幼儿园户外自主游戏毕业论文

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毕业论文:幼儿园角色游戏指导策略研究

标签:文库时间:2025-02-28
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幼儿园角色游戏指导策略研究

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Research on Direction Strategy of Role-Play in Kindergartens

Abstract: From the nineties of the 20th century on, play has been attached great importance

gradually and the study achievement has also increased year after year. But for role- play study, particularly research

幼儿园小班户外游戏教案

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幼儿园小班户外游戏教案

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面就是我给大家带来的幼儿园小班户外游戏教案,希望能帮助到大家!

小班游戏教案一:《小白兔和山洞》

【活动目标】

1、练习在高低不一的平衡木上做各种动作,发展幼儿的平衡能力。

2、具有初步的大胆进行身体活动的能力。

【活动准备】

1、材料及环境创设。

2、观赏我国体操运动员进行体操比赛的录像。

3、录音机1架,艺术体操音乐若干段。

4、高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条,与平衡活动相配套的各种活动器具,如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。

【活动过程】

在场地上出示高度(10-30厘米)宽度(15-20厘米)坡度不一(视具体情况而定)的平衡木,请幼儿扮体操运动员,听音乐,自由选择动作走过平衡木。中间提醒幼儿可不断变化手臂动作,如叉腰,上举,侧平举、抱头、曲臂等,教师一旁观察,哪些幼儿已完全自如地进行活动了,哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙,哪些幼儿还不能独立地进行活动,在此基础上,给予幼儿不同的指导和帮

助。

教师在每次活动时,除了灵活的随机指导外,还必须

幼儿园15个户外小游戏

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小班:

切西瓜

玩法:幼儿围成圆圈,师幼共同有节奏地念儿歌:“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”与此同时,教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。此时,大家做吃西瓜状,游戏继续开始。游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

吹泡泡

教幼儿游戏的儿歌。

吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;念到泡泡破了,幼儿向后跳。

小青蛙跳荷叶

准备活动:教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,捉虫本领大,手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下――找一找小虫,跳起来――吃掉它!”(活动四肢,巩固向上跳的动作。)请孩子从起始线开始,从一个圈跳到其他圈里,一边跳一边说,“小青蛙,要回家,跳――跳,呱――呱,跳――跳,呱――呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!”

捉“龙尾”

游戏玩法:幼儿中选一人当“龙头”,一

人当捉“龙尾”者,其余幼儿一个接一个地拉住前一位的后衣摆接在“龙头”后面做“龙身”,最后

幼儿园:小班户外亲子游戏活动方案

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小班户外亲子游戏活动方案

一、 时间

12月1日(星期五)早上9∶00 二、 地点 江心公园 三、 活动准备 1、一次性台布数个 2、彩虹伞 3、小礼物人手一份 4、彩色皱纸人手一条

5、欢快的音乐和录音机,电池 6、长绳一条 7、照相机 四、 游戏安排: 1、亲子游戏:

(1)猪八戒背媳妇:家长背着幼儿跑到对面,让幼儿拿一个礼物(酸奶)。

(2)玩报纸:a、走小路:家长把两张报纸依次铺在地上,让幼儿从报纸上走到对面。 b、玩纸球:把报纸揉成球,随意地踢、投掷。。。。

(3)彩虹伞:a、炒豆豆:把纸球放在彩虹伞中间,全体幼儿一起拉起彩虹伞,抖动彩虹伞,炒豆豆。 b、钻山洞:两位家长拉起彩虹伞的对角,成一个山洞,幼儿排着队从山洞里钻过。 c、捕鱼:拉着彩虹伞的对角当成鱼网,幼儿当成小鱼。

(4)彩带舞:让幼儿随着音乐自由起舞。(准备:彩色皱纸每人一条,音乐,录音机。) (5)跳长绳:幼儿全体坐成一个大圆圈,家长们来跳长绳。 2、大家围坐在一起听着欢快的音乐进行野餐。 3、集体统一玩2个游乐项目 4、大家三五成群,自由活动

幼儿园自主游戏的组织与指导

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幼儿园自主游戏的组织与指导

作者:陈媛崧

来源:《活力》2016年第21期

[关键词]自主游戏;转变观念;组织与指导

“生活花园”是我们幼儿园的一大亮点,也是我园的一个科研课题,“生活花园”共分为六个馆室:分别是橘子不着色(手工制作)、第一块蛋糕(生活体验)、勇敢的小鸟(艺术表演)、花瓣的露珠(体能训练)、城市的律动(社会体验)、黄沙的秘密(科学探索),每个馆室从环境设计、装饰以及功能都别具特色,为孩子们提供真实的材料,让他们在自己的探索中去学习。

那么,我们的教师如何成为孩子的合作者、引导者呢?首先,教师教育观念的转变,角色的定位要准确。其次,作好生活花园活动的组织与指导工作。

生活花园的教学活动是对大家的一个新的挑战,我们的工作需要一个研究、实施、反思、创新、再研究的过程,应本着从易到难、循序渐进的原则,应该有一个积淀的过程。 一、转变教师的教育观念

负责生活花园各馆室的老师都是多年从事一线的优秀教师。多年的工作经验使他们都形成了固定的模式。生活花园的工作对于馆室的每一位教师都是一个新

农村幼儿园户外活动论文

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农村幼儿园户外活动论文

摘 要:户外活动是一日活动的重要组成部分,科学组织户外活动,进一步优化户外活动的每一个环节,能使幼儿学到室内学不到的东西,达到室内所不能达到的良好教育效果,使幼儿的身心按其规律发展,走出“怪圈”,才能培养出体格健壮、个性品质优良的一代新人。

关键词:农村、户外体育、游戏活动、材料

一、从农村自然资源中研究,对农村户外活动进行有效的创设。

1.充分农村自然优势,创设良好的户外活动场地。 我们幼儿园位于风景秀丽的书法圣地兰亭景区旁边,在这里环境优美、茂林修竹,比比皆是,到处都是幼儿园开展户外活动的自然资源,走出园门就是宽敞的田地,在这里最适合幼儿园开展户外活动了,在《纲要》中提到:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设利用,有效地促进幼儿的发展”。在这里我们不用任何器材就可以进行户外活动,将幼儿带到大自然中,开展野外的户外活动。热爱大自然、亲近大自然、而幼儿是最喜欢大自然的,探索大自然是孩子的天性,来到大自然中,空间大了,视野开阔了,面对广阔的田野,沐浴着金色的朝阳,呼吸着清新的空气,聆听着鸟儿的鸣叫、虫儿的低语和风儿的欢笑,孩子们就像放飞的小鸟,展开了他们创造和想象的翅膀,任何自然景物都成了孩子

幼儿园自主游戏培训心得体会

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幼儿园自主游戏培训心得体会

  xx月x日、x日两天,我在县二幼、四幼参加了以“幼儿自主游戏”为主题的观摩与培训学习活动。在这短暂学习的一天中,我好像从里到外受到了一次洗礼,提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,受益匪浅,找到了自身的差距和不足。

  首先,我非常感谢校领导给我这次外出学习的机会。在这短暂学习的两天中,且在这次学习培训活动中,我不仅大开了眼界,看到了不一样的幼儿教育,而且有幸倾听了众多专家的精彩讲解,让我对教学有了更多新的认识。经过这次的培训,我感触很大。

  观摩开始,我们认真欣赏了县幼儿园异彩纷呈的环境创设,近距离观察幼儿的入园、早操、喝水、集体教学、离园等活动,对这种井然有序、而又科学的管理方法很是赞同。然后我们深入观察幼儿的自主游戏活动。观摩的第二天,我认真聆听了众多幼教专家、领导对于自主游戏的深刻见解,感觉每一个环节都有很大收获。每一次学习就像一份精神粮食,不断地滋养着我的思想,不断滋养着我的力量!

  教育幼儿,要从爱出发。平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真谛。注意和幼儿沟通,幼儿就会信任你,喜欢你。爱幼儿,还表现在老师对幼儿的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意

幼儿园小班、中班、大班户外游戏体育活动

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游戏:小鸡捉虫(快速跑)

材料准备:母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景 活动过程:

一、开始部分(准备活动)

1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地,音乐停止,鸡妈妈说:“鸡妈妈我真能干,看看我今天生下了哪个蛋宝宝!”幼儿随即蹲下做蛋宝宝,老师巡视。

2、鸡妈妈边巡视边问:“宝宝、宝宝长多大了?” 幼儿答“我们伸出小脑袋!”(带幼儿活动头部) 3、鸡妈妈问:“宝宝、宝宝长多大了?”

幼儿答:“我们伸出小翅膀!”(带幼儿活动肩、臂部) 4、鸡妈妈又问:“宝宝、宝宝长多大了?”

幼儿答:“我们跳出蛋壳了!”(带幼儿活动腰、腿部)

5、鸡妈妈问:“谁知道我们出去玩时应该怎样走?”(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习) 二、中间部分(跑的动作练习)

1、鸡妈妈:“宝宝们越来越棒,现在妈妈要教你们一个新的本领:小鸡捉虫(模仿捉虫的动作),如果在找虫时遇见了大狐狸,我们可要赶快跑回家里。” 2、练习快速跑的动作,提示幼儿要快速前后摆臂。 3、带鸡宝宝到树林里找虫吃,遇到狐狸后快速跑回家里。

4、在家里巡查有没有丢失的小鸡,并同宝宝一同商量救同伴的方法。

5、带宝宝一起去救同伴,

幼儿园观察记录:自主游戏——霏霏的快乐

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  观察地点:操场    

观察时间:20xx年4月    

指导教师:戚xx    

观察背景:    

户外活动中的搭建游戏是孩子们最喜爱的自主游戏之一。搭建开始了,孩子们选择着不同的材料——竹梯、长条椅子等,我的目光投向了个性比较特殊点的xx。在集体活动时她很少和小朋友玩到一起,但却总能寻找到自己的快乐,今天她又会有怎样的快乐?我进行了跟踪记录。    

精彩片段一:    

只见她从竹梯上慢慢跪着爬上了长条椅子,正从椅子上向前走时,后面的男孩推了她一下,xx马上从椅子上跳了下来。接着当她在竹梯上前行与迎面走来的xx碰面时,选择大积木块被同伴制止时,同样她都选择了让步。    

胆小的xx从来都是这样让着他人,不说话也没有情绪反应,有些与世无争的样子。我在想在遇到矛盾时,xx为什么不和小朋友商量或争抢,而是选择默默放弃呢?这跟孩子的性格有关还是家长的教育方式有关呢?对于这种情况老师该不该引导介入呢?我思考着……

  精彩片段二:    

xx慢慢探索着找寻着身边的材料,她先选择了一块红色的积木,又搬来一块黄色的积木,接着起身去搬不远处的一块大木板。试了几次没能搬走,这时看见有人在搬她的竹梯,马上跑了过去。后来又回来搬走了长木板、紫色的大积木等,并把它们

幼儿园游戏

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哪位老师有集体的游戏,好玩的、我们运动会需要借鉴一下。谢谢了

刘老师√学前教育: 30个幼儿园体育游戏 游戏1:小猪回家

游戏规则:幼儿用双手滚球,不能踢球或拿球跑。 游戏玩法:幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。随着幼儿兴趣的变化,游戏情节可不断发展,如:帮助“小猪”钻过“山洞”(障碍物),走过“小桥”(障碍物),绕过“危险”(障碍物)回到“家”。 游戏2:喂小动物吃饭

游戏规则:幼儿要站在规定的地方投球,一个接一个地投,不能抢。

游戏玩法:在大纸盒上贴动物头像,幼儿站在一定距离外,设法将皮球投进纸盒里,锻炼投掷和目测能力。 游戏3:我是小小传球手

游戏规则:幼儿要先站好,然后依次传递,不能越位传递。 游戏玩法:幼儿以各种方式站好,从头顶开始传球,也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神,提高幼儿配合、协作的能力。 游戏4:比比谁的本领大

游戏玩法:老师向前爬时,幼儿就后退爬,想法不让幼儿抓住,如果快要抓着你时,幼儿就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自己;当老师后退