初中英语成分例句分析及详解

英语句子成分

The students of Class Two are seriously reading the book written by Lu Xun. 按句子成分划分，此句为：

The students of Class Two are seriously reading the book written by Lu Xun. (主语) (定语) (谓语)(状语) (谓语) (宾语) (定语) 按意群划分，此句为：

The students of Class Two are seriously reading the book written by Lu Xun. 一、英语各种成分的基本含义及用法 （一）、主语

主语是全句谈论的中心话题。我们在说一句话的时候，首先要明确我们讲的是“哪个人”？或者是一件“什么事”？或者是一件“什么物体”，等。这些代表“哪个人”、“什么事”、“什么物体”等的部分就是句子的主语。

主语是指句子的某个部分，它可能是一个词，也可能是一个词组，还有可能是一个从句，甚至一句话中会有几个并列的主语等等。所以，英语中很多词类(或词组、从句)都可以做主

1， 专题九 动词的时态

一般现在时

1， Lei Feng always help others. He is a great man. 雷锋经常帮助别人。他是一个伟大的人。 2， We go to school every day except Sunday. 我们每天都去学校，除了星期天。

3， The earth goes around the sun. 地球绕着太阳转。

4， People depend on air to live on. 人们依靠空气来继续生存。

5， I will tell her the news as soon as I see her. 我要告诉他她这个消息，我一见到她。（我一见

到她就告诉他这个消息）

6， We won’t go to the Great Wall if it doesn’t stop raining tomorrow. 我们不去长城，如果明天

不停止下雨。

一般过去时

1，My father didn’t go to bed until 12 o’clock last night. 我爸爸没有去睡觉，直到十二点，昨晚。（我爸爸昨晚直到十二点才去睡觉）

2，The workers built the tow

句子成分精讲

句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语等。 主要成分：主语和谓语 1、主语

一个句子中需要加以说明或描述的对象。主语的位置：

一般位于句首，由名词、代词、数词或相当于名词的词、短语等充当。 The school is far from here. 名词做主语 She goes to school by bike.Eight is a lucky number.

The blind need more help.

代词做主语

数词做主语

名词化的形容词做主语

There is a pen on the desk. 名词做主语 Predicting the future is interesting.To be a doctor is my dream. 2、谓语

表示人或事物(主语)的动作和存在的状态.

英语中由动词be、动词have和行为动词来充当谓语动词 句子的时态和语态是通过谓语表现出来。

谓语动词往往由一个或一个以上的构成。 分析句子的主语和谓语 Mr. Li teaches English. He can play the piano.

My parents and I are having dinner. 3、表语

用来说

句子成分精讲

句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语等。 主要成分：主语和谓语 1、主语

一个句子中需要加以说明或描述的对象。主语的位置：

一般位于句首，由名词、代词、数词或相当于名词的词、短语等充当。 The school is far from here. 名词做主语 She goes to school by bike.Eight is a lucky number.

The blind need more help.

代词做主语

数词做主语

名词化的形容词做主语

There is a pen on the desk. 名词做主语 Predicting the future is interesting.To be a doctor is my dream. 2、谓语

表示人或事物(主语)的动作和存在的状态.

英语中由动词be、动词have和行为动词来充当谓语动词 句子的时态和语态是通过谓语表现出来。

谓语动词往往由一个或一个以上的构成。 分析句子的主语和谓语 Mr. Li teaches English. He can play the piano.

My parents and I are having dinner. 3、表语

用来说

初中英语句子成分及基本句型

【句子的成分】

在英文中句子成分包括：主语、谓语、宾语（直接宾语、间接宾语）、表语、定语和状语、宾语补足语等。

（一）主语：主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。它在句首。如：

（1）Lucy is a beautiful nurse. （名词作主语）

（2）He reads newspapers every day. （代词作主语）

（3）Smoking is harmful to the health. （动名词作主语）

（4）To swim in Kunming Lake is a great pleasure.（不定式作主语）

（5）What we should do is not yet decided. （主语从句作主语）

（二）谓语

说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”

主语在人称和数两方面必须一致。它在主语后面。

如：His parents are teachers. （系动词和表语一起作谓语）

We study hard. （行为动词作谓语）

We don’t finish reading the book. （助动词和行

划分句子成分练习题（1）

are working on the farm now.

is believing

of us like Kobe Bryant very much

became a doctor in 1998

book lying on the floor are mine

it begins to rain

catch the train ,I got up early yesterday

/

always find her happy

wonders If I still study English

letter which I received the day before yesterday was a friend of mine

always work hard at English.

said he didn't come.

love each other.

did you bye

watched her daughter playing the piano.

(

job today is to help the old.

doesn't mean doing.

the time I got to the station,the train

初中英语试卷分析

本试卷共分为两部分，第一部分是听力题，第二部分是笔试题。

一、试题的特点:

(一)、注重了基础知识的考查

试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，

但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(

如名词的复数的运用，重点短语等)，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下

坚实的基础。

(二)、突出语言的交际功能

英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语

言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。

(三)、渗透了能力考查的要求

学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而

且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解

能力和活用语言能力的考查。

二、下面就试卷的总体情况分析如下

(一)、听力部分

听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。满分为30分，共

四题，整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，失分较多的是第三、四题。失分

的主要原因是学生心理紧张，听的技巧掌握不好，学生不能领会录音内容中的关键信

息点，以至造成失误。

(二)、笔试部分

笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能

　　情态动词是一种本身有一定的词义，表示说话人的情绪、态度或与语气的动词，但不能单独作谓语，只能和其他动词原形构成谓语。
　　
　　中考关于情态动词的考查主要有以下几点：
　　
　　1.can，may，must 等情态动词在陈述句中的用法；
　　
　　2.含有情态动词的疑问句的回答；
　　
　　3.不同情态动词的否定意义也不同；
　　
　　4.情态动词的被动语态；
　　
　　5.情态动词易混点归纳；
　　
　　6.情态动词例题解析；
　　
　　7.情态动词特点。
　　
　　01
　　
　　can，may，must 等情态动词在陈述句中的用法
　　
　　can的用法
　　
　　1.表示能力、许可、可能性。表示能力时一般译为“能、会”，即有种能力，尤其是生来具备的能力，此时may和must均不可代替它。
　　
　　She can swim fast， but I can't. 她能游得很快，但我不能。
　　
　　I can see with my eyes. 我用眼睛看。
　　
　　2.表示许可，常在口语中。
　　
　　You can use my dictionary.你可以用我的字典。
　　
　　3.表示推测，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时c

　　情态动词是一种自身有必定的词义，透露表现措辞人的感情、态度或与语气的动词，但不克不及独自作谓语，只能和其他动词本相构成谓语。

　　中考关于情态动词的考查次要有以下几点：

　　1.can，may，must 等情态动词在陈说句中的用法；

　　2.含有情态动词的疑问句的答复；

　　3.差别情态动词的否认意义也差别；

　　4.情态动词的主动语态；

　　5.情态动词易混点归结；

　　6.情态动词例题解析；

　　7.情态动词特点。

　　01

　　can，may，must 等情态动词在陈说句中的用法

　　can的用法

　　1.透露表现本领、答应、大概性。透露表现本领时一样平常译为能、会，即有种本领，尤其是生来具备的本领，此时may和must均不成替代它。

　　She can swim fast， but I cant. 她能游得很快，但我不克不及。

　　I can see with my eyes. 我用眼睛看。

　　2.透露表现答应，常在书面语中。

　　You can use my dictionary.你可以用我的字典。

　　3.透露表现猜测，意为大概，经常使用于否认句和疑问句中，此时cant 译为不成能。

　　Can the news be true？ 这个动静会是真的吗？

　　Ca

划分句子成分练习题（1）

1.They are working on the farm now.

2.Seeing is believing

3.All of us like Kobe Bryant very much

4.She became a doctor in 1998

5.The book lying on the floor are mine

6.Suddenly it begins to rain

7.To catch the train ,I got up early yesterday

8.I always find her happy

9.He wonders If I still study English

10.The letter which I received the day before yesterday was a friend mine

11.We always work hard at English.

12.He said he didn't come.

13.They love each other.

14.What did you bye?

15.She watched her daug