNA、rRNA三类 少数病毒如AIDS、SARS、流感病毒、烟草花叶病毒 真核生物主要分布在细胞质中，在细胞核中也有；原核生物分布在细胞质中。 空间结构 种 类 实 例 分 布 相同点 （1）都具有磷酸及碱基A、G、C。 （2）两者都是核酸，核酸中的碱基序列就代表着遗传信息。 注：mRNA即信使RNA呈单链，是以DNA的一条链为模板转录出来的，它是翻译的模板；tRNA呈“三叶草”型，是翻译时转运氨基酸的工具；rRNA也呈单链，它与蛋白质组成核糖体的成分。 【例1】关于DNA和RNA的组成及结构的说法正确的是( )

A．人体细胞中都有5种碱基和8种核苷酸 B．硝化细菌的遗传物质由5种碱基