简明圣训学

前言

一切赞颂全归养育普世界的真主，祝福最伟大的先知穆圣、他纯洁的家属及其忠实的追随者。

转眼又是期末时，为方便诸位同学复习，我在教学之余，将圣训学相关内容编成问答形式，现共计180道题，供同学们复习。

圣训学是非常严谨的一门学科，多年来在经堂教育中几乎空白，无论讲解还是编译相关内容对我来讲都是尝试，所以诚惶诚恐，现编译的这些问答旨在学习，同时更重要的就是想征求诸位伊玛目的高见，其中错误纰漏肯定不少，万望各位积极指正。

祈求伟大的真主引导我们慈悯我们，使我们两世吉庆！

张洪斌

1

圣训学常识问答

1、 ????? 的定义是什么？

答：它的字面意思是行为、方式。圣训学家们的典籍中它指的是：所有传自于穆罕默德圣人的语言、行为、默认及属性。法学家们的典籍中它指的是：一切做了有回赐，放弃会受到责备但没有惩罚的事情。

2、????? 是启示吗？证据是什么？

答：是启示的一种。很多古兰经文和圣训可以证明。例如：真主说：他不随自己的私欲而言，这只是他受到的启示！（星宿章3-4）有又说：你们当谨记在你们家中所宣读的真主的迹象和格言，真主是玄妙的，是彻知的。（同盟军章34）伊玛目沙菲尔说：我听到我所赏识的古兰经

圣训经

发布: 2005-5-26 15:53 | 作者: 努尔迪尼 | 来源: 伊斯兰之光 圣训经

（ 综 合 各 大 圣 训 集 ） 【埃及】纳. 阿. 曼 苏 尔 著 陈 克 礼 译

圣训经-评论、序

安拉说：圣人命令你们的，当遵守之;圣人禁止你们的，当戒绝之。 （ 【 古兰经】五九：七） 穆圣说： “我给你们留下两件法宝：一、真主的经典，二、圣人的遗教。你们只要掌握好，就永远走不了黑路。” （【圣训经】一：七三） 内 容 提 要

这本【圣训经】，共分三集，三大单之。第一单元是圣教的基本教义，包括信仰、知识和天道： 第二单元是社会学，包括伦理、政治、经济、法律、战争、社交、生活和人道;第三单元是宗教学，包括天经注， 天经之贵、先贤之贵和后世。全经概括了先天、中天、后天的各种知识。 第一集内容较多，用途较广，自成体系，包括信仰、个人功修、人类功修等部份，它详细地介绍了 天道五功：念、礼、斋、课、朝和沐浴、丧葬、附功、两大圣地等事项。它能帮助我们了解圣教的本来面目， 批判一切误传，解决教内纷争，正确看待教律经，研究回教文化，培养出真正品学兼优的宗教师资。它可供穆 斯林大众阅读，可供经堂学校用作教材，可供阿訇们作进修和传教的资料

第一章 西方经济学的对象与方法

一、选择题

1、现有资源不能充分满足人的欲望这一事实被称为（ ） A．机会成本 B．稀缺性 C．规范经济学 D．生产什么的问题 2、稀缺性问题（ ）

A．只存在于依靠市场机制的经济中 B．只存在于依靠命令机制的经济中 C．存在于所有经济中

D．意味着至少有某些物品价格特别高

3、当政府用某些资源去修建高速公路时，这些资源就不能用于修建经济适用房。这说明了（A．微观经济学的研究对象 B．宏观经济学的研究对象 C．机会成本的概念 D．最优化的概念 4、封闭经济是（ ） A．政府严格控制生产的经济 B．同其他国家没有经济联系的经济 C．严格控制人员出入境的经济 D．农业部门占主导地位的经济 5、开放经济是（ ） A．允许言论自由的经济 B．富裕、发达的经济

C．以市场机制调节为主的经济 D．参与国际贸易的经济

6、检验经济模型的方法是（ ） A．检验它的假设是否现实 B．比较它的预期与事实

C．由权威的领导人或经济专家作出结论 D．以上各项

7、当经济学家说人们是理性的时候，这是指（ ） A．人们不会作出错误的判断

B．人们总会从自己的角度出发作出最好的决策 C．人们根据完全的信息而行事

《英语语言学》课程大纲

课程名称：英语语言学

课程编号：

总学时：36

适应对象：英语本科专科

一、教学目的与任务

《英语语言学》是英语专业高年级学生开设的学科方向课。旨在使学生了解人类语言研究的成果，提高对语言的本质、功能的认识，了解语言与人类之间的关系，培养学生的语言意识，发展理性思维。该课程要求学生掌握语言学学科的基本概念；了解语言与心理、社会、文化、文学等跨学科研究的关系及其发展现状和趋势。该课程的学习有助于拓宽学生的思维与视野，培养并激发学生对语言研究的兴趣，为其在相关领域的进一步学习及研究打好基础。

二、教学基本要求

语言学是以语言为研究对象的一门科学。教学中应处理好以下方面的关系。

1、在理解的基础上进行记忆，特别是一些重要术语的翻译与定义以及几大语法学派的理论主张，有影响力的语言学家的姓名、著作以及贡献等。注意阅读课文时要认真仔细。

2、通读和理解课文的基础上进行总结，对各部分所讲的主要内容做到心中有数，重点明确。

3、在学习过程中，注意联系、对比，将所学语言学理论与英语外语学习实际相结合。

4、注意提高运用理论解决实际问题的能力。

5、培养学生学术论文写作的能力，建构写作的理论基础及理论依据。

三、教学内容及要求：

第一章语言学导论

1.1 为什么学习语

第一章

1) 1.简述免疫学发展史上的重大发现及其意义？

2) 2.现代免疫学时期的基本研究内容及免疫学的作用。

第二章

3) 1.简述中枢免疫器官和外周免疫器官的组成和功能。

4) 2.试述淋巴结、脾和肠黏膜相关淋巴组织的结构特点和与其功能的关系。

5) 3.T淋巴细胞有哪些亚群？各亚群有何功能？

第三章

6) 1.试述抗原的基本特性。

7) 2.试述决定抗原特异性的结构基础。

8) 3.简述影响抗原免疫应答的主要因素。

9) 4.试比较TD-Ag和TI-Ag的特点。

第四章

10) 1.画出Ig的基本结构示意图并简述Ig的生物学活性。

11) 2.试述免疫球蛋白的异质性及其决定因素。

12) 3.比较各类Ig的特性及功能。

13) 4.讨论Ig分子多样性的基础。

第五章

14) 1.细胞因子的分类及生物学活性有哪些？

15) 2.细胞因子有哪些临床应用及应用前景？

16) 3.已经商品化的细胞因子及其相关药物的作用机制是什么？

第六

定义

Linguistics ：Linguistics is generally defined as the scientific study of language.

General Linguistics ：The study of language as a whole is often called General linguistics. language ：Language is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication.

Design Features ：It refers to the defining poperties of human language that distinguish it from any animal system of communication.

Linguistics：Linguistics is generally defined as the scientific study of language. It studies not any particular language, but la

《英语语言学》课程大纲

课程名称：英语语言学

课程编号：

总学时：36

适应对象：英语本科专科

一、教学目的与任务

《英语语言学》是英语专业高年级学生开设的学科方向课。旨在使学生了解人类语言研究的成果，提高对语言的本质、功能的认识，了解语言与人类之间的关系，培养学生的语言意识，发展理性思维。该课程要求学生掌握语言学学科的基本概念；了解语言与心理、社会、文化、文学等跨学科研究的关系及其发展现状和趋势。该课程的学习有助于拓宽学生的思维与视野，培养并激发学生对语言研究的兴趣，为其在相关领域的进一步学习及研究打好基础。

二、教学基本要求

语言学是以语言为研究对象的一门科学。教学中应处理好以下方面的关系。

1、在理解的基础上进行记忆，特别是一些重要术语的翻译与定义以及几大语法学派的理论主张，有影响力的语言学家的姓名、著作以及贡献等。注意阅读课文时要认真仔细。

2、通读和理解课文的基础上进行总结，对各部分所讲的主要内容做到心中有数，重点明确。

3、在学习过程中，注意联系、对比，将所学语言学理论与英语外语学习实际相结合。

4、注意提高运用理论解决实际问题的能力。

5、培养学生学术论文写作的能力，建构写作的理论基础及理论依据。

三、教学内容及要求：

第一章语言学导论

1.1 为什么学习语

公共关系学各章复习简明重点

公共关系学各章的复习重点（09春）

题型及分值：试卷的题型及比重。题型及分值为：名词解释（3个15分）、单项选择（15题15分）、多项选择（10题10分）、判断正误（10题10分）、简答题（3题30分）和案例分析题（1题20分）六种形式。

第1章绪论（重点章）

公共关系的含义、“公共关系”一词多义、公共关系观念、公共关系的基本要素、社会组织的特点、公众的基本特点和分类。

第2章公共关系的历史沿革

揭丑运动、爱德华·伯尼斯、艾维·李、卡特里普、现代公共关系产生的社会条件、《有效公共关系》、公共关系学的学科特点

第3章公共关系的功能与原则（重点章）

公共关系的功能、公共关系的原则、组织形象、组织形象象限图、全员公关

第4章的复习重点

第4章公共关系的组织机构和人员

公关部的地位及特点、公关公司及优势、公关人员应具备的能力、选择公关人员的原则

第5章的复习重点

第5章公共关系工作程序（重点章）

公关调查的内容、公众调查的内容、组织形象调查、访问法、抽样调查法、问卷调查法、几种常见的公关模式及公关策略、选择传播渠道、选择传播内容、编制公关预算的方法及内容、公关评估的内容及方法

第6章的复习重点

第6章公众的特点与心理（重点章）

员工关系

语言学

一、选择题 15% 二、T/F 15%

三、概念解释 4题 20% 四、简答题 30%

五、语言现象分析 20%TG grammar，bond morpheme, sentence relation 1. Linguistics is the scientific study of language.

2. Language is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication. 3. Morpheme is the smallest meaningful linguistic unit of language. It can not be used alone. 4. A word is a meaningful grammatical language unit which can be used by its own. 5. Lexicon refers to all the w

第一章：绪 论

1． 什么是语言学？ 1．1定义

语言学常被定义为是对语言进行系统科学研究的学科。语言学研究的不是某一种特定的语言，而是人类所有的语言。为了揭示语言的本质，语言学家首先要对语言实际使用进行观察，并在此基础上形成有关语言使用的概括性假设，这些初步形成的假设要在语言使用中进行进一步的检验，最终形成一条语言理论。 1．2语言学的研究范畴:

语言学研究有不同的侧重。对语言体系作全面研究的语言学研究称为普通语言学。语音学主要是对语言声音媒介的研究，它不只是研究某一特定的语言的声音媒介，而是所有语言的声音媒介。音系学与语音学不同，它主要研究特定语言的语音体系，即音是如何结合在一起产生有意义的单位。形态学主要研究单词的内部语义结构，及这些叫做词素的语义最小单位是如何结合构成单词。句法学主要研究构成潜在句子的句法规则。语义学以研究语义为目的，传统语义学主要研究抽象的意义，独立于语境之外的意义，语用学也是研究语义，但是它把语义研究置于语言使用语境中加以研究。 语言不是一个孤立的现象，而是一种社会现象，各种社会因素都会对语言的使用产生影响。从社会的角度来研究语言的科学被称之为社会语言学。语言和社会之间的关系是社会语言学研究的