语文文言文字词积累一字多义

爱 爱其子，择师而教之 （爱护）

秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好） 向使三国各爱其地（爱惜，吝惜）

予独爱莲之出淤泥而不染（爱慕，欣赏） 古之遗爱也（恩惠）

爱而不见搔首踯躅（隐蔽，躲藏） 安 思国之安者，必积其德义 （安定）

不患贫而患不安（安定）

既来之，则安之（使……安定） 则思之以安人 （ 使…安宁） 燕雀安知鸿鹄之志哉 （怎么） 君安与项伯有故 ( 怎么) 谢庄遂安 （安全）

项王曰：沛公安在 （哪里） 将军迎操，欲安所归乎（哪里）

衣食所安，弗敢专也 (养生，指享受) 君子食无饱，居无求安（舒适，安适） 风雨不动安如山 （安稳） 上下其同，则宜抚安 （安抚）

离山十里有王平安营 （安置，安放） 百 百川灌河 （众多）

闻道百 （泛指多）

拜 拜为上卿 （古代授予官职叫拜） 于是辞相印不拜 （就职，就任）

拜臣郎中 （授官）

三年将拜君赐 （拜访，拜谢）

拜送书于庭 （下跪叩头，或打躬作揖等礼节） 必 是故弟子不必不如师 （ 一定 ） 王必无人 (果真) 鄙 言语粗鄙 (见识浅薄)

越国以鄙远，君知其难也 （边邑，这里用作动词当做边邑） 肉食者鄙，未能远谋 （浅陋）

管仲

高中文言文一字多义归纳(一)

爱 爱其子，择师而教之 （爱护）

秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好） 向使三国各爱其地（爱惜，吝惜） 予独爱莲之出淤泥而不染（爱慕，欣赏） 古之遗爱也（恩惠）

爱而不见搔首踯躅（隐蔽，躲藏） 安 思国之安者，必积其德义 （安定）

不患贫而患不安（安定）

既来之，则安之（使……安定） 则思之以安人 （ 使…安宁） 燕雀安知鸿鹄之志哉 （怎么） 君安与项伯有故 ( 怎么) 谢庄遂安 （安全）

项王曰：沛公安在 （哪里） 将军迎操，欲安所归乎（哪里）

衣食所安，弗敢专也 (养生，指享受) 君子食无饱，居无求安（舒适，安适） 风雨不动安如山 （安稳） 上下其同，则宜抚安 （安抚）

离山十里有王平安营 （安置，安放） 百 百川灌河 （众多）

闻道百 （泛指多）

拜 拜为上卿 （古代授予官职叫拜） 于是辞相印不拜 （就职，就任）

拜臣郎中 （授官）

三年将拜君赐 （拜访，拜谢）

拜送书于庭 （下跪叩头，或打躬作揖等礼节）

必 是故弟子不必不如师 （ 一定 ） 王必无人 (果真) 鄙 言语粗鄙 (见识浅薄)

越国以鄙远，君知其难也 （边邑，这里用作动词当做边邑）

肉食

高一字词积累答案

1 作坊(zuōfang) 处方(chǔfāng) 给予(jǐyǔ) 燕山(yānshān) 落枕(làozhěn) 心广体胖(xīnguǎngtǐpán)

2 干系(gānxì) 分外(fanwài) 泡桐(pāot?ng) 饮马(yìnmǎ) 空余(k?ngyú) 呼天抢地(hūtiānqiāngdì)

3 杀戮(shālù) 莅临(lìlín) 瞩目(zhǔmù) 缜密(zhěnmì) 揣度(chuǎidu?) 不胫而走(bújìng?rzǒu)

4 滂沱(pāngtu?) 摈弃(bìnqì) 聒噪(guōzào) 泥古(nìgǔ) 诤友(zhangyǒu) 悄然无声(qiǎoránwúshēng)

5 荟萃(huìcuì) 拓本(tàběn) 纤绳(qiànsh?ng) 圈养(juānyǎng) 臧否(zāngpǐ) 怙恶不悛(hùabùquān)

6 糟粕(zāop?) 蹊跷(qīqiāo) 洞穴(d?ngxu?) 睥睨(pìnì) 揩油(kāiy?u) 不落窠臼(bùlu?kējiù)

7 笑靥(xiàoy

2011届高三语文复习资料之文言文课本复习学案 编制：高三语文备课组

太史公自序

一、解释下列句子中加点的词语 1．使复典．之（ ） 2．绍．

重黎之后（ ） 3．司马氏去周适．晋（ ） 4. 浮．于沅、湘,北涉汶、泗（ ） 5．讲．业齐鲁之都（ ） 6．南略邛、笮昆明,还报．命（ ） 7．且夫孝始于事．亲（ ） 8．请悉论先人所次．旧闻（ ） 9．诸侯害．之，大夫壅．之（ ） 10．被．之空言而不敢辞（ ） 11．重译款．塞，请来献见者（ ） 12．不韦迁．蜀，世传吕览（ ）, 13．惠王将伐蜀,遂拔．（ ） 14. 遂拔，因而．．

守之( ) 15、以为天下仪表．． （ ） 16. 余所谓述故事．．（ ） 二、指出下列句中的通假字并解释 1．其指数千（ ） 2．失之豪厘（

小升初语文常考十篇短篇文言文

1．酒以成礼 【原文】

钟毓（yù）兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒。其父时觉，且托寐以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”

（选自南朝·宋·刘义庆《世说新语》）

【注释】

①托：假装。②酒以成礼：酒是用来完成礼仪的。③寝：睡觉。④因：趁机。⑤时：当时。⑥何以：为什么。⑦觉：醒。⑧值：当......时。⑨且：尚且，暂且。 【文言知识】

释“觉” 上文“其父时觉”中的“觉”，不是指“发觉”，而是指“醒”，句意为当时他们的父亲醒过来了。又，文言文中的“睡觉”，指睡后醒来。又，“盗半夜入室，主人未觉”，意为小偷半夜入室，而主人为醒。 【参考译文】

钟毓兄弟小时候，正赶上父亲午睡时，趁机一起偷喝药酒。他们的父亲当时睡后醒来，姑且装睡看看他们要干什么。钟毓行礼后喝酒，钟会喝酒不行礼。随后父亲问钟毓为什么要行礼，钟毓说：“酒是完成礼仪的，不敢不行礼。”又问钟会为什么不行礼，钟会说：“偷本来就不是礼仪，所以不行礼。”

【阅读训练】1．解释：①寝：睡觉。 ②因：趁机。 ③时：当时。 ④何以：为什么

2．翻译：①且托寐以观之。

译文：父亲姑且假装

专题4 文言文阅读

1．下列句子中加点词的意义，与现代汉语相同的一项是( )

A．阡陌交通，鸡犬相闻

B．存者且偷生，死者长已矣

C．处分适兄意，那得自任专

D．颜色憔悴，形容枯槁

【答案】 B(A彼此相通/各种运输和邮电事业的总称；C安排/对犯错者的处理；D面容、脸色/红黄等色彩)

2．下列各句加点的词语中，与现代汉语相同的一项是( )

A．而从六国破亡之故事，是又在六国下矣

B．樊将军以穷困来归丹

C．明智而忠信，宽厚而爱人

D．余稍为修葺，使不上漏

【答案】 D(其他三项的古义分别为A：旧例；B：窘迫，走投无路；C：英明睿智)

3．下列各句加点的词与“卒廷见相如”中加点的词用法不同的一项是( )

A．事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎

B．有狼当道，人立而啼

C．失时不雨，民且狼顾

D．诡踪迹，草行露宿

【答案】 C(“雨”为名词作动词用，其他的词都是名词作状语)

4．下列句子加点词的含义相同的一组是( )

A.荆轲逐秦王，秦王还柱而走居十日，扁鹊望桓侯而还走

B.同心一意，共治曹操治平至百余年，可谓久矣

C.至若春和景明，波澜不惊日出夭而耀景，露下地而腾文

D.触草木，尽死；以啮人，无御之者木直中绳，车柔以为轮，其曲中规

【答案】 C(日光；A：环绕/掉头。B：对付/太平；D

古诗文字词积累（共123字）

A:安

《岳飞》宁大将安乐时邪！安：安心

《茅屋为秋风所破歌》风雨不动安如山！安：安稳 《生于忧患 死于安乐》而死于安乐也。安：安乐享受 《曹刿论战》衣食所安。安：这里指养生的意思

《马说》安求其能千里也？安：表示反问语气，相当于怎么了 《私心》退而安寝。安：安稳

《周公戒子》守以俭者安。安：安定

《蔡勉旃坚还亡有财》安有寄千金而无劵者。安：怎么 案

《崂山道士》乃于案上取壶酒。案：几案 《陋室铭》无案牍之劳形。案：官府俭公文 B：把

《岳阳楼记》把酒临风。把：端着 《水调歌头》把酒问青天。把；握 不

《论语六则》 不亦说乎？不：不

好之者不如乐之者。不：比不上 《期行》待君久不至。不：没有 《三峡》不见曦月。不：看不见

《登飞来峰》不畏浮云遮望眼。不：不必 《强项令》吏不能得。不：无法

《春望》浑欲不胜簪。不：不胜，禁不住 《约客》有约不来过夜半。不：不见 比 C:才

《包拯》拯命制者才足贡数，才：仅仅

《四知》故所举荆州茂才王密为昌邑令。才：秀才 辞

《岳飞》每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有”。辞：推辞 《崂山道士》心不能待，辞曰：辞：告辞 《孙权劝学》蒙辞以军中多务。辞：借

篇一：高一语文必修一文言文知识点总结

语文课内文言文知识点梳理

一、通假字

1．今老矣，无能为也已 （已，通“矣”，语气词，了。）

2．共其乏困 （共，通“供”，供给。）

3．夫晋，何厌之有 （厌，通“餍”，满足。）

4．秦伯说，与郑人盟 （说，通“悦”，高兴。）

5．失其所与，不知 （知，通“智”，明智。）

二、古今异义词

1．若舍郑以为东道主 古：东方道路上的主人； 今：泛指设宴请客的主人。

2．行李之往来，共其乏困 古：使者，出使的人； 今：指外出之人随身携带的物品。

3．微夫人之力不及此 古：那个人；今：尊称一般人的妻子。

4．亦去之古：离开； 今 ：与来相对，离开所在地方到别处 三、词类活用

（一）名词活用

①夜缒而出（表时间，在晚上）

②朝济而夕设版焉（表时间，在早上，在晚上）

③既东封郑，又令人欲肆其西封 （表处所，在东边，在西边）

①晋军函陵 / 秦军汜南（名词用作动词，驻扎）

②与郑人盟 （名词作动词，结盟、订立同盟）

①既东封郑（封：边界。名作意动，把……当作边界）

②越国以鄙远（鄙：边邑。名词作意动，把……当作边邑

1

（二）动词的活用

且君尝为晋君赐矣（赐，动词作名词，恩惠）

①若不阙秦（使动用法，使……削减） ②若亡郑而有益于君（使动，使……灭亡）

古今异义词150例 ( 一)词义扩大 (1)把ba

[古义]动词。握住，端着。

①手把文书口称敕，回 车叱牛牵向北。(《卖炭翁)) ②把酒临风，其喜洋洋者矣。(《岳阳楼记》) [今义]①握住。②把持。③介词，将。④量词。 (2)股 gu

[古义]名词。大腿。

两股战战，几欲先走。(《口技》)

[今义]①大腿。②事物的一部分。③量词。 (3)竟 jing

[古义]①动词。完毕，结束。②副词。终于，最后 ①秦王竟酒，终不能加胜于赵。 ②或竟成痼疾。(《狱中杂记》)

[今义]①完毕。②终于。③居然。④全。 (4)履

[古义]①动词。践踏，踩。②名词。鞋子。 ①足之所履，(《 庖 丁解牛》)

②郑人有欲买履者。(《郑人买 步履》) [今义]①践踏，踩。。②鞋子。③脚步。④实践。 (5)再 zai

[古义]数词。两次，第二次。

一鼓作气，再而衰，三而竭。(《 曹刿论战》 [今义]①又一次，再一次，多次。②继续，还有。 (二)词义缩小 (6)夫 fu

初中语文文言文教学

文言文是初中语文的重要一环，也是一直以来学生难以掌握的内容。初中教材中的很多文言文，文质兼美，有助于增强学生热爱祖国的激情，使学生树立正确的辩证唯物主义和历史唯物主义观点。因此，在教育教学实践中，笔者深切地感受到，初中语文文言文教学应引起所有语文教师的足够重视。笔者认为文言文教学需要做到以下几点。

一、吸引学生注意力，兴趣是关键

由于文言文相对来说比较晦涩难懂，因此对于教师来说，在学习文言文之前，就要注重激发学生的兴趣。可以上一堂名为欣赏课，实质是让学生入门的课，老师在上课之前多收集一些趣味性强的关于文言文的资料，课堂的形式可以多样。比如，在学习《论语》之前，可以让学生先搜集孔子的箴言，上网了解孔子生平。由老师制成课件，利用多媒体教室展示孔子的图片，配上老师的讲解介绍，让学生了解孔子是我国最伟大的思想家、教育家，打开学生喜欢文言文的大门，让学生看关于文言文知识的光盘，另外，老师还可以搜集关于文言文的趣味知识，介绍给学生。

二、把握基础知识

对基础知识的把握是学生进行阅读理解和领悟作者情感的基础，也是中考的重要考点。老师在指导学生掌握时第一步是了解作者及写作背景，作者的写作动机是什么，又是在什么样的情感基调上写这篇文章等。写作背景只要