2021年青海教师招聘考试大纲

青海中公教育为正在备考2014年青海省公务员考试的考生整理了相关的考试备考,考试题库等信息。

2014年青海教师招聘考试每日一练答案

（3.21）中

1.研究性学习的根本出发点就是改变传统的( )。

A.课程结构 B.教学内容

C.学习方式 D.教学组织形式

2.( )是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。

A.课堂设计 B.教学设计 C.目标设计 D.活动设计

3.1994年布鲁纳在美国教育研究会的特邀专题报告中，总结了教育心理学十几年来的成果，主要表现在( )

A.主动性研究 B.反思性研究 C.合作性研究 D.社会文化研究

4.随着年龄的增长，幼儿( )。

A.情境言语的比重逐渐下降

B.独白言语的比重逐渐下降

C.对话言语的比重逐渐下降

D.连贯言语的比重逐渐下降

5.在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用是( )。

A.动作在其中的作用是由小到大

B.动作在其中的作用是由大到小

C.语言在其中的作用是由小到大

D.语言在其中的作用是由大到小

6.以下属于教育万能论的是( )。

A.洛克 B.爱尔维修 C.霍尔 D.高尔登

7.我国《幼儿园工作规程》是1989年正式颁布施行的。（判断题）

8.“教师讲、幼儿

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2015年青海教师招聘考试中学教师地理试讲：《地

质灾害及其防御》

(一)开场白(略)

(二)教材简介

《地质灾害及其防御》是高中地理(必修)上册第四单元《陆地环境》中的内容。本单元是自然地理知识最为集中、涉及面最广的一个单元；而本节内容是在学生学习了陆地环境的组成要素--岩石、地貌、陆地水、生物、土壤以及各要素的相互关系及其在地理环境中的作用后而编排的，也是本单元的重点内容。地质灾害的种类很多，从课时容量考虑，教材有选择地讲述了地震、火山、滑坡和泥石流四种地质灾害的成灾原因、灾害本身的基本知识、危害、地质灾害之间的关系以及地质灾害的防御等内容。本节教材的特点之一，是注重知识的实用性及其与人们生活和生产关系的密切程度；特点之二，是从有利于学生认识地理环境的角度出发，注重阐明地理过程及地理的基本原理和基本规律，这与全书以阐明地理环境和人地关系为主线是相吻合的。

(三)理出教学的目的和要求

知识目标：了解地震、火山爆发、滑坡、泥石流等地质灾害的危害，以及进行监测防御的重要性

能力目标：1、培养搜集资

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2014年青海教师招聘考试中学语文说课稿《中国石

拱桥》

【教材分析】

《中国石拱桥》本篇文章是人教版第八册第三单元的第一篇阅读课文，作为初二学生接触说明文的首篇，一定要作好说明文入门的指导。

【教学目标】

根据单元教学要求、课文特点和初二学生开始学习说明文的实际情况，本课的教学目标确定为：

1.抓住事物的特征，理清说明顺序。

2.比较赵州桥和卢沟桥的异同，说明选材的代表性。

3.举例说明语言的准确性。

4.运用已有的桥梁知识，通过想象设计未来的桥梁。

【教学重点难点】

教学重点：掌握说明事物要抓住说明事物的特点。

教学难点：选取代表性事例说明事物特点;圈画关键性语句说明事物特点。

【教法学法】

为了更好地突出教学重点、突破难点。教师可以让学生自读课文，在整体感知的基础上，给本文标题添加一些修饰性或限制性词语，即是什么什么样的中国石拱桥。这种以课本内容为依据的修饰的添加格式如下：《_的中国石拱桥》。学生可以填写“古老的”“世界著名的”“成就辉煌的”“造型奇特的”等等词语，并说出一定理由，从而培养学生的整体感知

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2014年青海教师招聘考试《教育理论基础知识》最

新备考资料七

1.教育通过对文化的传递、选择、融合、创造来促进文化的发展。

2.科技是科学和技术的简称。

3.在儿童身心发展中起前提作用的因素是遗传因素。

4.环境在儿童发展中的作用与影响不起决定作用。

5.实践活动在儿童身心发展中的作用是不可替代的。

6.教育在儿童发燕尾服起主导作用。

7.广义上的教育包括：家庭教育、学校教育、社会教育。

8.作为人们在观念中存在的对教育活动的预期结果是教育目的。

9.教育目的和教育价值是因果关系、后因前果

10.教育目的和教育价值是由教育价值决定的。

11.教育的价值包括：社会价值、个人价值。

12.阿德勒提出性格的优越与自卑类型划分。

13.持消极人性观的心理咨询流派是精神分析。

14.在西方教育历史上：尔干、孔德、凯乐斯仄德纳等人是“社会本位论”的代表。

15.个人与社会发展统一性是马克思的代表总结。

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2012年青海省数据概述大纲

1、假设以邻接矩阵作为图的存储结构，编写算法判别在给定的有向图中是否存在一个简单有向回路，若存在，则以顶点序列的方式输出该回路（找到一条即可）。（注：图中不存在顶点到自己的弧）
有向图判断回路要比无向图复杂。利用深度优先遍历，将顶点分成三类：未访问；已访问但其邻接点未访问完;已访问且其邻接点已访问完。下面用0，1，2表示这三种状态。前面已提到，若dfs（v）结束前出现顶点u到v的回边，则图中必有包含顶点v和u的回路。对应程序中v的状态为1，而u是正访问的顶点，若我们找出u的下一邻接点的状态为1，就可以输出回路了。
void Print(int v,int start ) //输出从顶点start开始的回路。
{for(i=1;i<=n;i++)
if(g[v][i]!=0 && visited[i]==1 ) //若存在边（v,i），且顶点i的状态为1。
{printf(“%d”,v);
if(i==start) printf(“\n”); else Print(i,start);break;}//if
}//Print
void dfs(int v)
{visited[v]=1;
for(j=1;j<=n

泉州教师招聘：2015年福建省教师招聘考试中学地理考试大纲

泉州中公教育给人改变未来的力量

泉州教师招聘：2015年福建省教师招聘考试中学地理考试大纲

一、考试性质

福建省中小学新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据。招聘考试应从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面对考生进行全面考核，择优录取。招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、考试目标与要求

1．考查考生比较系统地掌握《普通高中地理课程标准（实验）》、《义务教育地理课程标准（2011年版）》所要求的地理基本知识以及主要分支学科发展的前沿知识；熟练掌握地理学科思维方式，具有开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动的能力。

2．考查考生理解与《普通高中地理课程标准（实验）》、《义务教育地理课程标准（2011年版）》相关的大学地理学内容，能够理论联系实际，综合运用所学知识解释生产、生活和社会发展中的某些地理学问题；关注目前地理科学发展中的重大热点问题及其对科学和社会发展的影响和意义。

3．考查考生比较系统地掌握中学地理课程与教学论的基本理论、基本知识和基本方法，能运用这些基本

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2014年青海教师招聘考试地理专业考点之中国的地

区概况五：港澳台地区

【香港和澳门】 1.地理位置和范围

香港位于东经114°15′，北纬22°15′，在中国广东省珠江口以东，由香港岛、九龙半岛、“新界”内陆地区，以及262个大小岛屿(离岛)组成。香港北接广东省深圳市，南面是广东省珠海市万山群岛。香港与西边的澳门隔江相对61千米，北距广州130千米、距上海1200千米。

香港三大部分的面积分别是，香港岛约81平方千米；九龙半岛约47平方千米；“新界”及262个离岛共约976平方千米，总面积约1104平方千米，略大于上海市的1/6，仅大于全中国面积的万分之一，土地和水域的管辖总面积2755.03平方千米，水域率59.9%。香港的已发展土地少于25%，郊野公园及自然保护区的面积多达40%。

澳门特别行政区位于中国大陆东南沿海，地处珠江三角洲的西岸，毗邻广东省，与香港相距60千米，距离广州145千米。

澳门的总面积因为沿岸填海造地而一直扩大，已由19世纪的10.28平方千米逐步扩展至今日的29.2平方千米，面积约是华盛顿特区的1/6、香港的1/40、新加坡的1/23。澳门包括澳门半

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2015福建漳州教师招聘考试大纲

您可以直接点击：

2015福建漳州中小学新任教师招聘考试大纲汇总： http://fj.zgjsks.com/zg/2015ksrc/ksdg.html

2015年福建漳州中小学及幼儿园新任教师招聘考试预计在4月26日进行，具体考试公告及岗位表预计在3月15号前后陆续发布，准考证打印时间请登录福建按中公教师考试网查询并下载考试大纲及岗位表。

相关信息：

1、笔试内容 (1)教师岗位：参加福建省统一公开招聘笔试的岗位笔试内容由省教育厅规定。参加漳州市教育局组织的学科招聘笔试的岗位笔试内容分教育综合知识考试和专业知识考试两部分。教育综合知识考试的主要内容为时事政治、师德规范、教育法律法规、教育学和心理学基础知识、新课程理念等；专业知识考试的主要内容为相应学科的专业主干知识、教材教法(包含新课程理念与教学方法的应用)等。 (2) 其它岗位 笔试内容为时事政治、教育法律法规、专业知识等。 序号 1

类别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 中公教育。给人改变未来的力量

青海大学

专升本考试大纲

青海大学教务处 二0一七年四月

目 录

《高等数学》专升本考试大纲 ....................................................- 1 - 《英语》专升本考试大纲 ............................................................- 4 - 《混凝土结构及砌体结构》专升本考试大纲 ...........................- 7 -

《高等数学》专升本考试大纲 （供土木工程专业专升本用）

一、极限和连续 （一）极限

（1）理解极限的概念，能根据极限概念分析函数的变化趋势。会求函数在一点处的左极限与右极限，了解函数在一点处极限存在的充分必要条件。 （2）熟练掌握极限的四则运算法则。

（3）理解无穷小量和无穷大量的定义，了解无穷小量与无穷大量的关系，了解无穷小量与无穷大量的性质。

（4）熟练掌握用两个重要极限求极限的方法。 （二）连续

（1）理解函数连续的概念：函数在一点连续的定义，左连续和右连续，函数在一点连续的充分必要条件，会求函数的间断点。

（2）掌握函数在一点处连续的性质：连续函数的四则运算，复合函

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2015年青海教师资格考试每日一练(3.30)

1.进行德育要循循善诱，以理服人，提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这体现了德育的( )。

A.疏导原则 B.定向原则 C.因材施教原则 D.一贯性原则

2.心理学家( )提出把学习分为八个阶段，即动机阶段，领会阶段，习得阶段，保持阶段，回忆阶段，操作阶段，反馈阶段。

A.加涅 B.奥苏贝尔 C.伊利 D.布鲁纳

3.教师一边讲题，一边观察学生反应，属于( )特征。

A.注意的广度 B.注意的稳定性 C.注意的分配 D.注意的分散 4.下列哪个概念可以解释 “月明星稀，月暗星密”( )。 A.感觉适应 B.感觉对比 C.联觉 D.掩蔽

5.创造性思维的基本过程：准备、酝酿、豁朗和( )。 A.启发 B.批判 C.验证 D.变通

6.( )注重拓展学生知识与能力、开阔学生的知识视野、发展学生各种不同的特殊能力。 A.拓展型课程 B.实践型课程 C.研究型课程 D.工具型课程

7.渴求知识的人得到一本好书会感到满意，无端遭到攻击会感到愤怒，这说明情绪的产生是以个体的愿望或( )为中介的。 A.认知 B.意志 C.