班级介绍词200字有新意

篇一：各班级解说词

各班级解说词：

一1

迎着朝阳，一群活泼可爱的小精灵向我们走来了，这就是一年级

（1）班的小朋友。他们像太阳一样蓬勃，像鲜花一样绚烂。

一2

瞧，正向我们走来的是激情飞扬、人小志大的一年级2班的小健将！他们的口号是“奋勇拼搏 ，放飞梦想。”

一3

伴随激昂的旋律，怀着对运动的热爱，迈着整齐的步伐，一年级三班68名同学向我们走来。这是一个温馨、积极、奋进的班级。全班同学决心在这次运动会中，努力拼搏，用自己的青春和激情在一分钟跳绳、立定跳远、50米 等项目上取得优异的成绩。

一4

一年级四班是个快乐的集体。“快乐学习、开心运动、健康成长”，是他们相互的 约定。他们坚信：他们是最棒的！加油！一年级四班！

一5

迎着朝阳，一年班5班的小朋友们向我们走来了，这就是。他们的灿烂笑容宣告着他们已经做好了充分的准备。他们将发扬团结拼搏的精神，尽展自己的风采。

一6

现在走来的是一年级（6）班代表队，他们是校园中的小精灵，活泼可爱是他们最大的特点，团结拼搏是他们争取好成绩的源泉。

一7

看！一群活泼可爱的小朋友正向我们走来！他们是一年级7班的小学生。这是一个热爱学习、遵守纪律、团结向上的班集体！

一8

这是一群活泼好动的孩子，教室里，他们勤学好问；操场上，他们身姿矫健。他们就

篇一：小学运动会各班级解说词

一年级1班

瞧！冬日的阳光洒在一张张稚气的小年上，洋溢着可爱和童真。他们踏着坚

定，有力的步子迎着主席台走来，向我们诉说着“小小的个子，大大的梦想。”

这就是活泼、可爱、积极向上的一年级一班。正如他们的口号“努力向前，加油

加油”为他们加油鼓励吧！

一年级2班

迎面走来的是一年级2办的小朋友，41位小朋友就像41朵向日葵，迎着太阳，

勇敢之前，这就是一个朝气蓬勃的集体，健康向上是他们不懈的追求，勤奋学习，

文明礼貌是他们的目标，他们坚信：我运动！我快乐！我健康！

二年级一班

现在迎面走来的是二年级一班的小朋友们。他们步伐坚定豪迈，脸上写满喜

悦，全身散发光彩。他们求知欲强，健康快乐，充满活力。他们知道，辛勤的劳

动定会换来丰硕的成果，他们坚信：没有最好，只有更好。虽然他们还小小个，

但在赛场上，他们一样能赛得更高，更快，更强，让我们期待2（1）的表现吧！！！

二年级二班

现在向我们走来的是二年级二班，他们带着快乐、带着希望、精神抖擞的向

我们走来。朝气与活力在他们的身上洋溢，友爱与鼓励在他们心里传递。挑战自

我是他们的起点，不懈努力是他们的历程，突破自我是他们的目标，让我们为他

们鼓励加油吧！

三年级一班

现在正向我们走来的是三年级一班的同学们，他们正以

创新教育就是培养创造力的教育,已成为近几年世界范围内教育改革的焦点和核心。在知识经济的今天,大力加强培养学生的创造意识和创造力已成为教育工作者的重要任务。

创新意识在班级管理中的培养

朱江

创新教育就是培养创造力的教育，已成为近几年世界范围内教育改革的焦点和核心。在知识经济的今天，大力加强培养学生的创造意识和创造力已成为教育工作者的重要任务。

一、正确认识“创新”的本质是实施教育的前程。

在不少教育者眼中，“创新”是与班级管理无关的，只是和教学有点关系。这种观念是错误的，它一方面漠视了学生的创造力，另一方面导致根本不会采取有效的手段和方法来激发学生的创造潜能。

研究表明，每个人都有一定的创造潜能。在大多数情况下，学生的这种创新和独创表现为他们自己提出某一问题，并想出解决这一问题的方法和策略。创新教育正是以培养人创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。在班级的活动、学习中学生能够善于发现新的事物、新的知识、新的方法。

二、 班级管理理念的转变是实施创新教育的关键。

传统教育与创新教育在社会需求和对受教育者的认识上存在的差异，决定了它们在班级管理理念上是截然不同的。

（一）是在教育目标上。传统教育旨在强调行动的统一性，使

创新教育就是培养创造力的教育,已成为近几年世

很多作者都有一个误区，以为写好文章就行了，图片拍不拍好无所谓。在他们眼里，图片只是特稿真实性一个的证明。殊不知，这给编辑的组版带来很大的难题。他们往往煞费苦心，绞尽脑汁也排不出一个好版面，更别说冲击力和震撼力了。 图片的重要性毋庸置疑，关键是新意。特稿照片要想吸引更多读者的目光，获得良好的传播效果，必须拍出新意。新闻照片的新意体现在两个方面：一是内容的新，一是形式的新。在新闻摄影界人们往往有这样一个误区，以为凡是对着新闻事实拍摄下来的照片，都是新闻照片，其实不然，并非所有的瞬间都具有新闻性和新闻价值。内容的新表现在必须是具有较高新闻价值的瞬间形象。形式的新指的是对截取的新闻事实瞬间形象的表现要新，即瞬间的画面组合——构图要新颖独特，能够赋予新闻照片更深的内涵和视觉愉悦。

新闻照片主要靠形象说话，要拍出有新意的新闻照片，首先要善于捕捉信息含量大的瞬间。新闻摄影主要是以瞬间形象来揭示新闻事实、传播新闻信息的。新闻照片所浓缩的信息越多，新闻价值就越大，也必然越有新意。比如在荷兰，当一次车祸发生时，德新社和美联社的两名摄影记者都在场。德新社记者拍摄了一辆汽车撞到墙上，穿楼而出的瞬间。美联社记者拍摄的则是这辆汽车穿出楼后与迎面开来的一辆汽车

我爱四年一班，在这里我可也和同学们一起聊天，一起讨论作业和同学们一起嬉戏一起玩耍。

当我遇到不会题去问老师的时候，老师会说这道题是这样做的，那时候我会感觉到老师是那样的美，很有耐心的一遍又一遍讲。老师您爱我们作文，我们也很爱您。

当我没带文具的时候，同学们会借我让我先用着那时候我感觉到同学们乐于助人，有一个热诚的心。

当我流鼻血的时候同学们都会借我纸，因为我们是一个集体。

我爱四年一班，是你给了我自信心。

我叫刘子轩，今年6岁半了，是一年级(一)班的学生。

我的爱好有很多，我喜欢跳街舞，唱歌，打架子鼓。我现在可以根据歌词自己编动作了，我超级喜欢跳街舞。架子鼓是和爸爸学的，爸爸很耐心的，一点点教我，我觉的很有趣，我要好好的学下去。说到跳绳呀！嘻嘻！刚刚学的时候动作很笨拙，不过现在可以连跳十几个呢！我也爱我的自行车，帅帅的我骑上自行车就更酷了呢！

这就是我，一名活泼又帅气的刘子轩。

大家好，我叫朱芷瑶，今年10岁，我长得高高的，皮肤白白的，眼睛下面有一张小嘴巴，眼睛像黑宝石一样，还有一头乌黑的短发。

我的爱好是溜冰，画画，打篮球我最喜欢画画，每天写完作业画画，是我必做的功课。大家都叫我小画家”。

但是，我有一个坏习惯，就是写作业很慢，每次放学回家作业写得慢吞吞的，还被妈妈批评，我一定要改掉这个坏习惯！

这就是我，希望大家和我交朋友。

【独一无二的我】

城西小学四（3）班梁米

世界上没有两个完全一样的人，每个人都不一样，每个人都有自己的优点和缺点，当然我也只有一个，我叫梁米，是一个天生好动，活动可爱的小女孩。

我有着一头乌黑的头发，扎着马尾辫子，一双柳叶似的眉毛，下面一双水汪汪的大眼睛，像沉在清水里的黑珍珠。眼睛的下面一个小鼻子，长着十分挺。一个小大刚好的嘴巴，脸边上的一个像贝壳一样的耳朵，像两只饺子。我的脸是瓜子脸但瘦瘦的，小脸像两个熟了的苹果，长的十分可爱。

我有我的特长就是跳舞，因为跳舞能让女孩子更有气质，在跳舞上碰到很多困难，我都克服了，我有许多优点和缺点，优点是乐于助人，会和睦相处。缺点动作慢，爱哭。我要努力改掉我的缺点变成一个更优秀的孩子。

这就是一个独一无二的我。

【这就是我】

城东小学四（3）班叶林峰

哈喽，大家好，今天我来自我介绍一下，我叫叶林峰，出生在北京申办奥运会的那一年，也就是说我是一个奥运宝宝，十月份的一天，我悄悄的来到了绍兴新昌的一户普通家庭中，于是在爸爸妈妈的家庭中多了一个我。

我身高1米38，体重只有26公斤，是属于瘦弱型的，长着一张瓜子型的脸，两条不浓不淡的眉毛，短短的头发，一双炯炯有神的眼睛，小小的鼻子和红色的小嘴，而且特别的淘气，没少惹老师的不高兴。

我的

篇一：班级文化介绍

让快乐伴我成长___班级文化介绍

学生们是祖国的花朵，是祖国的未来。他们刚刚踏入校门，童稚未退，这群天真可爱的孩子来到学校这个大家庭中体验爱，能够快乐的学习成长。在学习中体验爱无处不在，寓教于乐。因此我们叫快乐园，我学习，我阳光，我成长是我们的班训。

本着这个主题对班级文化进行了设置。这里的花草树木寓示着我们在环境优美的条件下学习、生活、成长。我们的班级文化分了两个板块。左边是快乐园，在这里记录了我们家庭成员的快乐学习和生活的点滴，彩虹下有我们的荣誉。右边是我们家庭的闪亮之星，这里设了进步星，它随时表扬家庭中进步突出的成员。学习星记录了家庭中最爱学习的成员。卫生星是家庭在对集体卫生贡献大，个人卫生保持好的领地。

总之，我们的班级文化是让我们家庭成员在快乐中学习，在学校中成长。

三年一班

篇二：班级文化介绍解说词

班级文化介绍解说词

班级文化介绍解说词

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好!欢迎来到我们二(2)班指导工作!

我叫茜茜，现在由我来给各位介绍我们班的班级文化建设情况。我们班是一个健康、活泼、和-谐、向上的班集体。大家用自己的双手和智慧，把我们的教室变成了学习、成长的乐园。我们班的班训是：学会爱，学会学，学会思。

我们班共有49名学生，开学

篇一：介绍一种物品范文

我的文具盒

我有一只漂亮的文具盒。那是今年元旦姐姐买来送给我的。它的外面是天蓝色的。盒子的上面有一幅画。画上有一只提包。提包上面有间座小房子，几棵苍翠的大树，旁边有一只淘气的小猫咪。那只小猫咪正咬着自己的尾巴在玩耍。边上还有一只大猫，可能是那只小猫的妈妈。它坐在那里呆呆地，

一动不动，好像在思考什么问题。

打开文具盒，就可以看到它是一只可以折叠的三层文具盒。合上的时候，它会自动折叠，打开的时候，它便自动展现出三个层次，好像是一座三层楼的楼房。顶楼的房间里面有一个红色的架子，平时，它躺在地面上，当它站立起来的时候，配合底楼的两只抓手将书端正地拿着，让我可以更加方便地

看书学习。中间一层，放着铅笔、钢笔、圆珠笔，还有橡皮之类的物品。我要拿笔使用的时候，只要将文具盒稍微倾斜，便可以方便地拿出自己所需要的文具了。底层房间里面我放了胶带与尺子。平时，它们都躺在里面睡觉。等到我需要它们的时候，它们便会挺身而出，帮助我做起了工作，完成了作业。

我的文具盒好像是一个大家庭，钢笔、

铅笔、尺子、橡皮??统统是这一个大家庭的一个个成员，它们相互配合，帮助我完成一个个学习上的任务。天天跟着我上学。天天跟着我回家，陪着我做作业。

我的文具盒是那样的好。因此，