五桥乡村基电话

五桥乡村基选址报告

一、乡村基介绍

自1996年成立以来，乡村基凭着十五年持续保证的良好品质、优质服务以及舒适典雅的环境在快餐市场拥有了强大的顾客群，成为顾客最喜爱的用餐场所之一；也是大型购物中心及百货商场的最佳配套项目，始终如一的为顾客提供具有香浓川渝口味的米饭快餐。截止 2011年10月，乡村基已拥有直营连锁餐厅194家，分布在重庆、四川、上海、北京、长沙、贵阳、西安、昆明等地。

乡村基在2010年接待顾客超过6100万人次，2011年接待顾客超过1亿人次，成为西南市场占有率最高的快餐品牌。做为中国米饭快餐的领跑者，乡村基坚持以直营连锁形式+标准化+中央配送等方式来保证提供的产品质量及服务达到最佳的状态。在食品安全管理中，乡村基坚持每种原料都有溯源识别身份，每种原料都需经过化验室严格检验的管理体系。集团中央控制获ISO9001质量管理体系认证，中央厨房获ISO22000食品安全管理体系认证。2009年，乡村基被重庆市商务部指定为“阳光早餐”工程示范点，为重庆市民提供营养健康卫生的早餐食品。 作为米饭专家，乡村基成功挖掘了中国消费者对快餐的特殊需求，成功的照顾了中国消费者的口味及喜好，使其广受消费者的喜爱。2009年，乡村基（重庆）投资有限

乡村基快餐市场机会分析

重庆城市职业学院

营销策划实务课程设计

题 目 乡村基快餐市场机会分析

院（系） 工商管理系 专业班级 11市场开发与营销（房地产方向）1032班 学生姓名 代欣宏 学号 1162103052 学生姓名 王辉 学号 1162103066 学生姓名 张贵芳 学号 1162103081 学生姓名 辛林 学号 1162103068 学生姓名 夏韬 学号 1162103053 指导教师 陈杰

2012 年 9 月 16 日

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乡村基快餐市场机会分析

前言

随着社会的不断发展，人们的生活越来越忙碌，快餐行业也就随之出现。快餐即预先做好的，能够快速提供顾客提供的饭食，有汉堡盒饭等，快餐具有具有大众化，节时，方便的优点。如今

乡村基快餐市场机会分析

重庆城市职业学院

营销策划实务课程设计

题 目 乡村基快餐市场机会分析

院 （系） 工商管理系 专业班级 市场开发营销（房地产方向） 学生姓名 代欣宏 学号 1162103052 学生姓名 王辉 学号 1162103066 学生姓名 张贵芳 学号 1162103081 学生姓名 辛林 学号 1162103068 学生姓名 夏韬 学号 1162103053 指导教师 陈杰

2012 年 9 月 16 日

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乡村基快餐市场机会分析

目录

一、营销环境分析 .............................................................................

五 线 谱 基 础 知 识 （李浚榕 整理）

一、 五线谱：用来记录音符、休止符的五条等距离的平行横线。

以下图示五条线,就是五线谱.分一、二、三、四、五条线。

五条线中间的空白处为间，共有四间。

二、谱号：确定五线谱各线和间的音级名称和高度的符号。 谱号有三种：高音谱号、低音谱号、中音谱号（由于它们由字母G、F、

G、F、C谱号）。

放在五线谱开头 、

分别为高音谱号和低音谱号。

三、谱表：

记有高（低、中）音谱号的谱表叫高（低、中）音谱表或G（F、C）谱表。

C变化而成，又叫

四、拍号：2/4 3/4 4/4 …

以（ ）分音符为一拍，每小节（ ）拍

五、音符：由符头、符干、符尾组成。用来表示乐音时值长短的符号。

六、休止符：用来表示声音静止停顿的符号。

七、附点音符（休止符）：

写在音符右边的小圆点叫附点。带附点的音符（休止符）叫附点音符（休止符）。

带一个附点表示延长（休止）该音符时值的一半。

八、简谱唱法与五线谱的音名唱法对照表

九、五线谱、简谱音阶对照示意图

十、简谱与钢琴（电子琴）键盘位置对照图

其它常用记号：

延音线： “”

或“”：用在音高相同的两个或两个以上的音符上时，表示它们要唱（奏）成一个音，它的时值等于这些音符时值的总和。

延长号： “”或“”：

篇一：95105105电话订票操作流程说明(包含学生票)

95105105电话订票操作流程说明

在拔打订票电话前，请先做好以下准备工作：1.个人身份证件2.需订车票的车次（按车次订票需提供）3.到达站的电话区号（按发到站订票需提供）。4.记录订票成功订单号码的纸笔。

如果您对订票的车次没有特别要求，建议您使用发到站订票：您只需在发到站订票中选择乘车站、输入4位乘车日期（如2月18日为0218）、到站区号、选择到站、选择席别（包含如有学生票和儿童票）和选择所需车次以及订票张数，请按提示选择，语音提示输入身份证号后号，系统会给出订票成功的流水号。在订票成功后按系统提示要求于24小时内携带身份证原件和订票流水号到在洛阳火车站售票厅售票窗口和各客票代售点均可取票，在代售点取票时，按照规定收取5元/张的客票销售服务费（学生票不收费，异地票不另收费）；在火车站售票厅取票时，除异地票收取5元/张异地票销售服务费（学生票不收费）外，不另外收费。需要提醒的是，学生票只能享受硬座客票的半价动车组二等座的75%优惠，取票时需出示订票人的身份证原件和学生证原件（且未学生票未超出购买区段和使用次数），儿童票使用范围是身高在1.2—1.5米的儿童。

电话订票可在当日下午15时预

205国道后六塘河-丁集段暨325省道淮

安段建设工程

五 里 涧 桥

板 梁 安 装 方 案

江苏捷达交通工程集团

205国道后六塘河-丁集段暨325省道淮安段

建设工程项目经理部 二○○九年三月

205国道后六塘河-丁集段暨325省道淮安段建

设工程五里涧桥板梁安装方案

一、 总体编制说明

1、根据与业主（建设单位）签署的施工承包合同书及相关规范、文件、资料的要求，编制本施工方案。

2、本施工方案的编制以我单位历年来的桥梁安装施工经验和现有的施工、技术、安全力量为基础，项目部计划2009年3月中旬开始安装205国道五里涧桥板梁。

二、 编制依据

1、施工承包合同书 2、施工图设计文件 3、现场实际调查、勘察资料

4、国颁《工程建设标准强制性条文》（公路工程部分）（2002） 5、《公路桥涵施工技术规范》（JTJ041-2000） 6、《公路交通安全设施施工技术规范》（JTGF71-2006） 7、《公路工程施工安全技术规程》（JTJ076-95）

三、 工程概况

原205国道设计标准是二级公路，现设计为一级公路标准，老205国道五里涧桥不能满足一级公路的使用要求 ，施工图纸设计要求必须予以拆除重建。

新建五里涧桥桥梁中心线与河道中心线成45

·研究论文·

乙酰基对碳桥联双二茂铁电子交互的影响

解瑞俊， 韩利民*， 索全伶， 竺宁

(内蒙古工业大学化工学院 呼和浩特010051)

非共轭原子桥联多二茂铁衍生物具有良好的氧化还原和非线性光学等性质，因而其合成与性质的研究备受关注。本文以二茂铁为初始原料合成了碳原子桥联的双二茂铁基甲烷 (1) 和2-乙酰基双二茂铁甲烷 (2)，并通过元素分析、红外、核磁共振、质谱和X射线单晶衍射等手段对两个化合物进行了结构表征 (Fig. 1 and Fig. 2)，同时研究了乙酰基对双二茂铁间电子交互作用的影响。研究结果表明，当双二茂铁甲烷的一个二茂铁基被乙酰化后，从电位差增大的表象看，二茂铁间的电荷交互作用似乎是增大了(Fig. 3)，但通过与二茂铁 (Fc) 和乙酰基二茂铁 (AFc) 的循环伏安对比实验 (Fig. 4) 发现，乙酰基的吸电子效应仅仅使得被取代二茂铁基的氧化电位增大，而并未影响分子内两个二茂铁基间的电子交互作用；另外理论计算结果也表明两个化合物桥碳原子的电荷密度几乎相同，这也进一步证实了桥碳原子的电荷密度是影响碳原子桥联双二茂铁衍生物的关键因素。

Fig. 1 Molecular structure of compound

《打电话》教学设计

教学内容：人教版五年级下册《打电话》

教学目标： 1、利用学生熟悉的生活情境，通过画图的方式，使学生

找到打电话的最优方法

2、渗透数形结合的思想，培养学生借助图形解决问题的意识；

3、进一步体会数学与生活的密切联系以及优化思想在生活中的应用。

教学重点：理解打电话的各个方案并从中优化出最好的方案。 教学难点：让学生充分经历解决问题的过程，体会到优化的思想。 教学准备：多媒体 主题图 教学过程： 一、提出问题

（板书课题）（谈话引入）今天，我们学习打电话，你会打电话吗？那我看看你们到底会不会？李老师刚接到学校紧急通知，要合唱队的15人去参加演出，怎么可以尽快地通知到这15个队员呢？” 二、探索比较

（1）方案一：一个一个通知。（板书：一个一个通知）

师：如果每分钟通知1人，一个一个通知，需要多少分钟？（15分钟）你觉得这种方法怎么样？（太浪费时间了。）怎样打电话更加省时呢？独立思考。 （2）方案二：分组同时通知。

师：四人小组合作设计一个更加省时的方案。为了更加节省时间，我

们可以用□表示老师，用○表示学生，第几分钟就标上数字几。 ① 四人小组合作设计方案。

② 小组汇报成果。

山东星科智能科技有限公司

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电话回访及接电话话术

电话回访流程：充分准备—寒暄致意—自我介绍—说明意图—具体说明—时候沟通

一、 最佳回访时间：上午10:30—11:30

下午15:00—17:30

二．礼貌和甜美的语声是打动顾客听下去的动力。

三、电话前的准备：一支笔、一个本做好记录；安静的环境；简单的提纲；一定要站着接电

话；始终保持微笑；一句温暖人心的问候。

四、经常给顾客发信息（节日、生日…），要记得留下自己的名字和电话号码。

五、打电话回访客户的技巧话术如下：

1、电话沟通前应当充分了解自己，中心及项目特点，打好基础、做好基本功。如果不能很

好的介绍我们的教学设备，介绍星科的服务特色，那么我们就很难立刻在客户那里建立良好的形象；

2、电话沟通一定要彬彬有礼、热情大方、不卑不亢，语气既正式又有一定的柔和性，应逐

渐将谈语环境轻松起来，了解谁是目标顾客彻底了解他们的需要以及他们是怎样评价我们产品的特性和价值的，然后二次沟通或拜访；

3、第二次及以后再电话沟通时，应更加自然与客户交上朋友的感觉进行，加强客户对自己

的熟知度，这样才能进一步的有效进行产品的详细介绍和讲解；

4、如果客户说起价格高或者其他方面的话题，致使谈话有些尴尬时应把所有责任承担在自

己身上“是这样的，*

五年级《谁打电话时间长》说课稿

各位老师：

大家早上好！我是xx小学数学教师xx，今天我说课的题目是《谁打电话时间长》。这是我的说课流程图，下面我将从教材、教法与学法、教学过程、板书设计、教学评价五个方面进行说明。

一、说教材。

1、教学内容：

《谁打电话时间长》这节课是北师大版义务教育课程数学五年级上册第一单元小数除法第三节除数是小数的除法。

2、教材分析：

本课时的教学是在学生学习了除数是整数的小数除法的计算方法的基础上进行的。教材通过淘气和笑笑打电话的情境，要求学生根据每分的通话费计算出每人的通话时间。本课时的计算都是除数是小数的小数除法。教材首先引导学生利用商不变的性质，把被除数、除数同时扩大到原数的10倍，利用整数除法来计算，再通过圈一圈，引导学生列竖式计算小数除以小数，理解掌握小数除法的算理。除数是小数的除法是前面知识的进一步延伸，学生在计算时要运用到商不变的性质和前面学习的计算方法。在本课时的学习中，有的学生可能会出现被除数的小数点的位置移动错误，这要求学生在计算时要熟练商不变的性质并培养认真仔细的能力。同时引导学生计算前进行估算，培养学生的估算意识。

3、根据上述内容的分析，结合新课标的教学理念，我确定三个方面