二年级上册语文园地一组词
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二年级上册语文园地一
语文园地一
教学目标:
1、引导学生自己发现,并体会发现的快乐,激发学生学习的兴趣和愿望。 2、复习本单元学过的生字,帮助学生巩固所学生字,通过读词语背儿歌促进学生对语言的积累。
3、为学生提供展示成果、体验学习乐趣的舞台。 4、学习自主策划秋游活动。 重点难点:
1、引导学生辨析字形,自己找出字的相同点和不同点,从中感悟规律。 2、学生子自己读的基础上,自由选词造句,在读词语与运用词语的过程中积累语言,学习语言。 3、进行口语交际。 课前准备:
学生收集一些风景区的图片、资料 课时分配:三课时 教学过程:
第一课时
一、我的发现。
1、发现识字方法,激趣识字。
学生反复自读每组词语,说一说从这几组字中你发现了什么?
指名说一说,然后小组互相辨别一下每组的两个字有什么不同,然后小组采用不同行式进行熟读这些字词。 2、出示生字学生认读。
3、识字游戏“汉字妈妈找娃娃”六个学生手执“郊”等六个字,当汉字妈妈,六个学生手执“交”等六个字,当汉字娃娃,“妈妈”举字先说:“我是郊字的妈妈,我的娃娃在哪里?”“娃娃”举字说:“我是?交?字娃娃,我找朋友立交桥去了”。 4、发现汉字特别写,带有相同偏旁的字。
有四个汉字家庭请我们去做客,大家请看是哪四
二年级语文上册复习(一)组词
二年级 语文上册复习(一) 组词、句子排序 姓名: 班级:
时(时间) 实(果实) 哇(好哇) 挂(记挂) 洼(洼地) 蛙(青蛙) 青(青蛙) 清(清水) 请(请客) 蜻(蜻蜓) 晴(晴天) 睛(眼睛) 吸(吸气) 极(南极) 级(年级) 机(飞机) 饥(饥饿) 份(几份) 粉(面粉) 漂(漂亮) 飘(飘扬) 腰(腰上) 要(重要)
做(做事) 作(作业) 到(到处) 倒(倒影) 道(道理) 首(首先) 除(消除) 院(院子) 次(几次) 吹(吹风) 钢(钢琴) 刚(刚才) 候(时候) 猴(猴子) 抱(拥抱) 饱(吃饱) 娘(姑娘) 觉(觉得) 学(学习) 捡(捡到) 脸(脸上) 运(运动) 远(远方)
已(已经) 己(自己) 干(干净) 于(于是) 体(身体) 休(休息) 困(困难) 因(因为) 夕(夕阳) 多(多少) 州(神州) 川(山川) 课(课文) 棵(几棵) 颗(
人教版语文二年级下册生字表二组词
目录
人教版语文二年级下册生字表二组词 ............................................................................................... 错误!未定义书签。 二年级语文下册归类二(近义词、反义词) ........................................................................................................................... 1
近义词: ......................................................................................................................................................................... 1 反义词: ..........................................................................
二年级语文上册语文园地二导学案
《 语文园地二》第一课时导学设计
1、发现和运用识字方法。 学习 目标 2、巩固生字,积累词汇。 导入 一、导入新课 新课 同学们,今天我们来学习语文园地一。 一、我的发现 1、比一比,再词语。 白( ) 己( ) 方( ) 只( ) 柏( ) 纪( ) 纺( ) 织( ) 尤( ) 生( ) 弯( ) 立( ) 自主 合作 优( ) 胜( ) 湾( ) 粒( ) 2、你发现了什么? 3、读读“我会认” 二、读词语,说说发现了什么。 扫地 提水 搬桌子 ...推车 挑土 抬木头 ...捕鱼 捉虫 抓小鸡 ... 一、比一比,组成词
人教版语文二年级上册生字表二组词(1-4单元)-注音
第一单元
yíxiāngyíyírãnshìyíbùyípiányijǐngsâyírãn
宜(相宜)(宜人)(适宜)(不宜)(便宜)(景色宜人)
shíchãngshíshízàiguǒshílǎoshíxiànshíshíshìqiúshì
实(诚实)(实在)(果实)(老实)(现实)(实是求是) sâchūsâběnsâjǐngsâsâcǎihïngsâwǔguāngshísâ
色(出色)(本色)(景色)(色彩)(红色)(五光十色)
huázhōnghuáhuálìniánhuáhuáfàhuádēnghuáãrbùshí
华(中华)(华丽)(年华)(华发)(华灯)(华而不实) gǔshān
鲁教版一年级上册生字表一组词
爸(爸爸)(老爸)妈(妈妈)(老妈) 我(我们)(我和你)大(大米)(大人) 米(地(大地)花(花朵)弟(弟兄)个(一个)下(下山)
玉米)(米花)土(土地)(地方)马(大马)(红花)哥(哥哥)(弟弟)(两个)画(画画)(下雨)洗(洗衣)(尘土) (骑马) (大哥) (画图) (洗澡)
衣(衣服)(上衣)鸡(小鸡)(公鸡) 过(过来)(过年)了(好了)(完了) 不(不要)(不错)乐(快乐)(欢乐) 出(出入)(出门)读(读书)(阅读) 书(书本)(书法)骑(骑马)(骑车)、 车(车子)(马车)的(好的)(我的) 话(说话)(讲话)你(你们)(你的) 他(他们)(他的)水(水里)(河水)
白(白色)(白马)皮(皮球)(肚皮) 子(儿子)(女子)在(在家)(在这儿) 小(小马)鱼(大鱼)牛(小牛)好(好人)飞(飞机)有(没有)
(小河)吃(吃饭)(小鱼)和(和平)(牛奶)草(花草)(好事)家(在家)(飞鸟)机(电机)(富有)儿(儿子)(吃鱼)(暖和)(小草)(家人)(飞机)(儿女)
河(小河)(大河)入(出入)(入学) 校(学校)(校门)山(大山)(山头) 田(田地)片(一片)风(风云)她(她们)师(老师)王(王子)
(禾田)左(左右)(两片)右(左右)(
人教版小学语文二年级上册_语文园地一教案(DOC)
人教版小学语文二年级上册 语文园地一教案
教学目标:1引导学生自己发现,并体会发现的快乐,激发学生学习的兴趣和愿
望。
2.复习本单元学过的生字,帮助学生巩固所学生字,通过读词语背儿歌促进学生对语言的积累。
3.为学生提供展示成果、体验学习乐趣的舞台。 4.学习自主策划秋游活动。
重点难点:1.引导学生辨析字形,自己找出字的相同点和不同点,从中感悟规律,
发展规律。
2.学生子自己读的基础上,自由选词造句,在读词语与运用词语的过程中积累语言,学习语言。 3.进行口语交际。
课前准备:
1、引时学生收集一些风景区的图片、资料。 2、秋游计划表。
课时分配:三课时
教学过程:
第一课时
一、我的发现。
1、发现识字方法,激趣识字,
学生反复自读每组词语,说一说从这几组字中你发现了什么?
指名说一说,然后小组互相辨别一下每组的两个字有什么不同,然后小组采用不同行式进行熟读这些字词。 2、出示生字学生认读。
3、识字游戏“汉字妈妈找娃娃”六个学生手执“郊”等六个字,当汉字妈妈,六个学生手执“交”等六个字,当汉字娃娃,“妈妈”举字先说:“我是郊字的妈妈,我的娃娃在哪里?”“娃娃”举字说:“我是‘交’字娃娃,我找朋友立交桥去了” 4、发
二年级上册语文生字组词
《生字组词`词语》(配)小学二年级上册语文课本
识字1
宜(便宜)(景色宜人)(适宜) 实(实际)(果实)(老实) 色(颜色)(色彩)(彩色)华(中华)(华丽)(年华)谷(谷子)(稻谷)(五谷)金(金黄)(金子)(金秋)尽(尽力)(尽量)(尽心)层(上层)(下层)(层次)丰(丰富)(丰收)(丰满)壮(壮士)(强壮)(壮丽)
第1课
波(波浪)(波动)(波纹) 浪(波浪)(浪花)(流浪) 灯(开灯)(关灯)(电灯)
作(作业)(作用)(作文) 字(生字)(写字)(识字) 苹(苹果)(苹果汁)
丽(华丽)(美丽)(艳丽) 劳(劳动)(勤劳)(辛劳)
第2课 尤(尤其)
其(其它)(尤其)(其次) 区(区别)(区分)
巨(巨人)(巨大)(巨
石) 它(它们)(它的)(其它) 安(安全)(安心)(平安) 块(一块)(土块)(石块) 站(站立)(车站)(站岗)
第3课
已(已经)(早已) 甲(甲等)(甲天下)
豆(红豆)(绿豆)(黄豆) 识(识别)(认识)(识字) 纷(纷纷)(缤纷)(纠纷) 经(已经)(经过)(经常) 如(如果)(比如)(如实) 好(好人(
人教版小学语文二年级上册_语文园地一教案(DOC)
人教版小学语文二年级上册 语文园地一教案
教学目标:1引导学生自己发现,并体会发现的快乐,激发学生学习的兴趣和愿
望。
2.复习本单元学过的生字,帮助学生巩固所学生字,通过读词语背儿歌促进学生对语言的积累。
3.为学生提供展示成果、体验学习乐趣的舞台。 4.学习自主策划秋游活动。
重点难点:1.引导学生辨析字形,自己找出字的相同点和不同点,从中感悟规律,
发展规律。
2.学生子自己读的基础上,自由选词造句,在读词语与运用词语的过程中积累语言,学习语言。 3.进行口语交际。
课前准备:
1、引时学生收集一些风景区的图片、资料。 2、秋游计划表。
课时分配:三课时
教学过程:
第一课时
一、我的发现。
1、发现识字方法,激趣识字,
学生反复自读每组词语,说一说从这几组字中你发现了什么?
指名说一说,然后小组互相辨别一下每组的两个字有什么不同,然后小组采用不同行式进行熟读这些字词。 2、出示生字学生认读。
3、识字游戏“汉字妈妈找娃娃”六个学生手执“郊”等六个字,当汉字妈妈,六个学生手执“交”等六个字,当汉字娃娃,“妈妈”举字先说:“我是郊字的妈妈,我的娃娃在哪里?”“娃娃”举字说:“我是‘交’字娃娃,我找朋友立交桥去了” 4、发
二年级上册语文生字组词
《生字组词`词语》(配)小学二年级上册语文课本
识字1
宜(便宜)(景色宜人)(适宜) 实(实际)(果实)(老实) 色(颜色)(色彩)(彩色)华(中华)(华丽)(年华)谷(谷子)(稻谷)(五谷)金(金黄)(金子)(金秋)尽(尽力)(尽量)(尽心)层(上层)(下层)(层次)丰(丰富)(丰收)(丰满)壮(壮士)(强壮)(壮丽)
第1课
波(波浪)(波动)(波纹) 浪(波浪)(浪花)(流浪) 灯(开灯)(关灯)(电灯)
作(作业)(作用)(作文) 字(生字)(写字)(识字) 苹(苹果)(苹果汁)
丽(华丽)(美丽)(艳丽) 劳(劳动)(勤劳)(辛劳)
第2课 尤(尤其)
其(其它)(尤其)(其次) 区(区别)(区分)
巨(巨人)(巨大)(巨
石) 它(它们)(它的)(其它) 安(安全)(安心)(平安) 块(一块)(土块)(石块) 站(站立)(车站)(站岗)
第3课
已(已经)(早已) 甲(甲等)(甲天下)
豆(红豆)(绿豆)(黄豆) 识(识别)(认识)(识字) 纷(纷纷)(缤纷)(纠纷) 经(已经)(经过)(经常) 如(如果)(比如)(如实) 好(好人(